A. 診斷作文並分為哪八種病症
家庭抄趣事那是一個晴朗的天氣，爸爸和媽媽都出去了。到了中午，爸爸媽媽還沒回來，我和弟弟的等急了，就要自己做飯吃。我們經過商量，決定做煎雞蛋。於是我打開鍋，將新鮮的雞蛋打碎後放了進去，就讓弟弟去拿鹽了。弟弟把鹽拿來了，我就放了進去。只見雞蛋上面起了許許多多的泡沫我不得不對我的弟弟佩服的五體投地，掛他拿的是「超級鹽」。看見弟弟欣喜若的樣子，我心想：這么好的鹽，怎麼就被他拿到了呢？想到這里，我心裡有一種說不出的難過。雞蛋剛熟了，爸爸媽媽就回來了，我趕快把雞蛋弄出來，讓他們品嘗，剛一放進嘴裡，就吐了。媽媽說：「你們放的是什麼鹽？」只見弟弟把那袋「超級鹽」拿了過來，我們一看，樂了個哈哈大笑，著那是鹽呀，分明是洗衣粉！！這就是我的童年趣事，你的呢？
B. 2016年湖南省永州市藍山縣 初中畢業診斷性考試2語文作文
方案
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中轉站
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總里程
總用時
詳細時刻
方案1
永州版
婁底
貴陽
991公里
13小時46分
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方案2
永州
柳州權
貴陽
1017公里
13小時52分
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方案3
永州
來賓
貴陽
1157公里
16小時11分
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方案4
永州
衡陽
貴陽
1172公里
16小時32分
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方案5
永州
株洲
貴陽
1172公里
16小時50分
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方案6
永州
長沙
貴陽
1276公里
16小時57分
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方案7
永州
黎塘
貴陽
1287公里
17小時49分
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方案8
永州
萍鄉
貴陽
1334公里
19小時26分
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方案9
永州
南寧
貴陽
1527公里
20小時19分
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方案10
永州
醴陵
貴陽
1256公里
20小時25分
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方案11
永州
貴港
貴陽
1395公里
20小時35分
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方案12
永州
郴州
貴陽
1466公里
20小時39分
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方案13
永州
陸川
貴陽
1536公里
21小時18分
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方案14
永州
岳陽
貴陽
1570公里
21小時27分
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方案15
永州
新余
貴陽
1584公里
22小時16分
查看詳細時刻
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C. 自我診斷 作文
展開想像的翅膀 不少同學感到寫記敘文，總是乾巴巴的幾條筋，不生動、不形象。其實，生動、形象是記敘文的魅力所在，離開他們記敘文就黯然失色了。如果說基本事實是記敘文的骨骼，那麼必要的想像，就是使之有豐滿的血肉，可以這么說沒有想像力，或想像力貧乏，是有些初三學生寫不好記敘文的一個重要原因，想像不是胡思亂想，胡編亂造，想像必須真實，自然，這兒的真實既有生活的真實更有藝術的真實，它不一定真發生過，但一定是會發生的。如有一個同學以「搬家」為材料，來歌頌新世紀老百姓生活蒸蒸日上的主題，可落筆的時候卻頗為躊躇，「搬家」搬運公司三下五去二就解決了，那有什麼內容可寫呢？你不妨假設一些情境：有哪些人參加搬的，當時他們之間有哪些對話？會發生什麼小曲折？爸爸是怎麼講「住房」的歷史，你在過去逼仄的居住有何苦惱，等等，有了這些假設的情境，你就會驚喜地發現自己的思路開闊了，下筆如有神助一樣。如果，以前的作文，因缺少想像力而顯「缺鈣」的話，不妨假設一些情境，讓你的作文不是「曲徑通幽」，就是「柳暗花明」，走出一番新天地。不信，你可以試試看。
■適當的「修理」
作文的結構「結構」也是中考分的重要一項，「結構」說白了就是你的「起承轉合」如何？你的過渡如何？你在六、七百左右的文字中，段落分得如何？平時的作文同學對分段不夠重視，習慣於「老三段」，造成了文本像患「將軍肚」人的樣子，兩頭小，中間大，煞是醜陋。如你以往的習作是老三段的話，不妨在「將軍肚」處開刀，把它分成二至三段，分段中要注意承上啟下的過渡句，也可以適當調整一下敘述的順序，運用倒敘、插敘等手段，讓作文的層次結構看起來活潑些。還有些同學運用「紅線穿珠」的散文寫法來表達自己的思想，往往喜歡加以小標題，這樣既可以使內容「化大為小」，也可以突出材料的集合的力量，但切記小標題應生動有藝術性，讓「小題眼」能熠熠閃光。
■「修理」一下「遣詞造句」
三年來，也許老師作文評語中，出現頻率最高的是「語言較為貧乏，不注意「遣詞造句」，教師的「點穴」很到位，但為什麼學生都改不了這一「頑症」呢？而中考作文的評分對語言文字的要求也很高，占作文分的40%，不重視怎麼行？《背影》的感人是眾所皆知的，他的感人離不開父親翻越鐵道買桔子的一連串擲地有聲的「動詞」的描摹，這些從作者心中迸出的「動詞」，讓讀者如見其人，如臨其境，讓人看到品嘗到了父親「舐犢之情」的濃郁。無怪乎，有人說，動詞是文章的靈魂，運用得有靈氣，能增強文章的氣韻，使文章活起來。反觀同學的作文的語言不是「朴實」而是「貧乏」，盡管學生學了那麼多篇課文，老師也讓同學積累，那麼多好詞好句，但只是「紙上談兵」，寫作上都不知如何運用。
■自我診斷
還有一種常見的情形，許多中學生不善於用書面語，而這些詞語常用"雙音節"的構詞形式出現，詞語的意思本身並不深奧，一看就懂，只是在日常說話中較少出現，如：站---佇立；枯---枯萎；跨---跨躍；看---注視；還有一些詞語如"修葺"、"休憩"、"蜿蜒"等等。如果在中考作文中，能恰到好處地用上近百個書面詞語的話，那你的作文的品味就不一般，一定會引起閱卷教師的青睞，不妨從你原有的作文中，找一至三篇試改一下，然後再抄寫或列印一下，效果絕對迥異。當然，除此外還要注意運用有色彩的詞，也要恰到好處地運用修辭。
"修理"一下自己的"悟性"
記敘文應"以情動人"。而文中的"情"，就是你對所見所聞的體驗或感悟，可稱為"悟性"。只有你在寫作時充滿了"悟性"，才會發現，生活中的真善美，才有可能激起把它們寫下來的慾望，用這樣的理念來對照一下，初中階段的作文，大凡寫得較好的是"悟性"較高時，不好的則是相反。如寫《母愛》一位同學的"悟性"很高，她寫道"走進屋子，母親心疼地為我放下書包，可口的飯菜擺在桌子上，常規的幾句嘮叨卻讓我在繁重的學業壓迫下，倍感溫馨。"也許這樣的情境很多同學都有，但筆下卻無，這是"悟性"使然。還有一位同學寫了兩件事，一件是回家"打的"，受到的哥無微不至的關心；另一件，回小區時，卻遇到保安對自己"小業主"視而不見，而對隔壁的叔叔（大業主）又低頭又敬禮，兩件事產生了強烈的反差，作者的"悟性"油然而生，呼籲整個社會平等對待青少年，保護他們的正當權益，多麼深刻。
"他山之石可以攻玉"，利用寒假期間，閱讀一下同齡人的優秀作文，著重地關注一下，通過什麼途徑，讓那些尋常的材料，吸引著你，然後，思考一下，筆者在文中對你的"修理"作文的建議，哪些在今後的沖刺中你可以付諸於行動。然後，將你三年來材料庫中，"毛坯"較好的，認真加以"修理"一下，以供備考之需。
D. 我得語文診斷書作文400字
書是我們的好伴侶，也是一位知識淵博的老師。我喜歡實用、漂亮的語文書。版
我的語文書長23厘米，權寬14厘米，封面是一個小女孩和媽媽搖著桂花樹，下
起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來的桂花，看著看著，我彷彿聞到了桂花香！
這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的「門派」當中，總的
來說有8個單元，每個單元都有導語，讓我們了解每個單元要表達的意思。書里
不可以沒有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選
的。讀了別人的文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說一說自己要寫什麼吧！口
語交際讓你說個夠，光說不練？不行吧！習作讓你練練筆。回顧與拓展讓你牢牢
記住好詞句，拓展你看萬千世界的望遠鏡。
「我愛閱讀」這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉明。這句膾炙
人口的詩句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉，讀了過後你一定會想起自己
故鄉！第三組課文讓你與說明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了
漢字的知識、來源與發明。還有寓教於樂的綜合性學習、猜謎語。
E. 診斷作文是啥應該咋寫啊！！！！！！！！
就是給文章作批註的作文
F. 我的病例診斷書初中作文600字
輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來，像一陣微風拂過衣袖，讓我不知不覺專慢慢成長。 轉眼間我屬走到了青春的大門前，帶著小時的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時，我已經走進了這扇華麗的大門，走進了青春。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習和社會責任。 青春是美好的，總是讓人留戀和後悔，留戀那段快樂的青春年華，後悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。
G. 考試作文題目寫錯，求診斷。
考場作文最重來要的幾點：
1.字數要自夠
2.內容完全概括出來，不偏題
3.語言通順還有是修辭手法等
中心要明確，不偏題（這樣就能拿滿分)
如果偏題或命題不恰當最少要扣14分，最多要扣18到22分
你題目都沒看懂，他是多了一分不是一份，卷子上有要求嗎？
H. 初中語文作文怎麼寫評語
1，簡單交待時間，地點和結果…
語言簡練，規范，開篇吸引人。
…以…開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。
開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者。
開頭直奔主題，讓人一目瞭然。
開頭點題，用詞很吸引人。
2，場面和氣氛描寫為文章增色不少；
…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
情境描寫調動起懸念；
充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
簡要敘述前因，進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
…和…形成鮮明對比，突出…
小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官，描寫十分仔細。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為，使畫面生動。
這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔。
發揮奇妙想像，運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人，意境深遠。
比喻貼切，用詞生動。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3，結尾含蓄，點明主題。
結束得有點突然，誇張了。
結尾簡煉，感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開頭，結構完整。
由景生情，結尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
I. 額，誰來為我的作文診斷診斷啊～～～～～
首先，保持你的風格，不管老師是否喜歡，做你自己。其次，議論文的空虛，在於事實太版少，議論文很重權要的就是舉例子、列事實，要用事例來證明自己的觀點，才可以充分證實自己的觀點，這樣，整篇文章也就充實起來了。還有，你需要明白，什麼是敘事文、散文之類的，列出它們與議論文的區別，以便不會混淆。最後，悲文不是錯，我也喜歡寫這一系列的，可是老師很喜歡，因為你需要知道悲觀和悲感的區別，悲感是美的，悲觀是不積極的，所以自然會失分。我寫悲文的時候，多多少少會加上積極的因素，也算是點睛之筆，所以老師很喜歡。
找我說的，沒有錯，不然，班上這個作文高手的位置就保不住了，而我現在卻坐的很穩。
千萬記住，作文要有自己的風格，標新立異，沒有錯的。讓讀到你作文的人眼前一亮，你的目的就達到了。
小愛原創，禁止盜版。
J. 請給我幾篇以"診斷」為題的作文
俗話說：「一勤天下無難事。」我認為這是句極好的至理名言。任何成功都是勤奮的苦根上長出來的甜果。若想成功，就一定要經過漫長的風風雨雨。俗話說的好：「不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。」 有些人做事前總愛沉溺於幻想之中，卻不敢努力勤奮的去追求、去拼搏，結果往往是些平庸無志的人。有位詩人為了諷刺這種語言的巨人、行動的矮人，寫出了「夢里走了許多路，醒來還是在床上」的詩篇。 有的人有壯志豪情，也敢於勤奮地拼搏，只是毅力太差，遇到點艱難險阻便踟躕不前，打退堂鼓，結果往往同樣一事無成。 有的人有睿智的大腦，過人的天資，卻沒有發揮潛能，因為後天教育不夠，逐漸退為了普通人，無過人的長處，結果也在時間的長河中被淹沒，仲永有「即書詩四句，並自為其名，指物作詩立就」的本事，卻因為沒有受到教育，結果「泯然眾人矣」。況且我們不是仲永般的神童，如果再不勤奮學習，那麼必定沉淪於滾滾紅塵之中，「得為眾人而已耶」？ 有的人天資很差，卻以頑強的毅力勤奮用功讀書，而且奇跡般地為社會作出了偉大貢獻。愛迪生小時侯是個被老師學生們認為的笨學生，頭大身子小還有點傻，但愛迪生並沒因此喪失信心，以勤奮彌補了自己的身體缺陷，成為了發明上千件東西的大發明家！ 經過分析，可看出老天爺對我們實際上是很公平的，誰能克服困難，堅持勤奮學習，誰就可以獲得成功。從出生的那一天起，上天就將種種坎坷與苦難織成一個厚重的繭套在每人身上，但只要勤奮拼搏，總有一天，你會重見艷陽天。而那時破繭而出的你會驚異的發現，自己已化為一隻翩然起舞的彩蝶 追問： 請給我幾篇以"診斷」為題的800字作文