1. 反襯作文100字左右的有沒有
在去年暑假裡的一天,我和爸爸去五法路釣魚.
那天早晨,我早早地起來,懷著高興而激動的心情,和爸爸拿上魚具出發了.一路上,我還哼著小曲兒呢.
我們到魚庫那兒後,我看見水清澈見底,可以映出遊人的倒影.人們的倒影隨著水面一起一伏,很有意思.水這么清澈,肯定有魚.爸爸先擺好魚具和吃的東西……然後,把魚餌穿在魚鉤上,再把魚竿甩帶水裡,耐心地等待魚兒上鉤.我心想：魚兒,魚兒快來上鉤吧,我還等著吃你鮮美的魚肉呢!過了一會兒,一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了.爸爸猛的一拉竿,啊,釣上來了!我歡呼起來,一蹦三尺高.我也學著爸爸的樣子,把魚餌穿在魚鉤上,然後把魚竿甩到水裡,等待著.我剛剛等了10分鍾,就抓耳撓腮,不耐煩了,於是,我拉了一下鉤,一看,沒有魚,很掃興.爸爸微笑著對我說：「釣魚要有耐心.魚如果上鉤了,竿就會下沉,看到這種情況再拉竿,否則白費力氣的.」我聽了,把魚竿又甩了出去,目不轉睛地盯著魚竿,過了20分鍾,我果然發現魚竿有變化——下沉了.我趕緊拉,結果魚竿被拉得很彎,像鉤子.一條肥胖的大草魚被我釣上來了,我頓時眉飛色舞,歡呼著,彷彿要把這個消息告訴全世界似的.我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家.雖然時間挺晚,但是收獲不小——一共釣了12條魚,而且個個肥大.我和爸爸看著自己的「傑作」,開心地笑了.
這一天,我不僅玩得很好,而且學到了知識.我一想起暑假裡的這件事,就會笑起來,覺得很有趣.
2. 運動會作文(反襯)
對於我們這些天真活潑的小學生來說，運動會是最值得我們期待的事情。每學期一開學，我們就盼望著運動會的到來。
運動會終於來到了!
那一天，校園里彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。首先進行的是開幕式，各個方陣隊排著整齊的隊伍走過主席台。紅旗隊、鮮花隊、花環隊……其中最引人注目的是綵球隊，當他們走過主席台的那一剎那，放飛了手中的綵球。無數個綵球搖曳著飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的綵球吸收了全場所有的目光。大家翹首望著，望著……綵球漸飛漸遠，我們的心也被牽得好遠。
精彩無須等待。開幕式一完，各項比賽就開始了。看，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃；瞧，上下翻飛的毽子，密不透風的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項項比賽把精彩的運動會推向一個又一個高潮。
最引人注目的是1500米長跑。運動員已經站在了起跑線上，有的在做熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正准備接受嚴格訓練的解放軍戰士一般；有的表情嚴肅緊張，已經做好起跑的姿勢，隨時准備飛奔而出；還有的非常悠閑地在和旁邊的同學談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。
隨著「叭」的一聲槍響，運動員們如離弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將楊竹天居然落在了後面!這讓我們的一顆心都揪了起來。「加油呀!」「加油!」場外啦啦隊的喊聲一陣高過一陣。已經第三圈了，運動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持著。楊竹天一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，她突然開始爆發——用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下超過了四個選手名列第三。此時，她成了全場矚目的焦點，所有人的目光都集中在她身上。場內形勢空前緊張，場外的觀眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……楊竹天不負眾望，用她的無敵飛毛腿贏得了冠軍。同學們將她拋向天空，表達滿心的喜悅。
燦爛的陽光灑在我們每個人的身上，快樂在我們心中盪漾。這精彩的運動會呀，我們永遠難忘。
3. 用反襯的手法寫一篇作文
在我們這個多姿多彩的大千世界裡，科學家們根據大自然的啟示，發明了許多先進設備。
比如：日光燈是科學家愛迪生根據螢火蟲在夜間飛行發出冷光受到啟示發明的；潛水艇也是根據魚能在水裡自由自在的活動發明的；蜻蜓也給了創造飛機的科學家提供了許多啟示.....
我心想：科學家能夠藉助大自然的啟示發明這么多東西，那麼我們也可以借大自然中景物的啟示發明某種東西。於是，我陷入了沉思，突然，我看見一隻啄木鳥正在替大樹治病。這棵大樹看起來很粗大，但是一隻蟲子也沒有，我們就一定會以為大樹沒病，其實不然，蟲子在大樹內，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力准確判斷大樹的病因，准確地找出蟲子所在的位置，然後把大樹體內的蟲子吃掉，這就算把大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯然得奄奄一息，可治好了病後，大樹又恢復了以前的生機勃勃。看到這一幕，我不禁冒出了一個念頭：啄木鳥治病的速度這么快，我可以發明一個專門治病的小型機器人啊！
我想，我要發明的小型機器人外表獨特，它像人一樣，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮艷的藍色和黃色配外表特別的「新型測體儀」，它不僅裝飾家門口，還可以為走過的人做全身檢查，如果你沒病，那它就會亮出綠燈；如果你發燒了或是感冒了，那「測體儀」就會查出你的病因，並亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會一閃一閃的，並且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，並且把治療方法和要注意的事列印出來。經過這種機器醫治過的病人，全都好了，還不用上醫院，這就能更好地解決了農民的看病難看病貴的問題，減輕了農民生活上的負擔，如果家家都有了這種機器，甭提有多方便啊！
4. 來一篇反襯作文200
我,考砸了放學了,往日那清脆的鈴聲卻變得那麼嘶啞. 我走在回家的路上版,路是那樣長權,一步、兩步……雙腿像灌了鉛似的.沉甸甸的書包里裝著沉甸甸的分數. 回到家,我打開書包,拿出那張讓我五內如焚的試卷.我想哭,我想蒙在被窩里號啕大哭.因為我考砸了. 那又大又紅的兩個數字使我永遠都忘不了,那兩個大叉叉使我從天堂走向了地獄.我看著看著……突然,媽媽的腳步聲響了.我一下子成了一隻膽小的老鼠,忙把試卷往書包里塞,可還是沒有逃過媽媽的「火眼金睛」.她三步並做兩步地走了過來,拿起我的試卷仔細得看了起來.看著媽媽的樣子,我心想：這下死定了,不「粉身碎骨」也要「殘廢終身」了.媽媽看了試卷,果然大怒：「怎麼考的,只考了84分……」我怕,我不敢看媽媽的眼睛…… 過了一會兒,媽媽走了.我打開窗戶,抬頭望去.遠方那一輪夕陽用自己的余輝染紅了一抹天空,留下紅彤彤的一片.那紅,鮮紅鮮紅的,似乎告訴我：明天,太陽還會升起. 對啊,拼搏之後,明朝還是個艷陽天!
5. 用用反襯的手法寫一篇400字的文章
反襯米蘭花不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高潔，不像菊花那樣多版姿，不像牡丹那權樣華貴。然而，你可不要小看這些樸素得像小米一樣的花朵。它們的香氣，遠比月季、荷花、菊花、牡丹濃郁。我家這株放在三樓窗檯上的米蘭，開花時，從樓下經過的人，都可以聞到沁人心脾的清香。
6. 小學反襯手法寫興趣愛好的作文
我們在作文教學中，努力引導學生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。閱讀積累。俗話說：「巧婦難為無米之炊」。學生所以感到作文難，原因是多方面的，但缺「米」是主要的。針對這一實際，我在語文教學中，總是要求自己把課文講得生動些，開放些，盡量拓寬學生的知識面，並要求學生多讀課外書，多積累資料，幫助學生找「米」下鍋。我充分利用每周安排的課外閱讀課，指導他們閱讀課外讀物，學生從《兒童文學》、《小學生作文選》、《優秀作文》、《小學生學習報》、《小學生周報》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說：「讀書破萬卷，下筆如有神」。多讀、多看方能博採眾長，才能開拓學生的視野，豐富學生的語言，提高學生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學生把認為比較好的詞語、段落收集記錄下來後，還定期召開閱讀演講會，讓他們說說自己近日來積累了哪些材料。例如，一個學生作文題目是《課堂之外》，他寫道：「我的課外生活是讀書，讀書使我認識了黃世仁的兇殘，王熙鳳的刁鑽潑辣，讀書開闊了我的視野，豐富了我的精神生活和學習生活。」可見，教師根據學生的興趣愛好，向學生推薦一些優秀的課外讀物，的確利於學生積累材料。觀察積累。自然界和社會現象是千變萬化的，學生的生活也是豐富多彩的。我便引導學生走向大自然，走向社會，向大自然、向社會實踐活動要素材。如到野外遊玩；欣賞公園美景；參加義務勞動；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時觀察一個人的表情，兩個人的對話等。抓住這些有利時機，及時啟發引導學生觀察，從而增強了學生發現、捕捉生活的能力，把學生鍛煉成為一個小觀察家，並且及時記下來，寫作的材料就能源源不斷。二、培養興趣，輕松寫作。首先講明道理，引起興趣。教師要讓學生懂得，作文與我們的生活緊密相連，生活離不開作文。如學校要評選「文明少年」，我就在班內開展了評選活動，選出文明少年，然後讓同學們討論他為什麼是「文明少年」？最後我提出一個作文題目：記一名「文明少年」。這樣學生就有話可說了，也覺得寫文章是實際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺性。觀察生活，激發興趣。教師要引導學生觀察生活，豐富作文內容，讓學生多接觸千姿百態的自然，多接觸豐富多彩的杜會。並讓他們做個有心人，用眼睛去看，用耳朵去聽，用腦筋去想。讓學生把自己新鮮的風聞、特殊的感受說給大家聽，老師再因勢利導，提供表達的機會，那麼學生的興趣就會越來越濃。我班有一位同學，她從小在爺爺懷抱中長大，對爺爺有著很深的感情，後來，爺爺患癌症去世，這是她有生以來遭受的最沉重的打擊。一次，我結合課文，要求學生寫篇《一次沉痛的打擊》，她就馬上想到了爺爺，眼淚止不住地流出來，在滾滾的淚水中，完成了這篇作文，把自己的感情表達的淋漓盡致。事實證明，生活是作文的主要源泉。學生只有把生活實踐中印象最深的內容寫下來，才會感到作文是一件既有意義、也很有樂趣的事，學生才能樂於寫作文，寫好作文不斷提高作文水平。命好題目，做好引路人。學生作文首先接觸到的是題目，一個具體鮮明、富有吸引力的題目，能激發學生的表達願望，迅速打開作文思路。今年是紀念長征七十周年，我鎮舉行小學生愛國主義讀書演講比賽，要求每班選出一名代表參加。這個消息一宣布，同學們沸騰了，特別是那些平時愛好文學的同學，都希望自己成為班級代表。於是，我抓住了他們的這種心理，讓他們每個准備一篇演講稿,爭取參加比賽。幾天過去了，比賽名單還沒有確定，學生急了，猜測著，詢問著……我想，如果讓他們將近幾天的想法寫下來，一定很具體、真實。於是我要求大家以《賽前》為題目作文。一篇篇短文交上來，雖不盡人意，但語句流暢、朴實，勝過以往的任何一次作文。開展活動，培養興趣。小學生好奇心強，樂於表現自己，因此，經常開展師生共同參加的有關本次習作內容的實踐活動，能取得良好的訓練效果。在活動過程中，教師應作適當地現場指導，可用生動形象的語言對話對場面加以描繪，同時對學生在觀察時容易忽視的重點「鏡頭」作以提示點撥，活動結束後，再回到教室進行寫作。如，今天春天我們進行了一次題目為《記一次ΧΧ活動》的習作訓練，作文前，我引導學生親自參加了「做花燈」的實踐活動。由於這次活動給學生的印象深刻，加上我親臨現場指導，所以學生在較短的時間內完成了習作，而且多數學生的文章內容具體，重點突出。嘗到成功的甜頭，激發興趣。心理學認為成功的學習體驗有助於流失學生進一步的學習動機，從而提高學習的信心。因此教師應及時鼓勵、表揚學生作文中的優點，讓學生得到成功的體驗。對於作文水平較低的學生，更要看到他們的進步，哪怕是點滴進步，比如有一詞用得很恰當，或者一個句子寫得非常生動，也要在改中加以表揚，使他們增強自信心，願意進一步努力。我班有一位同學怕寫作，並且和同學之間關系相處不好，在《偉大的友誼》一文中寫出了自己的苦惱，在結尾寫道：「同學們，你們理解嗎？」我就在講評時，特地選讀了它。當讀到結尾一句時，同學們大聲地說起來；「理解！理解！」這位同學後來對我說：「那時我心裡熱乎乎的，看著老師和同學的微笑，覺得是作文給我和同學帶來了溝通和理解。」從此，他提高了寫作文的積極性，並主動要求擔任班級的通訊員，寫作水平有了較快的提高。三、授予技巧,廣開思路。第一類：觀察作文---以夕陽為例。對同一人或事物，因觀察者的著眼點不同，所見所聞所感就不一樣。比如對「太陽就要落山了」這一情景，古人有詩「夕陽無限好，只是近黃昏」，革命老人葉劍英有詩「老夫愛作黃昏頌，滿目青山夕照明。」例如：《好個夕陽》（景物片斷描寫）。先確立情調（喜愛、贊美），然後描繪①夕陽的形狀、色彩及諸多變化。②景物襯映（青山綠水……）。③作者感受。又如例：《夕陽魂》（散文）。①描繪（形、色、質）。②聯想古今人物對夕陽的態度。③人或事物對人類的最後貢獻。④贊頌。再例如：《夕陽紅》（記敘文）。「夕陽」為喻。以「夕陽」為背景，寫一老人為社會做有益的事。如①義務修路。②撿破爛。③臨死把錢用於社會有益事。第二類：命題作文---我的祖國。祖國的歷史悠久而輝煌，有曠世奇跡和發明，也有奇恥大辱。中國人民勇敢而勤勞，可歌可泣，可記可議，可贊可說。應具體。例如：《給香港小學生的一封信》（書信）。內容：一、香港小學生與我們心連心（知識競賽）的故事。二、歷史上青少年業績（共同抗擊外敵）。三、現在香港回歸事。第三類：半命題作文---使我____的一件事。先應將題目補充完整，選擇最能表達實際內容或情感的詞語，諸如「激動」、「悔恨」……例如：《使我激動的一件事》。發生（學校組織升旗，來人查看並錄像，四個旗手只需三個而我特別想去，怎麼）。發展（他借口不舒服回教室，我放下心）。高潮（他在教室向國旗行禮，我感激流下熱淚）。結束（我在國旗下講述了這個故事，錄像機對准了他）。第四類：看圖作文---論文自擬題。首先應看清圖畫內容，然後分析、理解圖意，抓住主要觀點，最後構思。圖畫內容：兩扇大門上寫著「課外作業」，一群小學生背上壓著各科作業，用力把大門推開一條縫，門外是燦爛的陽光，喊著：「外面的世界真精彩」。畫面分析：作者批評「傳統教育」的封閉性，盡管小學生呼喚「外面的世界真精彩」，渴望走向美麗的大自然和廣闊的社會，但超量的課外作業把小學生卡住了。命題參考：①《讓我們到精彩的世界去生活》②《我們需要自由》；論據參考：①李時珍、徐霞客等在社會生活大自然中實踐，取得了成就。②愛因斯坦、愛迪生無不是從實踐中創造出了改造自然、推動社會前進的奇跡。③毛澤東把書本知識和社會實踐結合，取得了革命勝利。④古今死讀書，讀死書的危害。⑤應試教育對人才的壓抑現象。第五類：材料作文。有很多材料可以從不同角度分析，提出不同結論。要弄清說什麼內容，意思是什麼，從哪一方面說的。議論文自命題，（構思舉例）材料：磚是用泥巴做成坯，燒煉後就堅硬了。人們用它壘地基，建造高樓。分析：①從原料（泥巴）立論：偉大出自平凡。②從質地（燒煉而成）立論：經受煉獄苦寒方成才。③從個性（堅硬、有稜角）立論：正氣凜然，有錚錚鐵骨。④從特徵（放在那裡就守在那裡）立論：堅守崗位。⑤從用途（塊塊相接壘成牆）立論：團結就是力量。一例：《梅花香自苦寒來》。論點：經受苦寒方成才。論據：①司馬遷經受獄中凌辱，終成《史記》。②奧斯特洛夫斯基歷盡艱辛和疾病折磨，寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》。③烏魯木齊孫學敏與丈夫一道養了兩年魚，餵了八年雞，用積攢的資金在627.5畝荒山上栽樹，第一年3000棵幾乎全軍覆沒，第二年又栽3000棵，成活很少，經歷千難萬苦，終於有了一片綠色。總之，為了提高學生的作文水平，老師要因人制宜，採用多種形式，對症下葯，鼓勵學生自己沿著「自然入門（積累）---想寫（興趣）---自由寫（技巧與技能）——成功地寫（創作）」的路線前進。
7. 怎麼用反襯寫小 作文。
太 陽 花 世界上的花有好多種,比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等.但是,開花最多,顏色最豐富的花要屬太陽花了.俗話說的好：「好花不常開」.太陽花也是好花,有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的,形狀像梅花,花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點.太陽花的莖長長的,細細的,軟軟的,彎彎曲曲.它的枝幹很細,葉子很密集,花開的挺多.太陽花只有在見到太陽時才開花,每天太陽從東方徐徐升起時,太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉.微風吹去,太陽花「搖頭晃腦」似乎在念詩,又似乎向行人點頭.太陽花的花骨朵兒是紅色的,形狀有黃豆般的大小.和其它的花骨朵不同,短短的、圓圓的.太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的.花籽像芝麻般的大,小花籽熟了後,散落在大地爺爺的懷抱中,經過陽光和雨露的滋潤,第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了.太陽花的生命力十分旺盛,她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露,她貪婪地吸收著大地爺爺的營養.太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長,把祖國裝扮的更加美麗,讓美麗的大自然錦上添花.太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童,疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉.喇叭花也是好花,它早開晚敗,它和太陽花似乎是一對好姐妹,它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉,從不早開、早敗,一起裝點著這美麗的大自然.它們無私的奉獻自己,從不要求祖國的回報和人們的贊賞 太陽花雖然沒有玫瑰的高貴,菊花的芬芳,廣玉蘭的純潔高雅,梅花的香氣,但是太陽花卻有無私奉獻的精神.我愛太陽花,愛它那頑強而又旺盛的生命力,我更愛它那無私奉獻的精神.
8. 用反襯的手法寫作文題目自擬500字
十幾年的經歷讓我不禁覺得,本該精彩的人生卻淡而無味.每一天都在重復著同樣枯燥的事情,讓我厭煩.
經歷過幾次不順心的事,我開始想逃離這塵世.
我對母親說：「我不想再這樣下去了.再多的努力看來也只是徒勞,那麼多人在我之上.我不如
,學習古人,過隱居的生活.」母親沒有說話.過了幾天,母親帶我來到一座山前.那是一座我不知名的山,雖算不上高,卻可用險來形容.我望著母親,猜測著她的意圖.
「你看到那棵樹了么?」母親指了指山崖.我抬頭望去.陡峭的山崖間,赫然有一棵樹,似已被山崖的細縫擠得彎了腰,卻不乏生機.
「嗯,看到了.那是······」
「走,我帶你上去.」母親拉著我,尋了一個較緩的山坡,一步步向上走.
看著母親額頭上的汗水,我雖不解她的用意,卻告訴自己一定要走上去.山頂.這確是一個
的地方.
母親拉著我,來到了那棵樹前.「你看.」我愕然.那棵樹竟是從石頭中生長起來的!
「這,怎麼會······」
「你看,這棵樹要生長,就必須穿透堅硬的岩石.你是個聰明的孩子,我想你會懂的.」母親不再多說.我小心地俯下身子,看著山崖上的那棵樹.它的根確是生長在岩石中,堅韌有力地向四周伸展,似乎要汲取周圍所有可以利用的養分.
9. 關於「反襯」的作文怎麼寫
太 陽 花 世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。 太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。 太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。 太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。 太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。 喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的贊賞 太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。 我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。