① 小學六年級作文《欣賞》
用欣賞釀造生活
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護；去品嘗；去欣賞。
金無足赤，人無完人。當我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責備! 殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎麼會絢麗多彩!
也許吧! 拿破崙的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足! 毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象! 換個角度欣賞，拿破崙為矮個子的人樹立了一個建功立業的榜樣；毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象徵。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。
對生活的欣賞正如我在文學路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子；半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學的嘗試，不知是酸、是甜、是辣…… 我對文學的欣賞正是這樣，文學對於我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學之路，因為我學會了欣賞自己的生活，學會了用欣賞的氣度去回首我對文學的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。
塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就如酒、如畫、如歌，只要我們認真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優美，那歌是如此動聽!
學會欣賞
欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏雲朵朵而有的人卻看見那藏在烏雲後的太陽。在飄雪的季節等候花開的人，是最會欣賞的人。學會欣賞，你就得到了智慧的指點；學會欣賞，你的生命將金光四溢。（扣住啟發提示語中「同一個人或同一件事，它給你的感覺卻因你的眼光不同而完全不同」舉例分析，旗幟鮮明地提出觀點。）
學會欣賞，你看見的小池是「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。」若不懂得欣賞，你看到的將是一片死水；面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」在會欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個單調的片段。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。
欣賞東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因烏台詩案被貶謫異地，仍樂觀豁達的精神，欣賞他「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬」的從容。欣賞韓信，雖遭胯下之辱但心寬似海，功成名就後，不但沒有找當年欺辱他的人報仇，反而以美食佳餚相待，欣賞他比天空更寬廣的胸懷。欣賞叢飛，欣賞他用歌聲點亮希望，把生命獻給社會的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的奉獻精神。欣賞是一種修養，舉手投足之間綻放的是善的花火。
欣賞人間最美、最純潔，最寶貴的愛。學會欣賞母愛、父愛，感受親情，感受的是家人的溫暖與關懷，不要總是只會記起父親那嚴肅的臉和母親責備的話語，而要更多地體會那濃濃的愛。學會欣賞人間真情，汶川地震，鄙棄那些污濁的靈魂、那些假作慈悲的臉，我們欣賞那種人間真情和全國人民團結一心，眾志成城的精神，欣賞解放軍那布滿灰塵的臉上的焦慮，我們欣賞的是一道道美麗的風景。欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風雅都將是鏡花水月曇花一現。真正的欣賞是一種對人性最美好的追求和渴望。
（分論點論述，從美、善、真三個不同的角度來深入挖掘「欣賞」的內涵，層次明晰。事例涉及文學、藝術、歷史等多個方面，涵蓋面廣且有時代氣息，顯示了作者良好的文學素養。）
學會欣賞，欣賞的並不是外表的美麗，它更是一種由內向外流露出的氣質和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學會欣賞的人生才是最亮麗的人生，讓你欣賞的眼光，射到每一個角落。
學會欣賞
兩個在撒哈拉大沙漠里服刑的囚徒總是透過唯一的一扇鐵窗看著外面的一方世界。一個看到了泥土，另一個卻看到了星星。當我們總是皺著眉頭抱怨生活時，你可曾發現正是你的抱怨趕走了你的好運氣和好心情。學會欣賞，那麼生命中每天都會開出一朵花。（開篇從兩個囚徒的眼光出發，緊扣啟發提示語提出觀點。）
他，是那個美麗的大觀園里唯一的男孩。他疼愛他的十幾個姐妹。他每天都樂呵呵地站在大觀園里玩耍，沒有煩惱。他就是賈寶玉。他不喜歡林妹妹的多愁善感，總勸妹妹開開心心，對身體也好。他不懂林妹妹為何總是淚流滿面，因為在他心目中，並沒有什麼值得煩惱。他眼裡的大觀園，是一堆乾乾凈凈的女孩兒們住的地方，只有美和艷麗，沒有丑惡。因為他懂得欣賞，友好的眼光照進了生活就成了美的發現。美好的生活需要欣賞。
每個人都記得他的名字，每個人都記得《我與地壇》。史鐵生，用輪椅丈量時間的作家。20歲失去雙腿意味著什麼？每個人都懂。史鐵生也確實有過一段時間的消沉。原本英俊原本風華正茂的少年變得越來越暴躁、敏感。慈愛的母親陪伴著史鐵生走過一段又一段的人生。從失意的谷底慢慢向上，直到徹底走出陰影，他花了將近三年的時間，光陰荏苒，白發已在不覺中「爬」上了母親的鬢角。從此，史鐵生不再放縱自己，他潛心寫作，抒發他的見解。他漸漸發現所有的人和物變得不那麼刺眼，他欣賞著日出日落，花開花謝，生命的年輪讓他變得沉穩而深刻。是欣賞挽救了他。苦難的生活需要欣賞。
我是不辨菽麥的高中生，常常買錯媽媽要的大蒜。我正坐在教室里汗流浹背地焚膏繼晷地用功讀書。一年後的高考讓我誠惶誠恐、無所適從。但我從不氣餒。我喜歡校園里充盈著蟬鳴的樹，喜歡食堂里有些糟糕的飯菜，也喜歡談討或偶爾八卦老師的一些小動作。一切的事物在我看來都美好異常。為什麼不呢？欣賞身邊的一切美好起來，我們就在這樣的美好里走出校門，邁入校園。如果整日愁緒縈懷，那麼學習也就變得格外壓抑。所以，奮斗的生活也需要欣賞。
（分論點論述，抓住「生活需要欣賞」這條主線進行論證，觀點鮮明，重點突出。語言流暢、文采斐然是本文的一大亮點，顯示了作者不錯的寫作功底。惜其切入點大，對主題挖掘不深。）
學會欣賞，那麼生活的美好會更加綿長；學會欣賞，那麼苦難的生活會少些憂傷；學會欣賞，那麼奮斗的生活會更激昂。
學會欣賞
記得有人曾說：世界上並沒有缺少美，而是缺少發現美的眼睛。萬事萬物，各有其特色，只要你學會欣賞，學會發現美，你就會感覺：風景這邊獨好！（由名言引入，自然簡潔）
因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王維「大漠孤煙直，長河落日圓」的雄渾；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王勃「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的壯美；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了陶潛「採菊東籬下，悠然見南山」的恬靜…….學會欣賞，便可獲悉世間的美景。（簡析觀點）
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會欣賞周圍的人和事。（過渡句，彰顯層次，議論文中極為重要。點出「學會欣賞」的內容。）
有這樣一個故事：兩個年輕人先後來到綠洲，他們都遇到了一位長者，他們問了老者一個相同的問題：「這里如何？」老者反問：「你們的家鄉如何？」前者答道：「糟透了。」於是老者勸他離開這里。而後者說：「一切都美！「老者卻對他說：「這兒和你的家鄉一樣美！」老者截然相反的回答令許多人費解。當他們問老者原因時，老者只說了一句：「你想尋找什麼，你就會找到什麼。」（巧引導引材料）
是啊，你想尋找什麼，你就會找到什麼，當你用欣賞的眼光看事物時，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑惡的。（扣啟發提示語）
當你遇到狂風暴雨不能出門時，不要抱怨，想想風雨過後天際那條七色彩虹吧；當你感嘆冬天的嚴寒時，想想傲雪挺立的那株臘梅吧；當你遭受失敗的打擊之時，想想「失敗乃成功之母」那句名言吧！事物總是雙方面的，這邊是壞，那邊是則是好，關鍵是我們用什麼眼光去看待它。（談怎樣「學會欣賞」，論述層層深入）
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力；欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是你通往成功之路上的一塊基石……學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。（進一步探討「學會欣賞」在學習和生活中的功用）
學會欣賞，你也會體驗到「會當凌絕頂，覽眾山小」的氣魄；你也會感染「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情操；你也會高吟「數風流人物，還看今朝！」
缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能乾涸、枯萎、消沉。
用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的，是具有豐富的內涵的；只要你學會欣賞，你會發現人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠……
用欣賞釀造生活吧!
② 小學作文賞析
[小學作文賞析]小學作文賞析運動給了我健康
我是個喜歡運動的孩子，小學作文賞析。清晨，小區的運動場上有我矯健的身姿;傍晚，我像小燕子一樣在跑道上飛奔。人們看到這情景總會羨慕地說：「看!那孩子的身材多像運 動員，天生就是運動的料。」聽了人們的誇獎，我把腦袋搖得像波浪鼓似地說：「你們錯了，過去的我呀，可不是這樣。」
小學二年級的時候我還不喜歡長跑運動，那時候我長得十分瘦弱，同學背後給我起了個綽號：「豆芽菜」。不僅如此，我還是醫院里的「貴賓」。要知道我可是那裡 的常客喲，會三天兩頭光顧的，醫生護士都能熟悉地叫出我的名字。爸爸媽媽的工作都很忙，無暇照顧我這個「病秧子」，只好把外地的奶奶接來幫忙。盡管這樣， 只要有個風吹草動，那第一個生病還是難逃噩運的我。爸爸媽媽為了我的身體絞盡腦汁，他們一位做醫生的同學建議我練長跑來提高身體素質。
一個星期天的早晨，我從睡夢中被喊醒，媽媽興奮地告訴我：「冠一，我們一起去開家庭運動會。」來到小區的停車場，首先由裁判長媽媽宣布比賽規則：「冠一和 爸爸賽跑，以小區停車線為起點，圍著小區跑，以媽媽站的地方為終點，誰先到誰羸，獎品就歸誰。」媽媽邊說邊將手裡的獎品高高地舉起，我定晴一看，那不是我 央求媽媽多次都不肯給買的手錶嗎?我不由地想：「哼，老爸，今天一定要羸你!」只聽媽媽一聲令下，我撒腿就跑，回頭看看被甩得遠遠的老爸,得意極了。可沒 過一會兒,就開始心跳加速,呼哧呼哧地喘著粗氣,速度也逐漸慢了下來,眼看老爸就要追上來了,我仍拚命向前跑 ,誰知兩條腿像灌了鉛一樣沉，一點也不聽使喚。我又吃力地向前跑了一小段,實在堅持不住了,就像泄氣了的皮球癱軟下來。這時爸爸追來了，對坐在地上的我 說：「冠一，媽媽就在前面的拐彎處，你不想得獎品了嗎?」聽了爸爸的話，我噌地站起來：「對，就要到終點了，我不能白跑。」於是邁腿繼續向前跑，可是到了 拐彎處，哪有媽媽的身影啊?我失望地回頭看著爸爸。爸爸一拍腦門說：「嗨，我記錯了，是下一個拐彎處。」「爸爸你騙人，不跑了。」爸爸嘲笑我說：「再跑一 點就能得獎品了，可是有個小傻瓜卻不想跑了。」爸爸邊說邊得意地甩開我自顧向前跑去。我想我才不是傻瓜呢!我要證明給你們看，於是打起精神向前沖去。前面 的爸爸似乎也跑不動了，腳步明顯放慢，我暗自慶幸，一股作氣超過了他，作文指導《小學作文賞析》。「冠一，加油!冠一，加油!」媽媽站在我的前邊不遠處邊喊邊舞動著手裡的獎品。我用 足力氣加速，一下子撲到了媽媽身上……媽媽將獎品放在我手上。爸爸滿臉的不服氣，看著他的表情我興奮地說：「老爸你不服氣，今後繼續比，我一定讓你輸個心 服口服。」媽媽趕緊說：「對，我作證!」 就這樣為了能讓我每天堅持跑步，爸爸媽媽費盡了心思，想盡了一切能想到的辦法。
一天又一天過去了，我已不再把跑步當成負擔，相反倒成為每天必須做的功課。漸漸地速度真的比爸爸快了，每次超過爸爸，他就會拍著我的肩膀說：「姑娘，你又 進步了!」再經過一段時間，爸爸已經不是我的對手了，我乾脆淘汰了這個對手開始一個人長跑了。在練習的過程中，我逐漸掌握了起跑、加速、沖刺各個環節的要 領，並像運動員一樣做得有板有眼。
早晨我迎著燦爛的陽光，傍晚我沐浴著金色的晚霞;夏天我揮汗如雨，冬天我頂風冒雪。日復一日，年復一年，寒來暑往，冬去春來，我每天都堅持不懈地進行長跑鍛煉，從不間斷。灑下的辛勤汗水，使我遠離了疾病，收獲了健康，收獲了自信，收獲了快樂!
(本文獲第六屆全國青少年「春蕾杯」徵文大賽二等獎)
點評：本文的小作者真實地記錄了自己由一個「豆芽菜」的身體，經過長期鍛煉，成為一個喜歡體育運動、健康快樂的少年的成長過程。 這就說明了，人的健康身體是在實踐中逐步鍛煉出來的。健康並不是天生的，無論是誰，都需要經過艱苦的磨練。 文中爸爸、媽媽的愛子親情猶為寫得生動形象，讓人深刻體會到「可憐天下父母心」。 寫文章，不僅可以寫自己的優點、長處，也可以寫自己的不足，只有這樣，才能較全面清晰地記錄下自己成長的足跡。〔小學作文賞析〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
③ 小學階段能反映出最深刻的記憶作文
那是一個陽光明媚的冬日下午.我走在去書店的路上,道路兩旁的行人很多.這時,有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕,隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙.那張紙隨著風在低空盤旋著.我看了一眼,但沒有去撿,心想「反正不是我仍的,沒關系.」其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地面上,沒有去撿的意思.原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙,使它顯得特別顯眼.但我仍自顧自地走進了書店.
在選購書籍時,我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著.這時,從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太,她既艱難地走著,彎著腰,駝著背.風把那張紙吹到了她的腳邊.她低頭看了看,又向四周環視了一下.一番猶豫後,她緩慢地彎下腰,艱難地用手拾起了地上的那張紙；然後用手扶著身旁的樹,一點一點地重新站了起來,步履蹣跚地走到了垃圾筒旁,將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里.隨即,她又若無其事地走了.我站在玻璃前,目送著她離開,那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺.待她的身影消失在人海中時,我才發覺路邊有許多行人同我一樣,愣愣地看著這位頭發花白的老太太,眼中流露出一種敬佩之情.我捧著書走向付款台,心中若有所思,我為自己感到羞愧.
生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事.一滴水能反映出太陽的光輝.倘若你是個有心人,你就會發現崇高的思想品質,偉大的精神無處不在!
④ 小學作文《欣賞》(450字)
學會欣賞
人生需要學會欣賞。學會欣賞，你便懂得享受；學會欣賞，你便擁有快樂；學會欣賞，你便走近幸福；學會欣賞，你便成為一個大寫的人。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩，看到一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學會欣賞大自然, 欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠山、浩盪的河流。學會欣賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產。
更重要的是要學會欣賞人類自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 它包含了信任和肯定；欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，健康成長。
有人做過這樣的游戲，讓每個人寫出自己最有好感的人員名單，同時也寫出最討厭的人員名單。最後統計發現一個規律：令你產生好感的那些人，往往是對你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園里，引來蜜蜂和彩蝶，而發臭的垃圾堆里，招來的是蒼蠅和蚊子。
有人說，誹謗者的舌頭殺了三個人：說話的人，聽話的人和被說的人。你把別人看成了「如來」，你就贏得了人心；你把別人看成了「牛糞」，你就背棄了人心。
有一個盲人打燈籠的故事。一個盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問他：你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭？盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見了我，就不會碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實就是照亮自己。
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」
會欣賞別人的人應該是一個心胸寬廣，不會嫉妒別人的人，他因為別人的成功而開心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會去贊賞別人，更不會由衷地為別人的成就而開心。
心中有什麼，眼前就看得到什麼。樂觀者心中有陽光、大海，悲觀者心懷凄風苦雨，看到的是黑雲低垂，冰天雪地。
在生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。
⑤ 小學生佳作欣賞有沒有一篇高水平的作文
豐富想像。我國著名來教育家 葉聖陶先生源指出，鍛煉意志。 二，托物言志，沒有表達認識的能力。 四、讀，同樣也寫不出好作文」，直抒胸臆，聽；五要注意文章分段，立意要新一，多讀勤寫。反之；六要注重文章寫法、把認識結構作為作文的核心；從說到寫，因文用法。學會五種立意法；四要講究謀篇技巧；七要妙用語言，包括學習知識，作文提綱，有什麼樣的認識和經驗；三是選材要有根據，記憶儲存：「寫任何東西決定於認識和經驗，培養情感、提高認識事物和表達事物的能力、樹立大作文觀、說，借物喻理，安排好篇章結構、寫有機結合 一要注重審題：以事贊人；二要明確寫作目的，事先列小標題，用思想調遣語言。 三、作文大目標的逐年級分解，才能寫出什麼樣的東西來，觀察積累，訓練思維，推敲修改，觸景生情
⑥ 小學六年級欣賞作文500字
春天的旋律
「吹面不寒楊柳風」輕輕的，輕輕的，在春風悠揚旋律的伴奏下，春姑娘踏著輕盈的舞步載著草色花香悄悄地向我們走來。
悄悄的，春姑娘走過河流，於是冰雪消融，碧波盪漾，綠水如藍。河水日夜不停地歡快地向東流去。聰明的野鴨游到河面上追逐，迎接春姑娘的到來。真是「春江水暖鴨先知」啊！
悄悄的，春姑娘來到河岸。岸上的小草又都爭先恐後地探出了頭，迎接春姑娘。岸邊的楊柳也舞動著條條纖細的小手，感謝春姑娘送與它們這么美麗又充滿生機的手套。
悄悄的，春姑娘來到花園，手輕輕一揮，變喚醒了沉睡一冬又蘊育了絢麗生命的花小姐和樹先生。桃樹、梨樹趕趟兒似的都開滿了花兒，白的像雪，粉的像霞。萬花競相，伶俐的蝴蝶在百花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂聽了春姑娘的呼喚，早早的來到花園，開始釀得百花成蜜，慰勞春姑娘。
悄悄的，春姑娘來到田野。綠油油的麥田便煥發勃勃生機，為大地鋪上一層厚厚的地毯。金燦燦的油菜花點綴其中，散發著醉人的芳香。勤勞朴實的農民伯伯也隨著春天的腳步來到田野里，臉上洋溢著愜意的笑容來欣賞著美麗的樂章。
悄悄的，春姑娘來到人群中，招呼人們脫掉笨重的棉衣，到大自然中來，聽鳥語聞花香，呼吸一下新鮮的空氣，舒活舒活筋骨，抖舒抖舒精神。小朋友們穿上漂亮的衣服輕快地跑出來放風箏，將風箏送入春姑娘的懷抱。有時在草地上打滾、捉迷藏、賽跑、踢足球…
悄悄的，村姑娘走過了千山萬水，也來到每個人的身邊。撒下了萬紫千紅，喚醒了鳥語花香。一怔之間，萬物復甦，生機盎然，「春蠶忙吐絲，蜜蜂勤采蜜。」她輕輕提醒我們：要煥發青春活力，抓緊投入一年的工作、學習中去。因為「一年之計在於春，一日之計在於晨。」
作者：楊漫
⑦ 語文老師來回答下謝謝！小學作文應該從哪些方面來評析急！！！最好能夠分年級分體裁！
1從作文的立意，價值觀
1從文章的結構和行文思路是否順暢
3從基本的修辭
第一點最為重要，因為小學在於啟迪學生的思想
⑧ 小學以欣賞為話題的作文500字數限制
每個人都渴望得到別人的欣賞，同時我們或許更應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；欣賞如一盞路燈，照亮漆黑的夜路；欣賞如一汪甘泉，澆灌枯竭的小樹；欣賞如一顆仙人掌，給沙漠一絲希望。
我們每個人都不可能十全十美，我們每個人都有優點和缺點，但是，即使我們不能擁有別人的優點，我們也可以去學會欣賞別人，這不也是一件快樂的事情嗎？
也許你沒有楊貴妃般的容貌，但你依然可以欣賞她華麗的外表；也許你沒有喬丹一樣的體質，但你依然可以欣賞他炫目的球技；也許你沒有郭敬明般的才華，但你依然可以欣賞他行雲流水的文筆；也許你沒有桑蘭般的堅強意志，但你依然可以欣賞她不向命運屈服的高貴品質。
我有一個鄰居，他是一個8歲的小孩，他有自閉症，但我和他的關系還算是蠻好的。有一次，他看著別的小朋友在一起玩捉迷藏，我問他為什麼不去玩，他說融入不進去，但他後來又說了一句：「不過可以看到他們玩的那麼開心也是一種快樂，不是么？」我沒有說話，但是卻明白了那個我心中一直沒解開的疑問。
「欣賞」一個多麼美好的詞彙。你不曾擁有那些別人的優點。也許，你不能享受獲得的快樂；也許，你不能得到你所想要的東西。但是，你會因為別人得到而快樂。所以，欣賞他人也是一種快樂與幸福。我欣賞別人，快樂自己。
望採納
⑨ 賞析作文小學生怎麼寫
賞析作文小學生怎抄么寫
怎樣把文章內容寫具體：
1.善於觀察繪形傳神
寫人，讓人物「活」起來，讓人物的動作、話語、思想呈現在讀者面前。比如，你要寫一個人上樓梯很艱難，卻只用「他每次上樓梯都很艱難。」這樣的話語來概述，讀者就無從知道「怎樣艱難」，「他上樓梯與別人上樓梯有什麼不同」等具體情況了。
2.不斷追問凸現特徵
寫文章時，邊寫邊問自己有關人和事「怎麼樣了」，抓住引起人物和事件變化的前因後果，把故事的來龍去脈一步步追問清楚。
3.細致刻畫捕捉細節
運用細節描寫，把文章寫得具體生動。所謂細節，是指所記人、事、景中的細枝末節，如人物細致的神態、生活中細小的事件、環境中細小的事物等等。