㈠ 有關學習畫畫過程中發生的故事和感受的作文
我都不知道怎樣可以讓我獲得經驗，據說互粉 引用別人的話聊天也可以?
㈡ 有關 學習畫畫（不要是學國畫的） 過程中發生的 故事 和 感受 的作文 700字 今晚就要！！請大家多多關注
我的繪畫之路
在我的生命之路上，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時開始的，那時，我大概只有六、七歲。由於當時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學起。一開始還很順利，老師是一個很了不起的美術家，曾出過一些個人畫展的書和雜志，在許多美術類書籍上也常出現老師的名字，她便是小有名氣的徐曄老師，她教我們的時候講的很生動。唯一遺憾的是，因為我的想像力不夠豐富，想不出該畫什麼，便自行離開了課堂，那時離剛開始學習才不到兩年……
念了小學以後，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個老教師，姓顧，她講起課來更更為生動，讓我很快掌握了要領。這是用油畫棒畫的，也許我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色時得心應手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年後又轉到另一位偉大的美術老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個兒，雖然他大學畢業不久，但已創出了一派偉大的成績，畫畫的時候，每次下筆都是鎮定自若。
四年級以後，我便告別了兒童畫，正式開始基本美術的學習--素描。對於素描，可以說當時誰都沒有什麼基礎，也就是說，大家都是在同一起跑線上的。記得第一節課時，我畫得並不好，紙上一切的內容只是大腦里的東西，根本不管角度、明暗、透視之類的問題，經過了這三年。我的素描技術已突飛猛進，畫出的作品也有模有樣了。
現在的我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來的路會怎麼樣。但是當我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時，我感到很欣慰，因為之每一個足印中都包含著一個與眾不同的小故事。未來的路還很長，也許會很平坦、很順利；也許會很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會暫時性地停止走這條路，但無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去！
畫畫對我有著神奇的吸引力。
我從幼兒園開始，就喜歡上了畫畫。幼兒園時，老師教我們蠟筆畫，那時，我被這五彩繽紛的顏色吸引住了。我非常喜歡畫畫。上學時一下課，就拿出筆來畫畫；回到家時，做完作業就畫畫，就連出去玩，也要帶上一個小畫板。
現在，我讀小學了，美術老師教我們水彩畫，學習難度也越來越深。有一次，美術老師布置了一個作業，是水彩畫。這次的作業好難。我回到家，做完作業後，就用筆畫來畫去，就是畫不出來。過了好久，我還是畫不出來，我終於不耐煩了，把筆往桌子上一扔，「啪！」筆就從桌子上掉下來。這時，我驚動了在客廳看電視的媽媽，媽媽走過來，問：「孩子，怎麼了？」我生氣地說：「哼！我以後再也不學畫畫了！討厭！畫畫一點也不好，畫畫簡直就是在浪費紙張嗎！」媽媽聽見了，原本和藹的臉立刻變成了嚴肅的臉，說：「孩子，你不能這樣！畫畫並不是在浪費紙張，你剛才這樣說就是大錯特錯。一個人，無論做什麼事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恆心，什麼事都能做好！」聽了媽媽的話，我的臉立刻紅了起來，感到十分羞愧。心裡想：其實媽媽的話是對的。嗯，只要有耐心，什麼事都能做好。於是，我繼續想。過了一會兒，我終於想出來了！第二天，美術老師表揚了我的作業，我高興的笑了。
畫畫雖然難，但是，它也給我帶來了無窮的樂趣。
外公看電視時，最喜歡看京劇，里邊的人的臉都用筆畫過。於是，我拿出調色板，筆，鏡子，然後一面對著電視上的人物，一面自己對著鏡子畫。過了好久，我終於畫完了，我把自己畫成了「關羽」！我跑到外公面前，讓外公驚喜驚喜。外公見了，把外公嚇了一跳，「哎呦！我家什麼時候出現了一個小『關羽』呢？！」外公說完，我們兩個立刻哈哈大笑起來。
畫畫可真是有趣呢！我喜歡畫畫，還從中學到了一個道理：一個人，無論做什麼事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恆心，什麼事都能做好
㈢ 畫畫出彩600字作文大全初一
畫畫能畫出一個人的心情，畫出生活的點點滴滴，畫出一個人的人生。畫畫既修身養性，提高品味，有能培養耐心和審美觀。
記得幼兒園的時候，我就很喜歡畫畫，每次一有美術課，那天的我就精神十足。每次老師把她畫的作品掛在黑板上，同學們就按照它的樣子畫，可我不是，我是帶著對畫畫很熱愛的感情畫的。結果老師總在全班面前贊美我畫得比她更出神入化，誇得我快飛上天了。當時，我那心情激動不已、心情澎湃！心裡美滋滋的。
我很喜歡畫龍，在一次爺爺生日宴會上，我畫了兩條龍送給我爺爺，那可是我花了1個小時的作品，爺爺看到後，笑得合不攏嘴，開心得不得了，誇我是和孝順的乖孫女，我可高興極了！
後來，我也畫了不少畫，還參加過學校的比賽，獲得二等獎呢。其中，我發現畫畫能培育人的想像力、記憶力、觀察力、表現力、創造力。有一位很不錯的美術老師告訴我：「你畫的作品很不錯，不過要繼續努力，最好把物和人畫得跟真的一樣，那會更好的！」我開心的說：「是啊，謝謝老師。」我認為畫畫的好處多著呢，我感覺吧，畫畫還可以放鬆心情，當你感到有壓力、心情煩躁、生氣時，你可以坐下來畫畫，不過多久，你畫好後就會發現你的情緒早已沒那麼浮躁和壓抑了。並且在孤獨時，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心的交流，共享生活的美好。
畫畫給我帶來了歡樂，給我的生活增添了無限色彩，她像朋友一樣，為我除難解憂，是我的良師益友！
㈣ 學習藝術畫畫過程中的感受作文600
我從四歲開始就在美術培訓班學習繪畫,當時的我,十分沒興趣,老是畫走了樣,明明是根蘿卜,差點畫成了章魚,明明是條恐龍,卻畫成了什麼的怪物``````於是,老師教我們先起稿, 再畫畫.我按照老師所說的去做,不到一個月,畫畫水平漸漸地提高了,已經是家常便飯了.無論是刮風還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷. 至今已經堅持8年了,現在,繪畫已成了我學習和生活中難以割捨的一部分.在繪畫方面我還取得了不少成績呢,已多次獲得全國市小學生繪畫書法作品比賽美術類比賽一、二、三等獎和其它各類獎項.從油畫棒畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫,到現在我學的國畫,我都非常喜歡,從中我不但學到了許多繪畫知識和技能,還學到了許多常識,了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的大千世界.馬上我就又要升班了,開始學習素描和色彩.
在我學過的繪畫方法中,最令我感到神秘的要算是國畫了.簡單的水、墨、筆和宣紙,既能畫花鳥、山水,又能畫動物和人物.一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把大千世界表現出來,不但可以有形,還可以給人一種神似的感覺.更神奇的是畫在紙上的墨和顏料,遇水不會掉色.國畫真不愧是我國的瑰寶.
國畫不但好看,它的畫法也是多種多樣,變化多端.比如一筆兩色,在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過控制筆的角度和力度,就可以畫出不同意境的畫,畫出來的畫有一種很強的立體感.在工筆畫中,有一種技法叫渲染.它是用筆先蘸上顏色畫在紙上,然後再用一根干凈的筆蘸上清水,把顏色往外帶,根據需要控制渲染的遍數,便會出現一種由深變淺的過度效果,畫面非常自然,這樣畫出的人物、花鳥、山水,給人一種栩栩如生,妙不可言的感覺…….可以說,國畫帶給我的是驚奇和神秘,我願意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓.
繪畫已經成為我的一項愛好.每當我高興的時候,我會想起畫畫；每當我累了,我就會畫畫；每當我煩悶的時候,畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候,我就會拿起畫筆…….繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧.
我很開心,無論在什麼時候,繪畫都能陪伴我.無論怎麼樣,我都不會放棄繪畫.
㈤ 畫畫的酸甜苦辣 優秀作文
說到上學，是每一個兒童特別是貧困山區的兒童十分期盼的和嚮往的事，但學習中的酸甜苦辣，像我這樣生活在城裡的已是六年級學生的我，個中滋味體會較深，那是「五味雜陳」——苦
課堂上，聽老師滔滔不絕的講課，枯燥乏味使我昏昏欲睡……；課間，那一晃而過的「寶貴十分鍾」又經常被好心的講課老師佔有……；沉重的書包，沒玩沒了的作業令我望而生畏，我想這也許就是人們常說的「十年寒窗苦讀」吧！但當我常常坐在書桌前，徜徉在知識的海洋里，解開一道道難題時，看到媽媽那贊許的鼓勵的目光時，享受著「一舉成名天下聞」的美味時，油然而生的是上學的——甜
誰說讀書沒趣？上課時，跟著老師遨遊在知識的海洋里，去探索大自然那無窮的奧秘，真是人生一大樂事啊！每當我看到我的作業本上那一個個由老師劃出的紅鉤，在課堂上每當我聽到老師表揚我同學們報以熱烈的掌聲時，我也嘗到了學習的甘甜。當然，學習中有時也會有一絲絲的——酸
上課時，老師難免會提出一些問題讓我們回答，如果沒人舉手，老師就會採取一點「措施」——答對了給點兒口頭表揚。「重賞」之下必有勇夫，我有時也會鼓起勇氣去嘗試，但經常是無功而返，被同學們嘲笑。弄得我是「豬八戒照鏡子——里外不是人」，那時的我心裡向打翻了醋瓶一樣，感受到酸酸的。同時也感受到了老師和同學們的——辣
那天，老師將批改後的家庭作業卷發了下來，我看只錯了一個題，也就沒太在意，可在放學時老師卻要我重做一遍，我看了寧源成的卷子，錯了3個題，老師咋不讓他重做呢？我憤憤不平。嘴裡嘟噥著，「下手也太狠了吧」！可老師瞪了我一眼，同學們也全部刷的一下看著我，我的臉漲的通紅，感覺到火辣辣的，那真叫無地自容……
我已經習慣了上學的「酸甜苦辣」，它早已融進了我的學習中，已經成為了激勵我學習的「作料」和催化劑。
㈥ 初中 記事作文 畫畫
放假的時候會被困在作業里出不來，但總會想其它辦法緩解作業帶來的壓力，即使是在開學前的最後二天里，也許陽光的照射會讓我很難受，是用扇子怎麼也扇不走的。鬧鍾壞了，換了電池還是不亮，但還擱在桌上，寫作業時手的樣子會映在上面，很是難看，我居然從沒發現過。於是，就索性放下筆，不寫了。
鋪開一張紙，我又開始畫畫了，我發現畫畫時的心情總是比寫作業時心情高漲了許多，或者平靜了許多，可能是因為畫畫的手比寫作業時的手要好看一些吧。
我沒有學過畫動漫人物，可我卻很喜歡畫，即使發現畫完兩隻眼睛不對稱，或鼻子畫歪了，我都不會在意，重要的只是心情。畫得好的，我還會粘在牆上，盡管它沒有什麼價值。
有時候發現，畫畫就像寫日記，有內涵了，就會寫得很快、很好，或者心情好了，文章也會好起來；畫畫也是一樣，如果突然很想畫，就快拿起筆畫下來，相信也會是一副很好的寫意畫。
繪畫的藝術很特別，因為我想起了梵高，想起了他熱愛繪畫猶如熱愛自己的生命；想起了他的痴狂和執著，還有他純潔的心。雖然我達不到這種境界，但繪畫的特別我能感受得到，因為畫畫也是隨性的藝術。
畫畫不是單憑我這一通話就能說清的，反正我知道，如果是帶有功利心的畫畫，作品是不會出色的，即使你畫的再好，它最多也就是一幅畫，而真正意義上對畫畫持有純潔心的人，作品會是一盞明燈，照亮人們的思想，感恩真實的內涵。就像平和的人看一本耐人尋味的書一樣。
㈦ 中學作文看了齊白石的畫觀後感
今天，媽媽給我看了齊白石畫的蝦，開始我不理解蝦有什麼好畫的，怎樣畫才能顯得活靈活現？後來看了這幅畫以後，才覺得原來筆墨的使用跟這個很有關系。而我們平時畫畫，用了這么多顏色，都沒有這樣的效果。
後來，我們又在網上查到了下面的資料：
齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時開始畫蝦；約40歲後臨摹過徐渭、李復堂等明清畫家畫的蝦；63歲時他畫蝦已很相似，但還不夠「活」，便在碗里養了幾只長臂蝦，置於畫案，每日觀察，畫蝦之法亦因之而變，他的蝦也成為他代表性的藝術符號之一。
齊白石畫蝦已入化境，在簡括的筆墨中表現了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成對比，體現出晚年的齊白石畫藝的成熟。 齊老師表現蝦的形態，活潑、靈敏、機警，有生命力。是因為掌握了蝦的特徵，所以畫起來得心應手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現出一種動感。一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，於是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節，連續數筆，形成了蝦腰節奏的由粗漸細。
齊白石用筆的變化，使蝦的腰部呈現各種異態，有躬腰向前的，有直腰游盪的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數節之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數條淡墨線畫出。
取捨：對水中的蝦，為表現出那種透視感，齊老的線條有虛有實，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。