A. 爸爸晚接我的作文
關心是一股春風,溫暖著每一個人的心；關心是一把火炬,照亮了每個人的行程；關心是一個港灣,安撫著每個遠航歸來的人.生活中,我們都試著關心人,像我這樣, 從呱呱墜地 到現在,時時刻刻都沐浴在親人與朋友的關心中.我忘不了早晨上學母親對我的叮囑,忘不了冬天晚自習爸爸來接我回家,忘不了在課堂上聽老師那潤物無聲的諄諄細語.我被這些關心包圍著,我想大聲的向周圍宣布：我是幸福的.在我看來,只有被關心和去關心別人的人才知道關心是神聖的行為,也是一種高尚的奉獻.那年冬天,由於爺爺去世了家裡冷清的多,媽媽讓爸爸來接我下晚自習,那一天我永遠都忘不了,我、弟弟和爸爸在路燈下走,爸爸突然開口：「斕斕,你爺爺走了,他在是希望你和你的弟弟 能學習 好.」爸爸哽咽了一下,我知道他很難過,後來爸爸又問我的學習緊不緊?能不能聽懂老師講課一類的話,那天我哭了,淚水淌在臉上,也滴在心了.同學們,當爸爸滿面風塵的回到家時,遞給他一條毛巾說一聲：「爸爸,累了吧!」輕聲的問候給爸爸一種溫馨的感覺；當媽媽在出訪了忙碌時,你走進去接過那粗糙的手上的那塊抹布,說一聲：「媽媽,我來你進屋歇一會!」讓關心你的人享受一下你的關心,即使是一點點,也是一種幸福.我知道世界上沒有絕對的東西,用心去關心每一個人吧,不管是親人,朋友,陌生人,熟悉人,只要你去關心他們,就會從他們生上獲得更多的關心
B. 爸爸接讀高中的兒子放學作文列寫作提綱
丁零零——清脆的放學鈴聲響起，孩子們便迫不及待地收拾自己的書包，蹦蹦跳跳地來到校門口，等著爸爸媽媽接回家。不管是高級轎車還是一輛自行車，看到疼愛自己的爸爸媽媽，孩子們總是特別高興——
他常年在外面拍電影，有時在國內，有時在國外，有時則是在飛機上度過。有一天，他因病在家裡躺了一天，傍晚的時候，妻子高興地拿著一個大花瓶走到他面前，對他說：「我要給你頒發獎杯！」他問為什麼，妻子神秘一笑，說：「因為你今天全天都沒有出門！」可想而知，這是一個忙碌到什麼程度的人。可想而知，他的兒子跟他見面的機會能有多少。但是，那時他的兒子畢竟還是個孩子，有著和其他孩子一樣的虛榮心。一天，他的助手向他轉達了兒子的一個願望：希望有一天，父親能親自開車去接他放學。這天，他風塵僕僕地下了飛機以後，看看手錶，還沒到放學的時候，於是開著車直奔學校，連臉都沒來得及洗一下，也沒有給自己重換一套衣服。他只想給兒子一個驚喜。他打電話告訴孩子的司機：「今天你在家裡歇著吧，我現在正在學校門口等著接孩子呢！」
時間一分一秒地過去，放學鈴聲響了。他熱切地打量著從門口走出的每一個學生。但直到所有的人都走光了，他也沒有見到孩子的身影。終於，司機給他打來電話：「先生，你的兒子正在學校門口等你呢，怎麼你還沒有到？」他說：「我也在學校門口。」司機問：「你在哪個學校門口？」他說出某某學校的名字。司機說：「先生，你的兒子已經讀中學了！」
等他趕到那所中學的時候，孩子都要步行回家了。他把兒子叫上車，兒子好半天都沒有理睬他。他默默地開著車，不知道該說些什麼。快到家的時候，兒子帶著哭腔說：「爸爸，我的同學都走光了，你來接我還有什麼用！」
他叫成龍，一個出色的電影人一個能為兒子提供優裕物質生活的人。而他的兒子是個普通的兒子，一個只想讓別人看到自己的父親來接自己的兒子……
C. 爸爸接我回家600字作文
八一電影製片廠著名導演劉桐生執導、北京電影學院影視中心主任莫雪峰編劇、晨旦影視文化有限公司董事長李雪平出品的革命歷史題材影片《奔襲桐柏》，日前在北京舉行首映式。
該片藝術地再現了一段真實的歷史故事：1947年冬，12萬劉鄧大軍在千里挺進大別山後，後勤補給遭遇困難，將士們只能以草為被、光腳打仗，非戰斗減員不斷增加。為解決他們的困難，中共中央緊急籌集200萬大洋、千根金條。劉志堅、王宏坤領導剛組建的第十縱隊運送巨款，在國民黨部隊步步緊逼、圍追堵截的情況下，突破千難萬險完成運送任務，解放了桐柏。
該片拍攝細膩，情節感人，場面恢弘，大量運用寫實手法，描繪了一個個生動的人物形象，充分反映了革命前輩的英勇獻身精神。在以往眾多的紅色影片中，多注重戰爭場面的展現而忽視對人性、心理的描寫，而本片在這個方面有較大突破。
在艱苦卓絕的戰爭年代，面對巨款的誘惑，人性的貪婪暴露無遺，但在正義和良心的考量下，包括我軍戰士和得到大洋的村民、國民黨士兵在內的每個人最終都能將錢款一分不差地送達解放軍部隊，觀眾從中看到的是正義的勝利。從這個意義上來說，《奔襲桐柏》無疑是一部具有強烈現實意義的影片，是對當代人價值觀、物質觀的藝術觸動。
D. 看圖寫話下雨天爸爸接我放學
放學後只要是雨天， 我總會在雨中穿梭 ，像一個剛落入凡塵的精靈， 我的頭上總會跟著一把很大很大的傘，爸爸總是用這把傘來接我， 在我的印象中那把傘可以裝下4，5人，爸爸撐得很穩 。在我看來那時的爸爸就像一座不倒的山， 總是樂此不疲的跟在我的身後。
漸漸的我發現， 同學們總在雨天在我身後指指點點，原來是因為我爸爸撐著的那把傘 ，它確實與我們同學撐的有太多的不同 ，它樣式古樸，又十分的巨大 。而我的同學撐的無不是精緻小巧的。我突然覺得爸爸的傘與這個雨中的人是那麼的不和諧 ，於是我第一次的跑出了爸爸傘的范圍 ，盡管他還跟在我的身後， 但我已脫籠之鳥般逃出爸爸的視線 。
E. 爸爸雨天接我放學或放學200字
爸爸抄每天都會送我上下學.每天下午放學後,我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律,他會給我不安的心以放鬆.寒假裡我去學校補習,快放學時,外面下起了大雨,同學們都出去感受冬天裡白色的純美,我卻暗暗揪起了心,爸爸會來嗎?我不禁反復問自己.課回答卻總漂泊不定：「會」、「不會」、「會」……放學了,同學們都嬉笑著走掉了,只有我在教室里著急地等待,在我幾乎絕望,准備一個人回家時,那熟悉的腳步聲傳來,那麼急切,似乎都亂了節奏,我不禁一陣欣喜,出門一看,真是爸爸,他渾身都是雪啊!頭發都白了,真像一個雪人!他滿懷歉意地說：「回去給你拿雨披所以遲了.」說著,從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣.我再也忍不住,撲進他的懷里,緊緊地抱著他.
F. 以爸爸在雨中接我為題的作文
家中才裝修的門後,掛著一件極普通的舊雨衣,一件與這扇歐化的門很不相稱的雨衣.
就是它,在我很小的時候,為我遮風避雨.一到雨天,我就會習慣性地拿起這件雨衣,嚷著要父親送我上學,而我則總是縮在這肥大的雨衣里……在我童年的記憶中,雨衣成了我兒時最親密的夥伴,我在它的懷抱里一天天成長.
後來,我漸漸長大了,我仍常常穿著這件雨衣在雨天上學.但我開始有些討厭雨衣的陳舊,討厭它的老式.我決定要父親換件雨衣.父親卻用他那布滿老繭的手,摸著我的頭,笑道：「還能用,還能用……」
一天天地成長,我終於成了一個思想新潮,洋溢青春活力的中學生.現在,我寧可冒雨上學,也不願穿上這件舊雨衣.每次,父親總是一邊嘆氣,一邊用遺憾的目光望著我在雨中遠去.
終於有一天,書桌上擺放著一件嶄新的雨衣,這是父親買的.穿上新雨衣的感覺真好.於是,我總是希望快些下雨.好幾次,雨不大,我卻堅持穿雨衣.父親總是無奈地反復叮囑路上小心,我卻早已跑出好遠.舊雨衣從此成了過去時.
一日又一日.那天,天氣悶熱,快到中午時,突然天空烏雲密布,電閃雷鳴,一場瓢潑大雨傾瀉而下.「今天怎麼回家呢?」我心裡直發愁.放學的鈴聲已響,我焦急地等待著.「父親有空來接我嗎?」雨幕中,一個熟悉的身影映入我的眼簾.是的,是父親.他急奔到我身邊,略帶歉意地說：「來的時候不小心,剛出門就摔了一跤,把新雨衣弄臟了,就帶了這件舊雨衣來了.」看著父親滿臉的雨水,身上干一塊濕一塊,還有那略顯彎曲的脊背,我頓時對這件舊雨衣倍感親切起來.
我愉快地鑽到父親的雨衣里,雖然它只能勉強容下我們父女倆.可我伏在父親的背上,覺得好溫暖,沒有風,沒有雨,只有父親對我的愛.我忽然覺得父親就像這件舊式雨衣,雖顯蒼老,卻總是為我遮風避雨.
G. 以「父親接我放學」為題,800字作文
下午放學的時候，同學們都被家長陸陸續續地接走了。等我值日完，到老師的辦公室去看看考的版試卷，看權完後，時間也不早了，心想爸爸一定等得著急了。我飛快地跑出校門，爸爸沒在車里，已經在車外面焦急地找我了。我給爸爸說了晚出來的原因，爸爸原諒了我，我心裡很慚愧。以後值日完一定早出去，不再讓爸爸等著急了。我們高高興興地回家了
H. 關於父母接我上下學的作文600字,急急急,7點前給我
每天放學時，我走出校門的那一刻，就會看見我的父母親站在路邊的大樹下，就像是那鍾表上的指針一樣，非常准確。然後，我們一起高高興興地回家，在路上談一些學校的事情，無論春夏秋冬，也無論刮風下雨。
突然有一天，天上下起了蒙蒙細雨。我還像往常一樣，蹦蹦跳跳地頂著書包著走出校門，卻沒有看到父母親那再也熟悉不過的身影，只有那棵樹還一如繼往地生長在那裡，孤獨而空寂。
我忍不住四下張望，盼望著能在人群中看到他們。但是，直到家長們都已經散盡，我還是沒有看到，只有我還有那棵樹，孤獨地站在那裡。
沒有辦法，我只好一人往家裡走，好在路程並不遙遠，只需要半個小時。在回家的路上，我心中一直在埋怨他們，下雨天也怎麼不來接我，讓我在秋雨中一人前行。雖然大街上車來車往，還象以前一樣的熱鬧，但我的心卻非常的孤獨，也對父母十分的生氣。
好容易到了家門，大門緊鎖著，裡面也沒有一點聲音。我拿出掛在胸前的鑰匙，打開門走了進去。茶幾上放了一張紙條，寫著兩行小字：兒子，你已經十歲了應該能找到回家的路，從今天起你要學會自立。爸爸媽媽。
我一下子就明白了，父母親只能陪我一時，而我自己要行走一世。
從此，父母親再也沒有陪我，無論上中學大學還是工作，我都能找到自己的家，我都能走好自己的路，無論春夏秋冬，也無論刮風下雨。