A. 要一篇走進初中生活的作文！300到500子
：走進初中 告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學時光,我跨進了中學校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活. 我剛進入初中的第一天,我心裡非常興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果.記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中,今天我終於實現了我的夢想. 當我走進一個新的班級時,看到一位位新同學,他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學同學.看到每位新老師,他們在黑板上寫的每一個字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師.我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學課堂,我的初一生活是"酸"的. 當我在座位上悶悶不樂時,同學們都在一旁問長問短.當我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因為我在小學並沒有在學校住宿過,還不熟悉.每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是"甜"的. 在分層考的時候我沒有考好,看到那人人討厭的符號"叉"時,聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分數.我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時我感到我的初一生活是"辣"的. 期考很快要來臨,作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候,這是我感到我的初一生活是"苦''的. 我的初一生活真有趣,參雜著"酸. 甜苦辣",這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快…….. 千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!能不能多點我進的初中是農村的！
B. 初中生作文300字
日出
從小我就非常喜歡看日出，不僅僅因為感嘆那神奇的景色，更因為每當看見那充滿無窮生命力的太陽升起，我就會有一種莫名的喜悅和激動……
記憶中第一次看日出是在小學三年級，我的十歲生日那天清晨，媽媽在前一天晚上問我有什麼心願，我不知為什麼就覺得特想看日出。於是，第二天早早的，媽媽就把我帶到院子里，坐在草坪上，摟著我，講我小時候的趣事，一邊等著太陽升起。不一會兒，太陽就出來了，發著朦朧、柔和的光，悄悄地升起來了，柔得令人心醉。我那時還很小，沒有太多的感悟，只是覺得它是那般溫柔而親切，像媽媽的愛一樣，讓人從心底感到安全、舒適。
初一時去了一趟北戴河，看日出是必不可少的。早上五點左右，我就背了兩瓶水沖出了門，走了好長的路才到了海邊。也許因為還有些困吧，我覺得特別疲憊。就在這時，太陽帶著紅暈的光出現在海而上，在那…剎那，我突然覺得心中一陣猛跳，感到所有的付出終於得到了回報。我看著它艱難地、但堅持不懈地爬上天空，猛然覺得充滿了勇氣和力量，覺得這世上再沒有什麼事可以難倒我。人們紛紛拿出相機留影，有的還故意擺出托起太陽的樣子。我想，其實每個人都充滿了對未來的希望和戰勝一切的熱情，而初升的太陽，就把人們內心最深處的感動和熱情引發出來，帶給了人們無窮的勇氣。這，不正是我們所需要的嗎？
這便是日出，在你孤單寂寞時帶來溫暖和撫慰，在你膽怯害怕時帶給你勇氣和力量，在你茫然疑惑時帶給你希望和信念……我想，擁有了這些，便一定會感受到真正的幸福了。
大自然是美麗的，世界是美好的。
也許你會討厭陰雨綿綿，濕漉漉的天氣。可是你用心去看它們就不一樣了。
當窗外陰雨不斷的時候，屋內卻是一片寂靜。這時，你只需要靜下心來。坐在藤椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進了美麗的夢境。當你醒來，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步。看，小鄉村的矮屋冒起了炊煙，星星點點的燈亮了，在細雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細雨大樹青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢？我想這就是朱子清先生寫春時的雨的那段的感受吧！
當然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬里的時候。
晴空是夏天的一個驕傲吧，四季的天空就屬它最美了。可是，你也一定為夏季的烈日煩惱吧1不過，只要你用心和它們交朋友。
夏日裡的藍天沒有雜質，只有可愛的白雲在它身上點綴。知了在樹蔭中吟唱著夏日的美好。
你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹伸開雙臂為你遮住陽光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的「毛毯」，躺在「毯子」上，仰望藍天，溪水嘩啦啦地有節奏地為你演奏「水邊的阿狄麗娜」，當你完全陶醉在美好的世界中時，一縷輕輕的清風撫摸著你的臉，揚起了你的長發，把你帶上廣闊的藍天。這時，耳旁的自由之歌是否有響起呢>你是不是覺得自己是這藍天中的一員，正在和雲寶寶們一起跳歡快優美的集體舞呢？太陽下山了，讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠處，夕陽媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢！
一
風輕輕地，孤島靜靜地……
站在孤島上，我望著垂手可得又遙不可及的茫茫人海，人海多動、熱鬧，沒有一刻能全部安靜下來，每分每秒都能聽見唧唧喳喳的聲音，似乎很令人厭煩，而我卻希望能溶入他們，能成為他們中的一員。孤島的命運註定我一生的寂寞、寂寞、寂寞……
我渴望熱鬧，所以我逃出了孤島，即使那代價是失去一隻眼睛，我依然義無返顧的往前走，我天真的認為：只要逃離孤島，那我就能走出寂寞，過上自己嚮往已久那五彩繽紛的日子來……
但現實總是殘酷的……
我走入了人群，我把只剩下的一隻眼睛睜得老大，我想看清楚那花花綠綠的東西，當然也包括人；我更想和那些人交談，但只要我走近他們，他們就會逃得遠遠的，就像我對孤島一樣。
我本來還不在意，因為還有太多的東西令我好奇，慢慢的，好奇淡了，我發現寂寞又襲上了我，我到目前為止，還沒有真正的與那所謂的人交談過，但別人卻不停的談著我，說我是瘋子，獨眼龍等等。
雖然表面上我不在意，但寂寞的心為了一抹悲傷……所謂人言可謂，終於，我又逃回了孤島，我又失去了一隻眼睛……
風依舊輕輕的，孤島依舊靜靜的，我用心感受著孤島，寂寞成了一首美妙的樂曲……
寂寞、寂寞、寂寞……我低喃著，所謂的眼角滴下一滴咸鹹的水珠……
二
星星永不放棄那燦爛的星光,山永不放棄的是長青,路永不放棄的是人可以永久踏上......然而,我永不放棄的是我的學習.
時間的逝去,我學會了關心我周邊的人,學會了去諒解別人,學會了什麼是承諾......更是學會了把我的心思都放上了學習.
回望初二,才愕然地發覺到原來我並不勤奮,盡管在課堂我經常受到老師的表揚,但我一點也不覺得我的生活有一絲的快樂.老師看到的是我的虛偽,最可悲的是他們從不發現我會如差生那樣貪玩,我並不愛學習.每天做早操總嬉皮笑臉地看著初三同學的體訓,總覺得體訓並不可怕.
這天我真的體會到那時初三學生當年的辛苦."你們體訓並不是為了我,你們的心不要想為了我才體訓"嗟呼!這位笑臉虎終於出場了,真是不安好心的.或許是環境的影響吧,我突然感覺到了學習的緊張.英國的浪漫主義家雪萊曾說"春天來了,冬天還會遠嗎?"但我就要說"地獄來了,天堂還會嗎?"初三不就是一個地獄了嗎?我知道我何時何日才可以去到那個天堂.
我不甘輕易地定下初三的學習是"辛苦"或者"舒適"但不論怎樣,我都要把它熬過去,我絕不能停留在這個地方,不能把它給丟棄的.我已形成了個習慣就是每天對自己說一句"我是行的"也許這是對自己的一種鼓勵,就是這個習慣使我學會了樂觀.在這個緊迫的時期,我只能把我的心思放到學習上,我不能初一的我--貪玩,初二的我--虛偽.在我的眼中就只剩下了學習這個不知明物體.
夜是寂靜的,今夜的我累了,躺在床上.我並不能忘記那一道道可惡的物理題,那要寫已知求解的數學證明題......我喜歡上學習了,我知道我的學習生涯里是不能把它放到一個不起眼的角落,我也必須始終如一地放在心中的第一.這不是一種約束,只不過是一種習慣罷了.原來它給我的並不是泛味,而是另我感到欣慰的.別人做不到的,我卻不知間地把它做得很好,並有了很多羨慕的目光,這不就是學習給我的一點欣慰嗎?起碼我的生活並不了無生氣.
我的生活離不開學習,學習可以在校內更可以在校外,課堂外我學到得更多的是人生的道理,是我寫作的素材,是我繪畫的對象,學習我是不能放棄的,學習將與我同行!
三
哭
有時感覺很堅強，堅強到竟不記得哭的感覺，不知道眼淚的苦澀，
有時候感覺很脆弱，脆弱到一絲一毫的細節都會使自己淚流滿面。
一個朋友說上學離家時，自己哭了，父母也哭的厲害，因為捨不得；
另一個朋友說，第一次離家時自己和父母也哭了，當時父親開著車，為了安全竟停下車在路邊哭完了再繼續上路
聽著總會感動，甚至是觸動。記得軍訓結束後老爸去接我，從老爸的臉上，聽出了想念的味道，體會到了親情的溫暖，開始以為有什麼事情，一路上靜靜的，直到回家問完弟弟家裡的近況得知一切安好才放心，
每個人對事物對情的表達方式不同，不哭並不是不想不傷，很多事都在一線間，很微妙。我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自己的心性。就這樣自己在一個隱蔽的角落，靜靜寫著心的訴說，一切是那麼的自然與美好。。。
三
品味生命的價值
生命是什麼？它如葡萄酸？如草葯苦？如青椒辣？如蜂蜜甜？我不知道，我只知道許多人渴望生命。
生命的價值在於人們對生命的品味，對生命的追求。即使我們追求到的生命如山葡萄樣的酸，但我們能從它晶瑩剔透中體味它的甜；即使我們不願生命如草葯一樣辛苦，但良葯苦口中只要忍受暫時的苦楚，必定換來惡疾的癒合；即使我們追尋的生活如青椒般的毒辣，但那濃烈的味道正是熱情洋溢紅紅火火的象徵；即使我們渴望生命如蜜甜，但那甜蜜也足以讓人發膩。總之，生命中凝聚了酸甜苦辣的味道，只要認真品味，必能尋出生命的意義。
"魚生於水，死於水；草生於土，死於土；人生於道，死於道。"這是對生與死最好的詮釋。
"了解生命而熱愛生命的人是幸福的。"這是懂得生命真諦的肺腑之言。
"不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在--現在正握在你的手裡，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。"這是朗費羅的睿語.
"盛年不再來，一日難再晨。"這是惜時者的諄諄告戒。
"我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們不應該虛度一生，應該能夠說，'我們已經作了我能作的事'，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。
我只有一次生命，而且它又相當短，我為什麼不也自己對自己說一句'我們已經作了我能作的事'呢？"
生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善於度過。我們一步一步走下去踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過，是多麼美好的一個秋天。
四
心約
二次世界大戰期間，一個年輕的男子因為要從軍，即將與他的未婚妻分別。離去前，他每次總會約她在某棵大樹下見面。那男子因為工作的關系每回都遲到，而且每次他遲到後都會靦腆地說：「對不起，讓你久等了。」而她的未婚妻總是笑著對他說：「還好，我也不是等了很久。」
那男子起初信以為真，後來有一次他准時到，卻故意在一旁等了一個小時才走過去。沒想到，那女孩一樣露出微笑說著同樣的話，那時他才知道，不管他遲到多久，她總是為了不讓他尷尬而體貼地騙他。
後來他被派去從軍，怕一去不知幾年或回來時人事已非，他便與她約好回來時若找不到對方，就記住到那棵大樹下等。
時光荏苒，20年過去了，那男孩都沒有回來——因為他在國外時，不幸被炸葯擊中，因昏迷而失去記憶。直到十多年過去了，他才在無意中恢復記憶，無奈他已經在國外娶妻，而他也相信他的未婚妻以為他已經死了。
又過去了5年，妻子去世，他帶著一顆忐忑的心回到祖國。想起那段刻骨銘心的舊情，帶著緬懷的情緒，他在下飛機的第一天，就直接換乘計程車前往那棵大樹下。映入眼簾的是繁華喧嚷的商店街，還沒完全走近，他的心就碎了。大樹呢?他唯一的記憶被分割了。
他在原地發了一陣呆，正想該走了吧，忽然看見不遠處有個攤販。於是他想，買包煙抽抽也好，他走上前，向那位攤販要了一包煙。那蹲在地上的攤販緩緩地抬起頭，兩人目光交會的一剎那，他看清楚眼前這個擺攤的老婦正是他昔日的未婚妻，他滿眶的熱淚頓時無法抑止。電光火石間他理出了答案：她一定是為了怕我回來找不到她，又不知我什麼時候會回來，於是在這個地方擺攤等我。
他不知該說什麼才好，只好依舊輕輕地對她說了句：「對不起，讓你久等了。」
沒想到她照樣還是給他一個微笑，溫柔地回答：「還好，我也不是等了很久。」
六
生活因挫折更精彩
在人生這所學校中，挫折是一門必修課。
這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念，使我們更堅強、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗。
我愛好民樂，喜歡琵琶。剛學它時，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我准備放棄琵琶。當我心灰意冷時，一次成功的登台演出，使我得到了許多人的好評。
我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點起伏，那麼生活又有什麼意義呢？
也許，你還在搖頭，說這些並不能說服你，那麼請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句「我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服」激勵著自己，繼續在音樂領域里奮斗，他創作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他並沒有放棄，寫出了《西遊記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹症而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
當這一個個活生生的實例展現在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？
其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白雲，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫；生活是一個樂章，挫折則是這樂章中一個個跳動的音符，奏響的優美樂章……
假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩！
七
生活因網路更精彩
在科技高度發達的今天，網路被每一個人所認知，有了網路，生活變得更精彩了。
老爸要出差了。我們就先去網上訂購機票，再到『中國氣象網』 查尋一下當地的天氣情況和室外溫度，好准備要帶的日常用品和換洗衣物。再到當地的各大酒店、賓館的網站看看，比比哪家賓館服務周到又實惠。然後去電信局申報一部「全球通」。最後，帶上QQ和一台筆記本電腦，這樣就能與公司或家人隨時隨地聯系了。只要這樣用網路把老爸「全副武裝」，他出差又方便，又高效，用不了幾天就把要辦的事兒辦完了。
我在做作業時遇到了問題。到網上，把題目輸入電腦，不到2分鍾的時間，和我遠隔千山萬水的網路教師就給了我正確的解答。寫作時，沒有靈感了，就去網上看看別人的優秀文章，去借鑒其中的寫作方法和寫作材料。
我把自己放到了網上。我為自己做了一個非常有個性的個人主頁，裡面放上我的檔案、隨筆、優秀文章，還有我的收藏品，我喜歡什麼就放什麼。還可以在我自己的論壇中和其他的同學、朋友、網友進行交流。
我把我們班級也放到了網上。同學們足不出戶，就能在家裡看到班級的近況和班會上拍下的照片。同學們還可以放上自己的優秀文章，發表自己對班級工作的看法。
在網上，你可以實時了解新聞。比如前一段時間的美伊大戰。而你不用親自前往陣地，在家裡就可以知道目前的戰況和戰爭時的場景。5分鍾前，美國發射了一枚導彈。而現在，你就可以在網上看到導彈的發射情況。
網路讓人與人之間的距離更加貼近了，讓你我與世界更加貼近了，讓我們的生活更加豐富多彩了。
八
生活因友善更精彩
在我們的生活中有許多精彩的事,我們做任何事時,也希望它能在精彩中劃上圓滿的句號.但我認為生活因友善而變得更精彩.
記得我曾經讀過一篇文章,名叫<<好言一句三冬暖>>的文章,其中有一個片段,讓我記憶憂新.
美國著名的飛行員胡拂,有一次飛洛杉磯,在距地面九十多米的高空中,剛好有兩個引擎同時失靈,幸虧他技術高超,飛機才奇跡般地著路.胡佛立即檢查飛機用油,正如他所預料的,維修工用錯了油,對方嚇得直哭.這時,胡佛並沒有像大家預想的那麼在發明你能幹得好,我想請你明天幫我的飛機做維修工作.從此,胡佛的飛機再也沒有出過差錯,那位馬馬虎虎的維修工人也變得兢兢業業了,一絲不苟了.
這個故事令人感動.雖然維修工的過失險些使自己喪命,但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理.當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時,善解人意,自我剋制,出人意料地給予寬慰,使其恢復自信和自尊.這,就是友善的巨大力量.試想,如果胡佛憤怒斥責這位維修工,甚至 不依不饒的追究責任,那麼很可能會徹底地毀了他.可見,面對同一件事,以兩種不同的態度來對待,就會有迥異的結局.友善,可以使大事化小,小事化了,不僅善待了他人,也能使自己受益---胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎?而以憤怒乃至暴力來應付,結果往往是有百害而無一利.
生活是一面鏡子,當你面帶友善走向鏡子時,鏡子里的人也面帶微笑地走向你.所以,生活因為有了友善而變得美麗,生活也因為友善變得更加精彩.
九
走在校園的路上，我想起了艾青的一首詩：《我愛這土地》
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
盡管我沒有詩人那樣的激情，也不處於詩人的那種境界，但我贊同詩人的觀點——因為「我對這土地愛得深沉」！
當我從遙遠的北方疲倦的趕到這里時，當我站在校門時，我便喜歡上了它，這里那麼美麗，那麼振奮人心，以至使我所有的倦與累都化為烏有。興奮得走在四通八達的校園路上，我彷彿一支自由的鳥兒找到了棲息的家園。在一個分開的枝丫上我找到了自己的小家，在這里我和我的舍友們融洽的相處著，我們共同努力著、進取者，同時也分享著這片土地帶給我們的快樂！
我喜歡早晨在僻靜的地方讀著我喜歡的書——這片土地上一個叫借書館的地方提供的書。清新的空氣，鮮嫩的花草，婉轉的鳥啼，使我彷彿置身於畫中。我喜歡在此時讀一些古代的詩詞，李清照的《醉陰花》：薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。有佳節又重陰，玉枕紗櫥，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，暗香盈袖。莫道不消魂？簾卷西風，人比黃花瘦。李煜的《烏夜啼》：無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院索清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭……這些詩詞使我的思緒又回到了古代，體會了作者的心情，豐富了自己的知識。現代小說也是我的最愛，（郭敬明的《夢里花落知多少》等自己舉例子）它們使我認識了社會也感悟了人生。
年輕的我們生氣蓬勃，而豐富的體育活動使我有著健康的體魄，（自己舉例子，多舉點湊字），每每和同學們在一起活動的時候，總讓我有一種飛翔的快樂感，而每當參加集體的活動時，又總能讓我深深地融入到集體中，那種深深的熱愛總能讓我產生一種莫名的激動，使得我更加的熱愛集體的每一個人，更加深深的眷戀這片深情的土地！
在盡情享受這片土地帶給自己滋潤的同時，一年的時間也悄悄的從指間溜走，它不像丟失的包袱，可以到失物招領處找得回來，溜走的歲月，甚至不知丟失在什麼地方 ，有的溜走在零零星星的瑣事中，有的溜走在常返遠古的僻靜之處，有的則溜走在和同學們的快樂相處中……但一切的一切都使我慶幸自己選擇的這片土地，一切的一切也使我深深地、不能自拔的融入到了這片深情地土地中。在這片深情的土地上，我吸收著營養，承受著雨露和陽光，散發著沁人的的芬芳。
深愛之情用任何的言語和詞藻都顯得蒼白無力。我不想說，我很明確，我對這土地愛得深沉！
十
每一段結束後總跟著一段新的開始。
而很多時候，只是我們不知道腳下的起點也正是未來的終點，正如1500米的起點也正是在跑完了3圈半多後的終點，只是在起跑時的那種心情已經盪然無存，因為幾分鍾前大家都還不知道的結果已經有了，剩下的則已成定局。
當第一名匆匆跑過終點，穿過那一條象徵性的線時，我們就因該知道鮮花與掌聲已經獻給了成功者，我們的憧憬已在這一刻化為泡影，盡管我們曾經期待的歡呼響起，然而這歡呼卻不是給我們的，而是給那個熟悉而陌生的對手。
淚水在這一刻奪眶而出，我盡力了，可是結果卻是如此的不盡人意。這，究竟是為什麼呢？
在那一陣肉體的麻木之後，我坐在1500米的終點，麻木的看著不遠處那快樂的成功者，心中那一小簇支持著我跑完那說近不近說遠不遠的的路程的希望火焰漸漸的弱了下去，但就在我即將絕望的那一刻，它似乎又在明亮的跳動閃爍，在靠近我心臟的位置。彷彿在激勵我，為我而歡呼，我清楚地聽到它對我說：「失敗也是一種成功的體驗，不是嗎？」
瞬間，我的心也明亮了起來，我的嘴角洋溢著一種希望的旋律，歡快而明亮，就這樣，我在起點處遙望著終點，眼光也彷彿看得更遠更透徹了。
秋風中，我在這個落寞的秋天的尾巴上期待著，期待著下一次的成功。我在終點當然也是在起點上開始冥想，遙望著起點也是遙望終點，迎來了新的開始
失去了才更懂得珍惜
如今，小學的一切已經遠離了我而去，覆水難收了。
起初，我感到無奈，經常嘆息時光的流逝，對逝去的小學時光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時光，細細回想以前那每一件事情的經過、細節，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會把精力放在上面的事情，現如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，就算是想要去迴避卻怎麼也迴避不了了。
仔細回想一下，以前總是抱怨時間過的很慢，恨不得立刻畢業。現在呢，總算是如願以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時湧上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經是離我而去，只允許我去回憶那一個個細微而又精緻美好的的往事的點點滴滴。
寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的席慕容在一天傍晚突發奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往後扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大後還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個非常簡短的故事，卻告訴了我們一個真理：有時，失去了才更懂得珍惜。如果假設席慕容當時就找回了石頭，那麼那顆石頭可能不會被保留多久，也或許席慕容會漸漸地淡忘它，那麼她就不會收獲對那顆石頭那麼美好的回憶了。
我現在的處境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的東西，都是總去回憶它的美好。可是，現在，我已經跟5歲的她大不相同了，因為我現在已經明白，六年來美好的小學時光雖然已經離我而去，但是它將會永遠埋藏在我的心靈深處，讓我去回憶而更加懂得去珍惜。
也許，這一切的一切，正應了那句話：有時，失去了才更懂得珍惜。
淡淡的我
春風中,淡淡的,我是一片綠葉,並不乞求太多的雨露,太濃的陽光.默默的生長,願大地因我多一絲春意,鮮花因我添一份嫵媚.
夏日裡,淡淡的,我是一片雲,無聲的飄過天際,在漂泊中追求寧靜.願用自己的身體阻擋炎熱,給勞作的人們帶來一點溫情.
秋雨中,淡淡的,我是小草,卧在軟軟的泥地里,做著綠色的夢.霜風打擾我的安詳,苦雨打濕了我的胸懷,我依然緊緊的擁抱大地,讓陽光的溫暖沉積在心裡.
北風里,淡淡的,我是白楊,倔強的挺立在雪中尋找另一株白楊.隨夜露凝集我的深情,讓明白寄託我的厚意,不求熱烈,不求承諾,只有一種信念在悄悄生長.
淡淡的我,我是淡淡的.
夢里,演習我的追求.風雨兼程,我找到了自己的渴望.心海里激起漣漪,泛起淡淡的蜜意.晨曦輕扣窗扉,醒來,望著雪白的天花板,望著淡淡的光芒酒落床前,孤獨感,悄悄降落於意識的平原.不留一絲痕跡.於是,時光的流逝,虛度的歲月,又隨著淡淡的嘆息湧上心頭,失去的已經永遠失去,往昔的豪言也如紙船沉溺在時間的溪里,雖然憧憬可以豐富人生,但明天之後還是明天,憧憬不等於現實,憧憬永遠不會成為歷史.
有時,靜靜的獨坐.淡淡的愜意又飄上眉梢,我收獲不多,又是為何?留下淡淡的憂傷獨自在我心城生長.
不知什麼時候,我的心裡也滋長了虛偽.明明喜愛,卻用淡淡的不屑掩過,失去了,永遠的失落在地平線.才感覺淡淡的苦澀在心中升起____每個人都想欺騙自己,卻最終總是欺騙不了自己.
淡淡的,我走在人生路上,留下一行淡淡的腳印.盡管是淡淡的,沒有人在意,但畢竟是自己的腳印.回頭看一看,總有絲淡淡的慰藉襲上心頭,面對前方,我掛出淡淡的微笑!
C. 6篇初中作文300字左右
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（1）好奇心
一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。
她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。
這本筆記上究竟寫著些什麼呢？好奇心催促著我去了解。
一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講台上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅使我走上講台。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。
我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。
既然走上講台了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說。「嘿，你看看，上面寫什麼！」一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了。「你，去幫我把風。」我囑咐那位同學。「好的，放心吧。」說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步，走上講台，微眯起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。
「鬃，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過於責備她。」
「鬃（我的名字），有小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心。」
翻過一頁，「今天鬃同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？」
又翻過一頁，「今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。」
「過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？」
我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的「秘密」！我的眼眶不知不覺濕潤了。
她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。
老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！
（2）因為您，我幸福
鳥兒因為有了藍天的呵護而快樂的飛翔。花兒因為有了陽光的溫暖而盡情綻放。劉老師，因為有了您的關懷和培養，我才得以幸福的成長。 題記
長長的披肩發、炯炯有神的眼睛、苗條的身材、淡雅的裝束 第一次語文課您的倩影便嵌在我的心中。
而令我高興地是您獨特的教學方法和見解，喜歡您對工作的認真和嚴中有愛的態度。您每天都帶著微笑上課，播下知識和快樂而去。您對學生的尊重和理解，贏得了我的喜愛和尊敬。所以您早已是全班最受歡迎的老師之一。
記得嗎？三年前那個帶著稚嫩與拘謹的小姑娘，小學優秀成績的我習慣了表揚和誇獎的話。自尊和傲氣的我有些飄飄然不知所以。那次課後，您把我叫到辦公室： 看看你的作業，你的字，這只能算認真，算不上成熟和大氣，在班裡也算中游字吧! 一聽這話，我還真有點難以接受，一時不知說啥好。抬起頭，看見的是您溫暖的眼神： 你的文學素養還不錯，相信你也會練好書法的。
您的鼓勵如一縷陽光，溫暖了我的心靈。 放心吧老師，我會努力的! 從此以後，我堅持練字，一本本作業都成了我的練字帖。堅持半年以後，終於得到了您的表揚。如今我也終於可以揮灑自如的在自己的作業本上寫下工工整整的大字。謝謝您老師，您不但教會了如何寫好中國字，還教會了我如何做人：自尊和謙遜並不矛盾，傲氣與傲骨並不等同。
就在不久之前，我剛看到自己的習作在《周村報》上發表，內心歡喜的我，自然更加感激 劉老師。現在自己的作文也在多種報刊上發表，徵文多次獲獎。漫漫文學路，是您帶我揚帆啟程;文字句句中，是您辛勤的汗水與付出。曾記得的您在課堂上給我一次次的指導，課下又幫我一遍遍的修改。。。每次作文獲獎的證書獎品里，是您真摯的關懷和無私的愛。成長的足跡里，是您用知識甘露，澆開我理想的花朵；是您用心靈清洗，潤育我情操的美果。
最後，千言萬語匯成一首詩，送給您和所有無私奉獻的老師們：
在我們幼小的心靈里，有一條通往成功的大道。無論我們走到哪兒，永遠記住您的話，從此生命中，隨時有了歡喜。青絲只見天華發，三尺講台盪笑聲。桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻是無私的心靈。老師，一言一行、一點一滴使我們銘記終生!
（3）初一的感受
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
（4）在路上
我走在路上，什麼也不想，沒有盡頭地放逐著自己的心。我讓眼睛平視前方的那一片，那一片塵土。風在我耳邊，象是幽靈，好想把它捉住，輕輕地揉進我心裡那最平靜的角落。依戀它在我臉上掠過的美妙，不著一絲痕跡。一直不懂，為什麼它要跑那麼快，等等我不行嗎？好想追上它，卻又無能為力。我真的累了，好累，好累。我想我的腦子停止運轉，可是我不能。
今夜，星光如此燦爛，卻不屬於我，我只能遠遠地領略著那點點微弱而刺眼的光亮。突然間好想飛。白天的天空是如此蔚藍，夜晚的天空看起來是否如表面那般黑暗。微笑再美，也只能是一絲夏風吹落的綠葉，一朵黛玉埋葬的落花。渴望著奇跡的出現，或許那能劃出一條美麗的弧線。冰雪風霜，會擾亂紅日的灼熱嗎？對於幸福，早已沒了信仰，那就好象一朵漂浮著的白雲。曾經有著好多好多的設想，可都已經被現實無情地打破，似乎是習慣，失敗與成功在就成了意料之中。一個人的哭泣，我學會了在人前如磐石般的堅強。不笑不是我的錯，我不幸福，我為什麼要勉強自己去擠出笑容來？我找不到理由。我獨自品嘗自己的沉默，我活在自己的天空下，我把自己束縛在我自己的城堡里。我不想去多說些什麼，只想維持我自己心裡的平靜。在我眼裡，離別是美麗的，相遇也是美麗的。擁抱著兩種美麗，我又該怎樣去尋找美麗的轉折點？不過沒關系，我沒曾想過，那種會讓我厭惡的生活，對我來說是一種解不開的枷鎖。
已經走了好遠好遠，沒有盡頭，也沒有永遠，風停了，我沒有停。我不會怕，我還有我自己。
（5）青春活力
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力，青春的歲月。
上午第二節課課間，聽說不跑操了，同學們都很興奮。但為什麼不跑操了呢？這個回答更讓同學們興奮，因為：下雪了！有的人聽見了急忙把頭和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽見了，急忙把這個消息告訴另一個人，與他分享快樂。雖然只是看不見的小雪，但這也是冬天的特徵。上課了，有的同學的心還在窗外，不時地向外面望望。這時老師說，只要有一節語文課下大雪，她一定帶我們去外面打雪仗。這樣我們更興奮了，一直盼望著雪精靈的到來。
中午，上完了一上午的課，我們排隊來到了食堂。今天，大家好像很有食慾，每個人都吃得飽飽的。午休時，幾個同學在急忙的准備英語話劇，其中一個同學好像故意想逗同學們笑，把一個道具假發，戴在了頭上，引來同學們的鬨堂大笑。
下午，第二節課上體育，我們排隊來到了操場。天灰濛蒙的，一直沒見太陽的出現，顯得一切都是那麼的凄涼。我們跑了四圈後，老師讓我們自由活動，於是女生有些同學玩起了游戲，在游戲中，發生了個意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時跑來了幾個同學，親切地問道，琳琳，你沒事吧！聽到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒事，沒事。拍了拍身上的土，站了起來，繼續與同學娛樂。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。
（6）初中生活的成長
小學時，我一直很嚮往初中。那時候渴望長大，渴望自由。小時候，是年少不知愁滋味，總覺得，每天快樂的生活過於平淡。所以，不珍惜舊時柔軟時光，進入了初中。
我覺得，初中，讓我成長。讓我明白：學校是社會的一個縮影——社會生活是個大染缸，是復雜的。我不再是個孩子，我再也不逃避責任。磨去了我的稜角，留下了我的驕傲。
初中，成長了我的堅持。一直以來，我便不算很有恆心。所以，有些事，我根本堅持不下去。經歷了初一的背叛，經歷了初二的磨練，經歷了友情的洗滌，工作的錘煉，生活的變卻，我想，我終於可以笑對人生了。我一直都忘不了，第一次嘗到背叛的滋味時的感受。當時到底是怎麼回事已記不清了，只記得一個聲音在我耳邊傳盪：從今天起，你再也不是人物的中心，從今天起，不能以自我為中心……從那之後，我好像再也沒有抬頭看過。不僅僅是人際、成績、工作也出現了大大小小的漏洞。那時候真的是想過離開算了。離開這兒，換個環境說不定會好過些。然而還是堅持下來了。我都不記得自己是怎麼熬過來的。只是在別人問起時，嘴角是上翹的，鼻子是酸澀的。災難不僅是災難，它還意味著一場磨練。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，不是么？時間是一場盛宴，亦是一支長箭。許多時候，我們不是輸給災難，而是輸給時間。我堅持，固我勝。我勝過了時間，固我學會堅持。
初中生活，教我學會了淡然。你對的時候，別人不會記得你對過；你錯的時候，連呼吸都是錯。所以，我笑對人生。聽鉉斷，斷三千痴綿；墜花湮，湮一朝風漣；花若憐，落在誰指尖？即便不能完全做到，也要接近那份心境。
生活是真實的。它不光有快樂，亦有痛苦。命運將我們推向前，歲月的輪碾過，留下一圈圈年華的影子。是誰說過，不能回到從前？我們已經長大，根本不可能在那般無慮的過活。
人需要成長，人的一生就是在不斷成長中度過。我們才剛剛步入這個不太復雜的小社會，若處理事情都不能得心應手，又何提以後？
我感謝我的初中的生活，它讓我明白了很多，成長了很多。同時，我亦惡厭它，怕它給我帶來的傷痛。但我知道，現在我學會的東西，一定會受用一輩子。雖然我還不夠自己，但我堅信：蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚雲端千壺掩寂寞，縱使他人空笑。
D. 初中生作文300字《升入初中後的生活》
1 ，我的初中生活作文300字
我是一位普普通通的初中生，在剛剛轉入初中時，難免會有一些不適應，但過了一段時間，也不過如此。
許多人說，初中是最容易培養感情的是侯，也是最容易交真心朋友的時候，但是，不知道為什麼，我一點都不喜歡這個初中。在我們我拿這個班級里，有太多人「見機行事」，有太多人利用同學之間的友誼，也有太多人像外面的青年一樣，整天無所事事。唉。突然之間覺得，我的初中生活真的好復雜，好復雜。
不管了，現在，我最要緊的事就是學習了，年級主任說過「初一是起跑，初二是關鍵，初三是沖刺」。對啊，初一就如同早晨剛剛出來的太陽，初一是打好基礎的最佳時機，所以，我一定要努力學習，不辜負父母對我的期望。加油加油再加油！！
2 ，初一的感覺
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。 ，
3 ，
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學大門口走出，踏入初中生活的殿堂。
也許是小學生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時，空中彷彿凝固了，一種前所未有的庄嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，「叮鈴……」一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，背著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：「你們的書包裝是的什麼？」我們一定會告訴他：「這裡面是學不完的知識，用不完的道理。」一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。
E. 我的初中校園作文300字
一進大門，你抄就可看見寬闊的操場。操場上有籃球架，單杠等體育器材，操場中心是鮮艷的五星紅旗，上面的幾顆黃星閃爍著光芒，一陣風拂過，它迎風飄揚，像一個勇敢的戰士守護我們的校園。操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學們都向操場奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操場上頓時沸騰了。上課了，操場又變得安靜起來。
操場的前面就是一幢高大無比的教學樓。一上樓梯，就能看到我們的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學們有的在讀書，有的在認真寫字，瞧他們多認真啊！
教室的後面有一座假山，為了安全，學校把這座假山用鐵鏈圍了起來，同學們經常會到這里玩耍，給這里留下一串串歡聲笑語。
啊！我們的校園真美啊！我愛我們的校園。
F. 中學剛開學的作文（300字）
上了一周的課,我們來對各自位老師都有了一些了解。這個星期主要上了語文、數學、英語三門比較重要的課，政治、歷史、地理和生物四門側主課，還有勞動技術、體育、微機等副課也分別上了一至二節。
講得好、同學們都喜歡的有我們的班主任英語老師、語文老師和數學老師。以前我一上語文課就頭疼，對語文老師時刻都保持著距離，可是我發現這個語文老師很會講課，於是我情不自禁的把已經開了小差的心抓了回來，這說明語文老師的魅力非常大。我的筆記也記得滿滿的。
G. 小學生剛上初中的感受300字左右 急用啊
從熟悉的抄小學來到了襲初中這個陌生的環境，一切都是新的，都和以前不一樣。我想，我的騰飛就從這個新的環境開始吧，在這里，我要用行動來向大家展示一個最好的我！
初中的校園比小學大得多，我想可以在這里鍛煉身體，豐富課餘生活，增進同學們之間的友誼，促進同學們之間的感情交流，讓我們的初中成為一個溫暖的大家庭，我們每個人都是這個家庭中的一員。
在這里，我認識了很多新同學，還有和藹可親的老師，我非常高興。希望在這里，我們都努力學習，用最好的成績回報自己的老師。希望我的初中生活能夠成為生命中一段最美好的時光，讓我將這無價的珍寶永遠的收藏在自己的記憶中！我會為此不斷努力的！
好像剛才我幫你寫了~~~不再寫了，還是這個，和剛才的一樣~不行的話我再幫你改~
H. 上初中開學要怎麼做的作文300字
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經一個月了,對新的環境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活.
告別朝夕相處的六年小學,你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了僑中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活.走在人生的第一個路口,你是什麼感覺?是憧憬,快樂；還是茫然,失落?
有這樣一則故事：在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉.而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死.於是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去.
生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑.
每當太陽升起的時候,我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力.其實,生活的快樂,不就是尋找、創造和付出嗎?