Ⅰ 六年級剪紙作文第一幅
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，卻能剪出一幅構思奇妙的藝術作品，雖然表面專上平平常屬常，但從剪紙中，卻能看出一些寓意。這就是咱們中國「藝術之塔」上的一顆明珠-剪紙！
瞧！這幅剪紙作品多麼有趣啊！一個身著民族服裝的活潑小男孩，他真在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認真。圍繞在這幅剪紙旁的是一片綠色的草地，草的上有著美麗的蝴蝶和可愛的小鳥，他們在美麗的夕陽下快樂地嬉戲。我還給這幅剪紙編了一個小故事呢!
從前，有個可憐的小男孩，他一出世，就失去了父親，只好和母親相依為命！他的家裡十分貧窮，由於沒有足夠的經費供他上學，他從小就為富人放駱駝。早晨，太陽和他一起把駱駝拉去草的上吃草；傍晚，夕陽伴隨著他一起把駱駝送回家。太陽看這個小男孩太可憐了，就將充足的陽光照射在他的身上，消除了他心中的陰影；同時，因為這里的陽光十分充足，也吸引了蝴蝶和小鳥來這里嬉戲！
我是一名小學生，生活條件自然要比他好的多，我也要像他一樣有一顆樂觀的心，不和別人攀比。
這就是剪紙，一種寓意悠長的民間技藝！
Ⅱ 三年級剪紙作文
我們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中國的傳統文專化——剪屬紙啦！ 剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些「福」字、「喜」字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅「書生」，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅「鳳凰戲牡丹」，小學三年級作文網 上面有一隻鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個小孩在玩耍…… 中國還有很多傳統文化，比如：書法、刺綉、戲劇等等。怎麼樣，我們中國是不是有很多傳統文化呀！
Ⅲ 小學生作文《剪紙的故事》
我和剪紙的故事
我們家有一幅「十二生肖」剪紙作品，聽姥姥說是很久以前鳳翔一個民間老藝人送給我們的。
剪紙又叫刻板，窗花或剪畫，是民間流傳最為普遍的一種鄉土藝術，在農村每逢新春佳節，家家戶戶的窗戶都被貼得花花綠綠的，各式各樣的紙花形成了一道亮麗的風景線。
我們家的剪紙是一個直徑50厘米，圓形的，黑色油紙剪成的「十二生肖」圖。它分為三層，最外層是一圈窄窄的花邊；第二層是十二個生肖按照子鼠、丑牛、寅（yin）虎、卯(mao)兔、辰龍、巳(si )蛇、午馬、未羊、申猴、酉(you)雞、戌(xu )狗、亥(hai)豬的順序圍成的一個圓。十二隻動物形象逼真，神態各異，它們有的在吃草，有的在爬樹，還有的在嬉戲；第三層也是最內層，是一隻飛舞的鳳凰和騰飛的巨龍，喻意「龍鳳吉祥」。因為它很珍貴，所以我們把它裝裱在畫框里，掛在牆上。
剪紙更多的是用於裝飾，點綴牆壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈送他人，以前還常把剪紙作綉花和噴漆藝術的模型。在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特徵。
每當我看到它就會對中國民間手工藝人產生由衷的敬意，一張紙，一把剪刀，就可以創造出一幅美麗生動的圖畫，點綴美化了我們的生活環境，我非常喜愛「十二生肖」剪紙畫。
Ⅳ 剪紙的作文400字
愛菊藝校三年級 勵妤佳 剪紙是民間工藝的一種，人們把剪好的圖案貼在窗戶、門楣上回，以表達答喜悅的生活感情。這不，爸爸出差回來，給我帶來了一本剪紙書，從此，我就迷上了剪紙。 春節快到了，我想剪一個「福」字貼在門上。於是，我拿來了一張特大的紅紙，用鉛筆在紙上寫上一個大大的「福」字，然後用剪刀沿著筆的痕跡剪起來，過了好久，我終於剪完了，自我感覺還挺好。可是媽媽卻說我剪得太不像樣。我聽了不甘心，又拿了一張紙開始剪，這次我學乖了：先把紙對折出摺痕作為中線，沿著中線畫、剪。過了許久，我的第二張作品完成了。我又拿給媽媽去看，媽媽見了，對我說：「你這次剪得很好，但要貼到門上，還不夠呢！」我很失望。忽然，我靈機一動，把剪紙書中的一張「福」字拿了出來，把它和一張彩紙疊在一起，按著它的輪廓剪。15分鍾過去了，我剪好了，交給媽媽，媽媽說可以把我的作品貼在門上，我一聽一蹦三尺高。 從此，我慢慢學會了剪紙，它帶給了我無窮的樂趣。
Ⅳ 我愛剪紙作文220字小學三年上級作文
我喜歡剪紙，而且剪過許多作品：頑皮的小猴子、打鳴的公雞、歡蹦亂跳的小狗、搖回搖晃晃的鴨子、漂亮的答小女孩等等。我剪過的這些作品都非常有趣。
教我剪紙的馬老師還給過我一本關於剪紙的書，上面說，中國剪紙有彩色和單色兩種，彩色的絢麗多彩，單色的樸素大方。我只學了單色剪紙。
記得有一次，我去馬老師家學剪紙，他先讓我們准備好蠟光紙、刻刀、剪刀，再教我們怎樣剪出雙「喜」字：先是拿出一張鮮紅色的蠟光紙連續對折，再用鉛 筆在紙上寫「喜」字的一半，之後，用刻刀刻出不好剪的部分，後來，才用剪刀把「喜」字其餘的部分剪掉。最後，把這張紙打開，我看見了雙「喜」字已經剪出來 了，我高興的不得了。家裡人看完我的這些作品後，都連連說好看，像真的。我聽到家人這么誇自己的作品就別提多開心了，下決心想以後要剪的更好。
剪紙陪我度過了無數個歡樂的星期日，也讓我變得心靈手巧，喜歡動手動腦，剪紙還使我了解到古老的中國傳統文化。今後，我還要剪出更多更好的作品，讓我的課外生活更加豐富多彩。
Ⅵ 介紹一種剪紙的作文600字
一把來普普通通的剪刀，一源張普普通通的彩紙，卻能剪出一幅構思奇妙的藝術作品，雖然表面上平平常常，但從剪紙中，卻能看出一些寓意。這就是咱們中國「藝術之塔」上的一顆明珠-剪紙！
瞧！這幅剪紙作品多麼有趣啊！一個身著民族服裝的活潑小男孩，他真在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認真。圍繞在這幅剪紙旁的是一片綠色的草地，草的上有著美麗的蝴蝶和可愛的小鳥，他們在美麗的夕陽下快樂地嬉戲。我還給這幅剪紙編了一個小故事呢!
從前，有個可憐的小男孩，他一出世，就失去了父親，只好和母親相依為命！他的家裡十分貧窮，由於沒有足夠的經費供他上學，他從小就為富人放駱駝。早晨，太陽和他一起把駱駝拉去草的上吃草；傍晚，夕陽伴隨著他一起把駱駝送回家。太陽看這個小男孩太可憐了，就將充足的陽光照射在他的身上，消除了他心中的陰影；同時，因為這里的陽光十分充足，也吸引了蝴蝶和小鳥來這里嬉戲！
我是一名小學生，生活條件自然要比他好的多，我也要像他一樣有一顆樂觀的心，不和別人攀比。
這就是剪紙，一種寓意悠長的民間技藝！
Ⅶ 小學生作文《剪紙能手》450字
我最喜歡做的事是什麼？——剪紙。很出乎大家的意料吧！你們也許會說，剪紙有什麼意思呀，像跳舞呀，玩游戲機呀，旅遊呀，那才有趣呢！可是，我就是喜歡剪紙，因為在剪紙中，我找到了快樂，找到了感覺，找回了我自己。
每天一有空我就剪紙。我有一本專門教人剪紙的書。每次剪紙，我拿來色紙、剪刀等，一邊看書一邊剪，按照書上說的，折了又剪，剪了又折，正折、反折、斜折，一下一刀，一刀一個樣。不用幾下，一個小玩意兒就剪成了。剪紙說起來簡單，真正剪起來卻不那麼容易，有時剪來剪去，半天都剪不出一個像樣的東西來。但是，俗話說得好：世上無難事，只怕有心人。只要我們全力去做，就沒有克服不了的困難。
在我家的窗戶上、牆壁上，到處都貼著我的剪紙作品，好看極了。我剪了許多圖案，有各種幾何圖形、小動物、小樹、小花等，我專門用一個盒子收集起來。一有空我就拿出來，自我欣賞一番，覺得賞心悅目，趣味無窮。我的小夥伴來我家，都要看看我的剪紙，望著他們嘖嘖稱贊的神情，我心裡比喝了蜜還要甜。
如果你也愛剪紙，那就趕快行動吧！你們也能剪好紙，也會在裡面找到無窮的樂趣，說不定還能成為一名出色的剪紙能手呢！
Ⅷ 小學六年級作文中國剪紙
一篇《姥姥的剪紙》使我對中國的剪紙藝術產生了濃厚的興趣，那栩栩如生的人物、活靈活現的動物、惟妙惟肖的器物都令我贊不絕口、愛不釋手。
今天，我又搜集到一幅精美的剪紙，看著眼前的剪紙，我的眼前彷彿浮現出一幅生動的生活畫卷——
夕陽西下，晚霞映紅了天邊，點點金光灑在草地上，綠油油的草地彷彿被鍍上了一層金光，美得令人陶醉。綠草叢中點綴著不知名的野花，散發著撲鼻的香氣，五彩斑斕的花蝴蝶也翩翩飛舞在花叢中，它們似乎忘記了夕陽已經西斜。不遠處挺立著幾棵高大的白楊樹，它們站得穩穩的，夕陽的余暉中，那一片片葉子綠得如此沉鬱，如此鮮亮。幾只晚歸的鳥兒撲扇著翅膀，在樹枝上呼朋引伴，那嘹亮的歌聲附和著潺潺的溪水聲傳得好遠好遠......
蒙族小男孩巴特吹著口哨，歡蹦著直奔草場。
遠遠地，他看到了自己的那兩只寶貝駱駝——淺灰色的「阿達」和深灰色的「米吉卡」，它們正卧在草地上反芻呢！瞧，它倆一邊回味著草原給它們提供的天然美味，一邊眼望遠方，似乎在回味前不久在沙漠中的一次艱難歷程，又似乎是在幻想著天盡頭那無邊的草原風光。
巴特來到駱駝跟前，攥起韁繩，愛憐地說：「走吧，伙計！天快黑了，阿爸等著我們回家呢！」兩只駱駝好像極不情願地地站了起來。巴特牽著韁繩轉身准備邁向回家的路，可拉著韁繩的手怎麼也使不上力氣，原來兩個調皮的傢伙在跟他「較勁」呢！你看，兩只駱駝倔強地揚起脖子，眼神堅毅地盯著天空，就連大大的鼻孔都差點朝向了天空呢！巴特攥緊繩子，使盡吃奶的力氣往前拉，盡管他憋得滿臉通紅，可駱駝依然紋絲不動。巴特急得直跺腳，可就拿這兩個傢伙無可奈何。
筋疲力盡的巴特索性在草地上坐了下來，他一邊喘氣一邊憤憤地說：「哼！欺負我！回家讓阿爸教訓你們！」可再看看兩只駱駝滿眼的留戀和不舍，巴特心頭的氣也全消了。是啊，它們可是全家的功臣啊，一年四季跟著阿爸在風塵中顛簸、跋涉，能有幾次這樣暢享自然美景的機會，能有幾次這樣悠然自得的時光啊！
巴特又吹起了快樂的口哨，兩只駱駝也再次悠閑地眺望遠方，它們的身影在夕陽的余暉中閃爍著動人的金光......
Ⅸ 六年級剪紙作文
給一個，讓你參考一下
剪紙作文
每當我看見剪紙藝術家在一張紙上飛快地揮舞著剪刀創作栩栩如生的作品時，我不進贊嘆不已。但是，藝術家們得心應手的剪紙技術，對於我來說，是一種工序繁雜，技術難度大的事情。
「今天，我們要完成一幅剪紙作品。」老師說道，我頓時一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節課里完成，豈不是比登天還難？
可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示範剪紙之後，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀「飛舞」四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現在我們眼前。
「光說不練假把式。」我不能紙上談兵。我急不可耐地開始「行動」了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然後再用剪刀小心翼翼地賦予它「生命」。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。
我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的「傷疤」，我便用一點膠帶幫它「療傷」。盡管如此，那道「疤痕」仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶「化妝」。
很快「裝扮一新」充滿活力地蝴蝶在我的眼前「亮相」。看！美麗精緻的花邊，彷彿給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，彷彿給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。
通過這次剪紙的經歷，我懂得了做什麼事情都要嘗試，你認為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會變得很簡單。