高中生活作文150_作文《我的高中生活》

『壹』高中校園生活作文

這是一篇描寫中學愛情的散文。

星語情絲·心語情思

我註定了是她生命中抖落的一粒灰塵，即便如何凄絕地飛舞過，都早已無聲的飄落。於是，一切撥雲見日。年華註定有如此安排。——題記

曾幾何時，在被落花流水寞夕陽輾碎的絕美黃昏，一反動派孤獨的身影總是停靠在一棵梧桐樹上，哀嘆幽恨如晚風逝水。風不時鼓動他的衣袂，一臉的失落猶如落單的雁的鳴叫，和著此「美」景，叫人焉得不傷悲。

「血液中混含著淚的母子，我們註定是相遇的旅人。」這就是我曾靠在梧柚樹上自傷自嘆最多的語句。以此自慰，那時的我卻更愁悵，會為一片跌落葉片悲傷，完全忘了「男兒有淚不輕彈」之說。

昔日的記憶我永遠都無法塵封，多次浮現在我的心辟。

從她出現在我的視野中，我便被她盜走了靈魂，思想因她而浮動，眼光因她而灼熱，她對我的每一個笑容都讓我欣喜若狂。那時，我便單純地認為她是我生命的全部，我的心中只為她一個人而跳動。我的眼光隨著她到各個角落，滿世界都是你的音容笑貌，我沉迷在這個海中，雖然比較虛幻。那時我14歲。

14歲的雨季，遠遠比16歲的花季要沖動許多，而我就受到了陰雨的淋濕。

我的那段歷史，記載了她全部的內容。花因太香，便不會擁有吸引人的美味，而我因誤區太深，而留下了日後獨自嘆息。

那時，我們的座位離得很近，隨著漸漸得熟識，我們成為了無話不談的好朋友，但我沒有對她啟開這段感情，她也一隻不知道我真正的內心世界是多麼矛盾。我終究還是被沖動俘虜，妨不住這傷「暗戀」的「痙」，向她送去了一個心型風鈴，她單純地接受了，而我卻認為她接受了我。隨之而來的一封信被我放在她書包中，我期待著明日的朝陽……

一連幾天，我沉浸在幻想中，可就在第五天我發現那個親手疊的風鈴靜靜地躺在我的書包中，另外還有一張紙片，我忐忑不安地拿起它，「對不起，我們是不可能的。」簡明的一句話讓那時我的世界完全坍塌，滿天都是蒼白的雪影，滿地都是殘花的痕跡，我的夢碎了……

我暗戀每一個她走過的痕跡，傾聽風為落葉的悲歌，我已經沒有了思緒，思緒在飄盪的雲中，看花開花落；思緒在遙遠的岸邊，看潮濕起潮落……依在那棵斑駁的梧桐樹上，想盡；和撿起夢的碎片，可早已隨風飄散。那時我15歲。

花終於落了，又終於開了。在15——16歲之間，我靠在梧柚樹上看了完完整整的一次花落花開。就在花重開的那時，我豁然明白我的錯誤：孤獨是我的選擇，寂寞是我的選擇，自己的淚水怎能打濕別人的心野？我不該沿雁飛過的足跡，尋示這無法觸手的夢，徒勞，只生出悲哀和空響，經歷過，夫為復向求！這時我16歲。

「庭院深深幾許，逝去空空挽留。」在16歲的花季我明白了，「少年時代的愛情，純美的無法復制，潔凈得不容玷污，不該有進一步的接觸，否則終究換來的是一場心傷，一片西飛一片東的離別。

天空未曾留下翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過。的確，我已經經歷過，夫復何求。否則此生此世再也不會有15歲的並肩而行，相向而坐，只能一個駐守，一個遠離；一個懷念，一個遺忘；一個來了，另一個轉身走了。

在錯的時間遇上錯的人，是一場心傷；

在對的時間遇上錯的人，是一聲嘆息；

在對的時間遇上對的人，是一生幸福。

而我的在錯的時間遇上錯的人，一開始就註定了琉璃夢的破碎，我應該無怨無悔。而我和她終將離去，這如我們無法不到來，註定我們是無法有任何交集的，我們是兩條平行的地平線。

花季的更迭，我已經平淡了許多，也成熟了許多，就如佛經所雲：「上輩子的感情太完美，就會使今世的情感空缺，有著輪回填補之說。」而我相信宿命的安排。既然我前世已有了幸福，那麼我甘願隨輪回殘缺，更何況她不一定是我為之冒險的風箏，因為有「一根線只為一隻風箏冒險」之說。

茶因沸水而香，山因懸崖而秀，而我因你的出現有了一段美麗的記憶，這就已經夠了，這個夢碎了，還有下一個夢，總歸有一個夢會實現！

「我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人是個過額。」的確，茫茫人海中一個人的過客何其多，我只不過是她生命中停留時間稍多的過客，沒有永久之說。

幾度夕陽，幾度無語，倚著梧桐，靠著黃錯夕陽，我的心不再迷茫，不再彷徨，因為我的心中已有朝陽高升的景象。

瀟灑揮手，作別逝去，我要注新的標記，揚起生命的風帆，駛向我真正要編織的夢。對於她，我會平靜的祝福她。

夕陽下，飛葉翩翩，看似落寞，殊不知，星星正開始閃爍，一輪明月正緩緩升起。

『貳』高中作文素材150字，要40篇

高考作文素材：經典哲理短文四十篇

看畫與看人

當我們觀察一個人的時候，

遠看注意姿態是否婀娜，

舉止是否從容;

近看又注意衣著是否恰

當，相貌是否端正;面對面談，則注意言辭是否高雅，才學是否充實。

當我們看一幅畫的時候，遠看只問構圖是否嚴謹，氣勢是否渾厚;近看又問著色是否典雅，

用筆是否蒼勁;細細欣賞，則問意味是否深長，境界是否高遠。

看畫如看人，誰說不是呢!筆就像是你的朋友，當你雄壯時，它正勁挺;當你拙樸時，它正

蒼老。

遠離愛抱怨的人

家裡有了垃圾，

我們總是把垃圾打包裝好放到垃圾箱里，

絕不會把垃圾隨便扔在別人家的門

口。

不要與愛抱怨的人交往，

愛抱怨的人，其言行舉止，隨時隨刻都在抱怨，抱怨別家的孩子聰

明，抱怨別人清閑自己忙碌，抱怨別人的住房寬敞明亮，

形成了一個抱怨的磁場，

在這個抱

怨的磁場里，

處處充滿了愛抱怨的

「負能量」

，

就像一個隨隨便便把垃圾扔在人家頭上的人，

不管你願不願意，見了你，就把垃圾劈頭蓋臉地向你扔過來，弄臟了自己，也弄臟了別人，

對這樣的人，最好的辦法就是：避之不及，不能讓他把「抱怨」這堆垃圾扔給你。

淡定獲好評

唐太宗時考功員外郎盧承慶負責對官員們一年一度的政績考核，

給官員們評定等級，

評定等

級事關每位官員的仕途升遷，涉及個人利益，所以大家都非常緊張。

有個負責運糧的官員遇大風而導致運糧的船隻沉沒了，

損失了漕運的米糧。

這位官員很淡定，

反正運糧的船隻沉沒了，

結果就是那樣，

辯解也無益，

何況很多時候，

每個人都是很固執的，

你的辯解，

沒人會聽，

沒人會願意聽，

他若理解你，

一開始就會理解你，

從始至終地理解你，

而不是聽你一次辯白而理解你。

盧承慶也不例外，

於是就按自己的見聞、理解做出判斷，於

是給那位運糧官評了個「中下級」的結果，運糧官沒有流露出半點不高興的神情。

這倒大大

出乎盧承慶的意料，

擱一般的官員頭上，

早就呼天搶地，

給自己找出一千條不是理由的理由。

後來，

盧承慶綜合考慮各種因素，權衡當時的各種情況，

特別是欣賞那人有寬洪的氣度，改

批註為：

「天災不是憑借個人的力量所能避免的，評為中中等。

」運糧官也照樣很淡定，既沒

有高興的神采，又沒有慚愧的言詞。盧承慶對他很贊許，最後改批註為：

「寵辱不驚，評為

中上等。

」

很多時候，據理力爭不如默默無言。很多東西，你據理力爭也爭不來，不如看淡一些;爭得

來的話，不用爭，也是你的。淡定，寵辱不驚，實乃人生大智慧、做人的大境界。

梅蘭芳摔盆

著名京劇大師梅蘭芳在舞台上擅長飾演旦角，

也就是女性角色，

塑造了一系列栩栩如生的女

性形象，深受大眾喜愛。可是，作為一名男性，要把握好女性角色的心理表情難度不小。

一次，

為了表現一位女性吃驚的樣子，

梅蘭芳一再思索，

把女性吃驚的樣子反復模仿了幾遍，

總覺得不夠味兒。這天，

一回到家裡，梅蘭芳趁正在整理衣服的妻子不注意，隨手抄起一個

瓷盆狠狠地往地上摔去，冷不防聽到「咣當」一聲巨響，妻子驚得身子一抖，大叫一聲，手

里的衣服也扔到了地上，半天才說出話來，妻子的這一吃驚的神情，梅蘭芳看得清清楚楚，

後來據此反復琢磨，巧妙地融進他的表演中，將人物演繹得更加活靈活現。

生活是最好的老師，

向生活學習，

不斷汲取生活的養分，

恐怕就是梅蘭成為京劇大師的根本原因。

把自己的能量激發出來

一夜之間，寒氣襲來，氣溫驟降，坐在屋子裡，冷得人直打哆嗦，褲腳篩糠一般。

運動場上，

我和兒子你爭我奪地打起了籃球，

二十分鍾後，停下來休息，只見兒子嘴裡哈著

熱氣，滿頭大汗，不再喊冷了。

「為什麼剛才沒運動之前會感到那麼冷，而運動之後會感到那麼熱呢?」兒子問。

「那是因為運動把我們身體里的熱量激發出來的緣故，

就像冬天的時候我們蓋被子，

不是被

子把我們捂熱了，而是我們身體里的熱量被被子保存下來散不出去，是我們自己捂熱了自

己。

」我說。

科學研究表明，

人類大腦的很大一部分還未開發利用，開發的潛力巨大。刀越磨越快，

腦越

用越靈。把我們人類的智慧充分挖掘出來，就像運動能把我們身體里的熱量激發出來一樣，

人類就會創造出更多的奇跡。

降職樹規則

戰國七雄之中，韓國最為弱小，常常遭到其他國家的侵擾。韓昭侯前期，韓國法律、政令前

後不一，群臣吏民無所適從。公元前

355

年，韓昭侯實行改革，決定以「術」治國。

一天，

韓昭侯飲酒過量，

不知不覺便醉卧在床上，

酣睡半晌都不曾清醒。有個叫典冠的官員

擔心君王著涼，便找掌管衣物的官員典衣要了一件衣服，蓋在韓昭侯身上。

韓昭侯睡醒後，

感到睡得很舒服，不知是誰還給他蓋了一件衣服，

他覺得很暖和，

打算表揚

一下給他蓋衣服的人。於是他問身邊的侍從說：

「是誰替我蓋的衣服?」

侍從回答說：

「是典冠。

」

韓昭侯一聽，臉立即沉了下來。他把典冠找來，問道：

「是你給我蓋的衣服嗎?」典冠說：

「是的。

」韓昭侯又問：

「衣服是從哪兒拿來的?」典冠回答說：

「從典衣那裡取來的。

」韓昭

侯又派人把典衣找來，問道：

「衣服是你給他的嗎?」典衣回答說：

「是的。

」韓昭侯嚴厲地

批評典衣和典冠道：

「你們兩人今天都犯了大錯，知道嗎?」典冠、典衣兩個人面面相覷，

還沒完全明白是怎麼回事。韓昭侯指著他們說：

「典冠你不是寡人身邊的侍從，你為何擅自

離開崗位來干自己職權范圍以外的事呢?而典衣你作為掌管衣物的官員，

怎麼能隨便利用職

權將衣服給別人呢?你這種行為是明顯的失職。今天，你們一個越權，

一個失職，

如果大家

都像你們這樣隨心所欲，

各行其是，

目無法紀，整個朝廷不是亂了套嗎?因此，必須重罰你

們，讓你們接受教訓，也好讓大家都引以為戒。

」

於是韓昭侯把典冠典衣二人一起降了職。

從此，

韓國的官員們都樹立起各司其職，

嚴明職責

的觀念。經過改革，韓國政令統一，國力迅速強大，其他再也諸侯國不敢隨便侵擾韓國了。

「不以規矩，

無以成方圓」

。

每個人都是社會的一份子，

只有每個人都按一定的規則去做事，

整個社會才能有序運行。

韓昭侯把典冠典衣降了職，

看起來似乎不近人情，

可是卻樹立起了

按規矩各司其職的規則，值得肯定。

違規如同掉進深澗

春秋末期，有一位名叫董安於的人被派往趙國的上黨地區去擔任地方官。董安於初來乍到，

下車伊始就深入民間調查，訪探民心民意，尋求治理好上黨地區的良方。

這一天，他來到石邑山，只見山中有一條深澗，澗壁陡峭，像斧削，似城牆;澗深百丈，十

分險要。於是董安於找到在當地居住的人，問道：

「這里有沒有人掉進過這深澗?」

當地人回答說：

「沒有人掉進去過。

」

董安於又問：

「不懂事的小孩子、白痴、聾啞、瘋癲及精神失常的人，有沒有掉進去過呢?」

當地人回答說：

「也沒有。

」

董閼於繼續問：

「牛馬豬狗，有沒有掉進去過呢?」

人們還是回答說沒有。

董安於想了想，說：

「為什麼不曾有人畜掉進這深澗里去呢?」

當地人回答說：

「這深澗十分陰森危險，誰要是掉進去了，那還能有性命嗎?因此無論誰，

走到這深澗附近時，

都萬分小心，要麼繞道而行，

誰也不敢去冒這個危險，

連牲畜看到這深

澗也都止步不前。

」

董閼於聽了豁然開朗，他深受啟發地拍手嘆道：

「好啊，我找到治理好這里的好辦法了。只

要制定好規則，

約束好人們的行為，

讓人們明白違法亂紀就如同掉進這萬丈深澗一樣有生命

危險，那就誰也不會去觸犯規則了。

」

生活中，只要制定好規則，並嚴格執行，

讓人們知道違反規則就像掉進深澗一樣危險，

就沒

有人敢以身試法，胡作非為了。

睡鼠哲學

在國外有一種特別嗜睡的老鼠，尾巴與身體差不多長，在短短

年的生命里，有

3/4

的時間

都在睡覺。

也就是說，一年中的春季、深秋以及冬季大約

個月時間里，睡鼠都處於冬眠的

狀態，不吃不喝，在呼呼大睡。在即使不是冬眠的夏天裡，白天它們也照樣在睡覺，直到夜

間，才出來到處活動，因此，得名叫睡鼠。

冬眠中的睡鼠幾乎停止呼吸，

身體變得僵硬，

同死了差不多，

外界的任何聲音都不能吵醒它

們。因此，極易受到其他動物的攻擊。可是，動物學家們發現，大部分睡鼠在冬眠的時候仍

然能從「虎口脫險」

，成功逃脫。

那麼，睡鼠是怎樣逃脫的呢?

原來，

睡鼠在冬眠的時候，由於尾巴與身體差不多長，如果它的尾巴被捉住，睡鼠馬上從睡

夢中醒來，來個「金蟬脫殼」

，迅速將外層皮蛻去，使敵人只得到一點皮毛，而自己則逃之

夭夭。

上帝是公平的，

它給了睡鼠嗜睡的特點，

使得睡鼠極易遭受其他動物攻擊，

但是又給了睡鼠

在睡夢中驚醒頃刻間蛻皮逃生的本領。人也是一樣，上帝給誰的也不多，給誰的也不少，因

此不必沾沾自喜，也不必處處埋怨，上帝是公平的。

沒有用，只是我高興

當年，著名學者顧頡剛花幾年工夫，寫了許多文章，來做孟姜女故事研究：

「有人問我：

『你

做的這種研究到底有什麼用處?』我對於這個問句只有一句話回答：

『沒有什麼用處，只是

我的高興!

』

」答得好，答得好。

「百無一用是書生」

，讀書人本來無用，鑽鑽無用故紙堆，寫寫無用小文章，只為遣此無用

之生，於世無害，於人無礙，怕天地亦容得的吧。最要緊的，明知無用，但我自家高興啊。

生此世上，做人一回，能有一兩件自己高興的事做做，這般人生，就有些意思了吧，就不算

太壞了吧。倒怕的是相反，為名忙，為利忙，終於忙成一個成功人士，有用則有用矣，卻一

輩子盡做自己不高興的事，這才傷心呢。

高不高興，有沒有用，我們更在乎哪個呢，這也就是人各有志吧。不說謊，我是一定要向顧

頡剛學習的，情願「沒有什麼用處」

，高興就好，看自己高興看的幾本書，寫自己高興寫的

小文章，就算是哄自己高興也好。不用說，要被人家罵無用了吧，無用正該挨罵，不冤枉，

高興要緊。

活給誰看

一個晚期癌症患者，

拒絕治療的念頭剛一生出，就被家人苦苦哀求：為了我們，你也要活下

去啊„„

此人在最後的歲月里飽受三次手術痛苦。出生不由己，善終也同樣。

一女孩碩士畢業考取博士，同時又被一家公司錄用。其姐苦口婆心勸告：一定要繼續讀博。

原因僅僅在於她本人年輕時沒有機會上學„„女孩只好硬著頭皮讀著一個自己不喜歡的專

業。她以此回報姐姐曾付出的犧牲。

一個姑娘婚禮前突然發現男友品行不端，

她告訴母親不想結婚。

母親軟硬相逼：

證明都開了，

可不敢讓人看笑話„„姑娘婚後一個月懷孕，

兩個月鬧離婚，

半年後走出圍城，

十個月後成

為單親母親。人們寧願接受一個悲劇合情合理地發生，卻不能明智地選擇不讓它發生。

是的，

所有這一切源於我們的身不由己，

源於我們在人生舞台上的多重角色，

源於我們很少

琢磨過「活給誰看」

。

人群中更多的是如我輩，庸庸碌碌，卻活得殷切殷實。

父母姐妹，至愛親朋，左鄰右舍，因為瞧著我們活的「看客」很多，我們需要活得殷切，我

們殷切地活在了大家的期望和認同里。反過來，我們的活因為有了「看客」而變得「殷實」

。

沒有觀眾喝彩的戲，

即使再好，

也不會有上演的必要。

同理，

一味討好觀眾的戲，

捧場再多，

也會有謝幕後的冷落。

天下好少人能真正活出自己，誰也有不稱心的時候。

人生會有很多責任，

生活會有盡不完的義務。

而要提醒您的是：生命真的太短暫，

生活可以

變得簡單。

在所有的責任和義務里，

在生命擁擠的時空中，不要忘了給自己一些權利，

更別

忘了給自己一些閑暇，如果有件事情讓您受困，作出抉擇前，

一定要先想想，我更願意活給

誰看?

『叄』暢想初中生活作文150字

[作文暢想初中生活]
光陰似箭，日月如梭，
作文暢想初中生活
。轉眼間，五年的小學生活就這樣如流水般消逝了，再過一個暑假，我就是一名中學生了！回首這五年小學生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂，我不禁對未來的初中生活充滿夢想和希望。

在將要來臨的初中生活里，我一定會結交新朋友，認識新同學。小學生活中的「三劍客」就要各奔東西，我們可能上了不同的中學。在初中階段，我還能遇到如此形影不離的朋友嗎？我還能結交上「三劍客」嗎？我相信，只要努力（只要擁有一顆寬容的心、博愛的心，與同學敞開心扉），就一定能贏得同學們的信任，他們也一定會與我交朋友！我們會在一起比學習、玩游戲，互相幫助、互相關心！我對初中的新同學、新夥伴充滿了期望。

初中生活即將開始，除了結識新同學、結交新朋友，也會學到一些小學學不到的新知識、新科目：物理、化學、生物、政治、歷史……這一個個新學科對我來說充滿了新奇和誘惑！化學，我們將在實驗室里了解各種元素組成與物質結合的變化；生物，我們將遍觀大自然數以億計的動物朋友；歷史，古代的戰火硝煙將在課本上重現；物理，我們將懂得飛機、輪船、汽車運行的原理……我對初中的新學期、新科目充滿了渴望。

當然，在這同時，我們在初中也將認識許多新老師。我的老師們將會是誰？是男的？女的？是嚴厲的還是和藹的？我的心中不免十分期望。
啊！我多麼希望初中生活有一番和小學不一樣的圖景啊！我又多麼懷念生活多年的小學校園和小學的好朋友！

初中，我就要走來了！

媽媽寄語：昊旻，媽媽預祝你的初中生活更加豐富多彩！孩子，無論生活的環境變換如何頻繁，只要你擁有一顆寬容的心、博愛的心，與同學以誠相待，都能結交好朋友的，媽媽祝你好運！

兒子，媽媽看你備戰考試期間大都是做卷子、做試題，媽媽幾次想提醒你練習寫作都欲言又止，媽媽害怕給你帶來壓力和不必要的煩惱，因此這次的考試作文也是媽媽最為擔心的。今天的家長會上，媽媽一邊抄錄著你的作文，一邊為你作文中的詞句所感動，
中學生作文
《作文暢想初中生活》(http://www.unjs.com)。無論是詞語的運用還是文章的布局，媽媽都認為很成功，尤其是對初中生活的聯想更為精彩：「化學，我們將在實驗室里了解各種元素組成與物質結合的變化；生物，我們將遍觀大自然數以億計的動物朋友；歷史，古代的戰火硝煙將在課本上重現；物理，我們將懂得飛機、輪船、汽車運行的原理……」媽媽知道這是你日常閱讀的積累。

在文章的三個自然段，分別運用了「希望」、「期望」和「渴望」，三個詞語恰如其分地表達了你的內心世界，媽媽再次為你豎起大拇指！
小時候，我就幻想過將來走進清華園，或漫步於北大末名湖畔的驕傲；幻想過踏上三尺講台，眉飛色舞、口若懸河的神聖；也幻想過一身橄欖綠成為一名軍人的庄嚴。可是，我卻從未想過高中生活會是一段怎樣的生命！

沒想過整天除了學習還是學習的生活該是怎樣，也不知道想著競爭再競爭的日子該怎麼過，因為似乎昨天還生活在無憂無慮的陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切，但一覺醒來，卻發現自己的額頭上印上了高中學生的標志，就這樣，極突然的，我跌跌撞撞地，就成了一個連我自己都陌生的高中學生。
人們都說，十七八歲的花季少年，是蓬勃向上的青春時光，這一生中的春天該是有著鳥語花香，歡歌笑語的吧，而我，覺得眼前是一片泥濘，前方是荊棘，是一座峭壁，是一方戈壁沙漠，是一條羊腸小道，是一條浩瀚的洶涌的大河，是烏雲密布，是狂風驟雨，全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因為，我面對的是老師期待的眼神，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現實。我發現，周圍的一切變了，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空，好像一下子從我眼前消失了。我還是我，還是那個玩世不恭的少年，可我即將走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個充溢著緊張的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松跑道，一不留神，你就會被那種空氣吞噬，就會被擠出跑道，被罰下場，將不再會只擁有單純明快的綠色，將會滲入許多應接不暇的雜色，而我，是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的快樂，投入這個湍急的漩渦中去！
曾經，我快樂，因為有父母的呵護和老師的關愛；曾經，我驕傲，因為我在老師眼裡很優秀；曾經，我用一顆明靜如水的心面對世界上的一切，我付出真誠，得到真誠。我用心去聆聽每一個美好的聲音，去感悟每一次震撼心弦的故事！現在……
於是，我不暢想未來的日子會是怎樣，不敢想像明天的征途上又是什麼新的風險，只是踏踏實實認認真真的把花季一天天過好。腳下的路，向遠方延伸開去。不知道前面的路會是什麼，不過無論是陽光明媚，還是陰雲慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會一步步走下去！高中生活是一條通道，如果你自信，它將載你通向成功，通向勝利！那麼還需要想嗎？在心靈的深處許下一個最美好的願望吧，撒下汗水，相信我一定能在明天重新找回那個屬於我的世界。

『肆』我嚮往的學校生活，高中生。英語作文，120到150單詞

這有兩篇
1、我嚮往的初中生活
初中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。
我嚮往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我帶著一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情!
我嚮往學無止境、學而不厭的學習環境。在知識的殿堂里--教室，和藹可親的老師堅手著無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學子教授著知識。學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，盪漾著一片生機勃勃的景象。哦!教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨遊!
我更嚮往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的小學生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的初中校園。在那裡校規是我們的好友，督促我們快樂向上;同學是我們共赴求知道路上的夥伴，伴隨我茁壯成長!啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。
哦，我嚮往的初中生活是多麼美妙呀!然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖!
2、我嚮往的中學生活

我嚮往沐浴在中學校園里每一縷燦爛的陽光中;嚮往與各地學友一起交流經驗，遨遊在知識的海洋;嚮往著在那裡磨練自己的意志，成為學習的領導者……

中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道

『伍』《我的學習生活》作文150字高中

篇一：我的學習生活

我每天放學回家，第一件事就是寫作業。我拿出作業，仔分開細細地做每一道題，我把作業寫完後，自己先認真地檢查了一遍，然後，我就把錯的改正了過來，才讓媽媽檢查，媽媽認認真真地給我檢查每一道題，檢查完後，媽媽說：「今天你又把作業做全對了。」媽媽誇我真棒，我心裡甜滋滋的，說：「要不是爸爸每次都讓我檢查，我也不會每次都做全對的。」

寫完作業以後，我就拿出媽媽給我買的《小靈通》，語文和數學都做一頁，媽媽檢查全對的話，我的學習任務就完成了。

篇二：我的學習生活

我的學習是豐富多彩的，因為我每星期都要和姐姐去一趟圖書館我特別高興，我們到了圖書館，那裡人山人海。有的坐著，有的站著。我一看我看見沒有位置了，哎，只好站著讀了。我迫不及待的拿了一本<一千零一夜>，我翻來書，高高興興地讀了起來。以前我不讀書，什麼都會了，再要是我還看過一千零一夜，動物王國......讓我的知識卓見認識。

有一次，我看書看迷了，就連吃飯都忘記了。後來姐姐說：「到點了，回家吃飯吧？」我覺得這樣學習忙忙碌碌的很開心。

我喜歡看書，因為我愛學習。

篇三：我的學習生活

轉眼間，我上四年級了，心裡非常高興！

新的開始，新的想法，新的教室，新的課本，還有敬愛的新班主任，啊！我多麼好的開始啊，你們說:「我能不開嗎?」

經過這兩個星期的學習，我覺得四年級的知識非常難，沒有我想像的那麼輕松，每天我除了正常的學習之外，還要上英語補習班，還要每天練鋼琴，我覺得我都忙得快透不過氣了，可是自己靜靜想想，那一門功課都很重要，所以我要跟加努力、勤奮的學習、學好，這樣才能對的得起爸爸媽媽老師和我自己。

我在心裡暗暗的給自己打氣，加油，加油吧！有句話我很喜歡：天才是勤奮創造的。

篇四：我的學習生活

再過一個月，這學期就要結束了。回想起這幾個月的一點一滴的表現，我確實有很多地地方需要努力了。

上課時，老師在上面講，有時我覺得我自己聽懂了，會了，就會在下面做小動作，心也不知道飛到哪了。做作業時，遇到難題求助媽媽，媽媽會不停地責備我。心想：如果我上課時好好聽講就不會這樣了。

做作業時，如果沒有媽媽的叮囑，我總是了了草草，媽媽不知道給我撕過多少次了，可是我還是不記心，媽媽老是吵我。媽媽總是對我說：「在家裡跟在學校一樣，作業一定要認真，字體要寫好，不能馬虎，否則習慣養成了，就不好改了。

在學校，老師也經常跟我們講，做什麼事都要認真，不要馬虎。我也明白老師和家長的一片好心，可就是不能堅持下來。以後，我一定要改正這些壞毛病，認認真真，做一個品學兼優的好學生。

篇五：我的學習生活

時間過得真快，轉眼間我就是一名四年級的小學生了，告別三年級的一切，開始我的四年級的學習生涯，每天遨遊在書海中，使我無法自拔，同時我也學到了課堂上學不到的知識。

書，像沙漠里的指南針，又像黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向.書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人.讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉.書是人類進步的階梯.在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨遊；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理.記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵.還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍.當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來.最後我贏了高興的不得了.

自此，我想一直遨遊在這，不想走出去，不想走出這五彩斑斕的世界。

『陸』我的高中生活150字日語作文範文

私の高校生活は皆のと大體同じはずでしょうか。一生懸命に勉強して理想的な大學專に入ることを屬目指します。
毎日、授業があって、いろいろな新しいものを先生が教えてくれます。それから、宿題をしなければなります。皆、そんな生活がつまらないと思っていますけど、自分は高校の生活がつまらなくて面白いものもあると思います。例えば、もともと知らないものを先生に聞くか本を読んで分かるようになるとか、政治においての事件がよく理解ことができるとか。
毎日、毎日、自分の顏が広くなる一方だと思います。努力をして理想の大學に近くになります。そして、放課後、スポーツをして、體が強くなられるのとストレスを減されます。
もちろん、高校で勉強だけでなく、人と付き合うことも大切ですよ。高校時代に私はたくさん友達がいる、私は明るい人からです。友達と一緒に勉強したり、自分の趣味を話しあいたりします。気が落ち著いた時に、いつでも友達が慰めてあげます。
ここで、私の高校時代の生活がお話いたします。

『柒』高一英語作文（新校園新生活)150字左右

new high school life is both exciting and challenging for me. first, i'm in a new environment with my new teachers and new classmates. many of them are all from top middle schools in the area. i'm so excited to meet them all. the new school building is designed creatively and attractively. i loved it . my new teachers are nice and them teach very weel. they are always willing to answer my questions at the end of the class. second, i have to take some new subjects and choose some subjects myself. i liked that because it gives students freedom and i can develop more in my areas of interest. third, i'm glad to join into some of the clubs and activities in my school. they are very interesting and i could learn more social experience through those activities. i'm proud to be in this new school and i wish that i can unleash my potential and achieve my best in this school.

『捌』《我的高中生活暢想》作文應該怎麼寫

我的高中生活暢想

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。於是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活，是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多，並且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實。每天邁著輕快的步伐走進校園，就能聽到校園里琅琅的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現了同學們對學習的認真，對知識的嚮往。課後，各種工作快速、有序地進行著。相信到了高三，學習生活會更加緊張，學習的節奏也會繼續加快，但我希望每天都能因過得充實，有所收獲而感到快樂。

我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學們愉快地相處，互相幫助，共同進步。老師們也能成為同學們的朋友，課後一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學習上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進步，向目標一步步邁進。

我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學習之餘，會有許許多多的課外活動。校園有各種社團讓學生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務社區活動等等，讓課餘生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學習過程中多多發現學習的樂趣，探尋適合自己的高中學習方法，讓學習不再枯燥無味。

我對高中生活，還有著許多的想像，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時間去細細體會其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。

剛剛結束了初中的學習生活，我難免還是對初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學，還有那些難忘的片段。但畢竟時光一去不復返了，我要打起精神，告別初中，去體會高中，享受高中生活的陽光！

『玖』作文《我的高中生活》

晃晃悠悠，一路走來，中學時代的第一年已經結束，此時此刻，我的心裡，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學，回味著過去一起學習的點點滴滴，我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的初一，我們與老師攜手並肩，風雨同舟，經歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的初二，畫滿問號，想像著從那門縫里，鑽進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與嚮往。我的初二，定會有繁重的學習任務與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬於自己的鮮艷的團徽，要在文學社中盡情享受文字的魅力，要在科學之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的鬱郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。總有一天，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風采，實現心中最美的夢想。而現在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨後彩虹、雪後陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現在開始，裝扮屬於我們的未來。
我將會進入一個全新的環境開始不一樣的高一生活．我期待．我嚮往．我喜歡．三中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個夢想，這次，終於實現了．

高一，面對新的同學，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因為在和他們交友之前，我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人．可曾經也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段．恩！我相信！忽略那些經歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了．
高一，我不知道我是否能用一個好的心態去面對，我想去努力學習，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學習．我知道到了高中學習會很緊張，尤其是我這樣的美術特長生，雙休日都會被佔用學習美術．我已經做好了打仗的准備！讓暴風雨來的更猛烈些吧！

『拾』寫一篇關於高中生活的作文

走過轟轟烈烈的初中後，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那麼飄忽，那麼不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心裡的，都有那麼一段過往，那麼一段曾經。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，彷彿吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定!
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……
每天走在規定的行程上，思想著停止它的辦法——無解。於是，此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經是多麼的盛氣，多麼的自我，終究會改變自己，完全適應這高中環境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。現在回想起曾經的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那麼透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去

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高中生活作文150

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