『壹』 寫老師的教誨難忘的作文
上網找，網上很多的。
『貳』 作文 題目叫《老師的教誨常在心頭》
我也在做啊!
『叄』 老師的教誨（300字作文）
星期四下午復，燦爛的陽關普照大地制。在第四節課中，老師第二次教我們怎樣寫好第六單元的作文。老師分別展示了第二次寫得最優秀的三個同學的作文。展示完後，再把全班同學的作文發完後，老師就輪流叫了幾個同學上講台指導，其中我是最後一個。老師見了我，親切地說：「朱洪傑，你寫的作文用詞不夠恰當，都是口語化。你看，一開頭這句話「星期日，早晨陽光明媚」應該把「星期日」和「早晨」連接起來。下個句子的「媽媽約我」的「約」用得不夠恰當。到下一段，第一句句子「我一走到溜冰場就見我的鄰居鄧子康，媽媽見了，便去廣場那裡買東西」的「我一走到溜冰場就見我的鄰居鄧子康」和「媽媽見了」的兩個「見」重復了，可以用其他詞來代替。這段話還有「便去廣場那裡買東西」的「那裡」去哪裡買？還有「我就叫鄧子康和我一決高下」的一決高下比什麼？比打架嗎？······」
我聽了這些話，就記住了「用詞要恰當」這句話，並且體會到老師是多麼用心教我們。
『肆』 《老師的教誨》 作文
望著窗外那些曾經如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復了無窮碧；那些曾經黯然失色的花朵恢復了萬紫千紅；一年以一年的避冬大雁故地重遊……我嘆息道：「時間過得真快啊！」
轉眼間，我也即將小學畢業，踏入新的人生舞台。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在眾多老師中，班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平，教育起學生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的學生立即慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。
還記得四年級那年的春天，教育局辦了個徵文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天後，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒想到嚴厲的楊老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接著修改。
可是一次、兩次、三次……我寫得不耐煩了，改文章也不那麼用心了，總想著放棄。細心的楊老師好象看穿了我的心事，等到同學們走完後把我叫進了辦公室。「最近是不是想放棄了？」老師關切地問，我點了點頭，心想：老師一定會用能說會道的嘴把我「教育」一頓的。「知道老師的座右銘嗎？」一個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。「努力不一定成功，放棄一定失敗。」我領略了老師沒有明說的道理，抬起了頭。這時我發現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵……
經過努力，我的作文終於得獎了。每當想起這事，我的心中總會有無盡的感激。讓我衷心地說一句「楊老師，謝謝您！」
『伍』 作文老師的教誨讓我變得更成熟
老師的教導讓我成長
老師，伴我成長！老師，是一盞永不熄滅的燈，永遠照亮著我們前方的道路！老師，是航程中的導航，指引著我們正確面對人生，如何面對風浪！老師，是一位辛勤的園丁，悉心培育著我們這一粒粒幼小的芽苗，這倒長成參天大樹！老師，對我們來說是多麼的重要，沒有老師，就算是天才，也會變成一株雜草，倘若我們有老師教育，就算天資愚笨，也會變得聰明。
老師，讓我們擁有美好人生。美好人生，都要依靠老師的栽培。美好人生，如一塊閃閃發光的寶石，璀璨奪目!美好人生，是一條七彩的掛鏈，穿起了與老師交往的點點滴滴！美好人生，是一簇簇盛開的絢麗多姿的花朵！每人都想擁有美好人生，他是多麼的令人神往！而美好人生，卻離不開老師的教導，老師教導我們怎樣做人，怎樣去面對生活這個大「海洋」，怎樣與別人交往，而我，享受到了這種教育。
現在回想起來，歷歷在目，每一件事都刻在我心中。
有一次，那是上三年級的時候，我和往常一樣去上課，誰知到了到了第二節課，我感到不舒服，老師看到了，便來關切的問候，老師親切的問語，使我感到溫暖，我覺得這個老師特別的可親，是一位好老師。老師給我媽媽打了電話，過了一會兒，我隨媽媽去看病了，下午也沒來上課，老師還特意打來電話為我怎麼樣了，可以說是噓寒問暖。那天下午由於我沒去上課，所以作業也沒寫。第二天早上去了，老師檢查作業，問：「誰沒完成作業，請主動舉手.。」我心想：我生病了，沒完成作業，老師一定不會罵我的。也是我毫不猶豫地舉起了手，在我舉手的時候，我聽到同學們在竊竊私語，我豎起耳朵仔細聽，原來是在議論我，我全神貫注的聽著，生怕漏掉了一句話，她們說道：「連xxx都沒完成作業，真是學習退步了！」我聽了後，心想：你們說去吧，我是有原因的，老師不會怪我就行了，愛說什麼說什麼吧。老師看了我半天，終於開口了：「xxx，你怎麼沒寫完作業？」我聽了，神氣地說：「我昨天生病了，沒人給我捎作業，所以沒寫。」老師聽了後，一句話也沒有說，只是愣了一會兒，說：「你下課來我辦公室一趟，我有話對你說。」我好不容易盼到了下課，去了辦公室，我一進去，就發現老師的臉色很難看。許久，老師說道：「沒完成作業對嗎？」我說：「不對。」「那你為什麼還要明知故犯呢？」老師略帶生氣地說。「昨天沒人給我捎作業。」我委屈地說。「那你難道不知道打電話問同學嗎？不會主動去問嗎？」我低下頭，沒說一句話。心想：老師昨天早上還是那麼的親切怎麼個了一天就變成「木老虎」了，這么厲害。老師彷彿看透了我的心思，語重心長地說：「你生病了，沒完成作業，我可以原諒你。不過你的這種態度令我很失望，你沒完成作業還毫無愧色，還認為很光榮，你想想。如果每個人都像你這樣，那這個班級還有沒有規矩，俗話說「國有國法，家有家規」，如果你不去遵守這個規定，那麼每天都會有人像你這樣，那麼這個班級就是一團散沙，就不是一個具有團結的班級，你好好去想一想，我說的話，看是不是在理，話雖然不好聽，但是理正。老師說你，並不是要批評你，而是在教育你，在你犯錯誤時，金額不能找一個借口來搪塞，否則你就會在別人的心裡留下一道陰影，所以你要正確面對錯誤，又是聰明反被聰明誤，我希望你能夠記住老師的話。好了，去玩吧，老師說你你不要有什麼心理負擔，好吧！「我點了點頭。
從此，我不再因為找借口來犯錯誤，老師的話常常在我耳邊縈繞，因為老師教我做人的道理，雖然你是從一件小事來告訴我的，但是它讓我知道了如何面對人生，面對社會。
老師的教育自然不知這么一點，還有一次刻苦銘心的教育。
那是一個炎熱的夏天，我與朋友去公園玩，太陽公公把熱辣辣的光芒撒向了大地，大地滾燙燙的。我們越玩越熱，越玩越渴。公園附近有一個商店，我說：「我要去買水了，你們誰買？」朋友們說：「我買，我買。」我與小麗去買水了，小麗買了，我緊跟著拿了水，正要掏錢，可是左翻右翻，掏遍了全身，可是掏不出來2元錢，我心想：難道2元錢不翼而飛了，不可能吧？這時，我正看見小麗在一邊偷笑。我想：難道是她拿的，難道是我玩時錢掉了出來，小麗見了吧，她是這種人嗎？我想了想，把飲料放下了，走了。走在路上，我問小麗：「你見我的錢了嗎？」「沒見。」「不可能。你說，是不是你拿的，是不是？」我生氣的問。「我什麼時候拿你錢了，你可別冤枉好人。」「不是你拿的是誰拿的，你剛開始說你沒帶錢，現在你又有錢了，而我再找錢的時候，你在一邊笑，不是你拿的嗎？」「不是我拿的，你愛心不信！」說完，她生氣地走了。
第二天，我無意中在書包中找到了2元錢，頓時，我明白了，原來是我冤枉她了。我把這件事告訴了老師，老師說：「你當時的心情我可以理解，但你當時也要理智一點兒，好好想一想錢在那裡，真的丟了嗎？你誤會了小麗，你想她心裡是什麼感受，然而你也有你的想法，這些想法都是正常的，誰丟了錢都會難受，會認為是別人拿的。我想，你應當從這件事中知道，在考慮自己的同時，也要想別人，否則就無法在社會上立足，因為你不能以一顆寬大的心去包容別人，去善待別人，去理解別人。你是不是擁有這種寬大的心呢？」老師說完後，我茅塞頓開，明白了許多。我認為小麗有一顆寬大的心，能去理解別人。此時，我也真正理解了老師語重心長的話語。從那以後，我也嘗試著去善待別人，站在他人的角度想問題，真正的融入了社會這片寬闊的「海洋」。
在我成長的道路上，老師的話語給了我啟迪，讓我知道了一些我從未聽過的道理，老師，一直伴隨著我成長，一直在教導著我。以他的親身經歷和感受來教育我們，尤其是令人銘記在心的話語，會使我終生受益。我們感恩老師，因為老師開化我的蒙昧。因為老師的教育和知識使我擁有「美好人生」，讓我的大腦不再空虛。
我愛我的老師，它指引著我前進，讓我走向絢麗多姿的生活。讓我做心胸寬廣的孩子，讓我學會站在不同角度考慮問題。老師，能夠鑄就我們的美好人生。老師，多麼的偉大！老師，伴我成長！我愛我的老師！
『陸』 感恩老師的教誨，高中七十字作文
時光匆匆如流水，轉眼我們小學即將畢業。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的6年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
6年來，你們為我們耗去了6年的青春，你們為我們肩負了6年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪裡，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級台階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
『柒』 難忘老師的教誨作文
隨著時光的飛逝，轉眼間我已經成為了一名五年級的學生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無微不至的關懷。今天我回想起來，不禁想起了那件記憶猶新的往事。
記得那是我上小學二年級下期的時候，我跟媽媽來到通城小學讀書，因為各個學校各個老師的教學方法不同，所以我在學習各門功課時，總有些吃力。當別的同學都入睡了，我還在艱難的做著作業，當別的同學都在積極的回答問題時，我卻還在猶豫不決，我的成績在那時很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因為初來乍到，沒有一個真正知心的朋友，我開始有些莫名的難過。慢慢的，我開始不把學習放在心上，作業也是能賴就賴，媽媽對我的學習也感到非常的失望。直到那一次，那天，我的語文老師榮老師，因為我沒完成課堂作業而找我談話，來到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評，沒想到榮老師沒有批評我，而是對我講了一段意味深長的話，老師耐心的說：「郎婷婷，我知道，你是因為接受不了這新的環境而成績下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應該明白，在這個班集體中，競爭是非常激烈的，你應該慢慢的學會適應，適應老師的講課方法，適應同學們的交流方式，我知道，你並不笨，只是因為剛開始學有些吃力而想放棄，記住我的一句話：『勤奮，堅持是必勝的基礎。』別人花一小時的時間學習，你就花兩小時的時間學，不怕學不會，記住，堅持！堅持！「看著老師那慈祥的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。
從此，我知道應努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學習一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會取得好的成績，不負老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠難忘老師那段真誠的教誨。
『捌』 作文：難忘老師的教誨（450字左右）
望採納！不希望有人抄我的！如果太長可以把幾篇作文合起來，不要的刪，縮短點，自己稍微改一下！O(∩_∩)O
難忘老師的教誨
隨著春天在花開的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個季節都有一個開端，我的新學期打開了秋季的大門，也打開了一件值得記憶的事。
那天是周一，陽光燦爛，炎熱的大地好似一個大烤箱。在綠樹繁茂的學校里，我們將舉行第一單元測驗。到了班上，大家都在復習和朗讀，我的心一直跳個不停，一直擔心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我帶來了很大的壓力，使我沒辦法輕松地去學習。
就在我最忐忑不安的時候，老師走進來了。他面帶微笑，一臉溫和，手裡拿著一卷考卷，大聲地說道：「今天是第一單元測驗，較為簡單，相信大家都能考好。」這句話好似一股夢幻般的香氣圍繞著我，使我原本緊張萬分的心一下子安定了下來，而且第一次產生了考第一名的期望。
開始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心裡偷想：「真的簡單。」便一臉開心地開始做卷子。很快就寫完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對我們說：「只要平常有著『世上無難事，只要肯登攀』的學習精神；有著『欲要看究竟，處處細留心』的日常習慣；有『採菊東籬下，悠然見南山』的恰然自得，便能把每一次考試考好。當下一單元測驗時，你將會輕松自在地迎接考試。」我聽了老師的一段話，感到十分有道理。接下來的日子裡，我像老師說的一樣，認真地對待學習。果然，我的成績好似一支穿雲箭一樣猛速提高了，我的心情也輕鬆了許多。而對考試，我再也不緊張害怕了。
老師的一番話使我終生受益。在那個清風破署連三日的秋天，老師的話彷彿在我的心扉上劃過一條美麗的弧線。
難忘的教誨
隨著時光的飛逝，轉眼間我已經成為了一名五年級的學生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無微不至的關懷。今天我回想起來，不禁想起了那件記憶猶新的往事。 記得那是我上小學二年級下期的時候，我跟媽媽來到通城小學讀書，因為各個學校各個老師的教學方法不同，所以我在學習各門功課時，總有些吃力。當別的同學都入睡了，我還在艱難的做著作業，當別的同學都在積極的回答問題時，我卻還在猶豫不決，我的成績在那時很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因為初來乍到，沒有一個真正知心的朋友，我開始有些莫名的難過。慢慢的，我開始不把學習放在心上，作業也是能賴就賴，媽媽對我的學習也感到非常的失望。直到那一次，那天，我的語文老師榮老師，因為我沒完成課堂作業而找我談話，來到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評，沒想到榮老師沒有批評我，而是對我講了一段意味深長的話，老師耐心的說：「郎婷婷，我知道，你是因為接受不了這新的環境而成績下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應該明白，在這個班集體中，競爭是非常激烈的，你應該慢慢的學會適應，適應老師的講課方法，適應同學們的交流方式，我知道，你並不笨，只是因為剛開始學有些吃力而想放棄，記住我的一句話：『勤奮，堅持是必勝的基礎。』別人花一小時的時間學習，你就花兩小時的時間學，不怕學不會，記住，堅持！堅持！「看著老師那慈祥的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。來自：作文大全 從此，我知道應努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學習一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會取得好的成績，不負老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠難忘老師那段真誠的教誨。