Ⅰ 寫一篇關於荊州小學長廊景物的作文 300字
校園風情 我們學校孕育了人才，我們的校園風情也十分迷人。 一走進我們學校大門，就可以看見「池水源」。「池水源」其實是個不大的小噴泉池，池邊有一面用雲母石磚砌成的牆，清潔 水流從牆後緩緩地、細細地往池裡流。最醒目的是雲母牆上一個綠色字——「源」。池中有幾片 寬闊的荷葉，在夏天的時候，荷葉上就會開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實，「池水源」包含了兩個意思：第一意思是我們學生一定要「飲水思源」，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報對自己充滿了希望的母校和恩師；第二個意思是我們思考問題時必須思維要新、思路要廣，正如「問渠那得清如許，為有源頭活水來」這句詩說得那樣。 再把頭向右轉，就可以看見一條長廊，它的名字是「閱讀廊」。「閱讀廊」在夏天的時候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：「勤」、「樂」、「恆」、「愛」，喻意分別是「刻苦勤奮」、「樂於助人」、「持之以恆」和「博愛做人」。 繼續往裡走，還有雷風亭、奧運牆、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的「愛」字，旁邊還附上了一句話：「沒有了愛，就沒有了教育。」 啊，我們母校真是有文化內涵啊！ 婀娜多姿的校園 春天的校園，風似有似無地吹著，輕輕的拂過每個人的臉龐，這是春送給人們的吻。夏天的校園，是個炎熱而又充滿希望的季節，呼呼的夏風吹的人心曠神怡，樹的濃蔭讓人忘記了學習後的疲憊和天氣的炎熱。秋天的校園並不是金色，葉兒們似乎不想結束它們的演出，還是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風拂過人們衣口。秋，是多麼迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，比冬多一份溫情，像一位季節的藝術家，一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰色所代替，校園里光禿禿的樹木讓人看了不覺產生一種凄涼的感覺，這時的教學樓似乎也多了一份庄嚴少了一份活力。 夏季校園里的太陽像火傘，無情的籠罩在校園上空，樹影縮成一團，葉子都焉焉地打卷了，遠遠望去。在無人的校園里，似乎又一片透明的蒸汽在升騰。秋風勁吹，吹走了肆虐無情的太陽，吹來了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。秋風也有溫柔而無情的一面，「秋風掃落葉」。那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷念往日的輝煌，還是在哭訴今天的遭遇？心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來到校園，他吹出刺骨的寒風，吸走了溫暖與舒適，他灑下漫天大雪，把校園裝扮得晶瑩剔透，像個透明的宮殿。經過一個漫長冬天的孕育，空氣中散發著樹枝抽芽的清新的氣味，百花齊放，一幅爭「香」斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復甦了，殘雪消融了，露出了熟悉的面孔，在風的吹拂下，楊柳迫不及待地長出了辮子，在微風中搖曳著，那如同一面鏡子地菱湖，感受到了春的來臨，又像一塊碧綠的翡翠，在藍天白雲的襯托下，格外奪目，好一幅校園風情畫。 美麗的景色點綴著校園，婀娜多姿的校園是我心中最美的樂園！
Ⅱ 觀摩學校文化長廊作文500字
踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我彷彿置身在一個文化的世界中，我決定放學後要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書牆前。這不是一堵普通的讀書牆，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點兒發酸，於是便靜靜地坐在讀書起牆隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，裡面雖然沒有精美的圖案，但書本的內容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我彷彿看到了秦朝秦始皇為後代打造堅固的長城；我彷彿看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也彷彿看到了三國劉備、曹操、孫權鬥智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。
風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出「沙沙」的一串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風中的一切都是那麼，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個樓梯間。我抬起頭，發現那一幅別有特色的「秋葉飄飄」剪貼牆，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那麼漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不捨地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！
Ⅲ 仿寫:最後一頭大象五年級溧陽市西平小學學生作文
老遠就可以看見兩扇天藍色的校門,陽光照射下發出耀眼的光芒.在校門上用鍍金寫了幾個大字：「溧陽市西平小學」.
走進大門,右邊就是長廊,在長廊的左邊,陳列著我們學校近幾年來獲得的各種榮譽獎狀或獎牌：「江蘇省實驗小學」、「常州市十佳校長獎」、國家級「依法治校獎」……這些獎狀或獎牌是我們學校全體師生勤勞和智慧的結晶.在長廊的右邊的櫥窗里,貼著許多優秀老師和優秀學生的照片,這些老師和學生都曾在省市級各類競賽中為學校贏得了榮譽,他們是我們學校的驕傲.在這些照片中,那張我校舞蹈隊在常州市舞蹈比賽中表演照片最引人注目.你瞧,她們的舞姿是多麼美麗,就像是來自天堂的小天使.
穿過長廊,就是操場,我們學校的操場可真大啊!有4500多平方米,全校2300多位學生一起做廣播操,也一點兒不覺得擁擠呢!清晨,全場肅立,鮮艷的五星紅旗伴隨著嘹亮的國歌聲冉冉升起,在空中迎風招展.
操場的四周是一個個花壇.花壇里開滿了菊花、雞冠花……一串紅的莖細細的,是淺綠色的.莖上長著一長串鮮紅的花朵,花朵靠莖的地方比較紅,然後逐漸變淡,最後變成了白色.遠遠望去一串紅就像是一串串小鞭炮,使校園充盈著喜氣洋洋的氣氛.近看,一串紅又「變」成了一個個小鈴鐺,好像發出悅耳的聲音.
我們的校園.
Ⅳ 四年級寫長廊作文五十個字
二十抄一世紀，人們都在為成功襲而奮斗。記得小時候曾對媽媽說：「媽，長大後我一定會讓你和爸爸享清福的，我會把你們都接到我為你們買的花園，讓你們喝著茶，說笑著，在那裡曬太陽，一定會長壽的。」媽媽對我笑了笑，說了句：「要加油哦，孩子！」是這句話給了我自信，相信自己一定會取得成功的。
我本以為自己很強，以為只要學習好，什麼都能成功，但當我從別人口中聽到「大學生找工作都難」時，我一度有些失望，不過這也激發了我無窮的學習動力。我的學習更加勤奮了，我不相信我會失敗！不相信我的願望會泡湯，會毀滅。我一定要努力，一定要成功。
Ⅳ 應城市實驗小學長廊作文
答--您想要問什麼？小學生寫作文就要根據所學的進度來寫，低年級是看圖寫話，高年級是簡單的記敘文。
Ⅵ 城關實驗小學長廊的作文四百字以上
長廊，是擺放掃具的地方，也是我們的花園。
長廊與教室雖然只隔一道版牆，但兩者的意義卻權有極大的差別。在我們的教室里因空間狹窄，所以頂多隻能聊聊天、說說話，是個較拘謹的地區，但如果是在長廊，活動范圍變寬、變大之下，我們可以做的事也較多元化。
在寬大的長廊，雖有著如士兵般整齊排列的掃具以及四個大型藍色塑膠桶擺放在旁，但活動空間依然很大。下課時，一群特愛玩線上游戲的男生坐在長廊的窗檯上，吱吱喳喳興奮的討論著昨晚他又如何被陷害、如何戰勝怪獸……諸如此類。而在走廊的另一角，一群女孩正望向學校前自由路上熙熙攘攘的車輛，邊尋找名 貴房車，邊聊著昨晚電視連續劇或綜藝節目的內容和自己的想法。
而我總是安靜地站在一旁，用心的感受同學之間與世太平的氣氛，並且研究、推測哪個同學的心情與平常不同，或是望著那些來回奔波的老師們。
長廊，雖然沒有華麗的裝飾，只有簡單的掃把、水桶、拖把…，但一到了下課，愉快的談笑聲及歡樂聲又將充滿那屬於我們的小天堂──長廊。
Ⅶ 小學四年級讀書長廊的作文
踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我彷彿置身在一個文化的世界中，我決定放學後要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡，
漫步校園文化長廊作文900字
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伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書牆前。這不是一堵普通的讀書牆，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點兒發酸，於是便靜靜地坐在讀書起牆隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，裡面雖然沒有精美的圖案，但書本的內容已深深的吸引住我，
作文900字
《漫步校園文化長廊作文900字》(http://www.unjs.com)。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我彷彿看到了秦朝秦始皇為後代打造堅固的長城；我彷彿看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也彷彿看到了三國劉備、曹操、孫權鬥智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。
風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出「沙沙」的一串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風中的一切都是那麼，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個樓梯間。我抬起頭，發現那一幅別有特色的「秋葉飄飄」剪貼牆，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那麼漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不捨地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！
Ⅷ 友誼長廊的作文500字
小學六年的生活就像一顆顆璀璨的珍珠，用快樂的絲線將它們輕輕地串起，每一刻都包含著天真的友誼，每一顆都包含著難忘的回憶，每一顆都值得永遠去珍惜，打開記憶寶盒的枷鎖，將這一串珍珠項鏈藏在最深處。
經常聽到「友誼」這個詞卻感到很陌生，似乎朋友對我來說太遙遠了吧，就像那天邊的雲彩，想伸手去抓住它，卻又夠不著。但又應該是上帝想和我解釋什麼是友誼吧，註定了我與她的相遇。
記得和她第一次交談是在體育課。在跑步時我與她來了個熱烈的擁抱——撞在了一起。我急忙將她從地上扶起，有些緊張的說了聲」對不起」。她可算得上是個樂天派了，從頭到尾臉上都是笑嘻嘻的，再加上那一頭超短發，咋一看活脫脫一個不正經的小男生。她爽快的一手拍在了我的肩頭：」都是朋友，有什麼好對不起的。」我看著她那滿是真誠笑容的臉，「朋友」這一詞撥動了我心中的琴弦，對眼前這個女孩充滿了無限的好感。
從這以後，我便與她成了親密無間的好朋友。上廁所一起，寫作業一起，上體育課一起……有她的地方有我，有我的地方也一定有她。
中午放學回家的那條小路，是我和她走過的最多地方。夏天驕陽似火，炙熱的陽光灑滿了那條小路，，走在路上猶如呆在大火爐里，非常的熱。我從小體質就非常差，一曬太陽頭就會痛，還沒走一會兒，我便停了下來叫嚷：「我頭好痛！」她轉向我，用一隻手把我頭上的汗擦去，另一隻手托著下巴不知在想著什麼。「有了！」她像發現了新大陸般高興，「你比我矮，走在我後面，我的影子在我身後，你走在我的影子下，就不會感到曬了。」我的心裡一怔感動，我仰天笑著大喊：「你憑什麼對我這么好？」「不憑什麼，因為我們是朋友！」那一句「憑我們是朋友」她說的何等剛決！何等無迴旋！我不相信有人會說「不為什麼」這四個字，但這一刻，我卻深信不疑了。陽光下，我走在她影子里，淚水早已溢滿眼眶。