小學與初中作文

㈠ 小學與初中的區別 作文800字

新學校,新感受
這個學期,我來到了一個新的環境,在這里快樂的成長.
一進入校園,我被那優美的風景給迷住了.高大的教學樓,寬廣的操場挺拔的大樹,翠綠的小草......我一下子喜歡上了這個學校.
一進教室,有給了我一給無比大的驚喜.老師是那麼的溫柔,設施是那麼的先進.看,投影儀,空調,攝像頭,磁性黑板,讓我的好學精神油然而升.
面對陌生的同學,我不禁想起了原來學校的同學:和她們一起玩耍,一起學習.到了新學校,冷漠之意在心了升起,蓋住了喜悅的心情.
後來我發現這個學校的同學很熱情,下課主動和我交朋友,帶我了解學校.課任老師也不厭其煩的教導我,我頓時有種家的感覺.
在新學校上課我做小動作少了,平時愛動的我也被投影儀上的動畫吸引住了.老師講課也娓娓動聽,同學們也積極舉手發言,把我也帶動了,老師還誇我朗讀好呢.還有一個原因就是有攝像頭,你的一舉一動老師都會從監視器中看的清清楚楚,還可以直接和你對話.所以連考試也是無人監考.
這個月學校也舉行了不少活動.比如說六城同創,運動會等等.最高興的要數運動會了.同學門都像一隻離弦的箭一樣,好似一陣風有好似一道光.最終我們班取得了高分.
過去了一個月了,學校,老師,同學門也都適應了.現在就是一場月考.這是對於我來說是來新學校的第一場考試,大家都很緊張.我相信我一定能考出意想不到的成績.
向我的新目標,沖啊!

㈡ 初中作文和小學作文的區別

初中作文與小學作文，最大的區別就是主題的區別，小學作文只要學會描寫就可以，而中學作文，則是不只是要學會描寫還要有思想，還要表達對生活的思考與感悟。於是我們要通過對生活現象的思考訓練，來引導學生學會思考學會感悟。
（2）很多學生不會發現生活，寫作沒有素材，現在發表此文，也在引導孩子從簡單的生活中學會提煉素材，發現具有思想的材料。
——致家長的兩句話
1. 有個老人愛清靜，可附近常有小孩玩，吵得他要命，於是他把小孩召集過來說：我這很冷清，謝謝你們讓這更熱鬧，說完每人發三顆糖。孩子們很開心，天天來玩。幾天後，每人只給2顆，再後來給1顆，最後就不給了。孩子們生氣說：以後再也不來這給你熱鬧了。老人清靜了。
【啟發】
2. 兩馬各拉一貨車。一馬走得快，一馬慢吞吞。於是主人把後面的貨全搬到前面。後面的馬笑了：「切！越努力越遭折磨！」誰知主人後來想：既然一匹馬就能拉車，幹嘛養兩匹？最後懶馬被宰掉吃了。這就是經濟學中的懶馬效應。
【啟發】
3. 夜市有兩個面線攤位。一年後，甲賺錢買了房子，乙仍無力購屋。為何？原來,乙攤位生意雖好，但剛煮的面線很燙，顧客要15分鍾吃一碗。而甲攤位，把煮好的面線在冰水裡泡30秒再端給顧客，溫度剛好。
【啟發】
4. 曼德拉曾被關壓27年，受盡虐待。他就任總統時，邀請了三名曾虐待過他的看守到場。曼德拉起身恭敬地向看守致敬時，在場所有人乃至整個世界都靜了下來。他說：當我走出囚 室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身後，那麼我仍在獄中。
【啟發】
5.有人問農夫：「種麥子了嗎？」農夫：「沒， 我擔心天不下雨。」那人又問：「那你種棉花沒？」農夫：「沒，我擔心蟲子吃了棉花。再問：「那你種了什麼？」農夫：「什麼也沒種，我要確保安全。」
【啟發】
6. 一個小鎮中，一位商人開了一個加油站，生意特別好，第二個來了，開了一個餐廳，第三個開了一個超市，這片很快就繁華了。另一個小鎮，一位商人開了一個加油站生意特別好， 第二個來了，開了第二個加油站，第三個、四個惡性競爭大家都沒得玩。
【啟發】
7. 一隻烏鴉在飛行的途中碰到回家的鴿子。鴿子問：你要飛到哪？烏鴉說：其實我不想走，但大家都嫌我的叫聲不好，所以我想離開。鴿子告訴烏鴉：別白費力氣了！如果你不改變聲音，飛到哪都不會受歡迎的。
【啟發】
8. 有三個兄弟，他們從小生活在父母無休止的爭吵當中，他們的媽媽經常遍體鱗傷。老大想：媽媽太可憐了！我以後要對老婆好點。老二想：結婚太沒有意思，我長大了一定不結婚！老三想：原來，老公是可以這樣打老婆的啊！
【啟發】
9. 野豬和馬一起吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復心切，答應了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨後又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由

㈢ 小學作文與初中作文的差別

許多朋友討論這一問題的方向，不夠清晰。

這個世界上，有很多討論，不過是名詞之爭。如有人說「初中作文重思想，小
學作文重情感」
，但「思想」與「情感」的差別又在何處呢？類似這樣的說法還
有很多，
但一旦深究下去，
我們便陷入了一個個名詞陷阱，
不能給孩子一個切實
可行的學習指導。

其實，上述那樣的思維陷阱，在我們的學習過程中是經常存在的。就拿《語文
課程標准》
來說吧，
對初中生寫作提出了六個方面的要求。
這六個方面我就不一
一列舉了，但可以肯定的是，這六個方面的要求幾乎是一個全方位的作文要求。
從設計課程標準的角度看，
它是全面而系統的。
但從實際操作的角度看，
它是模
糊而臃腫的。

但可惜的是，我們現在的許多教輔書和培訓班，多是站在「全面而系統」的角
度去傳授寫作方法，什麼寫景、寫人、寫事、寫物、抒情、議論、敘事、說明等
等——把作文
「全面而系統」
地拆分成
N
個板塊去教學生，
最後使得作文教學
「模
糊而臃腫」
。看上去東西不少，用起來卻並不「實用」
。

有人肯定要問，什麼叫「實用」呢？你怎麼能說，這些東西都是不「實用」的
呢？

這個問題，就要涉及到初中作文與小學作文的差別了。

我這里想告訴大家：
初中作文與小學作文的差別縱然有千條萬條，
但在我看來，
只有一條，
那便是——考核方式有差別。
我提供大家兩條線索，
大家可以自己去
思考：

（
1
）字數變多了，實際增加了一倍。

有人看到這一點一定會笑，說「這算什麼差別，這么膚淺」
。但我要告訴大家，
任何深刻的規律都是由最淺顯的現象觀察入手。
我們中國人的思維，
就是不注重
這種技術性的探討，喜歡談些大而無用的空洞原則。

言歸正傳，
小學作文的字數一般在三到四百，
初中則一般在六到七百。
大家想
想，
一篇三四百字的文章和一篇七八百字的文章，
可能是一種寫法嗎？我們一般
的作文訓練都很注重局部技巧的講解，但在整體結構上的探索很少。

一篇三四百字的作文，
基本上是一事一理，
不管你是些議論性的，
還是敘事性
的，
大體都是對一個事件進行描述和議論。
但一篇六七百字的作

㈣ 初中與小學的不同作文

陽光似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了充滿稚趣的童年。如今，我步入了中學的階梯，這是我人生中的又一個新的起點，又一座里程碑。

當我跨過中學門檻的第一不時，覺得一切竟是那樣的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老師…但是，我仍舊很激動，有一種說不出的快樂，更有一種幸福的感覺。

之所以激動，是因為我長大了。以後屬於我的節日不再是「六·一」兒童節，而是「五·四」青年節了，以後我的胸前不再是鮮艷的紅領巾，而是一枚小巧的徽章。這變化使我強烈地感受到；我在成長！

之所以快樂，是因為我能在這陌生的環境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個新的班級，在那裡，會雲集各類高手，特別是學習上，應該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，並與其爭鋒。我對自己有信心。我一定要很快地融入這個大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學習，共同切磋，共同進步！

之所以幸福，是因為這所中學的環境與條件非常好。看，教學樓高大的教學樓，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備，公寓般的宿舍樓……雪白的牆漆與面磚在太陰的照射下習習生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的環境，這么好的條件，能在這樣的學校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？

這里是我的中學校園，一個人才輩出的地方，一個成功者的搖籃，一片讓小樹長成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的紮根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識營養，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露……

「會當臨絕頂，一覽眾山小」，「欲窮千里目，更上一層樓」，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年後……六年後……十年後……。一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。

點評：這是初中的第一篇作文，大多同學寫的記敘文。黎平同學卻把它寫成了一篇立志類抒情散文。排比構段，首尾照應，使文章結構嚴謹；抒情議論有感而發，不空發議論，是值得借鑒的。

㈤ 小學作文與中學作文的區別

小學作文只是要求將事情簡潔明了的完整的敘述出來，而中學作文則要求到了文章要有細節描寫和一定的文采。。。。。。。基本的敘事類作文應該就是這些區別吧。。。

㈥ 初中和小學的區別作文

寫作點撥：首先要寫自己對於小學哈和初中的認識，之後從科目的多少、課程的變多來寫，例文如下：

初中的學習生活和小學截然不同，小學學習任務很少，輕松又愉快；初中學習任務繁重，困難又辛苦。一開始也許不習慣，但以後你會習慣中學的學習生活的。

小學與初中的學習生活有很多不同之處。中學需要住校，而小學不需要，所以說中學生活需要自理，洗衣服，疊被子什麼的都要自己做。

而小學靠父母就行了，專注學習就行了，其他什麼的不需要我們自己操心。也就是說，中學是培養我們生活自理的重要階段。

中學也是社交的重要階段，我們要認識很多朋友，他們以後將成為你走入社會時的最重要的朋友。不過找朋友也是要找合適一點的，不能找不良少年也不能找損友，要找那些品學兼優的人，性格非常好的人，能和你有共同話題的人，所以說中學要會社交。

中學也是個人攝取知識的重要階段，我們要努力的學習，這樣長大以後才能過上幸福的生活。讓我們在中學時期為未來的自己而努力學習吧！

(6)小學與初中作文擴展閱讀:

關於從初中和小學的區別的作文：

到了初中，有很多地方和小學不同。小學只有幾門科目，但是到了初中，科目一下子多出了幾門，有的同學會覺得有壓力，擔心課程太多，出現偏科。但更多的是覺得新奇，對地理、歷史、生物等科目產生了好奇，因為裡面的知識是我們在小學從未接觸過的。

小學上課時，只要一不認真聽，老師就會立馬提醒你，記筆記的時候也會告訴你哪點要記。但是中學上課，就要靠自己自覺，老師不會時時刻刻提醒你。所以上課一定要專心聽講，用心記筆記。

小學的作業特別少，半小時就可以完成，剩下的間都可用來玩。而中學的作業就特別多，要花費很多的時間來寫，因此玩的時間就少了。

就算寫完作業後有空餘時間，也要用來背其它科目的書，而且每個星期日下午學校都要周測，來測試我們這一禮拜所掌握的知識。所以我要更加的努力，為以後打下更好的基礎。

㈦ 《初中與小學變化》作文

帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的習慣，我跨進了中學校園的門檻，此時，我們已是名副其實的初中生，開始了我五彩繽紛的初一生活。我們面臨著人生中第一個轉折點，又是激動，又是興奮。 剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我踏進班級，一切都是陌生的，陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞。
看看課程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什麼歷史呀、生物呀、地理呀......真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。
上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進去，我失落，我迷茫。若我聽得很認真，甚至到了「忘我」的境界，我喜悅，我歡騰。
啊！這神奇的初一啊！把我變成了一個多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人。
入初中後，最大的變化是學習不再是老師說什麼就做什麼的被動式。老師不會再在課堂上抽出時間來指導作業，所有的作業都要在課後獨立完成。課堂筆記也是非常重要的，在小學時，只有語文課我才會做筆記，而且是老師說要記下來才記的。現在，無論什麼科目，只要是自己覺得重要的，或是以前不懂的，比較難以理解的，我都會記錄下來。養成習慣後，感覺對自己的學習幫助很大。
初中是一個嶄新的開始。很多知識，比如英語，自然科學等差不多都是從頭學起的，所以即使小學成績很好，在進入初中後也要十分努力。
與小學的課程比較，初中上課內容多且復雜，老師補充了許多課外內容。這就需要我們上課更加積極地參加課堂討論，回應老師，提出問題。在課後，我還喜歡看一些課外書來補充自己的知識，尤其在語文的學習上，我覺得補充課外知識很重要。
現在，我才領悟到，初一這個新階段、新生活是多麼美好啊！

㈧ 寫初中和小學的不同作文400字

初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學時,我總是盼望上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單.
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸.
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白「酸不過如此」,只要牢記這句話,我將不怕受挫.
我的初中生活,酸而有味.
甜
初中生活很甜.
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談.甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心裡.大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球.快樂,大家分享；困難,一起擔當.幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底.
苦
初中生活很苦.
為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成.白天「語、數、外、物、化」,科科都有作業；晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查.「唉!累死了!」想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身.
我的初中生活,真累.
辣
初中生活很辣.
身為一名班幹部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面.早自習,我拿著書走上講台大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上,心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?」
我的初中生活,真辣.
初中生活就像一個「五味瓶」, 五味俱全.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信：一分耕耘,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活.
開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——城東中學.邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕.那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它.我來到107班——我在教室坐下後,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的.但我堅信,我和她們一定會成為好朋友.
在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的,動不動就「鞭打」學生.可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,我發現他（她）們個個都是平易近人.特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情.面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來.
第三個星期的星期二下午,我班進行了班幹部評選.在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員.我心想,初中應該也能謀得「一官半職」吧.可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我「名落孫山」了.我很傷心,但我不會因此而氣餒.我相信,在往後的日子裡,我一定會「金榜題名」.
初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎?
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告別了小學,進入了初中.我聽說初中很累,而且,有人還因為壓力大而跳樓!所以,我有點害怕.
一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都很沒精神.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神.
後來,經過老師的教育,而且,慢慢地,也就習慣了.
在初中里,老師很嚴,稍有不慎,就會被老師批評.功課也難了,我本來作業沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會,而是難,同桌葉勇也說：「百年難得一見!第一次得D呀!」有時有個A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級以上,數學、英語都在90分以上,就是語文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學也不見得好,都是80分以下,難道語文很難?
現在,我覺得初中生活也不怎麼無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊.也不害怕了,精神也有了!而且,那麼忙,我的收獲就大了,數學成績都比小學好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分.這多虧我老爸,他是初三數學老師,我不會的,他會教我,有一次,我沒學好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,然後就教我到10點!在這忙碌之中,我的習慣也變了,以前我讀書,不預習不復習,導致我成績只有中等,現在,我每天晚上預習好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課後多復習,就掌握住了.因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的.所以,我以後也要這樣學,只有這樣,才能考上重高!
我現在的理想是重高,我要為這個理想而奮斗,初中競爭激烈,我不會甘拜下風,我要積極進取,爭取好成績.

㈨ 初中生活與小學不同作文600字

1.我的初中生活 喜歡上學的感覺，雖然有時會感到無聊或疲憊，但是，不得不承認，離開學校，我們哪還能交到這么多好友。害怕初中畢業，怕自己不能再無憂無慮的玩耍嬉鬧；害怕初中畢業後，有那麼多的不舍…… 初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ 你也可以投稿
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。 初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深： 酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？
告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中里，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：「百年難得一見！第一次得D呀！」有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事干，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課後多復習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。

2.初中生活 人生有時候，是這樣的迷茫。也許這種感覺的該是這個年齡該有的。可是，面對人生，卻有種說不出的感覺。真的覺得人心險惡，社會上什麼人都有。蓮花之所以被稱為君子，是因為有「出淤泥而不染，濯清蓮而不妖」之美名。可是，在現實之中，有這樣的人嗎？
人都是自私的，這是無可厚非的事實。可是，難道世界上沒有真正的朋友。難道這爾輿我詐的生活是你我想要的嗎？在初中的生活中也許我現在可以和你做很好很好的朋友，但我不知道未來我們會不會出賣對方。 學校承載著男孩，女孩的夢想，在這里我們有夢想。我們曾想過憧憬的未來。在這里，有我們美好的初戀，不管怎樣，我們在這里是開心的。在這里，我們交到很多朋友，豐富我們的生活。也許，當時我們真的是一群天真的孩子。 最近才明白，我們和以前完全不同了。也許是我們認識了許多新朋友，也許是我們都長大了幾歲。我迷茫了很久，不知道什麼樣的生活才是自己想要的。難道就是上學，放學。在學校里，看看小說，上課聽聽。難道這就是生活么？小學啊，當時的天空是多麼藍，大地是多麼綠，生活是多麼快樂，無憂無慮。可是我現在進入初中了，那是人生活的另一個世界，也是一個人生的轉折點。我已經走過了一半了，我清楚初中那是關鍵的時期。可是進入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍的天空中翱翔。進入初中，事情也多了起來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發現其實不是每個人都是那麼善良，沒有了小學時的坦城。
我也有過小學時的輝煌，我在小學時盡情享受著成功的喜悅。進入初中，我不禁進入了人生的低谷。我無奈無語……
忘記不了進入初中時候？第一次進校門的感覺？這個在面前的校園還在我沒有來過之前，就出現的印象，在這里我認識很多好朋友，他們讓我快樂的度過人生的低谷。是他們，讓我背負太多太多的壓力。當太陽還在天邊，鬧鍾就把我從睡夢中吵醒。進入初中，上課時間提前了，迎著晨曦的第一屢清風，來到學校。當開始幾天，還真的習慣不了。可是，後來在鬧鍾的幫助下，漸漸養成了這個習慣……走進初中，別說我們還小，因為我們該長大了，爸爸手中的學費第一次交到我手裡，這次由我們自己交，原來發現自己真的長大了。走進初中，別說自己太弱，因為我們是雙承載了堅強母親的期望。走進初中，別說自己沒有夢想，因為這是每個人人生的轉折點，我們要好好把握。
喜歡上學的感覺，雖然有時會感到無聊或疲憊，但是，不得不承認，離開學校，我們哪還能交到這么多好友。害怕初中畢業，怕自己不能再無憂無慮的玩耍嬉鬧；害怕初中畢業後，有那麼多的不舍……

㈩ 小學和初中的不同作文

每個人都有升入初中的那一刻，在那一刻是興奮，激動，開心，還是懊惱…版…
我們從六年級的大哥權哥大姐姐們一下子變成了高年級的小弟弟小妹妹，另外我們還要寄住到學校，一個星期都看不到自己的親人。從小學的幾門功課，一下子變成了七八門。有人會覺得有壓力，但更多的人是開心。
我是一個活潑的，我上了初中後知道了學習是重要的，我很開心，因為我小學學習一落千丈，而上了初中後，我還當上了班長，我很開心，我要為我的職責負責，我知道了我並不是一無所用的，這只能怪小學老師沒有眼光。
學校的人都是有本事的，我不例外，我發現我變了，變得暴躁，更變得美麗了。
初中，只是給愛學習的人一個體驗，只有愛才能體會到其中的樂趣。