小學生考場作文新課標

❶ 新課標小學生分級作文3-6年級

早晨，小河像剛剛睡醒似的，眨眨眼睛整個水面綠的如翠，亮的如玉。

小河洋溢著滿河的春水，高高興興的流淌著。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，流動著柔和歡快的聲音，啊！春天的生機。

小河並不長，河裡原有的星星點點的水花經過春天的萌芽、夏天的繁育，如今已是一叢叢，一簇簇，又高又密，鋪滿整個河面，碧綠的河水上還飄動著許多嫩綠色的浮萍。遠看，整個小河就像一塊青青的「綠茵地」。近看，整個小河又像一個用水草編織的大床墊，不知從哪兒來的幾只白鵝停在水草間梳理著羽毛，給床墊綉上了幾朵百花。我真想在這綠毯上躺躺，坐坐，打幾個滾，翻幾個筋斗。

最快樂的就是這河水，簡直像一位活波的少女，唱著，跳著，撥動著老樹伸過來的根須，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。河水中不時跳出一條魚兒，使河水顯得更富有情趣，更天真可愛了。

那緩緩的河水，悄悄地流著、躺著，水面平靜，如同輕煙，好似薄霧。從河邊走過，偶爾會看見一隻青蛙竄入水中，一條鯉魚躍出水面。只有在黃昏時，才會有一群小男孩來嬉鬧玩耍，小河也沸騰起來，洋溢著叫聲、笑聲和擊水聲。

陣陣風兒輕盈地從河水上掠過，激起滿河的鱗波，一行行整齊地排列在水面上，有層次地起伏著。陽光投到河面上，被鱗波擊碎了，散落成一顆顆銀色的小星星，閃閃爍爍。小河，好一匹綠色的錦緞！這璀璨、輝煌，給盎然的春日增添了更多的生機！

我愛家鄉的河，希望它能夠一直美麗下去。

❷ 小學語文考試作文評分標准。

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標准）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分

❸ 新課標要求小學生寫作文一般要求多少字，小學生應該會認多少字

新課標要求：
1.一二年級小學生：
（1）認識常用漢字1600-1800個，800-1000個會寫；
（2）寫作沒有具內體要求。
2.三四容年級小學生：
（1）累計認識常用漢字2500個，2000個左右會寫；
（2）寫作沒有具體要求，課內習作每學年16次左右。
3.五六年級小學生：
（1）累計認識常用漢字3000個，2500個左右會寫；
（2）寫作：40分鍾內不少於400字，課內習作每學年16次左右。

❹ 新課標要求小學作文寫跑題了扣多少分

很多同學都有作文恐慌症，很多同學都有一本「作文秘籍」，很多同學都在作文中「撒謊」，很多同學的作文都是千篇一律，還有很多同學都在為作文犯愁……同時很多作文書上介紹了很多寫作方法，但讓你受益的卻寥寥無幾，那麼到底有沒有一種方法，能讓你的作文立竿見影呢？老套的寫作方式早已適應不了新課標的要求，那麼面對新課標我們如何轉變才能在作文上有所突破呢？結合著給大家所作的作文指導，總結出以下幾點，希望能給大家一點幫助。

1、書寫，一篇作文書寫很關鍵，但是想要練出一手好字，現在來看有些困難了，再加上同學們也很難堅持，所以書寫就是一個限制大家作文分數的難點。其實一張作文紙老師首先看到的是整體卷面，有什麼方法能起到立竿見影的效果呢？那我們來看看寫字不好的同學都有哪些問題吧，有些同學字寫的很大，很散，滿格灌，很影響整體效果，一張作文紙上老師關注的不是單個字，而是整體，就像站排一樣，不管橫看豎看都要整齊，怎麼做呢？讓每個字適當的小一些，留出點空隙，讓每個字的中心都在方塊格的中心，這樣橫看豎看就都在一條直線上，整體感也就很強了。卷面分數也就上來了。當然了想要真正的有突破還需要大家用心去練。

2、題目，一個好的題目會讓人眼前一亮。所以題目要新穎，新課標要求學生要有自己的個性，那作文的題目其實就是展現個性的窗口，但是展現個性不是說一定要標新立異，與眾不同。例如高二下學期的第一次作文，是一個視頻內容，第一小段內容是一個聾啞的小姑娘拉小提琴的故事，有的同學題目就是《狂舞》，有自己的個性，又不做作。還有的同學的題目是《一路漂泊》貼切又不失灑脫。所以想要提高作文分數，多在題目上下功夫也是一個不錯的方法。

3、開頭，一個好的開頭能給老師留下一個很好的印象，不要小瞧這個印象，這個印象可能決定著你作文分數的高低，那麼怎麼能在最短的時間內有一個好的開頭呢？通過給大家批作文發現，作文分數高的同學，作文開頭有一個特點，那就是運用修辭手法，以排比、比喻的形式居多，這樣做的好處是節奏感強，給人很強的閱讀感受。其次，還可以引入一些歌詞，大家對流行歌曲都不陌生，可以說現在的流行歌曲涵蓋了生活的各個方面，也就是說不管什麼樣的作文，基本上都可以找到一定的歌詞來對應，歌詞也可以讓你的作文文采飛揚。第三，也可以引入名言警句來作為你的開頭。第四、也可以用一首小詩（可以是自己寫的打油詩）來作為你的開頭。（有的同學喜歡寫題記，題記雖然不算開頭，但需要注意的是題記要簡短，要有概括性，能吸引讀者，不要拖泥帶水。）在批改大家的作文過程中還發現一個問題，有的同學也引入了歌詞、名言警句，可是也沒能得高分，這是什麼原因呢？這與大家的理解有關，不是說你引入名言警句了就算是有文采了，要引用的恰當，引用的得體，才能達到錦上添花的效果，否則就是「裹腳布上綉花」了。

4、內容，可以說內容是作文中比重最大的方面，但是不一定是老師最注意的地方，可以說看個一兩段基本上就知道你的大致內容了，我們現在是高中生，寫作文一定要有理性的思考，不要太幼稚，例如有的同學寫媽媽，小學生眼中的媽媽和高中生眼中的媽媽是不一樣，那你就不能像小學生寫的那樣「我有一個好媽媽，高高的個頭，有一頭烏黑的頭發，媽媽對我可好了……」這樣的作文在小學的時候可能還是範文，但是現在就不行了，因為你長大了，應該有理性的思考，所以不管你的內容是不是特別好，理性思考是不能少的。

5、有益於中心的材料，很多同學寫作文最願意舉例子，這樣容易湊夠字數，可是很多同學為了湊字數舉的例子與中心無關，甚至與中心背道而馳，這就是大家不負責任的表現了，其實只要大家稍微動一下腦筋，至少是可以找到與中心相關的例子的，這樣你的作文分數也會相應的有提高。

6、真情，中國的教育教會了大家撒謊，這不是抨擊中國教育，這是早先「填鴨式」教學的殘留，新課標要求大家有能力，有感情，會審美。真情在作文中顯得尤為重要，它決定著你能不能得到高分，你可以沒有優秀的文采，但是你要培養自己的真情，用自己的真實感受來表達，也許會收到意想不到的效果。有的同學會說，我真的沒感覺，不讓我看作文書我就是寫不出來。其實你是可以的，因為當你看到同學傷心的時候你知道安慰她，當你看到老師病了，你知道體諒他，你知道父母為了你不容易，所以你努力學習……這些怎麼能說你沒有真情呢？用你手中的筆，把你對父母、對老師、對同學的那份真情表達出來，不要在思想上懶惰，只要你肯做，我相信它會給你一個很大的收獲。

7、立意，同學們弄不清什麼是立意什麼是主題，立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內容，作者的構思設想和寫作意圖及動機等等其概念的內涵要比主題寬泛的多。立意產生在寫作之前。區別於立意，一般意義上所說的主題，就是指作品的中心思想和文章的中心論點及基本觀點。主題沒有立意的全部特徵，立意大於主題，包含主題思想。有時，立意可以包含多重主題，如長篇小說之類大型作品。
弄清了什麼是立意之後我們再來看看什麼樣的立意可以讓我們得高分，這里作文寫的不好的同學注意了，發揮你強項的時候到了，立意要新穎，要善於想像，例如，高二下學期第二次作文是一個關於環境衛生的視頻，有的同學就展開了想像，把自己想像成一條魚，想像成地球，還有的想像50年後地球的樣子，這些可能我們小學時候經常用，現在可能是因為你成熟了，不屑於想像了？不過想像可不等同於瞎想，想像是來源於生活又高於生活的，你的想像要有邏輯，就像愚人節你想盡一切辦法讓同學上你的當一樣，在邏輯上是嚴密的，這樣就會讓人很感興趣，作文分數自然而然的也就提上來了，推薦大家利用假期看看《2012》看看《阿凡達》這都是不錯的想像，我相信你會做的更好。

8、主體結構，主體結構其實也是針對內容來說的，前面我們說過內容，這怎麼又出來內容了呢？這個內容我是從結構上來說的，老師批作文是很辛苦的，千篇一律的內容，沒有新意的立意，都是很折磨老師的，但是有的同學雖然文采不好可在內容的結構上吸引了老師，例如，小標題的運用：以一首詞的詞牌做題目，詞的內容作小標題，這樣不光增加了文采，也使得內容上渾然一體更加緊湊；還有的同學從課本中學來的經驗，一句話貫穿全文，這樣也很好，但是這句話一定要有代表性。也有的同學採用書信體的形式，還有的以新聞的形式，都是不錯的。雖然我們文采不好，我們也可以從主體結構上找回來。這樣你的作文分數就不會很低啦。

9、題材，作文對題材的要求是除詩歌以外題材不限，可是大家現在的題材缺少變化，幾乎是千篇一律的「散文」，大家知道散文對文采有很高的要求，對於文采不好的我們來說，寫散文是不是吃了很大的虧？那麼什麼樣的題材能更吸引人一些呢？來看看我們平常對哪些文章感興趣？是不是一些小故事呢？也就是現在總說的小小說，或者是微型小說。那我們就可以大膽的嘗試一下，如果你文采稍欠，我們就不妨試試寫點微型小說吧，展開你大膽的想像，想寫好微型小說想像是少不了的，推薦大家看看《福爾摩斯偵探集》或者《神探狄仁傑》這一方面的作品，不過可千萬不要在課上看哦。

10 、文采，可以說這是作文得高分的必備條件，很多同學也就差在這個方面，這可沒有立竿見影的效果的，如果前面的9點你認真去做了，我相信你的文采也會飛揚起來，你的寫作信心又會重新樹立，你就會享受到文字帶給你的快樂了。

政治上常說「內因是根本，外因是條件」如果大家主觀上不想努力的話，再好的方法也是白費的。有的同學會說：「我也努力過，我也認真過，可是我的作文總是那麼點分，根本沒有什麼提高啊？」有的同學可能還會有這樣的感受，自己感覺這次寫的很好、很用心，對自己的這次作文可能也抱有很大的希望，可是老師一批完還是那麼點分。於是就失去信心了，有的同學可能會想老師眼中就那麼幾個作文好的，我們再好老師也不會認真看……其實不是這樣的，可能你在書寫上用心了，可能你也注意老師講的要點了，但是作文的提高不是一次兩次就可以的，你的認真老師能看到，但是老師也不能因為你書寫認真了就欺騙你，給你一個高分，給你一個美麗的幻影，到真正考試的時候坑了你啊。所以，同學們請堅持住，你的進步老師都看在眼裡，哪怕你只認真了一點，哪怕你只前進了一小步……

我有一個夢想，每一個同學都能寫出美麗的作文，每一個同學都能不為作文犯愁，我相信，我的夢想一定會實現。

❺ 新課標對於小學生作文批改的要求

新課標的對於小學的課課文批改真的有用，因為它上面標注的非常的清楚，而且對課文的內容也是了解的比較詳細。

❻ 小學語文新課標對作文課有何要求

小學語文新課標中——各年段關於「寫作」要求
（一）1、2年級（寫話） 1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（二）3、4年級（習作）
1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。
3．願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
4．能用簡短的書信便條進行書面交際。
5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6．根據表達的需要，使用冒號、引號。
7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8．課內習作每學年16次左右。
（三）5、6年級（習作）
1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3．能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4．學寫讀書筆記和常見應用文。
5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6．修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。
7．課內習作每學年16次左右。40分鍾能完成不少於400字的習作。
（四）7、9年級 1．寫作時考慮不同的目的和對象。
2．寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
3．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵力求有創意的表達。
4．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
5．寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。
6．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
7．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節。
8．養成修改自己作文的習慣，修改時能藉助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
9．能正確使用常用的標點符號。
10．作文每學年一般不少於140萬字，其他練筆不少於1萬字。45分鍾能完成不少於500字的習作。

❼ 第六屆全國新課標小學生作文大賽獲獎名單

自己的那一朵枯萎了.
我從這一段話,想到了關於鮮花和命運的故事.看了版許多二戰集中營的故權事,這些故事,讓我去知曉善惡,同時也讓我
思索命運.在集中營惡劣的現實生活中,囚徒被剝奪了一切,而黨衛軍則佔有了一切,陽光、食物、水甚至清新的空氣,這真是太不公平了,這個世界所有的不公平
都集中在這個叫集中營的地方.但是在活在這個集中營里所有人的內心裡,在夜晚的夢里,卻是另外的兩種境遇.囚徒「擁有」希望和明天,這明天和希望是維系他
們生命的最好禮物,夢里會有藍天、草地、鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸!不是每個人都能得到,但只要活著就有希望得到!而黨衛軍的噩夢,是絞架,是
審判廳,是無休無止的追捕,只

❽ 新課標小學生分類作文大全的目錄

寫人
地理老師
「神來仙」老自爸
我和老師是同桌
她真行
愛「算計」的叔叔
聰明的外公
好少年
誇誇我們的班主任
買「煙」
我
我爹
我的媽媽
我的爸爸
我的表弟
我的第八個同桌
我的好爸爸
我的家
我的老師
我的李老師
我的媽媽
我的一家
我的自述
我們班的搗蛋鬼
我是犟牛
一個勤勞的孩子
一位放風箏高手
寫事
不要告訴別人
參觀航空博覽會
吃小籠包子也有學問
吹泡泡
發生在家裡的一件高興事
激烈的比賽
記一件令人後悔的事
「江湖郎中」
「鬼屋」探秘
理解
魯迅故里游
七彩校園
親情
……
寫活動
寫景
寫物
想像
日記
書信
讀後感

❾ 1-2年級新課標小學分級作文10套

有一天我做了一個夢，夢見自己在電視里看見一條新聞，說： 科學家版們發明了一種「長生不老權」葯，吃了這種葯之後，人就可以活到一百歲了，各大商場都有賣，我連忙從家裡拿出自己平時省下的零用錢，一口氣跑到商場里，只見一條看不到頭的人龍，原來已經有那麼多的人在排隊了，大家都興高采烈的說著、笑著，我也不管三七二十一就排在了隊伍的後面，我排了三天三夜，終於看見了「長生不老」四個大字，終於輪到我了，我把揣在手心的零用錢很小心地交給了營業員姐姐，就飛快地向家裡走去，我很快為自己倒了一杯白開水吃了這「長生不老」葯。 時間一年年地過去了，我終於一百歲了，我興奮地拿起身邊的電話，想把這個消息告訴我的好朋友們，可是我打了半天，一個電話也沒有打通，這到底是怎麼回事呢？我想了想原來都過去一百年了，他們可能都已經離開我了，想到這里我傷心地哭了，我想我雖然活到了一百歲，可是卻沒有了朋友，我越想越傷心，越傷心越哭，我哭啊哭啊·····突然一陣叮呤呤的響聲把我吵醒了，我清醒過來才知道原來只是一場夢。

❿ 新課標小學生分級作文

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