A. 你好，九月。作文
這個九月，又不知不覺地步入我的生命里。記得我已度過了很多個九月，每次都是懷著不同的心情。曾經的天真無邪，曾經的無憂無慮，曾經的焦躁不安，曾經的一切，都離我遠去。
九月，是一個憂郁的月份。它不如三月的和藹，不如六月的燦爛。它就像小河流水般平靜，靜得讓人察覺不到。它不張揚，也不奔放，它，是無聲的。
繁華落盡，物是人非。一切都有了改變，而我，在這個九月成為了一名高中生。只是不知道為什麼，這個九月有種莫名的悲傷，感覺十分茫然，如同迷失自我。這個九月十日，我不能親手為老師獻上一束花，只是打個電話給他們，聽他們那親切的聲音，讓清風替我把祝福送給那一方的他們。聽李靜老師的聲音時，有一種落寞與無奈，心裡帶有一絲歉意。真的很想念他們，想念與他們度過的每個春夏秋冬，想念與他們的點點滴滴。十分留戀那一切。但我經常撫心自問，我究竟在留戀什麼。人?還是物?迷茫得連自己也不知道。
走在熟悉的小道上，一幕幕情景如同電影在我腦海里放映。這是我最放縱的思念，停留在初中那三年。記得有這么一句話：「佛語，前世的五百次回眸，換來今世的擦肩而過」。而我們能成為三年同學，應該經過千萬次回眸吧!我想，這是再續前緣。同學間的點滴歡笑，是鋪散在道路上閃亮的石子，在我迷茫時指引我前行。
上學的日子生活節奏很快。夜晚十一點以後，便是毫無聲息的時刻，我獨自躺在床上，周圍漆黑一片，心裡空曠至極。什麼聲響也沒有，周圍死的一般的漆黑與寂靜，偶爾樓下一兩輛車子經過生出的聲響或晚上風扇發出的呻吟聲，但也很快消失在寂夜中。我有時在回想我一天所經歷的事情，但又覺得沒有什麼值得我去回想。不知為什麼，這個九月，多了一份無奈與郁悶。我開始嘆息，我覺得生命沉重，我哀嘆藍天中的夢不再屬於我，過去的快樂不再屬於我，我感到空虛。我經常問自己，為什麼還徘徊在愛與痛的邊緣，但這個是沒有答案的問題。
時光在錯綜復雜的夢中流過了十六年，回望這十六年來自己留下的腳印，或深或淺。多少的悲歡離合，多少的喜怒哀樂……抬頭仰望天空，任兩行淚水在臉龐上流動。但我依然是我，盡管在變，卻沒有把過去遺忘。與別人相比，我應該算是幸運的。盡管都已結束，但曾經一起走過的日子卻是那麼的難忘，那麼深刻。
一切都成為過去，但我仍然是一個愛回望過去的人。我在十六歲的天空下依舊感傷，依舊留戀。多少往事甜在心頭。這一切一切的往事，都已經成為我的記憶。任風吹雨打，任時光流逝，也風化不了我的記憶。它在歲月的沖刷下，反而更清晰，更深刻。
生命仍在繼續，不要再停留過去，舊的夢不斷，花未謝，我拾起往昔的花瓣，把它收藏好，抬起頭對著九月的陽光說：你好，九月。請多多關照。
B. 小學生作文：九月，有張紅色的日歷—獻給教師節
[小學生作文：九月，有張紅色的日歷—獻給教師節]小學生作文：九月，有張紅色的日歷—獻給教師節正文：
九月，有張紅色的日歷—獻給教師節九月，有張紅色的日歷—獻給教師節內蒙古滿洲里 逸夫小學 三年三 毛瀚宇·九月里·我的詩是一片早熟的楓葉·在濃蔭似墨的山叢中搖曳·九月里，我的詩是一隻翩舞的燕雀·在百花爭艷的校園里飛躍·啊，九月啊·你有一張紅色的日歷——十號·這用榮譽、驕傲、知識編織的佳節·如果你是聲蜚文壇的詩人、作家·記得嗎？是誰曾經教你識字寫作·如果你是工程師、科學家·記得嗎？是誰開啟了你的思維·從認識「1」接觸到宇宙的奧妙·如果你是藝苑門爍的歌手，或是畫家·記得么？是誰教會了你學唱第一個音符·用笨拙的畫筆描繪第一幅畫·老師，是老師·是老師，使人類的一切聰明才智融入孩子的心房·是老師，用畢生的心血，如霞光般鋪灑在孩子們成長前進的路上·是老師，用溫暖和撫愛，哺育未來的巨人成長·九月，金色的季節·九月十日，耕耘者的節日·九月里·我的詩是一片早熟的楓葉·在濃蔭似墨的山叢中搖曳·九月里·我的歌是何等的奔放和喜悅·唱給未來唱給世界指導教師：毛瀚宇簡評：此詩獲2002年首屆自治區級評比一等獎投稿:2003-11-19 12:42:57
C. 作文《九月，我的收獲》500字左右
天氣，漸漸地涼了；日歷，慢慢地薄了；秋意，漫漫地濃了。送走夏季的酷熱內，揮手告別了喧鬧的暑假。九月容，像含羞的小姑娘，珊珊地來到了。 九月，是個人月兩圓的時刻。有教師的歡樂，也有學生的沉思；有昔日的記憶，也有明天的憧憬；有中秋賞月的雅緻，更有月下秋思的意味。 九月，不僅有歡度節日的快事，也有誠心摯意的祝福，還有學生，老師，創業者的願望和困惑。 九月，給我帶來了喜悅，繽紛的彩，還有美好的回憶——在躁熱的七月和八月，期盼著踏入九月的宮殿。而九月的我終於找到了我新的環境、新的追求，點燃了我的希望之火。經過了七月的迷茫，八月的期待，九月終於開始了，校園展現了新的一頁，我的人生也開始了新的一段空白的記錄，正等著九月的我在上面寫下歷史篇章，九月為我展示了一道新的起跑線，新征程在我腳下延伸，等待著我踏下亘古不變的足跡。 我的九月是美好的，九月的我有了新的考驗和探索，有了不計其數的顫動著的思考……
D. 九月，我的收獲 作文500字（初一）
又是一年金風颯颯，又是一度秋水幽幽，又逢九月。不知為什麼，我喜歡九月，也許是因為九月那涼爽的風吧，颯爽金秋，舒適宜人；也許是喜歡九月那美麗的色彩，斑斕多姿吧；也許是喜歡九月碩果累累，花香四溢吧！
九月的天空泛滿了歡聲笑語，使那久違的微笑侵入我們的心田。九月，又是開學時，或許在新學期里，我們有著太多的辛苦，有著太多的壓力，可新學期也蘊含著快樂，滿載著希望。只要我們用美好的心情去迎接新學期，相信我們一定會收獲幸福的。
九月帶給了我收獲。九月初，我有幸參加了「知行中國――全國中小學班主任培訓」活動。這次活動給我受益匪淺。雖說很忙，但在忙碌中我們聆聽了優秀班主任的講座，還在網上進行了網路課程的學習。在網上視頻學習了一個個生動的案例故事，還有班主任、教育專家、其他案主等之間的對話與交流。把各種寶貴的經驗和資源呈現在我們眼前，對我們的班主任工作進行了「點化」和「引領」。半個多月的學習、交流、討論為我們進行了一次很好的思想冼滌和教育方法的指導。相信自己會用挑戰的眼光去審視、吸收、內化。
九月又是繁忙的。開學工作千頭萬緒，我真的有點應接不暇。開學已有半個多月，我一直緊張地高速運行。忙完了報名，又要完成各種上交表格，接著選舉班幹部，建立班級的一些規章制度，制定班中的加扣分制度，制定後進生的幫教計劃，理清自己的育人思路……同時，又要認真完成自己的教學任務。雜而忙亂，也許這就是所謂的充實吧！
九月也是幸福與溫暖的。可愛的女兒上幼兒園了，每次收到她老師的溫馨簡訊：開心媽媽，開心今天在幼兒園進步了！那種心情無法用言語表達。九月，收獲的季節，回報的季節……同時，也迎來了教師節，無論是一張小小的賀卡、一聲溫暖的祝福、還是一個遙遠的電話、一條無聲的簡訊……都是我們最幸福的時光。因為我們收獲了幸福與真情。
九月，將與我們告別。時光如水，歲月如歌，感覺生命的腳步真的太匆匆。在這短暫的一個月里，我有著許多難忘的經歷和感受。但還有很多想做的事情都沒做完，因為時間又為我們翻開了新的一頁。
回首九月，望著自己走過的路，有苦，有甜，有付出，有收獲，它們將珍藏在記憶深處的花海里。揮手九月，知道一切都過去了。過去所走過的路，不管它是艱辛還是快樂，我都要邁著從容的腳步，接受新的挑戰。
告訴自己，也告訴你，以美好的心情走進燦爛的十月
你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。
你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。
小時候，我參加了「書法社」，可是在社裡我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：「好好努力，正如茶那樣即使原來多麼平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、乾枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。」我應了一下，然後就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心裡有許多不甘，心情也直落谷底。
有時,看到爺爺那對我漠不關心的神情,總覺得自己是那麼多餘……
有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心裡洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……
你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：「你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。」我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子裡不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。
金風送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過的最後一個九月，它對我來說，有著非同一般的意義：這個九月，蓄滿了老師對每位學生的殷切希望，蓄滿了老師無數個日日夜夜風雨兼程的辛勤耕耘。想當初，是老師微笑著用一把把神奇的鑰匙，打開了知識的大門，讓我們從懵懂的幼兒
茁壯成長為可愛的少年。
九月，是溫馨、爛漫而又收獲無窮的金色季節，是我們送給老師的特殊禮物。我們知道，為了培育下一代，老師將自己的一腔熱血化成了音符，奏響了一曲曲歡歌，他們像一支支永不熄滅的紅燭，指引著我們前進的方向——長大以後回報社會，為國家建設出力。是他們用自己的生命和無悔的青春換來了我們美好的明天。
部分不符合的，自己改下
我們忘不了講台上老師那迷人的風采；忘不了夜燈下辛勤耕耘的身影；忘不了我們傷心時，您那和藹的笑容、親切的話語；更忘不了我們做錯事時，您那諄諄的教誨。您隨和、大度、風趣、正直，認真負責的言行讓我們受益終身。您是春天的使者，帶著花的芬芳，踏著歡快的腳步迎接我們；您是夏天的先鋒，熱情如火，充滿生機；您是秋天的雅士，偉岸高潔，卓爾不群；您是冬天的長青樹，青春永駐，光華四射。老師，您是天地間最可愛的人！
「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……」每次唱起這首歌，我心裡總是激動不已。值此難忘的九月，我要大聲說：「老師！節日快樂！」
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦盪，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節里又怎麼會容得下猜疑與做作呢？
清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
1
九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那麼多個自己，彷彿夢境里的囈語：你的終點很遙遠，你的起點從此起程。
起程一個新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。
2
不知是誰說過：我們看見的都是過去，只是這個過去離我們很近而已，所以。
我的九月是件屬於過去的事情。只不過在我的心中深深固化。然後彷彿失而復現一般，給人以無比的震撼。
3
海子在《九月》中說：我的琴聲嗚咽，淚水全無，隻身打馬過草原。
只不過我的九月沒有那樣的閑情逸致。
我不知道九月的概念到底是什麼？或許是嶄新吧，因為九月是一個新學期的開始，盛著我豐碩的希望，拂開塵土，鑲嵌夢幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經是初二了，不再是曾經那個懵懂的我了，不再是簡單的算術乘方了。就像某種浪潮突然襲來，席捲一切，然後突兀地感覺某些東西失去了稜角，無言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒有幾個九月，而時間，總是一晃而過。或許是聒噪吧，九月彷彿對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺，無法形容。
4
這是個很好的九月。
這是個讓我心無旁騖的九月。
這個九月，我聽到考試時後排的人對前面的人說：別抄了，孩子。
這是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》，我不會明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸捲起，破碎的畫面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種癒合的過程，它叫九月。
海子的《九月》帶給我無盡的感動，或許，我的九月，也一樣罷。
6
你好，九月。
再見，九月。
生命中，不知有多少「你好」和「再見」，而九月，卻不然。這是個偶然的季節。
我會記住你的，我的九月。
後記：其實，寫這篇文章的時候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫作是一件依靠直覺的事情，也許只會表達一些拙見，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫出來，價值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個年齡，我們有太多的激情與嚮往，以致於常常被自己感動，所以，這篇文章已不單單指這個九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
不好意思、我是高2的學生…
第一篇差不多吧，跟你水平差很多麼
金風送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過的最後一個九月，它對我來說，有著非同一般的意義：這個九月，蓄滿了老師對每位學生的殷切希望，蓄滿了老師無數個日日夜夜風雨兼程的辛勤耕耘。想當初，是老師微笑著用一把把神奇的鑰匙，打開了知識的大門，讓我們從懵懂的幼兒
茁壯成長為可愛的少年。
九月，是溫馨、爛漫而又收獲無窮的金色季節，是我們送給老師的特殊禮物。我們知道，為了培育下一代，老師將自己的一腔熱血化成了音符，奏響了一曲曲歡歌，他們像一支支永不熄滅的紅燭，指引著我們前進的方向——長大以後回報社會，為國家建設出力。是他們用自己的生命和無悔的青春換來了我們美好的明天。
部分不符合的，自己改下
我們忘不了講台上老師那迷人的風采；忘不了夜燈下辛勤耕耘的身影；忘不了我們傷心時，您那和藹的笑容、親切的話語；更忘不了我們做錯事時，您那諄諄的教誨。您隨和、大度、風趣、正直，認真負責的言行讓我們受益終身。您是春天的使者，帶著花的芬芳，踏著歡快的腳步迎接我們；您是夏天的先鋒，熱情如火，充滿生機；您是秋天的雅士，偉岸高潔，卓爾不群；您是冬天的長青樹，青春永駐，光華四射。老師，您是天地間最可愛的人！
「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……」每次唱起這首歌，我心裡總是激動不已。值此難忘的九月，我要大聲說：「老師！節日快樂！」
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦盪，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節里又怎麼會容得下猜疑與做作呢？
清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
1
九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那麼多個自己，彷彿夢境里的囈語：你的終點很遙遠，你的起點從此起程。
起程一個新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。
2
不知是誰說過：我們看見的都是過去，只是這個過去離我們很近而已，所以。
我的九月是件屬於過去的事情。只不過在我的心中深深固化。然後彷彿失而復現一般，給人以無比的震撼。
3
海子在《九月》中說：我的琴聲嗚咽，淚水全無，隻身打馬過草原。
只不過我的九月沒有那樣的閑情逸致。
我不知道九月的概念到底是什麼？或許是嶄新吧，因為九月是一個新學期的開始，盛著我豐碩的希望，拂開塵土，鑲嵌夢幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經是初二了，不再是曾經那個懵懂的我了，不再是簡單的算術乘方了。就像某種浪潮突然襲來，席捲一切，然後突兀地感覺某些東西失去了稜角，無言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒有幾個九月，而時間，總是一晃而過。或許是聒噪吧，九月彷彿對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺，無法形容。
4
這是個很好的九月。
這是個讓我心無旁騖的九月。
這個九月，我聽到考試時後排的人對前面的人說：別抄了，孩子。
這是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》，我不會明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸捲起，破碎的畫面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種癒合的過程，它叫九月。
海子的《九月》帶給我無盡的感動，或許，我的九月，也一樣罷。
6
你好，九月。
再見，九月。
生命中，不知有多少「你好」和「再見」，而九月，卻不然。這是個偶然的季節。
我會記住你的，我的九月。
後記：其實，寫這篇文章的時候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫作是一件依靠直覺的事情，也許只會表達一些拙見，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫出來，價值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個年齡，我們有太多的激情與嚮往，以致於常常被自己感動，所以，這篇文章已不單單指這個九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
不好意思、我是高2的學生…
第一篇差不多吧，跟你水平差很多麼
E. 家鄉的九月500字左右作文
九月秋天的腳步走進了我的家鄉,小草慢慢的變黃了,花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯.秋天的小草已經無精打采了,不像春天那樣挺拔.庄邊一個小花園里,有金色的桂花飄來濃郁的花香,在空氣中飄盪,令人陶醉.
在家鄉這個遍地是金黃而又涼爽的地方里,到處都有喜氣洋洋的場景.一隻只金色的「蝴蝶」紛紛揚揚地散飛在空中,襯托著秋天的美景,構成一幅五彩繽紛的風景畫.也許,你會滿肚子疑問：在秋天裡,動植物不是冬眠就是南遷,哪裡會有蝴蝶在飛呢?其實,只要你再仔細地觀察,就會發現,那不是蝴蝶在飛,而是樹木們換下的舊衣裳.它們都覺得要過冬了,穿了一年的衣服也舊了,就換件衣服吧.可松樹卻恰恰相反：它們還是那一套綠衣裳,好像是覺得扔掉太浪費了,還是「節約」一點.而那些楓樹呢?
是在趕時髦,還是為了出一下風頭似的,出乎意料地換了一件紅色的連衣裙,連那本來綠得引人注目的臉也變得緋紅,是剛剛喝醉了酒,還是做錯了事而害羞呢?秋天是豐收的季節,金色的季節,無邊的稻田裡,稻子成熟了,放眼望去,目之所及,滿眼是令人心碎的金色波浪,在陽光的照射下,越發光彩奪目,好象滿面地是黃金.嗬!怪不得割稻的農民樂得連嘴都合不攏,看著這樣豐收的景象,誰不心裡樂開花?睢!稻田南邊,白花花有那是什麼?呀!好大地一塊棉花地,雪白的棉花在灰色的棉葉里真像桃子一樣呢!難怪人們叫它棉桃.看,那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩.它們五彩繽紛,紅的像火；白的如雪；粉的似霞；黃的賽金.它們千姿百態,有的像一個獅子頭,威風凜凜；有的如女孩頭上的小辮,多姿多彩；有的似少女嬌羞的臉龐,亭亭玉立.這美麗的菊花為金色的秋天增添了許多生機.
秋天的黃昏,更是美不及言,太陽收斂了刺眼的光芒,夜幕已經垂下了,天空也變得暗了.夜也是溫馨,迷人的.也是涼爽,安靜的.星星眨著眼睛,月亮在歌唱,把大地變成了音符,升升降降.
我喜歡家鄉的秋天,是那麼燦爛,那麼美好,那麼五彩繽紛.
F. 繁忙的九月作文600字
又是一年金風颯颯，又是一度秋水幽幽，又逢九月。不知為什麼，我喜歡九月，也許是因為九月那涼爽的風吧，颯爽金秋，舒適宜人；也許是喜歡九月那美麗的色彩，斑斕多姿吧；也許是喜歡九月
，花香四溢吧！
九月的天空泛滿了歡聲笑語，使那久違的微笑侵入我們的心田。九月，又是開學時，或許在新學期里，我們有著太多的辛苦，有著太多的壓力，可新學期也蘊含著快樂，滿載著希望。只要我們用美好的心情去迎接新學期，相信我們一定會收獲幸福的。
九月帶給了我收獲。九月初，我有幸參加了「知行中國――全國中小學班主任培訓」活動。這次活動給我
。雖說很忙，但在忙碌中我們聆聽了優秀班主任的講座，還在網上進行了網路課程的學習。在網上視頻學習了一個個生動的案例故事，還有班主任、教育專家、其他案主等之間的對話與交流。把各種寶貴的經驗和資源呈現在我們眼前，對我們的班主任工作進行了「點化」和「引領」。半個多月的學習、交流、討論為我們進行了一次很好的思想冼滌和教育方法的指導。相信自己會用挑戰的眼光去審視、吸收、內化。
九月又是繁忙的。開學工作千頭萬緒，我真的有點
。開學已有半個多月，我一直緊張地高速運行。忙完了報名，又要完成各種上交表格，接著選舉班幹部，建立班級的一些規章制度，制定班中的加扣分制度，制定後進生的幫教計劃，理清自己的育人思路……同時，又要認真完成自己的教學任務。雜而忙亂，也許這就是所謂的充實吧！
九月也是幸福與溫暖的。可愛的女兒上幼兒園了，每次收到她老師的溫馨簡訊：開心媽媽，開心今天在幼兒園進步了！那種心情無法用言語表達。九月，收獲的季節，回報的季節……同時，也迎來了教師節，無論是一張小小的賀卡、一聲溫暖的祝福、還是一個遙遠的電話、一條無聲的簡訊……都是我們最
。因為我們收獲了幸福與真情。
九月，將與我們告別。時光如水，
，感覺生命的腳步真的太匆匆。在這短暫的一個月里，我有著許多難忘的經歷和感受。但還有很多想做的事情都沒做完，因為時間又為我們翻開了新的一頁。
回首九月，望著自己走過的路，有苦，有甜，有付出，有收獲，它們將珍藏在記憶深處的花海里。揮手九月，知道一切都過去了。過去所走過的路，不管它是艱辛還是快樂，我都要邁著從容的腳步，接受新的挑戰。
告訴自己，也告訴你，以美好的心情走進燦爛的十月
G. 九月份作文600字
九月份
金色的山，金色的水，我們在金色的陽光下，迎來了九月！一個是屬於教師的月份，這個金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄託了人們對九月無盡的歡喜，我們愛九月，更愛教師魂的無私無盡。我們的九月十日，是多麼的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開學。又開始了讀書生涯中又一個重要的日子。走進母校的大門，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著嶄新的書本，聞著淡淡的墨香，你感到了什麼？走進了知識的大門，領司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿陽光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會，也即將在九月中旬開幕，四年一屆的亞運會也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運聖火的光輝。亞洲人愛體育也即將在釜山亞運會中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來了生動，亞運聖火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會更加神聖與光輝，我們期待著……哦！我們的釜山亞運會。九月，是屬於老師的，是屬於學生的，是屬於愛好體育的人，也是屬於我們大家的。這短暫的30天，會更加美好，會成為黃金一刻，哦！我的九月！
H. 家鄉的九月作文
我的家鄉坐落在安徽省西北部，雖然她只是一個發展中城市，但是我愛我的家鄉。
這幾年，家鄉發生了翻天覆地的變化。
我首先要說的是家鄉的路，以前的街道又窄又臟，晴天一身灰，雨天一身泥。記得剛上幼兒園大班的時候，媽媽給我買了雙新球鞋，也真是巧，正趕上下雨，我打著雨傘向學校走去，雨越下越大，道路越來越泥濘。你可能不知道，我原來上幼兒園時的道路兩旁堆的全是一些散沙，被雨水一沖，全流到路上來了，雖然是水泥路，可一下雨跟「黃沙路」差不多。我到幼兒園時，兩只腳已經濕透了。一看，我那雙白球鞋也變成了黑鞋，鞋邊上還沾滿了黃沙。當時，我就想：這條路什麼時候才能變成一條下雨時不會弄臟鞋的路呢？
市長好象聽到我的心聲，第二年便把那條路重新整修了一番。現在的道路平坦又寬闊，並且在路的兩旁還種著茁壯、挺拔的芭蕉樹，它們一個個昂首挺胸，就像軍容威武的戰士那樣，整整齊齊地守衛在路旁。現在每當我經過這條道路時，心情就象花兒沐浴著春雨一樣舒暢。道路兩旁，以前的低矮平房不見了，取而代之的是一排排造型獨特、錯落有致的住宅小區、寫字樓。
家鄉的路變了，環境也變了，變得更美了。人們在工作之餘，有了更多的休閑好去處。星期天邀上幾個好友，到生態園、潁洲西湖、八里河、迪溝去轉一轉，玩一玩，那裡的景色美不勝收。生態園中最漂亮的要數植物園了。春天到了，植物園里成了花的海洋，火紅的石榴花、一串紅，雪白的梨花、桔花，粉色的櫻花、桃花，還有那好多叫不出名字的花兒，爭奇斗艷、競相開放。觀賞完了植物園的美景，我們再去潁洲西湖看看，感受一下湖的魅力。西湖的水面，微風吹拂，激起層層漣漪，忽閃忽閃的泛泛推開，在藍天的映襯下顯得格外湛藍、空遠，顯得出奇的寧靜。泛舟湖上，如在人間天堂，令人流連忘返。
現在的家鄉不僅環境美，人們的生活也美。家家有彩電、冰箱、空調，絕大部分家庭都添置了電腦，有的人家還買了私家車，一有空閑，便帶著家人去兜兜風，別提多愜意了。即使沒有私家車，也不用為出行發愁了。現在交通四通八達，飛機、火車、汽車、計程車，各種交通工具任你選。日子過得真是芝麻開花――節節高。
家鄉的變化真是快，這都是黨的政策好，黨員幹部帶著家鄉人們走上了富裕的小康大道。
這就是我的家鄉――阜陽！
我愛我的家鄉！
以上回答你滿意么？
I. 我記憶中的九月作文
九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。這樣一個背負了「傷」的季節，卻忘了先布下那漫天紅葉翻覆的天羅地網將我們牽絆，便自顧自地撒下了一味名為「懷想」的葯，漫不經心任它散漾。深摯如已銘刻下一般，淺若一葉逝去的浮萍，在各自的心裡，累積下或多或少的哀涼。
偶爾幾片翩躚而下的，還未曾枯黃的葉子，從眼簾里一閃既逝，而那淅淅瀝瀝的雨更是勾起了接踵而至的感傷。那一味名為「懷想」的葯，不覺中已經發作，難以自拔。
年華倒退十一年。眼前是一座幼稚園，是我剛上學的時候，也是每個人最純真的年代。懵懂甚至還什麼都不懂的一大群小孩子們，一個個好奇地處處張望，老師親藹的話語因間隔太多年，而變得模糊不清，唯一不變的是她們頰上時時泛起的笑意，還是如此溫柔地存留了下來。
年華倒退八年。畫面自然得如記事紙被風從一頁吹到另一頁一般地過渡，眼前的一所校園便變成了另一所，這是學前班的時候。在教室的一個小小的角落裡，我找到了自己。忍俊不禁——「我」神色頗為認真地盯著那字跡漫散黑板，細細聆聽著一句一句的授課。
還未來得及多看些什麼，眼前又忽地一閃，年華倒退三年。眸下那個靜靜而坐的自己，神色業已變得有些復雜，似乎是剛與朋友發生了口角。突地，時間以數倍的速度流轉，「我」的身畔又多了幾個人，彼此是那麼興奮地言語著，之前的糾葛也就那麼輕易地棄之九霄。眼前的一切再次飛似的閃躍，小學六年來的回憶在倒放中倒放，六年，我們哭過笑過的學堂，六年，不會泯滅的友誼。以及，最後分別的那，一一目送而去的背影。
罷，回到現實。雨已停，正如已然平復的心。既明知夢境只是美麗的陷阱，又何必反復地從上面墜落下去？
九月，懷想隨楓葉盛放這個秋季。然後，雨過天晴。