1. 我盡力了,她說,破了的鏡子是有裂痕的,我恨我痴心
自古多情空餘恨，此恨綿綿無絕期！
這就是痴情而不被接受的後果！既版然痴情，要忘卻真權的是很難，雖然時間可以沖淡一切，但是要沖淡很深很深的愛需要很長很長的是時間，那會是很痛苦的！
既然有句話叫做世界上沒有什麼是不可能的，那一定有他的的道理，因為存在即道理！所以你還是盡你最大的努力、想盡一切辦法、用盡一切手段、無論如何不管怎樣也要讓她再回到你的身邊！不管是卑鄙無賴下流無恥還是什麼辦法，只要能讓她回到你的身邊就好了，不過要注意一定不能用她最討厭最看不起的方法，那等於自掘墳墓！
當你用盡全力還不能挽回她的愛的話，那就是時候放下了！
告訴他世上沒有十全十美的東西的！
2. 高三作文萬物皆有裂痕 那是光進來的地方作文
「叮咚叮咚叮嚀……」不知不覺，我的初中生活就快過半了，那如旋轉回木馬般的日子，「呼啦啦…答…」在腦海里永遠不停的回憶，我離不開，這里的點點滴滴，我的初中回憶。「戰斗」課堂上「老師，我，我，我」大家都把手舉得高高的，生怕老師看不到，「好了，今天的對話就到這里了……」「啊——真掃興，你看到沒，我編的這么好，55555……為什麼不叫我呀」「讓我去si吧，好嗎？」「呵呵呵」笑聲在心裡回盪，大家的那個認真勁，直是怕漏掉了自己，在課堂上，我們都像「敵人」你不讓我，我自然也不會讓你，一堂課總是弄得要麼認真，要麼「癲」滿有趣的，回憶在這里打了個分號。流星雨般的課間流星雨般的課間，這么形容是再准不過了，課間，大家兩三坐成一桌，七八交成一夥，談聲說笑，你說你的笑話，他逗他的樂，那提多溫暖了，我總喜歡和他們一起講笑話，說鬼事故，一起開懷大笑，一起唱歌或也在一起討論題，這短短25分鍾，別提有多快樂了，就像一瓶緊握在手中的溫熱奶瓶般。想到這，心裡是情不自禁的笑，沒錯，課間就像一場流星雨，短暫卻是如此美麗，所有的歡笑會在那一刻長留於璀璨的星空，回憶在這里打上了感嘆號。我的老師，我的朋友
3. 一面鏡子，一但有過裂痕，不管你怎麼去修復都還會有裂痕
貼紙或者彩色膠帶掩蓋。俗話說「破鏡不能重圓」，鏡子一旦有了裂紋，無法達到原來的分子溶合程度，那道裂痕是不可能消除掉的。所以這種情況下，最好的處理辦法只能用貼紙或者膠帶掩蓋。
4. 心靈就像一面鏡子,有了裂痕，鏡子里的風景也就扭曲了。
心靈就像一面鏡子,
可以反映大千世界的美景
鏡子有了裂痕，
裡面的風景也就扭曲邊形。
不是風景不美
出問題的是人的心靈。
5. 鏡子碎了可以拼湊,但是有裂痕,希望裂痕讓我們更加珍惜
不會了
6. 以裂痕為話題的議論文
人生在世，做人與處世，和木匠的工藝原理一樣講究「留一條縫隙」。
懂得留一條「縫隙」，是對待生活的一種淡然的姿態。假若事事攻於心計，利益當頭，互不相讓，凡事追求美滿，人與人之間的關系豈能不緊張？不裂變？同樣，一個人把所有的行為都目的化，就會把自己的理想和人生擠壓的變了形狀。
給別人留餘地，就是給自己留餘地；給別人方便，就是給自己方便。這個世界說大也大，說小也小，人海茫茫也會狹路相逢，你今天得理不饒人，又怎麼知道他日不會與那人相遇？與呂蒙正相比，身為大宋理學家朱熹卻不懂做人要留有「縫隙」，前後六次彈劾唐仲友，最終也只能灰溜溜回家賣紅薯了。
不讓別人為難，不讓自己為難，讓別人活得輕松，讓自己活的踏實，這就是做人要留有「縫隙」的妙處。不管是誰，我們要謹記一下「四絕」：權利不可使絕，金錢不可用絕，言語不可說絕，事情不可做絕。
失敗與成功，現實與未來，有的人為自己留一道縫隙，舉重若輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負，羈絆於生命之重。學會留一道縫隙，給自己。
歲月之河從古代流到現代，它用哲人的睿智告訴我們：面對陰晴圓缺悲歡離合，面對花開花落得失成敗，面對風霜雨雪電閃雷鳴，面對燈紅酒綠名韁利鎖，最難得的是給自己留一道縫隙！留一道縫隙給自己，並不是人生路上的一種缺陷，而是在尋求一種高標準的完美。
縫隙不是裂痕，留一條縫隙，等於清除了人生路上擠壓而出的致命裂紋
7. 有一面鏡子，鏡子上面完好無損的時候，你站在面前是一個人，爛了，中間有一條裂縫，就是倆人為啥
因為變成了兩個鏡子。
8. 裂縫也是一種美 800字記敘作文大全
世上根本沒有十全十美的人和事，即便是世上最美的蛋殼，也會在生命孵出的剎那變得支離破碎。但正因為殘缺，人生的道路才無意間開出了美麗的花朵！
從前，一個農夫有兩個水罐，一個完好無損，一個有一條裂縫。農夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。一天，它在小溪邊對主人說：「我為自己每次只能運送半罐水而感到慚愧。」農夫驚訝地說：「難道你沒有看見每次回家的路旁那些盛開的鮮花嗎？這些花只生長在你那一邊，而沒有生長在另一隻水罐的那一邊，因為我早知道了你的裂縫，並利用了它，我在你這一邊撒下了花種，於是每天我們從小溪回來的時候，你就澆灌了它們。如今，這些鮮花已經給我們一路上帶來了許多風景。」
農夫用實際行動告訴我們：只要善於發現缺陷的價值，坦然面對自己的缺點，你會驚喜地發現殘缺也是一種美麗。
殘缺意味著苦痛，更孕育著美麗，正因為浸滿了淚水與哀愁，這美麗更多了幾分攝人的魅力。正如清岡卓行在《米洛斯的維納斯》中寫的維納斯一樣：她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂，她為了自己的麗姿，無意識的隱藏了那兩條玉臂，她是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求。
我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，這一口雖給我們帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發人的鬥志，成就輝煌的事業。
張繼之所以能寫出《楓橋夜泊》這首流傳千古的名作，離不開他名落孫山這段悲涼的故事；司馬遷在遭受宮刑之後發奮著書，寫出了被魯迅譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」的傳世之作《史記》；海倫·凱勒在漆黑的世界裡為我們點亮了文學之燭與信仰之光；貝多芬在無聲的國度里為我們帶來了絕美的音樂；霍金用他殘缺的肢體為我們敲開了宇宙之門……他們都用自己不完整的生命演繹出了美。
9. 以裂痕為題目寫一篇作文
子要求很嚴格，不僅要讓孩子在學校里的成績和各方面能力出眾，還要能在生活中也做一個自食其力，樣樣都行的人。我們想做好，也努力去做好，可我們在努力的過程中也會有很多做得不好。也就是因為這些的種種不對，你們平常也總是很「嘮叨」，我知道那是對我們孩子的愛，可是我們是否能接受你們這種愛的方式呢？爸爸媽媽，你們總是對自己的孩子要求十全十美，而你們有沒有考慮過您自身是否太苛刻了呢？「金無足赤，人無完人」，我希望家長們都能夠體諒一下我們做孩子的心。
在現代家庭中，吵架已經司空見慣。媽媽說一句，爸爸就頂一句，一會兒就吵開了。可你們知道嗎？作為孩子，在此時此刻我們真的是左右為難。一邊是慈祥的充滿母愛的媽媽，一邊又是十分敬仰的爸爸。我們真不知該幫誰好，內心充滿了矛盾與無奈。我知道我們作為兒女，沒有權利來評價你們，畢竟你們是父母。但我真心誠意地希望你們能站在我們孩子的立場和角度去思考去衡量。在這之後，你們會身有體會，你們會明白會理解，當父母吵架時最矛盾最痛苦的是孩子。你們吵完架一切都了了甚至雨過天晴，可留給我們的卻是抹不去的陰影。這是對我們無形的傷害呀！要知道我們需要的愛不是一人能承受得了的，這是需要三個人共同努力的。
10. 萬物皆有裂痕 那是光進來的地方作文
「叮咚叮咚叮嚀……」不知不覺，我的初中生活就快過半了，那如旋轉木馬般的日子專，「呼啦啦屬……」在腦海里永遠不停的回憶，我離不開，這里的點點滴滴，我的初中回憶。「戰斗」課堂上「老師，我，我，我」大家都把手舉得高高的，生怕老師看不到，「好了，今天的對話就到這里了……」「啊——真掃興，你看到沒，我編的這么好，55555……為什麼不叫我呀」「讓我去si吧，好嗎？」「呵呵呵」笑聲在心裡回盪，大家的那個認真勁，直是怕漏掉了自己，在課堂上，我們都像「敵人」你不讓我，我自然也不會讓你，一堂課總是弄得要麼認真，要麼「癲」滿有趣的，回憶在這里打了個分號。流星雨般的課間流星雨般的課間，這么形容是再准不過了，課間，大家兩三坐成一桌，七八交成一夥，談聲說笑，你說你的笑話，他逗他的樂，那提多溫暖了，我總喜歡和他們一起講笑話，說鬼事故，一起開懷大笑，一起唱歌或也在一起討論題，這短短25分鍾，別提有多快樂了，就像一瓶緊握在手中的溫熱奶瓶般。想到這，心裡是情不自禁的笑，沒錯，課間就像一場流星雨，短暫卻是如此美麗，所有的歡笑會在那一刻長留於璀璨的星空，回憶在這里打上了感嘆號。我的老師，我的朋友