㈠ 一篇關於對懷念初中，憧憬高中的作文
還念的心情是酸澀的 憧憬的心情是激動的
這兩種感情 無法用言語表達 囧 - -
㈡ 懷念母校的作文600字。
懷念母校
這--曾經屬於我的校園;這--曾經讓我充滿歡聲笑語的校園;這--曾經讓我體會到什麼叫做友誼的校園`````然而,這美好的一切已離我遠去,留給我的,只有那無盡的思念與悲傷``````任我奔向下一個地方,找到自己的方向,一切歸零,重新開始.聽!海上已奏鳴了遠航的汽笛聲````````
在我無知時,是母校教給了我真知.
7歲那年,懷著無比興奮的心情,踏進了校園,對於那裡的一切都很陌生,懷這一顆懵懂的心開始了自己的旅程,而那時,也正是母校教給了我人生的真諦.
在我傷心時,母校給予了我溫暖.
隨這自己年齡的長大,由那時稚氣的小女孩變成了一個小學生,煩惱好像也時常伴我左右,然而每當我心情失落時,都會坐在學校的大樹下,同我的"老朋友"訴說.於是,心情也就不再那麼糟糕了.
隨著時間一天天的過去,我也有了許多的朋友,漸漸地,我可以向她們敞開心肺,在一起學習,一起嬉鬧.遇到煩心事時,她們都會給予我最大的關懷.於是,除了我的'老朋友'外,我又有了更多的知心朋友.
在不知不覺中,六年時光以悄然度過,然而當我回首往日那一幕幕時,卻忍不住落下了眼淚,那是一種在冥冥之中的留戀,一種發自內心的捨不得.
還記得畢業那天,我哭了,我捨不得離開這里的一切.當所有的同學都已走了,只留下了我.我獨自徘徊在空曠的操場上,這里的一切,我都是那麼的熟悉.在西洋的映襯下,母校顯的那麼靜,那麼美,那麼親切,那麼令人捨不得``````````
一個人靜靜的站在窗邊,淚水又一次模糊了我的雙眼```````
提問者評價
謝謝 !!!
㈢ 高中作文懷念初中的時光作文750
懷念初中
十五歲的花季我們一路走來，我們一路歌唱。——題記
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉彷彿就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬於我們的青春的歌。但是，隨著中考在一片哀怨聲中燒盡了最後的余暉――成績單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想樂，嗚呼息哉。
我們不再在一起了。
我很懷念我的初中生活。記得剛上初中那會一切事物都是那麼的新鮮，那麼的不可思義。我曾經懷著對生活充滿嚮往的態度邁入初三，可是三年的初中生活已經改變了許多的東西。隨著同學的逐漸離去，我逐漸明白了：我們那個班總有一天要解散，正如天下無不散之筵席一樣，我們始終是要分離的，始終是要為理想各奔東西。人生也如此，再好的東西總有壞的一天，再大的力量總有消亡的一天，再好的朋友總有離去的一天 ........
在三中學習的這幾年裡，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學畢業的我，還是一個不懂事的稚嫩小孩，經過3年的學習和鍛煉，我已經成長為一個懂事的青年了，在這3年的學習期間，我學的了更多的科學知識， 學到了很多的道理，提高了自身的文化內涵，使我受益非淺，還加入了共青團，成為了一名共青團員，覺得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。
這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎。 為我今後在這個大大的社會中行走更加的順暢，快捷，如意開辟了一條通道。
遺憾的是沒有好好的利用時間，珍惜時間，把握好時間，對自己的學習時間的分配得不合理，不注意學習方法，對於學習，不是很認真，在學習的時候容易分神，從而導致學習效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學校及班級的一些集體活動，有時參與了，大多數原因是因為老師提名，自己主動參與的次數很少。現在離開這個班級了，離開了相處三年得同學和老師，想起這些，心裡也時時生起一分遺憾。
「糟了糟了！數學還沒復習消化完明天又講新的啦……」
「慘了慘了！物理試卷還百茫茫的一片……」
「完了完了！再過三天又得月底模擬啦……」
「死了死了！眼鏡又模糊了，又要換啦……」
……
我忙裡偷閑，聽著周傑倫的《回到過去》，似乎在歌聲里我才能找到一絲的慰籍。
㈣ 以 懷念為話題的初中作文800位元組
絲絲的憂傷，伴隨著秋的旋律，枯黃的樹葉緩緩落下。迎著寒風，帶著行囊，走過那幾條熟悉的街頭。寂寞的夜晚，走在喧鬧的街，看著街頭的霓虹燈，感受著自己帶著的孤獨，太多的往事使我不想回頭，因為怕自己會後悔。葉子從眼前落下，似乎是背了太多的悲傷，才會跌落得如此的沉重。
晚風輕輕掠過身旁，我繼續走在大街上，垂著頭，帶著孤獨，帶著無奈，推著被某個恨我的同學扎的千瘡百孔的單車，看著街頭的路燈映著馬路上一部部孤單的車，映著這些空盪盪的小路，也映著這個寂寞的市區，映著天空下的這個永恆的世界。
走在這單一的林蔭大道上，仰望天空，看到了那久別的月亮，今晚的月亮帶有朦朧之感，有種「自古逢秋悲寂寥」的感覺，沒想到月亮也和人一樣。望著那在雲海中穿梭的月亮，眼前閃過一幅幅的畫面：現在沒人會聽我傾訴，我的煩惱也沒人會知道。只是最近多了不少人會問我：你是怎麼了，現在的你不象以前的你啊！那時開開心心的你到哪去了啊！我也不知道該怎麼回答他們，只好淡淡一笑，就當作敷衍一下吧！這樣也就不會再有人會來過問了。可是自己卻覺得那樣的笑——好假，彷彿我是另一個外星球上的非人類，被人孤立。
我好懷念。懷念以前那個真實的自我，真正的景涵，那個無憂無慮被同學稱為「開心果」，臉上彷彿永遠掛著那燦爛如陽光的笑容的我。哪怕那笑容再虛假,畢竟自己也開心過,真正的笑過。
我好懷念。懷念以前那些童言無忌的「哥們兒」，那些不管你遇到多少困難，永遠陪伴在你身邊的朋友。那才是真正純潔無暇的友情，真正屬於我的朋友。
月亮在烏雲里穿行，只露出一道銀邊。第一次發現原來家與學校的距離是如此之近。我已經走到了小學的門口，我停下了腳步，望著那校園內唯一的一處燈光，燈光下彷彿是我和同學在為六年級的畢業考試而緊張復習。懷念，懷念，我懷念摯友，懷念那伴我6年無憂無慮的小學。我懷念……
枯葉繼續在漫天飛旋，寒風也繼續的吹著，往後的日子還要走下去，不管怎樣，我還是要在我的回憶錄上寫下「曾經有一個叫景涵的人，她曾快樂地生活在這個世界上,她真正地快樂過真正地笑過……」
㈤ 關於懷念學校的作文初中記敘文文七百字左右
又是一個炎炎夏日，和三年前一樣，暑氣已可以讓人切實的感受到呼吸的艱難。就算坐在風扇下也不管用。汗水滲出皮膚，順流而下，就像飛蟲在身上爬行，癢癢的，使得整個教室變得煩躁不安。其他年級業已放假了。為了明年的高考，我們只得還留在學校趕新課。三年前的今天，我還在上壩中學，那時也在緊張的准備著考試。只是那時的我還可以坐在教室里認真的演算和練習，那種背水一戰的激情足可以得到很多的贊賞。也恰好可以在現在這種無聊的時候讓我懷念一番。現在回憶起那段日子真讓人樂不可支。三年前的那間教室里，沒有電扇，那時的上壩人也沒幾個知道空調是什麼玩意兒。同學們在老師的陪伴下學習，直到深夜。
由於學校幾乎都放假了，經常停電。每每這個時候，老師是和我們走得最近的，教我們做人必不可少。直到來電，又繼續學習。在那裡我們既學會了做人，也學會了做事。我無法記起有多少個夜晚的愉快和輕松。酷熱的傍晚，五六十人坐在一間屋子裡，然後點上蠟燭，卻沒有任何人感到有一絲的煩躁。那微弱的燈光，為黑暗的屋子增添了幾分光明，那就是希望。昏暗的燈光下，可以清楚的看到老師的衣服被汗水浸濕，衣服貼在身上，讓人看了覺得不爽。在我的記憶中最清晰的是我們的數學老師。他取下眼鏡，用手絹搽拭額頭上的汗珠的情形，讓我們心中生出一絲絲的不快，並且永遠難忘。平常他是不會摘下眼鏡的，是汗珠鑽進了眼睛，滲得發痛？然而第一次見到老師那深凹的雙眼，誰也不難想到坐下油燈下挑燈夜讀的一幅圖畫，那畫很美，淡淡的。他在滿屋子昏暗的燈光下，向我講他的成長故事，講他為什麼會當老師，我們無不為他那和現實極不相稱的經歷感動。「人不可一日無志。」、「夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志。
」他要求我們人人做有志向的人，他希望我們都做英雄。已經三年沒回到上壩中學了，我的母校！那裡的幾年讓我走向了成熟，我想回去看看她，但我有些害怕，那裡的面孔差不多都已陌生，老師想飛的都和學生們一起飛了，只剩下一些平凡的人還在守護著，一塊貧瘠的土地。三年前，我還在上壩中學。直到現在我才明白那時上蒼給予我們的是多麼的不公平，多麼可憐的生命啊。我對過去很是懷念，想想過去也實在是不容易。我對我的那位數學老師懷有一種最偉大的崇敬之情，兩次中考我都填報了中師，但都是失敗了的，不可改變的事實。而現在又將面臨一次血腥的宰割，如果還剩有一絲血脈在搏動，我會努力去做一名記者，為那些默默無聞的為社會作貢獻的「授勛」！他們太可親可敬了，不給他們授上一塊「勛章」，就算熬到生命垂危之時，又怎麼捨得放下眼前的一切呢？我將抽出時間在盡短的時間里回母校去一趟，那裡雖山不高但秀雅、雖水不深但澄清、雖地不廣但平坦、雖林不大但常綠。因為我懷念那裡，我要去看看他們，我的親人、我的母校！其實，人永遠不該擯棄造就生命的人們同為人類也不該背棄指航生命的人們而無論怎樣，生命都是值得尊重的，採取捕殺的方式，即便是對狗也讓人感到殘忍和血腥。所以，我更是要回去看看他們，我的母校、我的親人！
㈥ 初一回憶母校作文800字
回憶母校
記憶的閘門總是在美好的時刻開啟，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師，我是那麼的尊敬您——是您，陪伴著我們走過了六個春秋；是您，教會了我們如何待人處事，如何面對困難臨危不懼；是您，帶著我們一步步走入文學的殿堂，讓我們在知識的海洋中盡情暢游；是您，在我因為失敗而心灰意冷時，用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對失敗；是您，在我猶豫不決時，給了我自信和力量；是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學，我是那麼的思念你們——還記得，我們曾在教室里一起學習，曾在操場上追逐、嬉戲（雖然我們的操場不是很寬闊，但我們在那裡卻玩得很開心），也曾在一起回家的小路上跳過皮筋……我們為彼此留下了一個個快樂的瞬間；我們為彼此留下了許多童年的亮點，將對方的童年變得七彩般絢麗；我們曾在課堂上為一個問題而爭論不休；我們被對方的快樂所感染，也為對方分擔著痛苦，或許我們之間還出現過不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過的快樂時光……
依稀記得母校牆角的一排桂花樹，那是我們快樂的天地。幼兒班時桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調皮的孩子，曾經總是趁著老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，後來老師實在心疼了，便搬來凳子坐在花樹旁，一瞧見我們，便笑著折一段末枝，還語重心長地說，新長的枝頭折不得，樹也是會疼的。我們也都是乖巧的孩子，會心一笑，便心滿意足地去了。等到一樹一樹的花開得金黃，每每一場桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那麼一絲苦，不過這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
……
我忘不了那些與我朝夕共處的同學們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經留下過我的笑聲和淚水的校園。現在，我帶著同學們的祝福、老師們的叮囑，踏進了新的校園。我那曾經生活了六年的校園啊，我會在心中常常想念你！
㈦ 初中歌頌母校的作文800字
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。 未來不是夢，今天，在我們手中！
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一片純潔的沃土上 ，
孕育著我們對明天的希望，
我們渴望未來變成矯健雄鷹，
翱翔於這蒼穹之上。
是您，
給了我知識的蓓蕾，
讓我看到了太陽升起在東方。
是您，賦予了我前進的動力，
讓我邁出了人生的第一步。
是您，
激起了我對知識的渴望，
助我成材，
助我飛翔。
是您，
光彩奪目的英姿，
讓我重新認識了自己。
歌頌您，
我親愛的母校，
我相信，
龍的傳人會成長在您的懷抱，
雄鷹將從這里起飛！
㈧ 關於懷念初中的作文
不知道該如何來懷念昔唯的一切。就像是在無比黑暗的巷子里，長滿了瘋狂蔓延的青苔。無人知曉，無人問津。如果是昔唯，她一定會將手裡的鏟子丟回地上，一屁股坐在青色潮濕得散發出腐敗的氣息上。開始凝望著一大片頹敗。
昔唯，是個不知道該如何懷念往事的人。在別人敘舊的時候在那裡不知所措。不知道她是不是害怕再次揭開那些傷痛的傷疤，拿起一大把鹽，在上面使勁地抹著。
枯燥無味的生活，一直在吞噬昔唯充滿幻想的心靈，唯獨留下空虛。
「走走，你要走去哪裡？」昔唯默默地走在我身邊，眼神空洞地望向遠方。
「哪裡都可以。」無奈而惡作劇般回答了她。
「那麼……可以帶上我么？」昔唯忽然間停了下來，用至今為止我見過最認真的眼神看著我。
不知道我在那瞬間是不是眼花了，我好像看到昔唯的眼球里充滿了淚水，而虹膜卻在阻擋著它們自由地流淌。
「唯……」
其實，唯，我捨不得帶上你。知道么，在我心裡，你永遠是脆弱的孩子。不可以跟著我去面對那些殘酷而現實的一切。
「走走，他走了。」
「離開你了？」
「嗯……走走，為什麼我會遇到他？為什麼我會不顧一切地喜歡上他？」
「因為上帝沒有賦予我們選擇的權利。我們愛的權利不過很稀薄，他們被愛的權利比我們要多得多。所以他們可以任何時候選擇離開。」
簡單而明了地跟昔唯解釋了一切。
我不習慣安慰人，也不習慣隱瞞自己的觀點。
只是，昔唯曾經跟我說，這樣的我，說出的話，有時候就像是用刀子在別人的心口上劃一口子。而且，歇斯底里。
昔唯也曾經說過，這樣的我，才會讓人覺得真實，毫不虛偽。
「那麼，走走，他呢？」不知何時，昔唯的手覆蓋在我的手上，她的手掌很冰冷，跟我的手掌一模一樣。其實，昔唯和我都是有著一樣傷口的人。
「嗯。就像我剛剛說的。我們的愛是下了賭注的。對於他們來說，一文不值。而我們，只能接受。」強迫自己不去理會，不去回憶。在那一次，我輸了。輸得很徹底。
「走走，我懷念他。」
「嗯。我們只是懷念，而不是思念。」
「我們會一直在一起，直到死去么？」
「會的。走走不管到哪裡，都會帶上你。然後讓你躲在我的身後，一切風吹雨打，走走來承擔就好了。」
「走走……其實，我真的不喜歡堅強。」
「嗯。因為唯你喜歡被人照顧，被人呵護，對吧？走走會這么做的。」
「嗯。走走，如果你不是女孩那該多好。我一定會嫁給你。」
「如果我是男人，我也會娶你，我的唯。」
就讓我們這樣，互相偎依著，互相給予溫暖。
相親相愛。
昔唯，我們會找到一個永不過期的愛。
走走，我們會找到一個永遠平穩的家。
㈨ 懷念學校的作文初中作文七百字左右
學校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；學校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。
光陰似箭，日月如梭。六年的幸福時光即將過去，回首以前與小夥伴在校園里共同玩耍，變成了准備各奔東西，真令人依依不捨。
第一次踏入校園，讓我感到格外陌生，哭著要回家，爸爸媽媽也沒辦法。最後，老師撫摸著我的頭，說：「孩子別怕，你在這里可以認識到很多好夥伴，這里就是孩子們的樂園。」這時，我才停止了哭聲。
教室里，總是書聲朗朗，書寫沙沙。語文老師捧著一本厚厚的語文書，傳授給我們無窮的知識，教會我們人生的大道理。數學老師毫不厭倦地一次又一次地為我們講解題目，值得我們明白為止......
感謝學校，為我們搭建了友誼的橋梁。在這里，我遇到了許多朋友，同學們互相安慰，互相鼓勵，互相扶持，在這里共同生活了六年.
課堂上，課余間，我們不斷合上又打開一本本書，一次次品味學習里的收獲。
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。在母校，我們摸到了知識，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們以一顆感恩的心，以優異的成績，感謝老師，感謝友誼，感謝學校！
我覺得我與我的校園就像與我所愛的家一樣，是那麼的親切那麼的溫馨。學校主席台旁那兩棵高大的梧桐是那麼的堅強，那麼的無私，常年紮根在這里，日夜堅守著我們的校園。升旗台上飄揚的五星紅旗是那麼的神聖，那麼的令人自豪，高高的懸掛在學校的上空。永遠坐落在學校的兩座教學樓，送走了一批又一批在這里讀書上課學習優異的才子。最無私的就是我們的老師，她們用她辛勤的雙手，白天在黑板上寫字，為我們專心致志的講課；晚上伏案趴在辦公桌上為我們批改作業，老師為我們做的的一點一滴都牢記在我們的心裡，她們為我們做得這么多，為的就是讓我們踏踏實實，一步一個腳印，勇敢的攀登到頂峰，去摘得屬於自己的一面小紅旗，如果我們不好好學習，怎能報答老師對我們的培育之恩呢？一切的一切，是多麼值得我去懷念，是多麼的值得我去回憶同學們那種團結一心永不服輸的精神。我有一個願望，那就是如果我們六六班的所有同學一輩子都不分開那將是多麼的美好。同學們每天在一起開開心心的學習，一起追逐打鬧，一起研究例題，一起討論社會上的熱點。往事的一幕幕浮現在腦海，感覺真的好捨不得。但命運註定我們要分開，誰又有什麼辦法呢？但是我堅信，天下沒有不散的宴席，將來同學們一定會再次相遇，我也一定會回來看望培育我的學校。
㈩ 初中作文《懷念母校》
六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學習生活,使人心情舒暢.回首起六年的風風雨雨,使人激情萬丈.
六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進大海里,我的日子滴在了時間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了.
去的盡管去了,來的盡管來了去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候,老師教我們看書、識字,琅琅的讀書聲在校園里回盪著.多麼美好的時光啊!如果我能再回到低年級,回到那充滿童真的時候,下課,與同學們嬉戲、追鬧,上課,語文老師在板書上工工整整地書寫著文字,教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表,教我們要熱愛科學,潛心鑽研.
中年級的時候,同學們的思想有些成熟了,變成了個活潑機敏的學生.課堂,便成了學生們發言的天地,大家有著自己獨特的見解,同學們各抒己見,吸取著知識.發言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構成了一首和諧的交響曲.操場上,同學們正在進行著激烈的運動.一個個汗流浹背的.但仍是滿面笑容.
上了高年級的時候,同學們失去了以前的活潑淘氣.課堂上,成了學生發言和爭吵的世界,大家議論紛紛.下課時,玩笑聲、爭吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲.進行著既緊張又開心的學習.一年四季猶如四幅畫,每幅畫里都展現著不同的意義.大家有低年級升入中年級,又由中年級升入高年級,直到畢業.
共同經歷了六個春秋.先由原來的童真變為純熟又變成成熟,如果我能在做一回小學生,我一定要好好努力,與同學們共同學習、玩耍.開開心心地度過六年的小學生活.
而今,六年過去了,我已經即將畢業了.我想帶著對母校的懷念說：「母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母校.」