一張獎狀作文初中

『壹』 一張獎狀作文

首先抓題眼，把握表意重心，文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文；其次明限制，確定選材范圍。接著展聯想，深入挖掘主旨。

正文：

獎狀，是獎勵優等生並肯定其素質及成績的見證。同時，獎狀也激勵著一些落後生奮發圖強，去爭取這份榮譽。

不經意間，獎狀融入了我的人生，回望過去，是一張張橙紅色的獎狀使我零碎的記憶絞在一起，構成了難忘的童年。

記得是在幼稚園時期，我看見了人生的第一張獎狀，那橙紅的色澤，那花樣的金邊，那一行行老師的評語，無不讓我眼花繚亂。每當學期結束前，我們這些小朋友就座在小板凳上，等待著幸福的降臨。

我坐直了身子，抬起頭，雙手盤在桌上，十指並攏，雙眼直望著老師手中的獎狀，生怕幸福會悄悄溜走。老師每發完一張獎狀，我的夢想就越接近破滅，直到最後一張獎狀從老師的纖手上飄落，漸漸離我遠去。亂跳的心，漸漸平靜，我低下了頭。

轉眼之間，我進入了小學。為了重拾我的夢想，我一直努力著。學前班時期的記憶很模糊，只記得班主任時常鼓勵我。正式上一年級之後，獎狀又在我的學習生涯中扮演著重要的角色。每當開學典禮時，校長會在主席台前准備發獎狀，而我們這些小學生就站在操場上，等待著幸福的降臨。

「三好學生」、「積極分子」……每一個榮譽稱號都能讓我興奮許久。我渴望自己的名字能從校長口中冒出，可……直到我的夢想又一次地破滅。從此之後，開學典禮就成了我夢想破滅的葬禮，但我還是期盼著，期盼著我的夢想能夠重生。

隨著童年時光的流逝，我逐漸變得成熟了，不再是那個幼稚的娃了。我知道一分耕耘，一份收獲。初中三年直到現在，一張張真正屬於我的獎狀奇跡般地出現在每一次開學典禮上，我兒時的夢想從葬禮變成了夢想重生的紀念日。但我卻沒有感到滿足。

無意之中，翻到了一張兒時的泛黃的照片，照片中的我充滿著笑容，手上和嘴邊沾滿了香甜的蛋糕。突然，照片中牆上的一張橙色的紙吸引了我的注意，仔細一看，「積極分子」倪東東……模糊的字跡滲透進我的心靈，沒錯，這上面有我的名字，這是我第一張獎狀，是在學前班時期缺失的一段記憶。

為了彌補這一份遺憾，我將我獲得的每一張獎狀都裝入一個箱子，雖然第一份獎狀不在了，但它一直藏在我的腦海中，一直伴隨著我的成長。

『貳』 與一張獎狀擦肩而過作文800

難忘的獎狀

一天上午，我們剛喝完課間餐，准備做課間操，忽然我們聽到夏老師的喊聲，我們紛紛停下了，夏老師叫我們不去做課間操，還喊我們坐在座位上聽夏老師說一件事情，我們大家仔細地聽著。

夏老師說：「我們連續扣班分，你們又不能幹，又常常調皮搗蛋。」夏老師又說：「你們白費了，往常的刻苦和精神，我們的目標都是這個嗎？」我們班回答說：「不是！」夏老師又還說：「那是什麼？這幾張獎狀還有什麼用，貼在這兒只不過增加榮譽對我們的討厭。」

然後，夏老師把一張又一張的獎狀撕了下來，用打火機一點，獎狀被點燃了，雄雄的火快要把獎狀燒成灰了，就在這時，我們都開始哭了起來，就連夏老師也忍不住流下了淚。原因是這裡面裝著我們的興奮、哭泣，我們曾經努力過，奮斗過。

2長的：
我有一張難忘而又珍貴的獎狀，它一直珍藏在我的抽屜里，每次拿起它，都會想起它非同尋常的來歷。

記得在三年級期末考試過後，我很幸運地拿了一個全年級第一。發卷時，老師響亮地報出了我的名字，當時我那種喜悅的心情是無法用語言表達的。下課時，我倚著陽台向外望，我發現天空是那麼藍、那麼闊，河水是那麼清澈，就連夏日的陽光也不像以往那麼炙熱。一切是多麼美好，我愉快極了。

下一節課就要評三好、優秀生了，我滿懷信心地迎接了上課的鈴聲。但是，評選的結果讓我大失所望，同學們並沒有積極地投我的票，我的票數排在了三好、優秀生之外。我呆住了，腦子里空盪盪的，不知怎麼做才好。

放學後，我步履蹣跚地回到家，心情沉重地按響了門鈴。門開了，母親似乎從我的神情中看出了什麼，她什麼也沒問，只是說：「快去洗手，准備吃飯。」我洗完手，一屁股坐在了飯桌旁，淚水終於忍不住奪眶而出……我急忙用手擦去淚痕，對媽媽說：「媽媽，考第一名沒用！」媽媽聽了有幾分吃驚，但仍不提考試的事。

我毫無胃口地吃完了飯，走進了房間，媽媽坐在椅子上，她把我拉過去，語重心長地對我說：「孩子，剛才我已經跟你的老師通了電話，了解了情況，祝賀你考了第一名。但是你在評選三好、優秀生卻落選了，這說明了你在學習生活中還有很多的不足，沒有達到同學們心目中的標准。學習成績好，這固然重要，但一個人如果沒有良好的道德修養，那他絕對不是一個值得大家尊重和信任的人。你平時經常和同學鬧矛盾，自以為是，同學們怎能信任你呢？你應該在搞好學習的同時，培養良好的個人素質，與同學們團結奮進，將來才能更好的融入到社會中去，成為有用的人才呀！努力吧孩子，你一定會成功的，我相信你！」聽了母親的話，我沉思了良久……

第二天，在散學典禮上，我竟出乎預料地獲得了優秀生，得了獎狀。原來是班主任王老師為了鼓勵我再接再厲，特意向學校多要了一個名額。接過了獎狀，我的臉霎時紅了，那時刻輕輕的一紙獎狀在我手裡是那麼沉重……

『叄』 《一張難忘的獎狀》 作文

不好意思，一般不給100分以上是沒人會給你花那麼多時間來先編作文的，太浪費時間了因為，沒能幫到你只能給你找些題材來讓你借鑒。

我有一張難忘而又珍貴的獎狀，它一直珍藏在我的抽屜里，每次拿起它，都會想起它非同尋常的來歷。
記得在三年級期末考試過後，我很幸運地拿了一個全年級第一。發卷時，老師響亮地報出了我的名字，當時我那種喜悅的心情是無法用語言表達的。下課
時，我倚著陽台向外望，我發現天空是那麼藍、那麼闊，河水是那麼清澈，就連夏日的陽光也不像以往那麼炙熱。一切是多麼美好，我愉快極了。

下一節課就要評三好、優秀生了，我滿懷信心地迎接了上課的鈴聲。但是，評選的結果讓我大失所望，同學們並沒有積極地投我的票，我的票數排在了三好、優秀生之外。我呆住了，腦子里空盪盪的，不知怎麼做才好。

放學後，我步履蹣跚地回到家，心情沉重地按響了門鈴。門開了，母親似乎從我的神情中看出了什麼，她什麼也沒問，只是說：「快去洗手，准備吃
飯。」我洗完手，一屁股坐在了飯桌旁，淚水終於忍不住奪眶而出……我急忙用手擦去淚痕，對媽媽說：「媽媽，考第一名沒用！」媽媽聽了有幾分吃驚，但仍不提
考試的事。

我毫無胃口地吃完了飯，走進了房間，媽媽坐在椅子上，她把我拉過去，語重心長地對我說：「孩子，剛才我已經跟你的老師通了電話，了解了情況，祝
賀你考了第一名。但是你在評選三好、優秀生卻落選了，這說明了你在學習生活中還有很多的不足，沒有達到同學們心目中的標准。學習成績好，這固然重要，但一
個人如果沒有良好的道德修養，那他絕對不是一個值得大家尊重和信任的人。你平時經常和同學鬧矛盾，自以為是，同學們怎能信任你呢？你應該在搞好學習的同
時，培養良好的個人素質，與同學們團結奮進，將來才能更好的融入到社會中去，成為有用的人才呀！努力吧孩子，你一定會成功的，我相信你！」聽了母親的話，
我沉思了良久……

第二天，在散學典禮上，我竟出乎預料地獲得了優秀生，得了獎狀。原來是班主任王老師為了鼓勵我再接再厲，特意向學校多要了一個名額。接過了獎狀，我的臉霎時紅了，那時刻輕輕的一紙獎狀在我手裡是那麼沉重……

直到今天，我仍然珍藏著這張難忘的獎狀，時常拿出來看看它。它就像一面鏡子對照著我，讓我看清了自己曾走過的歪歪斜斜的腳印；讓我懂得了做人的道理。這張獎狀是對我的一種鼓勵、一種鞭策，我一定會為自己走出一條筆直、平坦的大道！
2.
在我的生活中，有許許多多精彩的時刻令我難忘。我們班經過一個月的努力得了月冠軍，令我難忘；在比賽中得了獎，令我難忘；通過了一次不容易通過的考試，也令我難忘。在此，我就舉一個我鋼琴生涯上一件令我難忘的事。
去年，我媽給我報名參加了鋼琴7級考試，並給我下了一道死命令：今年必須通過鋼琴7級，否則後果自負！無奈，我只好開始了我的「魔鬼練琴計劃。」
首先，我把練琴時間從以前的1小時提升到了4小時，平均每首曲子練習一小時，每條音階練習半小時，每首曲子練習20遍，每條音階練習30遍，練得我手都酸了還得練。這樣頭的練習整整持續了兩個月，終於到了考級的時候。
考
級時，我們是6個人一個考場，抽簽決定順序，我很倒霉，抽了1號。我向評委們敬了個禮，便開始了我的演奏「G小調練習區」。這時，奇跡發生了：優美而有節
奏的曲子頓時從我那彷彿有魔力的手指尖里流了出來。我感到十分吃驚：我以前從沒發現自己彈得這么好啊！再看看評委們，他們彷彿都被我的琴聲陶醉了，臉上露
出舒心的表情。當我演奏完時，評委們都露出了滿意的表情，用筆在紙上「刷刷」地寫著什麼……
兩個月後，一份上海音樂學院的專遞寄到了我家。我當時就有一種預感：我通過了這次的考級。拆開一看：果然是鋼琴7級合格的證書！那一刻，快樂像泉水一樣涌進了我的心田。那難忘的一刻，我到現在還記憶猶新……
去年那難忘的一刻，雖然已經過去許久，但它彷彿成了我前進的動力。去年那難忘的一刻，在我成長的道路上，給了我信心，給了我能量，這難忘的一刻我將終身銘記在心。

『肆』 作文 也送您一張獎狀

今天，我高高興興從學抄校老師那裡領回一張「三好學生」的獎狀，回家以後，我把獎狀交給媽媽，迫不及待的要媽媽把獎狀貼到牆壁上，我心裡樂滋滋的高興。這是我一年努力的結果。每天當我走進書房的時候，一眼就能看見牆上的獎狀，好像在說：「放學了該寫作業了。」在它的鼓舞下刻苦學習，認真完成作業，使我的成績越來越好，有了它我從來不傲驕自滿、使我樹立勤奮、好學的精神，大大的提高了我學習的信心。紅通通的獎狀貼在牆上，這是我的榮譽，也是學校給我的鼓勵，我該如何發揚下去呢？必須刻苦學習，有志者事竟成。

『伍』 一張獎狀作文450字 - 百度

思路：首先明確文體為記敘文，因為要描述獎狀是如何得到的；隨後還原當時的場景，要有記敘文的六個要素，開端、高潮和結尾兼備；最後升華主題，得出中心思想。

在我上小學的時候，學習各個方面都是比較的好的，就是在老師眼裡和家長眼裡都是比較聽話的孩子，沒有什麼愛調皮搗蛋的事情發生在我的身上，進天就有一件令我開心的事情，對於我的爸爸媽媽也是比較高興的事情。

我們在教室里安靜的上自習，老師突然進入教室里來，看到我們都在安靜的寫作業，老師也沒說什麼，不一會老師的話語打破了這里的寧靜，老師說班級里我會選出幾個人，是我們平常在班級里表現好的，參加集體勞動，也知道樂於助人，在平時的學習當中也會特別的努力。

老師推選的有五位，當老師作文喊到第四個人的名字時，當時我的內心是很激動的，在不停地安慰自己，就算沒有自己也沒有關系，因為還是自己做得不夠，下次我會做得更好的。

可剛想到這時，老師突然的念到了我的名字，我當時的腦子是蒙的，不知道發生了什麼，我的同桌打了我一下，才把我從我自以為的夢境中抓了出來。

我上台拿到那張獎狀的時候，感覺很沉，很沉重，這也是我第一次拿的獎狀，內心是無比的激動，我非常感謝的班主任和陪我一起走過的同學們，沒有他們，我也不會拿到我人生中最重要的獎狀，也是我人生中第一次的獎狀。

『陸』 一張"美德之星"獎狀作文600字

1短的：

難忘的獎狀

一天上午，我們剛喝完課間餐，准備做課間操，忽然我們聽到夏老師的喊聲，我們紛紛停下了，夏老師叫我們不去做課間操，還喊我們坐在座位上聽夏老師說一件事情，我們大家仔細地聽著。

夏老師說：「我們連續扣班分，你們又不能幹，又常常調皮搗蛋。」夏老師又說：「你們白費了，往常的刻苦和精神，我們的目標都是這個嗎？」我們班回答說：「不是！」夏老師又還說：「那是什麼？這幾張獎狀還有什麼用，貼在這兒只不過增加榮譽對我們的討厭。」

然後，夏老師把一張又一張的獎狀撕了下來，用打火機一點，獎狀被點燃了，雄雄的火快要把獎狀燒成灰了，就在這時，我們都開始哭了起來，就連夏老師也忍不住流下了淚。原因是這裡面裝著我們的興奮、哭泣，我們曾經努力過，奮斗過。

2長的：
我有一張難忘而又珍貴的獎狀，它一直珍藏在我的抽屜里，每次拿起它，都會想起它非同尋常的來歷。

記得在三年級期末考試過後，我很幸運地拿了一個全年級第一。發卷時，老師響亮地報出了我的名字，當時我那種喜悅的心情是無法用語言表達的。下課時，我倚著陽台向外望，我發現天空是那麼藍、那麼闊，河水是那麼清澈，就連夏日的陽光也不像以往那麼炙熱。一切是多麼美好，我愉快極了。

下一節課就要評三好、優秀生了，我滿懷信心地迎接了上課的鈴聲。但是，評選的結果讓我大失所望，同學們並沒有積極地投我的票，我的票數排在了三好、優秀生之外。我呆住了，腦子里空盪盪的，不知怎麼做才好。

放學後，我步履蹣跚地回到家，心情沉重地按響了門鈴。門開了，母親似乎從我的神情中看出了什麼，她什麼也沒問，只是說：「快去洗手，准備吃飯。」我洗完手，一屁股坐在了飯桌旁，淚水終於忍不住奪眶而出……我急忙用手擦去淚痕，對媽媽說：「媽媽，考第一名沒用！」媽媽聽了有幾分吃驚，但仍不提考試的事。

我毫無胃口地吃完了飯，走進了房間，媽媽坐在椅子上，她把我拉過去，語重心長地對我說：「孩子，剛才我已經跟你的老師通了電話，了解了情況，祝賀你考了第一名。但是你在評選三好、優秀生卻落選了，這說明了你在學習生活中還有很多的不足，沒有達到同學們心目中的標准。學習成績好，這固然重要，但一個人如果沒有良好的道德修養，那他絕對不是一個值得大家尊重和信任的人。你平時經常和同學鬧矛盾，自以為是，同學們怎能信任你呢？你應該在搞好學習的同時，培養良好的個人素質，與同學們團結奮進，將來才能更好的融入到社會中去，成為有用的人才呀！努力吧孩子，你一定會成功的，我相信你！」聽了母親的話，我沉思了良久……

第二天，在散學典禮上，我竟出乎預料地獲得了優秀生，得了獎狀。原來是班主任王老師為了鼓勵我再接再厲，特意向學校多要了一個名額。接過了獎狀，我的臉霎時紅了，那時刻輕輕的一紙獎狀在我手裡是那麼沉重……
直到今天，我仍然珍藏著這張難忘的獎狀，時常拿出來看看它。它就像一面鏡子對照著我，讓我看清了自己曾走過的歪歪斜斜的腳印；讓我懂得了做人的道理。這張獎狀是對我的一種鼓勵、一種鞭策，我一定會為自己走出一條筆直、平坦的大道！

『柒』 作文 送給 一張獎狀

正面要突出表現「抄沉甸甸」。為什襲么獎狀會是沉甸甸呢？那就可以從取得獎狀過程中分開去寫。用事例說明「沉甸甸」的過程。比如用了多少努力等等。
反面的寫法也是要突出表現「沉甸甸」的過程。可以用來反映出現在學生負擔太重的問題。從側面講述取得這個獎狀付出的心血。用相關事例佐證一下當前有些學校一味追求學習成績的現象。

『捌』 一張獎狀作文200字

說一張獎狀，你不僅要描寫這張獎狀，也要講述它的意義和由來是什麼，你對它的感版情是什麼。
你可以先引權出你要講述的獎狀，它是什麼樣子的，上面是什麼內容，引出來歷和它的意義。
最後說你對它的感情是什麼，它有什麼作用，比如它不僅是個榮譽，還提醒你不可以驕傲什麼的……
希望能夠幫到您！

『玖』 《也送您一張獎狀》作文，600字，急求

就寫一次你通過努力得到獎狀，但是老師一直指導你，所以你就想送她一張獎狀。

『拾』 一張獎狀作文(師生情)

風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。
曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。
小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。
學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續的是父親。
小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上葯的是我的母親。
舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
……莫非是父親不會表達感情，還是……
我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫字台上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。
每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字台上整理好的卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。
小屋牆上的印記，是父親抹沒的。
……
猛地，我察覺到：不是父親「遲鈍」，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的溫暖啊！
光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。
父愛，無言。
友親的作文：
當一個人在困境的時候；當一個人在迷茫的時候；當一個人在心情低落的時候；當一個人在孤寂的時候；當一個人在沮喪的時候；當一個人在