A. 關於心存美好的作文（替朋友問的，所以盡量快點解答好嗎）
人的一生是豐富多彩的，酸甜苦辣，包含其中。有的人大富大貴，卻不知道美好是什麼；有的人平平淡淡，卻一生擁有美好。
我嚮往美好，而在現實中美好是那麼難得，又是那麼容易得到。我是班中的學習委員，我知道被選為學習委員是老師和同學們對我的信任，曾幾何時，我是那麼的引以為豪。可是自從我當上了學習委員以後，我的「工作」越來越多了，自己看書學習的時間也少了很多，有時有的同學還會說三道四。有一次，班中兩個同學打架了，我連忙跑過去勸阻：「你們不要打了，會影響其它同學的，也會影響班級的。」可他們兩個卻對我的話置之不理，還推了我一把，惡狠狠地說：「管你什麼事呀？」「管我什麼事？我是今天的值日班長，我勸你們別打架，雖然是為了班級可也是為你們好呀，真是『狗咬呂洞賓，不識好人心』啊」。我生氣地想著，就去記他們的名字了。當我在記名字的時候，他們卻停了下來，兩個人還一邊指著我，一邊在竊竊私語。後來有同學告訴我，他們在說我壞話。聽到這，我生氣極了，心裡也特別委屈，真有點不想做班幹部了。「應該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好」。當我看到雷鋒叔叔的這句話時，我的想法開始慢慢改變了，雷鋒叔叔是把自己有限的生命，投入到無限的為人民服務中去的。他的一生是美好的，因為他讓別人的生活更加美好。
「授人玫瑰，手有餘香」。確實，為同學們服務，使自己增長了知識，讓同學獲得了快樂與安全，為班級增添了光彩，美好將會伴隨著你，伴隨著我，伴隨著我們大家，讓我們心存美好
B. 初中作文800字心存陽光
生命的美麗
戈壁沙漠中一棵孤獨的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。岩石下一顆小小的種子，也時刻醞釀著自己的生命力，為了沖破岩石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機。生命，就是這般的美麗與生動。
生命，只有一次。生命的不可重來不可復制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內涵。時間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實。春花是美麗的生命，秋實是生命的美麗。
果實一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七綵綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。
生命有消逝的時候，當秋風一來，落葉滿地，當午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗。
死水的腐臭是因為它拒絕新源，浮萍的膚淺是因為它隨波逐流，寄居蟹的悲哀是因為它軟弱依賴，玻璃球的脆弱是因為它經不起摔打。生命呵，若不用心呵護，也會失去它應有的光彩。
有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍於世，生生不息！
2我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……
我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事……
我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。
當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江盪起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅岩……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。
寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什麼都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的遊行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不願停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。
「越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。
書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田……
點評
選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以「書是流水」為主題，把書所展示的或「驚天動地」或「平淡如水」的豐富的情感世界，與流水的或「泛泛」「輕濺」或「澎湃」「排空」的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鍾里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。蘇軾說：「凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛……」。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。
岸·流水·奔放
我愛「急湍甚箭，猛浪若奔」那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；我悟「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含著奇跡。 贊流水，思歷史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力；
嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機；廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。
捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽；水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽！
回首，感嘆歷史長河；遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因為奔動的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我沖擊每一片廣闊的天地！
為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩！
點評
構思貴在「精」，立意貴在「新」。本文的構思匠心獨運，把看起來不太相關的三個事物「岸·流水·奔放」聯系在一起，聯想恰當，表現出作者對生命價值的積極思考。特別是結尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內涵，催人奮進。從文章內容看，不能說小作者思接八載，文連八荒，但卻可看出其泉涌的文思和獨特的感受；從語言表達看，看得出小作者好讀書，勤思考，積蓄既富，需用時便俯拾即是。散文詩般的語言，豐富的聯想都給人以美的享受。
聆聽流水的歌唱
天空「嘩啦啦」地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……
我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲卷雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……
「落花有意，流水無情」，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：「請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。」落花不信，我開心地笑了，「嘩啦啦——」地繼續向前流淌。
遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：「看！我帶你找到了天堂。」我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：「一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！」
點評：
聆聽流水的歌唱，我們聽到了；生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小；雖有高山的阻隔，流水依然笑對起伏，一路凱歌；流水潺潺而逝，並非無情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽出了哲理，聽出了真諦，見解睿智而獨到。更難能可貴的是這篇文章構思的大氣，基於對流水精神的細膩體察，小作者信筆寫來，引經據典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚向上的熱情，有著強烈的感染力。
水韻悠悠
流水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。
啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中湧出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在迴旋。
流水，這柔情之水。
瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風雪電的呼喊，李白「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的凌雲壯志，魯迅那「勇於直面慘淡人生」的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！洶洶流水迸濺的水浪是鬥士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，嚮往大漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！
流水，這陽剛之水。
流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！噢，水韻悠悠！
點評 「水」，至柔至剛。作者准確地抓住「水」的特點，以母愛、童年來詮釋「柔情之水」，以堅強和勇氣詮釋「陽剛之水」。柔的婉約，剛的豪放，剛柔相濟。其次，水之為「流水」，乃動而非靜。無論是「迴旋」「輕濺」，抑或是「奔涌」「撞擊」；無論是「呼喚」「親吻」，抑或是「呼喊」「沖擊」，作者在行文中皆是一路順流而下，或輕靈躍動，或洶涌蓬勃，極好地展現了對話題的把握能力。
詩般的語言是本文另一顯著特點，而較為深厚的詩詞積累顯然是其源頭活水。且不說李清照、徐志摩的陰柔婉約，李白、屈原的浪漫悲壯——這些文人的詩句被巧妙地為本文增光添彩；單是開篇三段「流水清清」、「流水柔柔」、「流水蓬蓬」就令我們耳畔回響《詩經》的優美旋律。詩的語言如花綻放，「水韻悠悠」是這花開的聲音。
整篇文章結構如佳人撫琴——望去，眉清目秀：開篇定下基調，中間一柔一剛，結尾感悟升華，一目瞭然；細聽，音韻和諧：「愛的柔波在輕揚」與「豪情的旋律在昂揚」、「情感的漣漪在迴旋」與「堅韌的大浪在翻滾」，此唱彼和。行文對稱照應、收放自如，令人感嘆小作者嫻熟的寫作技巧。
那一次，我讀懂了自己
我們每個人心中都有一座後花園，當我們感到煩憂或困惑時，打開後花園，裡面春光明媚，行雲流水，裡面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進裡面，讓心靈放飛……——題記
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭於薄暮下的圍城之中。不管是寒風暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數次了，不知為什麼這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語導優班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心彷彿進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。
我無力地走著，路彷彿格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎著想逃脫於地平線的束縛，那是一種不願服輸的性格啊！在陰雲的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拚命地履行著那份執著，「皇天不負有心人」，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰雲屈服了！
我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認識自己的青年人。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發揮，哲人便告訴他：「你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？」「這當然不可能！」青年人鄙夷地說。「如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？」青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。有「大道如青天，我獨不得出」的憤懣，卻依然以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的自信面對人生，我是不是從中得到些感悟呢？
真感謝那次我走進了自己的後花園，讀懂了並叩問了自己內心的那個答案。
一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬於自我的道路上奮勇追逐…
點評
同樣一種普通的原料，在技藝高超的廚師手中卻可以做出色香味俱全的佳餚，而看似平凡的「走出沮喪心境的感悟」題材，在作者的筆下卻可以有如此曲徑通幽後的豁然開朗。排比、擬人、比喻修辭的手法在文中運用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，獨到的比喻體現出作者極佳的語感，不禁令人拍案叫絕。
那一次，我讀懂了花落的聲音
無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翼向風。迷惘的我默默地踩著樹影回家，暗暗夢想著我的將來。
驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦，竟下了車子推著前行。不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最後的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚「零落成泥碾作塵」。我扶著車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞著一些關於生命的訊息，這是我所迷惘的。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又卧倒在我的腳邊。我直覺地發現這殘瓣上清晰地刻著一個「秋」字。曾經熱烈奔放，曾經生趣盎然，在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時啊？我心中莫名地劃過一陣激動與難過，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什麼，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。
正在這時，我猛然發現那無名的花樹上密密地結著一層青綠色的小果子。我不知那叫什麼，有什麼作用，可第一眼，我就喜愛上了那青巧油亮的小東西。哦，那繁花的盛開與零落正是為了孕育這小小的果實啊！剎那間，我的心明亮開來。真正的精髓只有在你經歷了喧嘩和寂寞之後，才悠悠顯現出來。當然，這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執著來完善和度過的，而這種寂寞更需要你耐心和積極充實。花樹用片片花瓣的飄落，換得了滿樹累累果實，而我們的生活呢？那些美好的贊譽，執著的求索，以及無數次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價。因為花兒飄落的聲音是美麗的、快樂的，它們為生命的延續留下了更重要的精髓，更多的小生命！
花開固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會後悔，不會為努力之後與結局之間的必然喝嘆停滯。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續留下了最美好的東西！
點評 本文語言流暢，構思巧妙，作者以細膩的筆法化花落的「無聲」為有聲。文中的「我」不經意間由殘花飄落牽動心弦，繼而由花開時的喧嘩與凋零時的寂寞，由春華秋實感悟到生活的哲理、生命的意義，給人深刻的啟迪。文章可謂情感熱烈，意蘊雋永，小作者似無意偶感花落所蘊含的哲理，實為生活的有心人。
那一次，我讀懂了他們
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因為開採得不合理，小煤窯的開采率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費，當時同學憤慨地說：「都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護資源環境的重要。」
我們固然有學識，我們固然知道保護資源環境的重要，但是我們不是他們，我們尚未讀懂他們。
當我翻開《烏蒙礦工》，當我看見一副副陷在烏黑中的面孔，當我看見老礦工臉上縱橫的黑色溝壑，當我看見小礦工黑乎乎的已經失去光澤的臉——這些照片只有黑白二色，猶如炭筆畫的素描。但這就是他們真正的顏色，他們的生活只有黑白二色，怎可能如我們般萬紫千紅？
周奇元，我記得這樣一個名字，照片上的他看起來不過十歲年齡，與我的表弟相仿。表弟是家裡的獨子，他可愛、天真，人見人愛。然而到了周奇元身上，我卻看不到這般年歲的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一樣黑的眼裡有著百分之一二的體現。照片里的周奇元在吞雲吐霧，十歲的他煙癮極大，給他一根煙，他一口氣能吸掉三分之一。從邊角注釋上，我還知道了周奇元是家裡最小的孩子，然而無奈卻要到煤窯上賺錢貼補家用，工人們惟一的歡樂便是在收工後喝酒、抽煙，於是周奇元便也學著……讀到這我不禁要落淚——喝酒？吸煙？他還是未成年人！但他同時是一個礦工，每天要讓煤從自己身邊傾瀉而下，渾身是煤粉留下的烏黑，這樣也就遮掩掉了他的圓臉上的稚氣，磨洗了他初生時和我們一樣的憧憬……
烏黑的煤磨出了「周奇元」這個名字的老成和粗俗，而不是城市裡我們彩照的艷麗、名字的富貴浮華——慘淡黑白！
復雜地注視著那張圖片，周奇元的雙眼茫然地望著遠方。那一次，我讀懂了他，讀懂了他們——礦工們。
當我們在走進考場前畏懼地想著希望的時候，課堂里走神想著放假在哪裡玩的時候，礦工們已經在「現在」里掙扎了許久。
我們有「未來」，他們卻只有「現在」，因為「現在」才是「生存」。 而「生存」在他們只是挖煤，因為不挖煤就沒有生存。既無法生存怎麼去想教育，怎麼去想未來。那些對未來美好的夢，即便有，也被黑色吸收埋葬。
我讀懂了。
當被硒肺病折磨著要跪著死去的礦工的眼淚流淌而下的時候，我明白了。
請讓我們，找到他們的未來，背負著這「兩份未來」在長大，然後還給他們。
我讀懂了，因為我們同是生命，當生命痛苦的時候，一個生命會去尋找另一個生命。他們的滄桑，他們的復雜，他們的黑白不再與我們的彩色相去很遠的！
點評 乍看本篇似無出奇之處，但細嚼慢品就會品出本文立意新穎，不落窠臼。文章開篇批評煤礦開采浪費，順著這思路很多人也許會提及保護資源、愛護環境的重要，此考生卻宕開一筆，以所讀過的文章《烏蒙礦工》為切入點，選取其中的一個細節——烏黑的面孔，尤其對一個小礦工的描寫，引發人們對礦工、對一個特殊群體生存狀況的關注，體現人文關懷，立意可謂推陳出新。
陽光·朝霞·欣賞者的眼光
當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現，而放射出了人生的耀眼之光。
朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什麼好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母後，對她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創出一番輝煌，請他一定要繼續創作。"這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆塗鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創作之路，他便是後來享譽世界的列夫·托爾斯泰。
欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。台灣作家林清玄也有這樣的經歷。有一次，在他感嘆人情世態時，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業，為什麼要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發了一位青年小偷糊塗的心靈，一改以往的惡習，現在成了台灣幾家連鎖店的老闆，生意做得紅火、興旺。當他談及創業之初的經歷時，激動得說："我的一切， 都是林 先生賜予我的。"
培根說過："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福……
人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。陽光，希望之光！生命之光！讓我們在陽光的陪伴下，創造出一片屬於自己的藍天，奏出人生的最強音。
點評：本文作者在考場上能夠根據話題"陽光"和提示語創新構思，以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心裡須有陽光，才能給人以陽光"的這一哲理，確立為文章的中心，圍繞它展開構思謀篇；把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言，作為恰當的論據來證明文章的觀點。小作者談古論今，富有人生哲理，在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。這是本文獲得成功的一個方面。第二，這篇議論性散文，認識深刻，角度新穎，避開了議論文的一般模式，寫得輕松、活潑，以生動的描寫開篇，以形象的議論結束，首尾照應自然，富有文采。總之，廣博地閱讀，是這篇考場作文成功的最大奧秘。
我與苦難的親密接觸
在依舊如昔的陽光中，走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中，盡情馳騁與翱遊，不要徘徊、等待，挺起胸膛，證實自己，搏擊校園人生！
C. 心存美好 作文
對他人心存感激，就會常懷仁愛之心，慈悲之心存感激，就要布施行善，多詐矛，少掠取，使自己心靈富足。要懂得給予，就永運有可給予；貪求索取，就永遠要索取。給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦盪，泰然自若。一個人給予得越少，他的心靈就越乾枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時心存感激，就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手；與人發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠寬容的人就能夠獲得力量的循環增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。
對生活心存感激，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠是自己。生活是什麼？生活是那河中的水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然不平凡，可對於那些重病垂危的人來說該是多麼珍貴呀！
對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母是我們心的依靠和歸宿，有兩的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕，對父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝飾得豪華如宮殿時，去看看父母的房子漏不漏雨；在外飲酒作樂、瀟灑走一回時，想想父母在家裡是否感到孤獨。
對事業心存感激，就會忠誠敬業。在你向著既定目標努力奮斗的過程中，只有心存感激，才會對事業忠誠，才能獲得繼續前進的內驅力，將你現有的成功看成是一個巨人的感動，你才會獲得更大的成功，做出感動他人、感動自己、感動公司乃至感動中國的壯舉。 作文
人類應該恢復自身的本性，時常學會感動，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。
心存感激將使你獲得力量，使你產生對生活、對一切美好事物的信念、從而一生被美好的事物所包圍。對一切美好的事物心存感激吧！
D. 作文《心存美好》600字
美好是和煦的、溫暖的；美好是動人的、美麗的；美好是和諧的、美好的。心存美好，你便是一輪旭日；心存美好，你便是風雨中的彩虹；心存美好，你便是春天的微風。你的明天充滿美好，不要把昨天的不快帶到今天，今天是美好的全新體驗。你的今天充滿各種可能，正如你對明日的憧憬。請你記住：要心存美好地迎接每一天、挑戰每一天，要以美好般的微笑面對未來，美好便會教你如何堅強地面對人生旅程中的坎坷。
美好亦是希望。每一個明天都充滿希望，每一個明天也就充滿美好。希望是心靈的燈塔，希望是成功路上的指示標，希望是人努力奮斗的不懈動力。只要你心存美好，你就會充滿希望，以激情去創造進步、創造成功、創造奇跡；只要你心存美好，你就會感受到內心的激情與力量。就會增強對未來的信心與勇氣；只要你心存美好，生活的折疊處便有你的一縷美好，生活的美好就會向你靠近，所以，請你相信：只要心存美好，希望就永遠在，夢想就接近，生命就美妙……
霍金一生被盧伽雷病糾纏，永遠固定在輪椅上，可他卻心存美好，充滿對生命的渴望、對人生的追求，成為當今世界的科學大師之一。當有人問他是否認為命運對自己不公，讓他失去太多時，他自然地微笑著，用還能活動的手指在鍵盤上敲出了一段話：「我的手指還能動，我的大腦還能思考，我還能追尋我的理想，我還有愛我和我愛的親人朋友，我內心充滿對生活、對人生的希望……」他不放棄生命、不放棄生活，不放棄理想，永遠心存美好地獻身於科學事業。用堅定的信念、堅強的意志化解難以逾越的苦難，這的確是「感恩的心中永遠有美好，永遠存在一股巨大的精神力量」。
星星被白晝拒絕，夜晚卻燦爛了天空；梅花被春天拒絕，卻給冬天帶來了芳香；流水被高山拒絕，卻化為壯麗的瀑布……生活中遭受挫折並不可怕，關鍵是要永不絕望，心存美好，請記住：野百合也有春天心存美好，你就會收獲美好；心存美好，你就會翱翔在夢想的天空；心存美好，你就會感悟到生命的美好與真諦。
E. 心存美好的作文600字和點評
有這樣一個故事：一天，一位老人坐在路邊，走來一位年輕人，他問老人：「老頭，這里的人們怎麼樣？我想搬來這里住。」老人沒有抬頭，只是問他：「你原來住的地方人們好嗎？」年輕人說：「他們非常討厭，所以我想換個地方。」於是老人說：「那你走吧，因為這里的人們和你原來住的地方一樣。」過了一會兒，又來了一個年輕人，他低頭問老人：「老爺爺，你好！請問這里的人們怎麼樣？」老人抬起頭向他問了同樣的問題，這個年輕人回答說：「我原來住的地方人們非常熱情，我非常喜歡和留戀他們，要不是因為工作的需要，我也不會搬來。」於是老人微笑著說：「孩子你來吧，因為這里的人們和你原來住的地方一樣好。」
這個小故事看完後，是我印象頗深，它使我明白了這樣一個道理：那就是一個人的心境決定著他面對生活的態度。當你用友好的心去看世界時，世界給予你的也是友好。如果你努力去發現美好，美好也會發現你；如果你去尊重他人，怒也會獲得別人的尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到別人的幫助。
用美好的心看世界的人心中就充滿愛，而愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風；是冬日的陽；是春日的雨；是秋日的果。因為愛讓世界變得更美好。
用美好的心看世界，你就會發現一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一刻充滿戒備關閉的們需要你用心打開。
用美好的心看世界，你就會懂得寬容，懂得尊重，人也充滿了自信。因為寬容使你消除了人與人之間的隔閡，掃清了人與人之間的顧忌，增進了人與人之間的了解。因為尊重是你得到了朋獲得了友，獲得了人們的喜愛。因為自信會使你豁達坦然，就會在名利面前巋然不動，明白生命的意義勇於追求心中的理想，並不斷努力前進。
當烏雲不滿天空時，悲觀的人看到的是「黑雲壓城城欲摧」，樂觀的人看到的是「甲光向日金鱗開」。無論出在什麼厄運中，只要保持樂觀的心態，用美好的心看世界，敞開自己的胸懷，多多給予，你就會發現世界原本是那麼美麗，生命是如此多彩。
讓我們用美好的心看世界吧，世界給予你的也是美好的。
F. 搜一篇以《心存美好》為題的作文
心存美好
人的一生是豐富多彩的，酸甜苦辣，包含其中。有的人大富大貴，卻不知道美好是什麼；有的人平平淡淡，卻一生擁有美好。
我嚮往美好，而在現實中美好是那麼難得，又是那麼容易得到。我是班中的學習委員，我知道被選為學習委員是老師和同學們對我的信任，曾幾何時，我是那麼的引以為豪。可是自從我當上了學習委員以後，我的「工作」越來越多了，自己看書學習的時間也少了很多，有時有的同學還會說三道四。有一次，班中兩個同學打架了，我連忙跑過去勸阻：「你們不要打了，會影響其它同學的，也會影響班級的。」可他們兩個卻對我的話置之不理，還推了我一把，惡狠狠地說：「管你什麼事呀？」「管我什麼事？我是今天的值日班長，我勸你們別打架，雖然是為了班級可也是為你們好呀，真是『狗咬呂洞賓，不識好人心』啊」。我生氣地想著，就去記他們的名字了。當我在記名字的時候，他們卻停了下來，兩個人還一邊指著我，一邊在竊竊私語。後來有同學告訴我，他們在說我壞話。聽到這，我生氣極了，心裡也特別委屈，真有點不想做班幹部了。「應該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好」。當我看到雷鋒叔叔的這句話時，我的想法開始慢慢改變了，雷鋒叔叔是把自己有限的生命，投入到無限的為人民服務中去的。他的一生是美好的，因為他讓別人的生活更加美好。
「授人玫瑰，手有餘香」。確實，為同學們服務，使自己增長了知識，讓同學獲得了快樂與安全，為班級增添了光彩，美好將會伴隨著你，伴隨著我，伴隨著我們大家，讓我們心存美好……
G. 心存美好作文350 字
感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。
——題記
風箏是幸福的，因為它對線心存感恩；綠葉是幸福的，因為它對根心存感恩；魚兒是幸福的；因為它對天空心存感恩；我是幸福的，因為我對一切心存感恩。
心存感恩——我的父母。因為有了你們，才有了我，一個笨笨的又不漂亮的我。但我依舊快樂，是你們創造了我。讓我看到了世界的美好，讓我感到了人間的真情，讓我懂得了做人的道理。是你們給了我一個家，一個不富裕但很溫馨的家，無能我身處怎麼樣的環境，它都是我心靈永遠的慰藉，永遠的港灣，永遠的依靠。在你們面前，我不用偽裝，心靈得到釋放。謝謝你們，我的爸爸媽媽。
心存感恩——我的朋友。因為有了你們，才有了我，一個不內斂也不張揚的我。是你們讓我知道自己有多重要，是你們讓我知道我不只為自己而活，是你們讓我知道愛上一群陌生人的感覺。因為有你們，才有人陪我淋雨；因為有你們，才有人陪我在火鍋面前酣暢淋漓；因為有你們，才有人比我更了解我。沖上雲霄，有你們提醒；跌落谷底，有你們安慰；停滯不前沒有你們鼓勵，謝謝你們，我的朋友！
心存感恩——我的老師，因為有了你們，才有了我，一個略有文才又熱愛生活的我。是你們領我打開了一扇又一扇知識城堡的大門，是你們帶我登上一座又一座知識高峰，是你們引我度過了一片又一片知識的海洋。你們更讓我懂得付出不求收獲的幸福，你們更讓我懂得了青春獻給講台的偉大，你們更讓我懂得比太陽更光輝的含義。父母創造了我，你們塑造了我。謝謝你們，我的老師！
心存感恩——我的對手。因為有了你們，才有了我，一個愈戰愈勇不輕言放棄的我。因為有了你們的勝利，才讓我看清自己的失敗；因為有了你們的勝利，才讓我更加努力；因為有了你們勝利，讓我更加清醒。是你們給我動力，讓我無畏失敗的痛苦；是你們給我動力，讓我無畏黑夜的寂寞；是你們給我動力，讓我無謂流言的殺氣。跌到了就再站起來，是你們給我最好的鼓勵！謝謝你們，我的對手！
「誰言寸草心，報得三春暉」的深情需要感恩；「海內存知己，天涯若比鄰」的情誼需要感恩；「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的偉大需要感恩。
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的幸福；有一種幸福，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
路真的還有很長，然而，一輩子是很快的，不過彈指間，剎那芳華！不過我是幸福的，因為我心存感恩！，我只想對我愛和愛我的人說——如果我是玫瑰，我要給你們芬芳；如果我是太陽，我是給你們陽光；如果我是鑽石，我是給你們永恆，如果有可能，我願奉獻我的一切！
也許風是飄去的記憶，只留下冰的淚水；也許雨是飛來的傷痛，只留下火的記憶。歡樂、痛苦是我們的情感。因為情感，我選擇——心存感恩，感謝有你們的存在……
H. 心存美好 作文700字
心存美好
在人生漫長的歲月中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，這時我們首先想到的就是尋找一份希望，或是得到一份有力的幫助，讓自己有充足的精神，足夠的理由和信心生活下去，從而克服困難，戰勝挫折，贏得生活的美滿幸福。 在我們的生活中，人是不能沒有希望的，一旦希望破滅，人的精神便會崩潰，失去了精神支柱，人也就沒有生活下去的勇氣了，而只要一絲希望尚存，雖然未必能夠實現，但在充滿希望的過程中，我們得到了希望和鼓勵而精神倍增，平添了許多生活的勇氣。 對於一時的生活煩惱，我們不必太認真，也不必太計較，你用自己的腦子想一想，有時候吃些小虧反而是佔便宜，這樣的事例在現實生活中實在是數不勝數，我們要相信這樣一個道理，人人都會有煩惱，我們也要相信煩惱不會永遠伴隨自己，我們總會找到解決煩惱的辦法，總會有擺脫煩惱的時候。因此我們要尋找一些讓自己快樂的理由，即使不被別人理解和認同，但這是我們成長的過程，一個人必須通過惡劣環境的考驗，失敗的時候敢於重新認識自己，勇於檢討自己，然而不斷地用新的知識和力量充實自己，才能最終實現自己心中的夢想。 在這個世界上，本來就沒有什麼十全十美的東西，因此生活也就不存在完美無缺。在我們的生活中，雖然有許多茫然，但只要我們不斷努力，不斷奮斗，收獲也就會源源不斷而來。如果我們老是失望和沮喪，對這個世界抱有許多積怨和不滿，那麼苦悶和煩惱也就會伴隨著你，永遠沒有幸福可言。只要我們的生命沒有停止，生活也就沒有到達終點，我們不要羨慕他人平穩的生活，不要畏懼苦悶和煩惱，假如我們有足夠的信念，這一切就將成為我們生命的源動力。雖然生活不可能每一天都是美好的，也不要管我們過去的生活曾經有多麼美好，過去的已經過去，不值得我們去炫耀，惟有現在和將來才是最真實的，才是我們需要努力和把握的方向。 生活就是因為有了希望，生命的激情才能不斷噴發；生活就是因為有了希望，生命的青春才能持續燃燒；生活就是因為有了希望，才會變得如此燦爛和充滿陽光；生活就是因為有了希望，生命才會有延續的渴望；生活就是因為有了希望，親情才會不斷令人嚮往。生命是如此的短暫，生命也是如此的可貴，因此我們要珍惜生命，珍惜生活的每一天，只要我們肯努力，只要我們肯付出，所有的努力和付出終將會有一個回報，有因必有果，有果也必有因，相信因果循環的道理是不會錯的，而生活的機會也總是眷顧那些時刻有準備的人們，那麼就讓我們時刻准備著，尋找和等待機會的降臨，然而抓住和把握機會，面對困難和挫折,從容地走出困境，迎接美好生活的到來。 清晨，當東方升起一絲薄曦的時候，有一個新的太陽就會從那裡升起，光芒四射的陽光曬向人間，無私地奉獻給人們。我們看看自己熟悉的面龐，和藹可親的笑容，給自己注入一份充滿希望的憧憬，擁有一份快樂的心情，滿懷信心地投入到新的一天中去……