『壹』 小學即將結束時應寫一篇什麼樣的作文
即將離開小學的時候
六年的小學生活即將結束，一個月後，我們將各奔東西。在這即將離開小學、離開親愛的同學、離開敬愛的老師的時候，我忽然覺得校園的一切是那麼親切、美麗，班級是那麼可愛……
步入我們的教室，牆上有一塊五彩繽紛、內容新穎的展板。上面有我們的作文和美術作品。這展板上留下了我們進步的腳印！那次，為了徵集到一些美術作品來布置展板，我向同學們開了口，伸了手。沒想到大家不約而同地把美術作品「紙塑人像」獻了出來。看到同學們那麼慷慨大方、那麼支持我的工作，望著我面前像小山一般堆在桌上的作品，我一時激動得說不出話來。
再看看牆角的垃圾桶，那可是班裡同學們湊錢買的。上個月，班裡的垃圾桶裂開了大縫，每次倒垃圾時，都會或多或少地掉出點來。我看在眼裡急在心裡，無奈我沒有錢，老師那裡也沒有班費，我靈機一動出主意讓大家湊錢。當我在班裡說明情況後，下面就有同學站起來說：「我捐一元！」「我也是！」有的同學沒帶錢，著急地說：「我明天帶來行嗎？」同學們爭先恐後地拿出自己的零花錢。有二十多元在我眼前抖動、閃動，我好感動。心想：別看有的人平時小氣的很，可到關鍵時刻，「鐵公雞」也情願拔毛。我只好向大家說：「買個桶用不了那麼多錢！」七元錢很快湊齊了。我拿著錢買了個藍色的小桶。有些同學因沒有在此時為班出力而感到遺憾。我們班的同學是如此地愛集體、如此地支持我的工作。我是多麼不捨得離開這個班啊！
就要離開母校了，我一定會珍惜最後的時光，好好學習，以優異的成績報答母校，把校園的一草一木、在校生活的一點一滴像寶石一樣珍藏在心底
『貳』 緊張而又忙碌的小學生活即將結束作文
這種概括性作文你只要找出讓你印象深刻的幾個小學時期發生的事情專進行詳細的描寫就行了，作文屬的開頭嘛，就寫「小學的生活即將結束了，心理既是喜悅又是有點憂傷，喜悅的是我們將要跨入新的學校與新的老師新的同學一起生活學習，憂傷的是我的小學生活就這樣結束了，永遠不會再回來了，在這里我要感謝我的老師感謝我的同學在這六年的時光里對我無微不至的關懷。」
下面就寫「記得有一次......」，這樣的例子舉個兩三個就可以了，其中一個最好是你犯錯誤被批評的經歷，這樣可以體現出你對老師管教的服從和對自己錯誤的認知。最後進行總結。
『叄』 六年的小學生活即將結束，回顧這六年的校園生活，你一定會有許多感慨的事，或高興，或得意，或自豪，或遺
僅供參考，建議自己寫： 童年所發生的樁樁往事，都是由純真幼稚的故事串成的珠鏈，而在這串小小的珠鏈中，有一件事讓我難以忘懷。還記得那是三年前在校園發生的一件事。記得那天，天上下著蒙蒙細雨，校園里的一草一木似乎隨著春雨活躍起來了，萬物都披上了一件新裝。放學後，我獨自一人走回家。剛走進校門。就看見一個臂架著拐杖的人走進校門，他身子向左傾斜，拐杖向前移動，左腳要從外到內拐一個圈才能落地，然後右腳緊跟上來。看見他走路的樣子，我覺得可笑極了。心想：一個殘疾人到我們學校來幹嘛呢？我立刻在後面學著他走起路來。我也是先從左腳從外到內拐一個圈，然後右腳重重的落地，他好象聽到聲音，有所察覺了，立刻轉過身來看了看我。他是一個十七八歲的人，雖然他是個殘疾人，但看起來很開朗。我給他做了個鬼臉，轉身走了。因為路有點滑，沒走幾步，我就滑倒了，一屁股坐在地上。他回過頭來，看見我摔倒了，趕緊過來扶我起來，還和藹可親的問我說：「摔疼了嗎？」「沒有。」我立刻回答了。接著，我用疑惑的目光問他：「大哥哥，你來這里有什麼事嗎？」他對我說：「我是來接孩子的，鄰居家的一個孩子的父母都不在家，我在家沒事兒，所以就來接了。」聽了他的一席話，我不禁佩服起他來。「要不我幫你？」我問道，「不用了！我能行，謝謝你。」不容我再說，他就向教學樓走去，看著他走去的背影，堅定的步伐，我更加慚愧了。同一片藍天，命運的不同，處境的不同，塑造了多少有堅定意志、自強不息、身殘志堅的強者，我們身體健全的人應該關心、愛護、幫助他們，不應該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」
『肆』 親愛的同學們，小學生活即將結束了，在小學生活中有許多美好的回憶，請以一般現在時簡要介紹一下你的校園
I like my primary school life,as it is rich and colorful.I have a good time in our primary schoolyard.
If you visit our schoolyard,you can see many trees in it.Then,there is a big playground in the center of the schoolyard.We have three teaching buildings and a dormitory.And the white buildingis our dining room.We eat meals there every day.
I love my primary school very much.
『伍』 我得到了快樂作文四百字六年級的小學生活即將結束回顧這六年的學習生活我一
有人說來14歲是快樂與憂愁的源轉折點，這一刻你的背囊中會多一份責任，多一些功課，多一分憂愁與煩惱。可是我卻覺得十四歲的我多了一份快樂。
十四歲，一個多麼神聖的年齡，在這一刻我踏入中學校園，開始另一種截然不同的生活。
在寢室中我認識了另一幫朋友，他們與小學的老朋友不同，他們更守信用，更成熟，更加寬容，更像朋友。要說他們少了什麼就只是少了一分天真，我可以與他們談論心事，與他們分享秘密。在這里我得到了快樂。
在食堂內，我學會了自強自立，我明白了努力爭取才能得美味的菜餚，如果你放棄與擠菜的人流拼搏，你就只能吃泡麵。你如果等待，就只能「享受」殘羹冷飯，只有去奮斗去努力才能吃到可口的飯菜。在這里我體會到了成功的快樂。
在班級里，我學到了新的知識，融入了新的集體，得到了許多小學中得不到的快樂。我可以為班級做重要的工作，我可以在這里盡情展示自己，再也不是稚嫩的花朵而是時刻准備拔地而起的樹苗。
有人說：14歲多了一份憂愁多了一份負擔，十四歲真得如此可惱嗎？那隻是片面的理解，十四歲是充滿活力的，就好比初升的太陽。如此燦爛的年華，又為何不是快樂的呢？
十四歲，我多了一份快樂！
『陸』 小學生活即將結束,校園里難忘的一件事600字
時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損，謙受益」的道理。有一次測驗，梁老師（數學老師）發下了卷子，說：「這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。」卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鍾，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？「算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！」說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裡，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，梁老師緩緩開口：「這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？」是啊，我干什麼那麼驕傲？望著梁老師質問的眼光，我低下了頭。
難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裡的苦又不知與誰去說，只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關系都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
『柒』 小學生活即將結束，在六年中有哪些生活學習中的事情作文500字
作文隨便網上抄一篇就好了，還這么多麻煩 唉， 也是醉了
『捌』 六年小學生活即將結束了,寫一封給親人報告成績作文500字
今天媽媽就要去拿成績報告單了，我的心中既緊張又不時地掠過一絲不安和激動版。
傍晚，開完家長會的權媽媽一臉平靜，將手中的成績報告單遞給我。我心中想：難道這是個不好的兆頭嗎？翻開成績報告單，我手遮著一條一條看下來。第一條A，第二條A 。。。。。。第八條是B！我大吃一驚，細細地讀了起來：「上課認真聽講，大膽發言，聲音清楚、響亮」 這學期我確實這項做得不太好。思想品德素質看完了，其餘都是A，我鬆了一口氣。可是又看到心理素質：愛學習、愛思考，有創新意識又是兩顆星時，我心想：這兩個毛病真是一個可怕的敵人，但是我下次一定要攻克它們。又當我看到語文時，我不僅冒出冷汗，誦讀、習作、寫字平時都是良，數學、英語倒還好。
是啊，我不能辜負老師報告單上的評語：在老師眼中，你是一個愛看書的男孩子……後半學期，你上課認真了，學得主動了……」也不能辜負老師對我的期待和鼓勵，我一定再接再厲，爭取得到更大的進步，我會努力的！
『玖』 求幾篇寫給老師的一封信的作文，就是小學生活即將結束，通過回憶來表達對老師的感激之情的那種。
最親愛的某老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄於您的每一份祝福！