① 以三棱鏡、反光鏡為話題寫一篇800字左右的作文
生活需要三棱鏡
生活需要三棱鏡，它總是折射出多彩的光芒。光線是生活給你的，可把握的權力卻在你自己的手上，這就看你如何把握這面鏡子。
----題記
午後，溫暖而明亮的陽光灑落在這個城市的每個角落，街上的人們在這慵懶得陽光中或閑庭漫步或行色匆匆。在一間初中物理實驗室里，教師正在為學生們講述光的神奇，此時的教室里寂靜無聲，學生們正在靜靜的等候著即將發生的結果，陽光灑在他們的臉上，照在每個人的身上，可誰也不會在意的。教師拿出一塊晶瑩剔透的三棱鏡放在試驗台前，也正是此刻，一道燦爛絢麗的七彩光譜映躍然射在潔白的牆壁上，每個人都很驚訝並贊嘆著眼前的情景。他們第一次感受到，一束普通的日光竟然會因為一塊三棱鏡而變的如此斑斕……
瞧，那道虹！難道你不覺得它的生命是斑斕多彩的嗎？
紅色，是熾熱的象徵。它獨具的奔放與活力，代表了人對美好生活的嚮往與憧憬。
黃色，是陽光的便者。它在發出金燦燦的光芒時，照亮了世間每一處陰暗的角落。
藍色，是沉默的思考者。它的冷峻與穩重，為生活減了許多不必要的苦難。
還有綠色。看那橄欖般的綠色，給那些災難深重的人帶來了線線希望，帶來了新的生機。
。。。。。。。
轉動三棱鏡，便可發現源於生活的色彩。
在柔和的光線下，生活如水般平淡。然而換一個角度，卻見激情的紅，溫馨的黃，沉默的藍，濃郁的綠色，還有。。。彷彿都有著金屬的光澤，華美而朦朧。驚鴻一瞥，卻看見絕美光暈。我有些不明白，普通的它何以如此千變萬化？於是我小心翼翼地走到陽台充裕的陽光里去。忽見滿屋陽光，有種由衷的喜悅。原來平淡的生活，依然能夠盪漾著幸福！
生活是一道陽光，倘若每個人都有一個三棱鏡，陽光下的我們就多了一道多彩的光譜，只是可能我們都有自己不同的角度來接受這道陽光，所以我們的光譜有不同的樣子，有些顏色被掩藏，有些顏色很耀眼。每個人都是唯一，但每個人之間又有著一些亘古不變的統一。因此，生活中，不要害怕將三棱鏡放錯了角度，折射出了一道不美的光譜。因為我們都是多彩的，我們都有自己的七色生活，不是么？
生活需要三棱鏡，就算沒有躍動，透過樂觀的三棱鏡看世界，怎麼看就怎麼的美好。給生活一個三棱鏡，你將收獲滿滿一籃子的快樂與幸福！
② 小學生作文（關於一件小實驗）的觀察作文
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始「流眼淚」了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了。
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裡面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。
③ 小學生近視調查報告作文300字
這個學期的星期五我們學校舉行了一次身體檢查。報告單出來了，我發現我們班的同學都有近視眼。我給我們班的同學進行了一次小學生近視眼調查報告來調查我們班近視眼的主要原因。
調查
我拿了我們班同學的報告單進行了分類和總結，調查法，圖表說明法，訪談法，關察法，歸納法。
分析
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。不注意用眼衛生如看電視和上網時間太長等等。是現代兒童近視大增的主要原因。調查表明，學生近視的發生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
結論
1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業的姿態不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。
建議
為有效預防近視等眼病：一定要養成良好的用眼衛生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護好自己的眼睛！
關於近視眼的研究報告
據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什麼患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
④ 用三棱鏡製作彩虹 作文
用三棱鏡製作彩虹
指導：黃惠娟 215523
科學課上，我們做了一個有趣的實驗，利用三棱鏡看彩虹，怎麼看呢？老師告訴我們在同一個地點看，如果看不到彩虹便換角度，反正總有一次會看到的，老師吩咐每個小組組長上來拿一塊三棱鏡，我們都等不及了，爭先恐後地涌進走廊，排好了隊伍，來到空地上，陽光很強烈，直射得人眼睛發疼。
我們小組准備好了一切，開始行動了，可是過了一會兒，三棱鏡毫無動靜，我們不放棄，換了一個角度又一個角度，可總是失敗，我心裡自然也不好受，眼看著別的小組都成功了，他們高興得呼喊：「我們成功了！我們成功了！」我心裡像壓了一塊大石頭，心情格外沉重，大家幾乎都要絕望了，正當這時，老師過來教我們方法，鼓舞我們，我們心中湧起一股暖流，說什麼也要把這個試驗做成功。
我們小組再次開始，大家都死死地盯著組長手中的三棱鏡，換了一個角度，突然，一道彩色的光線引起了我的注意，這不是彩虹嗎？大家欣喜若狂，我用手數著顏色說：「青、綠……咦，比平時的彩虹少了幾種顏色。」我瞪大雙眼，不可思議地看著彩虹。老師看大家的實驗都已經取得了成功，便把大家召集起來，說明原由。
原來陽光透過三棱鏡形成五彩繽紛的彩虹，這跟雨後的彩虹原理是一樣的。其實，這些漂亮的彩虹是雨後空氣中的霧汽製造的，陽光穿透它，便把陽光分解成了一道道美麗的光線。三棱鏡就相當於那霧汽，本身並沒有顏色，只是把透過它的陽光分解了，有時由於你所在的角度問題，不一定會看到完全的彩虹，缺少幾種色彩是常有的事。
原來如此，科學是這么奇妙啊！老師讓我們親身體驗了「製作」彩虹的過程，真讓我受益匪淺。
⑤ 觀察作文三百字四年級小學生作文
我發現它的身體可以分成三個部分：頭部、腹部和殼部。先說說頭部內吧：它的觸角非容常長，觸角上的「黑珍珠」就是它的眼睛；在它的觸角下面還有兩條更小的觸角，那張小的不能再小的嘴巴就長在小觸角下面，與其說是嘴巴倒不如說是一條縫來得更形象。再說它的腹部吧：它走路主要靠腹部，人們稱之為「腹足」。而且，它走路非常有趣，能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體，再伸展長長的身體，像一名戰士一樣匍匐前進。並且，還會一路留下一條長長的黏液，還時不時的拉點「便便」，以證實自己曾「到此一游」！人家說蝸牛有左旋和右旋之分，我發現我的蝸牛是右旋的。
到網上查了資料，我得知：蝸牛是陸生貝殼類軟體動物。它喜歡潮濕、陰暗、疏鬆的環境，還愛吃菜葉。並且，我通過觀察發現：它會跟人溝通。
⑥ 請從哈哈鏡、望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、反光鏡中任選兩種，以此為話題，寫一篇不少於800字的作文。題目自擬
這不是今年天津的高考作文嘛 給lz提示一下 想一下各個鏡子的特點
哈哈鏡：能使物象產生變形奇版異效果或權幻像，讓人看不到本質。
望遠鏡：遠的地方看得清楚，近的地方卻看不見。能看見別人身上的缺點卻找不到自己身上的缺點。或者是，它可以看清遠方的世界和人生的道路。
顯微鏡：把原本細微如發的事物看得巨大無朋。正面，反面都很好寫。
三棱鏡：不同顏色光通過三棱鏡會發生不同的偏折。就好像不同的人遭遇相同的困境心態，做法，表現，都是不一樣的。
反光鏡：反光鏡則看到相對真實的自我和環境
單用哪一種鏡子都能達到特定的效果，但是卻都看得不完整。所以，要看清自我、世界和人生，就要學會使用不同的方法（工具）從不同的角度（途徑）去觀察和分析。題目要求選用兩種以上的鏡子展開論述，也正是要求學會辯證地多角度地看待自我和人生，而絕非靜止孤立地看待事物。lz甚至還可以藉此展開關於「目的（動機）――方法（途徑）――結果（效果）」辯證關系的分析討論
希望可以幫助到你，望採納
⑦ 小學生四年級三天觀察作文三百字左右
我養了一隻可愛抄的蝸牛。我很喜歡襲它，也經常仔細的觀察它。我發現它的身體可以分成三個部分：頭部、腹部和殼部。先說說頭部吧：它的觸角非常長，觸角上的「黑珍珠」就是它的眼睛；在它的觸角下面還有兩條更小的觸角，那張小的不能再小的嘴巴就長在小觸角下面，與其說是嘴巴倒不如說是一條縫來得更形象。再說它的腹部吧：它走路主要靠腹部，人們稱之為「腹足」。而且，它走路非常有趣，能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體，再伸展長長的身體，像一名戰士一樣匍匐前進。並且，還會一路留下一條長長的黏液，還時不時的拉點「便便」，以證實自己曾「到此一游」！人家說蝸牛有左旋和右旋之分，我發現我的蝸牛是右旋的。
到網上查了資料，我得知：蝸牛是陸生貝殼類軟體動物。它喜歡潮濕、陰暗、疏鬆的環境，還愛吃菜葉。並且，我通過觀察發現：它會跟人溝通。比如：我放學回到家和它說話，它嘴巴一動一動的，像在回應我，可惜我聽不懂它在說什麼。呵呵，我的蝸牛真聰明。
我愛我的聰明小蝸牛，你呢，喜歡嗎？
⑧ 小學生三年級觀察曰記250字以上。
前一陣子，我來到窗檯前，發現對蘭長出花骨朵了，我非常盼望著蘭花的開放，三年級作文觀察日記。過了幾天，花骨朵漸漸綻開了。粉紅的花瓣又美麗有嬌嫩，好像一個紅潤潤的臉蛋。中間的花蕊又小又白，而且非常香。忽然，我覺的它小了許多，我立刻明白了，原來，我們沒有注意花兒需要鬆土了。我正想去挖些蚯蚓來，這時爸爸回來了。「看我給你帶什麼來了？」我一看，呀！是蚯蚓！爸爸把蚯蚓放進土中，蚯蚓幾下子就鑽到了土裡。果然，花兒又恢復了那又大有嬌嫩的樣子。
我喜歡對蘭，雖然它不像玫瑰那樣紅似艷人，也不像蒲公英那樣不引人注目，但對蘭留下的是天然的美。（何可人）
觀察日記——螞蟻
今天，我在外面玩。忽然，我看見一排排黑色的小東西在移動。哦！原來是螞蟻。 「為什麼這么多螞蟻在蘋果上走動呢?」我眼珠子一轉說: 「有了!」我用隨身攜帶的放大鏡去觀察。一看！原來是螞蟻把蘋果咬碎再運進洞。一隻大螞蟻用那鋒利的大牙咬碎蘋果，碎蘋果不停掉下來，底下的螞蟻趕緊把碎蘋果運回洞。這時，一隻大毛蟲從樹上掉下來，螞蟻見了趕快過來咬毛蟲。毛蟲無論怎樣掙扎，都無法甩掉螞蟻。最後筋疲力盡，奄奄一息了。可是毛蟲體積太大，螞蟻不能把毛蟲運回洞。怎麼辦呢？我替它們暗暗著急。這沒有難道它們，只見它們津津有味地吃了起來。螞蟻吃毛蟲可講究了，不吃蟲皮，專吃蟲肉，而且吃蟲一般都從蟲口下手。不一會兒，毛蟲只剩一層蟲皮了。
螞蟻雖然小，但很聰明。（謝忻鈺）
我家的這只貓
我家裡有一隻小貓。它全身黑乎乎的，眼睛圓圓的、綠綠的，鼻子上邊窄下邊寬，鼻孔火紅火紅的，耳朵尖尖的。走路時，它要把尾巴夾在後腿中間，大概是要減少阻力吧。
這只貓吃飯很有趣。它會先聞聞，看看它是否喜歡吃這種事物。要是不愛吃就會「喵喵」叫著跑走，好像在說：「嗯，不好吃，走人！」如果是愛吃的話，就會用舌頭卷進口裡嚼啊嚼，再咽下去。邊吃耳朵也會時不時的動一下，聽聽四周是否有危險。如果有就會敏捷地逃跑，沒有就一個勁地吃。
我家的貓有個秘密武器，是什麼呢？是又尖又長的指甲。平常，它把指甲縮在肉里，遇到老鼠時就在極快地時間里伸出指甲捉老鼠。
這只貓真有趣！（戴宇威）
臭 蟲 和 螞 蟻
今天，我看見一群小東西正在和一個大東西打架。我走近一看，是一群螞蟻和一隻臭蟲。我心想：黃老師不是要我們寫一篇觀察日記嗎？我就觀察它們吧！
只見兩只小螞蟻，分別咬著繩子的一端。它們倆用觸角點點別的螞蟻的觸角，好像在說：「快用繩子捆住臭蟲！」 臭蟲可不是那麼容易屈服的，它見情況不妙，想逃走。它剛往前爬了一步，四隻小螞蟻飛快地爬到前面，一口咬住了臭蟲的屁股。臭蟲痛得翻了個身。小螞蟻彷彿說：「這就是捆它的機會。」於是，有兩只螞蟻咬著一根繩子捆住了臭蟲的後腳，另外兩只螞蟻用繩子捆住了臭蟲的前腳，臭蟲動彈不得。螞蟻搬著它們的戰利品回家了。我不禁暗暗佩服這群小不點們的力量。
啊，那麼聰明的螞蟻！（湯賁偲
觀 察 大 蒜
我家種了一盆大蒜，我每天都要給大蒜澆水。
過了幾天，我去觀察大蒜，發現它長出了一丁點淺綠色的嫩芽，我興奮極了。又過了幾天，蒜苗長得有手指頭那麼高了。每天我都會去看它，發現它在一天一天地長高。過了一個月，大蒜有一尺高了，葉子變得又寬又綠。
我想：大蒜為什麼會一天天長大呢？我很納悶。爸爸告訴我：「植物也是有生命的，有了陽光的照射，雨水的灌溉，它們就會一天天長大。」哦，我這才恍然大悟。
從此，我對植物產生了濃厚的興趣。
一次有趣的實驗
今天，老師面帶微笑地走上了講台，神秘地對我們說：「同學們，今天我們要一起做個實驗，小學三年級作文《三年級作文觀察日記》(http://www.unjs.com)。」老師的話音剛落，同學們就議論紛紛，頓時，教室里就像炸開了鍋。我心裡想：到底是什麼實驗呢？
老師拿來一杯淡水，說：「同學們，如果我把一個雞蛋放到杯子裡面，它會怎麼樣呢？」有的同學大聲叫道：「會沉下去！」有的同學馬上反對：「不對，應該是浮起來！」還有的同學說：「是先沉下去，過了一會兒它就會浮上來。」老師聽了三個答案，笑了笑，並不急著告訴大家答案。只見她把雞蛋放進杯子後，就再也沒有浮上來。勝利的同學臉上露出了滿意的笑容，沒答對的同學目不轉睛地盯著那個杯子里的雞蛋，十分期待它能浮起來，但是奇跡並沒有出現。老師在杯子里加了一點鹽，我們想這次應該會浮上來了吧，但是杯子里的雞蛋還是經紋絲不動。唉，我們又猜錯了！正當大家垂頭喪氣的時候，老師拿出一包鹽，說：「我在杯子中加大量的鹽，結果會怎樣呢？」我們一下子又變得興奮起來，嗬，杯子里的雞蛋漸漸地浮起來了。我們又歡呼雀躍起來。
為什麼加了大量的鹽，雞蛋就會浮起來呢？老師對我們說：「淡水的密度小於雞蛋的密度，雞蛋會沉在水度，而鹽水的密度大於雞蛋，所以雞蛋才會浮起來。」
通過這次實驗，我知道科學中有很多奧秘，我們一定要多觀察，多動手。（周慧敏）
一 次 有 趣 的 實 驗
今天，黃老師告訴我們要做一個實驗，話音剛落，教室頓時「炸開了鍋」。同學們議論紛紛，坐在前面的同學小聲問：「黃老師，到底做什麼實驗？」黃老師故做神秘地說：「不告訴你」。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來，然後，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問：「如果把雞蛋放進會沉還是會浮？」這時，何可人自告奮勇的說：「會沉！」她的話引來一陣鬨笑，陳碩懿說：「會浮！」王唯說：「你們都說錯了，應該是半沉半浮！」黃老師笑了笑，什麼也沒說就把雞蛋放進水裡。「沉下去了。」何可人興奮得手舞足蹈。黃老師又問：「往水裡加了鹽的話，會怎麼樣？」有的說：「會半浮半沉。」有的說：「會浮。」還有的說：「還是會沉。」黃老師加了一點鹽，可雞蛋紋絲不動。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來了。有人說：「是鹽把雞蛋堆起來的。」黃老師說：「為了讓你們心服口服，我帶著雞蛋走一圈，同學們可要看好羅！」黃老師在教師來回走動，同學們驚訝地叫道：「是浮的！」
還有人不解的問：「為什麼會浮呢？」黃老師告訴大家：「因為淡水的密度小於雞蛋，雞蛋會沉在水底。鹽水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋會浮起來。」我們才恍然大悟。
這節「科學」課真有意思。
我喜歡的植物
荷花
我最喜歡荷花。
姥姥家門前有一口大大的池溏，裡面種了蓮藕。每年夏天，荷葉擠滿了池塘。我仔細觀察，發現荷葉的莖上長了許多小刺，我用手摸了一下，有點扎手。它的葉子圓圓的，大的像把綠色的傘，小的像頂綠色的帽子，很多小魚躲在蓮葉下高高興興地游來游去。最漂亮是荷花。搖曳的荷葉中不時露出一支婷婷玉立的花骨朵。有的則已經盛開，露出黃色的花蕊。更早開放的還結出了一個個小小的蓮蓬，好像一個個小碗。我剝開一粒蓮子，嘗了嘗，不禁贊嘆道：「又嫩又甜，真好吃呀」。
多麼美的荷塘呀！
桔 子 樹
我家種了一棵桔子樹。
春天，桔子樹子長出了米粒般的小花苞，開出了一朵朵潔白的小花，那麼純潔，那麼嬌艷。慢慢的，花兒謝了，鑽出了一個個青青的小桔子。
夏天，桔樹的葉子長得綠油油的，茂密的枝葉伸展開來，就像撐開了一把綠色的小傘，我在桔子樹下乘涼、玩游戲。不知不覺中時間過去了，桔子也越長越大了。
秋天來了，桔子漸漸地變黃了，一個個桔子掛滿枝頭，你擠我碰，爭著搶著要人們去摘呢！看著那一個個又大又黃的句子，我口水直流。順手摘了一個，就迫不及待的把厚厚的皮剝掉。我嘗了一口，啊！真甜，就津津有味地吃了起來，直到肚子脹得圓滾滾的才肯罷休。
我喜歡我家的桔子樹，它見證了我快樂的童年。（劉瑾潤）
含羞草
一天，我從草叢里撿回一盆草，只見細柔的枝幹上長著幾片掌形的小葉子。葉片雖小，但每片都展開了，顯得生機勃勃，使我感受到了一種生命的力量。最有意思的是，只要你對著它用力吹口氣，它的葉子馬上合攏了，像個害羞的小姑娘；不一會兒，它又會舒展開又小又綠的葉子，顯得精神抖擻。原來是一盆含羞草！我非常高興。
有一天，媽媽要帶我到外婆家去玩幾天，我擔心含羞草會枯萎，很著急，可是有沒有別的辦法，只好在臨走時給它澆了許多水。兩星期後回家，讓我大吃一驚的是，它竟然沒有枯萎，仍然那麼蒼翠。這頑強的小傢伙使我不由得對它又增添了幾份喜歡。
含羞草，你雖然沒有玫瑰的嬌艷，沒有牡丹的富貴，也沒有菊花的千姿百態，但是我卻喜歡你。
⑨ 用三棱鏡看太陽的實驗作文
三棱鏡
「老爸，求您了，讓我再抱抱姥爺。」
一扇門正慢慢地吞噬著姥爺的遺體，終於，三棱鏡接收的七色光匯成了一束刺眼的白光，我和姥爺被隔入了兩個世界。
北方的四月應是綠意待發的，可漫天的黃沙讓我在痛苦中無法辨清方向。
我知道，離開姥爺的墓地，透過日光，三棱鏡會反射出紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色彩，可依舊是黑與白混淆了我的視線。七色光並未如期出現，我好似陰霾的天際中一粒小小的浮塵，不知飄向哪裡。
無數次地選擇遺忘，逃入繽紛多彩的世界，可遺失的美好，曾經的傷痛，又無數次無情地把我拉到孤寂的黑夜，恐怖的白屏里，一個人什麼也想，什麼也不想，流著淚睡去。多想去采擷一株忘痛草，讓我變成一個不懂痛的痴人。
姥爺的逝去，讓我沉溺於淚海而無法自拔。曾在腦海里尋一份久違的默契，可那種摸不著抓不住的感覺，讓我變得似傻如狂。雖然明白現實與夢想的差距，卻固執地以為把自己隱藏在黑色里，就能感到有暖流過境，孤寂的心在喧囂的氛圍里也能存活。有人說，最後的痛愛是放開手。殘存的理智告訴我：我該這樣，撒開姥爺的手。
我彷彿已經沒有了思想，只有眼淚縱情流淌。
還是會習慣地跑上山頂，琳琅的風景灌滿雙眼，我知道，要做到不想姥爺很難。但我要學會忙碌，讓傷痛無隙可鑽。有人說：陽光總在風雨後，我不能如此消沉，即使沒有人知道我多麼恐懼黑夜，恐懼姥爺曾寄留的白屏。我要化悲痛力量。我選擇了驕陽，用我與姥爺告別的三棱鏡，告訴自己，總會有多彩的七色光，托起我心中的日月。