汝州市實驗小學作文

『壹』 游記800字作文 汝州市

西湖游記

西湖是一首詩，一幅畫，一個美麗動人的故事，不管是多年生活在這兒的居民還是路經此地的遊客，無不為這天下無雙的風景傾倒。

金秋十月，我搭乘火車來到杭州。沿途美麗的風景盡收眼底，弄得我眼花繚亂。但比起精緻、典雅的西湖還是遜色一些。杭州市一個遊玩居住的好去處，令人神往的名勝古跡隨處可見，又以西湖最甚。

沿著濕潤的青石路面往前走，兩旁的參天古樹相互環繞延伸至遠方，這青石路的盡頭，便是西湖十景之一—曲苑風荷。撫摸著別苑的大理石外牆，感受它的紋理，感受它的蒼老，凹凸不平的表面訴說著歷史風雨的侵蝕，青灰色的表面已被剝落，只留下光禿禿的牆，一尊巨大的青銅鼎架立在門前，更能顯出古色古香、人文韻味。越過門檻，成林的竹子映入眼簾，嬌小的竹葉掛滿了水珠，竹的翠綠像要和水珠一起滴似的，怕是用最好的顏料也調不出如此單純純潔的綠吧！「君子食可無肉，居不可無竹」，這可愛的翠竹更增添了一分高雅。

越往竹林深處起，四周越渺遠，朦朧，無形的水汽像雲一樣縈繞在身旁，好像漫步在雲海，那抹綠又時隱時現，真是神仙的住所了。這就是雲棲竹徑。

西湖的橋也是很多的。大多是石拱橋，其中以斷橋顯著。斷橋也是西湖十景之一。傳說許仙與白娘子便是在這里相逢相識的。起初，聽橋名，我以為橋是斷的，但看到以後，才知道是座彎曲很大的拱橋。站在橋上，向下俯視，哀殘的荷葉在風雨中搖曳，大片積水堆積在荷葉上，幾乎把它纖細的腰壓折了，偶爾一陣清風掠來，只見它稍稍彎曲將水傾出，又筆直地彈了回來，幾株荷葉同時將水傾出，「撲通，撲通」好像在說著什麼。如果你夠仔細，你會看見金魚在水中遨遊，瞧它們正在荷葉下躲雨呢！

橋的西面便是雷峰塔，純金的塔尖給人無限的嚮往，站在斷橋上也可以看到。與斷橋相連是蘇堤，走在鵝卵石鋪成的大道上，這時雨已經停了，兩岸的垂楊柳在風中吹拂，像是在整理自己的頭發。我想到了他，一位失意的政治家，一位豪邁的詩人，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我感受到他的心了，那種美景帶給他的快樂，那種無法說出的滿足，他留下了蘇堤，讓我感受到了這極致之美。寬闊的大堤將西湖水截成兩半，而兩邊自成一番盛景，沒想到當年治水之舉，竟造就了如此美景。

西湖的美景，不僅春天獨有，秋天中的景色也是唯美的。西湖十景，繞胡分布，組合在一起，又能代表西湖盛景精華。

『貳』 河南省汝州市實驗小學朝陽校區2019五(2)班斯中考試成績單

答: 河南省汝州市實驗小學朝陽校區2019五(2)班斯中考試成績單，教務處查詢
祝心想事成
開心快樂。

『叄』 美麗汝州的作文300-400字。

我愛我的家鄉
我的家鄉是一個不起眼的小村莊.它沒有城市的繁華與喧鬧,沒有都市讓人仰望的高樓大廈和漂亮耀眼的霓紅燈,也沒有指示車輛通行的紅綠燈.卻有一份讓每個人獨享的快樂與甜蜜.
每當田埂上的迎春華一簇簇的開放,村裡的柳條抽枝發芽,我們像放飛的鴿子奔跑在廣闊無垠的田野,或躺在松軟的土地上,看燕子歸來,聽小鳥唱歌,耳邊還有麥苗拔節的呼喊.一壠一壠的田地里,是人們歡快的交談和鋤頭撫摸土地的聲響.我們狂野著,不時地,大人們會親切地叫一聲 「慢點,別把小草碰疼了」.
夏至,槐香飄滿整個村莊,每棵槐樹下都盪漾著我們清脆的笑聲.蟬鳴蛙叫不絕於耳,一隻只不知名的狗吐著舌頭,蹲在主人的門口,就連陌生人路過也懶得叫一聲.夜晚,知了歇了,狗也睡了,只有青蛙不知疲倦的叫著.大人們三三兩兩的走出家門,搖著蒲扇紮成一堆談笑風聲,我們小孩也不甘寂寞,鋪一條涼席躺在上面數星星,比哪顆星星最亮,輪番的講童話故事.直到大人們困了,喊我們一道回家,我們的故事才算結束了.
秋季是這一年中最忙的季節,每顆穗子都沉甸甸的,風一吹,到處是嘩啦啦的笑聲.機器的轟鳴聲,糧食在機器上跳躍的聲響,孩子們的叫嚷聲,混雜一片.異常熱鬧.
隆冬至此,雪花飄然而至,平整的大街小巷,錯落有致的屋頂,粗細不均的樹枝全都銀裝素裹.這時,我們更興奮,學著大人的樣子又是掃又是攏,把一堆一堆的雪或弄成形狀怪異的雪人,或弄成威風凜凜的蜘蛛俠,或弄成一個一個的大雪球在地上滾來滾去.此時,你會覺得這兒的冬天更美麗.
我愛我的家鄉,這里有我朝上學,暮回家的夥伴,還有疼愛我的父母,是我綴滿記憶的搖籃。

『肆』 在汝州市實驗小學上六年級的學生去哪就讀中學

在汝州市實驗小學上六年級的學生，
去哪就讀中學，
可參考汝州市2019年義務教育招生方案。
具體可詢問汝州市教育局。
以教育局的說法為准。

『伍』 汝州市實驗小學校歌歌曲

校歌:快樂的風
詞:李幼容
曲:李一丁
歌詞:
吹吧，我們是回風答，我們是快快樂樂的風;
吹吧，我們是風，我們是五顏六色的風。
太陽給我愛，陽光暖心中，我們是陽光下快快樂樂的風。
星星在眼裡，火炬在手中，我是祖國跨世紀的風。
帶著知識的花香，走進童年幻想的歌;
花香，幻想;駕著快樂的笑聲，快去尋找智慧的燈!
快去，快去，快去尋找智慧的燈!
園丁給我愛，師生最有情，我是校園里五顏六色的風。
未來在召喚，今天在行動，我是東方地平線的風。
帶著祖國的希望，唱給世界最美的歌;
希望;唱歌;記著母親的叮嚀，快去升起理想的星!
快去，快去，快去升起理想的星!

『陸』 我愛汝州 600字的作文

嘿嘿，洛陽名吃——漿面條可是我最喜歡吃的，那個滋味……
漿面條一做好端上桌，第一眼就是看。碗里的粗糧面條每一根包裹著濃濃的漿，面條的上面堆放著煮好的咸黃豆、花生米和芹菜。有的人還會在上面淋一層辣椒油。
做漿面條最重要的就是打漿，漿常用的是綠豆漿和面漿(其他有紅薯漿等，屬時令性)，而最好吃的是用綠豆漿做出來的漿面條。做漿時，將綠豆粗磨1遍，簸去豆皮，用清水浸泡4小時，然後用水磨磨成粉漿，再用稀布濾成豆漿，最後向漿內放人500克酵面，使漿發酵起酸味，正常放置24-48個小時，等發酵物溶解或者漿味很醇厚的時候就可以使用了。這是打漿，可能有一點麻煩，還有的地方可以直接從商店裡買到漿。
我覺得最好吃、味道最純的漿面條卻是我奶奶「獨一無二」的做法：先放入打好的漿，然後等漿煮開，接著放入手工擀的粗糧面，等把面條煮得快熟的時候，放入早已煮好的黃豆、花生米，芹菜就不用放了，因為在打漿的時候早都放入一起發酵好了。等到漿面條的味道散發出來，再煮三分鍾關火。關完火是不是可以吃了呢？NO，應該蓋上鍋蓋，燜一會兒，這樣既可以使漿的味道融入到面條中去，也可以等面條放涼一些，會更好吃。有的人還可以根據自己的口味，爆一些花生米或者芝麻，碾碎後倒入漿面條中；有人吃辣的，可以淋上一些香香的辣椒油；或者有人喜歡吃鹹的，在碗里放幾根咸蘿卜，味道也是不錯的。
我抱著一大碗漿面條開始慢慢地「品嘗」起來。面條的粗糧味十足，那個漿酸酸的，入口即化，而且漿里還包含著清淡的芹菜味道，夾起一顆黃豆放在嘴裡，反復嚼了嚼，等著黃豆變成了顆粒，混合著漿面條吃下去，就總會有一股醇香的味道在嘴裡回盪。再吃一口被濃漿包裹的芹菜，哇，滿嘴的清香，尤其是那漿的香味，沖灌了全身，就連血液里也有淡淡的醇香。
漿面條實在太好吃了，講起它我就流口水，忍不住先吃一碗，那種味道，我到現在也能回味出來。怎麼樣，你要不要來一碗？

自評：因為已到六年級的下半學期，學習有些緊張，已有很長時間沒有和各位老師、博友們一起交流了。寫得不好，希望各位老師和博友們多提寶貴意見，謝謝！

『柒』 美麗的汝州―我的家鄉作文100~200字

沁園春*汝州

汝邑名城，天寶華豐，亘古地靈。憶蠻荒故地，汝江浩渺，崆峒煙雨，專石器文明。屬巢父達觀，德高望重，魚鸛陶石創意精。思盛唐，喜丹陽道觀，岐界明星。 先哲績著堪銘，幸繼往開來盛世領。看紅旗燦燦，和諧社會，國強民富，遍唱清平。經濟繁榮，中國特色，大地山清水更瑩。望明日，現小康夙願，其樂融融。

『捌』 寫汝州變化的作文。400到500字左右

「沫沫,上學的路上騎自行車別騎太快,小心車輛來往。。。很危險啊。還有壞人,以後我送你?..」
「沫沫,早上的早餐夠營養么,合不合口味呢?..你有什麼想吃的就跟媽媽說哦」
「沫沫…」
本來就夠煩躁的我扔下手裡的書,奪門而出,破天荒的頂了一句:「夠了!你干嗎老來煩我?我不用你管!」走出大門的一剎那,餘光看到了那個女人驚訝的神色,讓我想起槍聲響起後,被嚇得呆楞的小動物,我不知道用可笑來形容合不合適。
想想看，這大概是我懂事以來第次跟老媽鬧翻吧。記得第一次是八歲的時候，媽一心想讓我做名氣質女，給我報了個芭蕾班，經過一天的「地獄式」訓練，嬌氣的我便堅持不下去了，回了家又哭又鬧，我以為我媽會聽我的，就像每次我想吃棉花糖媽都答應一樣。但我錯了，媽這次表現出異樣的執著，執著得讓我懼怕，畢竟這是媽第一次逆我的意願，無奈，只好堅持，並在媽的栽培下成了一名典型的乖乖女，雖然內心無限抗拒。
手腕上的粉水晶冰冷冰冷的，卻好象要比我的體溫要高些。這是伯伯從巴黎寄回的生日禮物，八歲時的，也就是開始將自己改裝成乖乖女的那年，被媽媽牽著去郵局領包裹，郵局的阿姨還遞給我們一張明信片，媽媽輕聲念出上面寫得拙的中文字體：「沫沫長大了，不能再當個野丫頭，粉水晶是伯伯的祝願，要乖，聽話。」而我只是抬頭看著明信片上白蓬蓬的小雲朵，咬著手指，然後扯扯媽媽的衣服，「媽媽，沫沫想吃棉花糖。」

『玖』 小舉動大影響的中心凸出議論文作文

汝州市實驗小學四（4）班 姚君霖
在電視上、大街上到處是「做文明人、辦文明事」的廣告語,可是我一直不明白,作為小學生的我們怎樣做才能叫「文明」呢？
那是周三下午的課間,我在操場走著走著,忽然聽到一陣刺耳的罵人聲,哦？原來是兩個同學在打架.看他們沒有休戰的意思,我上去攔住他們:「你們為什麼要打架？」一個男孩大聲叫道:「他拿我東西！」「什麼東西？」我問.另一個男孩說:「你是誰啊？憑什麼來管我們？」這時,我脫口而出:「我是『文明小使者』,你們再打,我就把你們送到老師那裡！」我繼續說:「老師不是教育我們要做文明學生嗎？打架算文明嗎？爸爸媽媽把你們送到學校是為了讓你們上學,難道是讓你們來打架的嗎？要是打傷了,可怎麼辦呢？」這時,他們羞愧地低下了頭.突然間,我明白了:和諧相處就是一種文明.其實,在校園里,能尊敬師長、熱愛同學也是一種文明；不追逐打鬧、不嘲笑同學也是一種文明……
在我上學的路上還發生過這樣的事情:那是在朝陽路與洗耳北路交叉口等紅綠燈的時候,一輛銀色的小轎車和我們的車並排在等候.哇！司機阿姨好漂亮呀！突然,她的舉動讓我驚呆了:先是扔出一個香蕉皮,然後又飛出了幾個紙團,最後還飄出了幾個塑料袋……瞬間,這個路口成了阿姨的垃圾場.看著阿姨飛馳離去的影子,我覺得阿姨似乎也不那麼漂亮了……這時,我明白了:能夠遵守交通規則,不亂往車窗外扔東西,就是一種文明.其實,在社會上,能尊重環衛工人,不亂扔垃圾,保持城市的干凈,那就是一種文明；在公眾場所不大聲吵鬧,那就是一種文明……

『拾』 在汝州市實驗小學上學的學生,2020年小生初的對口學校是哪些中學

在汝州市實驗小學上學的學生，2O2O年
的畢業生升初中是沒有固定的對口中學
的。因專為小升初，是屬根據學生的家庭住
址距離學校的距離最短的原則，教育局
是採用電腦派位的方法派往初中學校的，
與學生是哪個小學畢業的沒有關系。