『壹』 小學生作文比賽主題有哪些
小學生的作文比賽，主題有很多比如說，一些題目，還有描寫自己的家人自己喜歡做的事情，還有有趣的事情高興的事情，一般是以繼續類和人物描寫為主，所以這應該是大部分小學生作文比賽的一個主題。
『貳』 小學生作文十大主題
小學生作文十大主題寫回答有獎勵
小學生作文十大主題 10
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很多不可以艹
2017-11-24 TA獲得超過157個贊
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十大常見主題：親情、友情、師生情、故鄉情、民族情、社會問題、環境保護、哲理、理想與追求、戰爭與和平
主題的八個等級：關注自我、關注他人、關注群體、關注民族、關注社會、關注歷史、關注哲學、關注信仰
3 95
丫頭文玥YCS 高能答主
18 分鍾前 把復雜的事情簡單說給你聽
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十大常見主題：親情、友情、師生情、故鄉情、民族情、社會問題、環境保護、哲理、理想與追求、戰爭與和平 主題的八個等級：關注自我、關注他人、關注群體、關注民族、關注社會、關注歷史、關注哲學、關注信仰
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『叄』 小學生現場作文大賽一般考什麼
命題肯定離不開身邊的事情 提前背一篇就可以了 例如現在比較熱的老人摔倒你是否會扶起來的問題呀
『肆』 2012年小學高年級作文競賽常考題目
bbdnhtgnfdttrfbyngszd,mmmmmmmmmmmmmmmyuz6,m就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是「心裡沒鬼怕什麼？」到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是「您的的電話是空號，請查詢後再撥······」那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎麼回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著牆壁。
「嚇死我了！」那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然後那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶裡是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：「啊！救命啊，快來人呀！」他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然後那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。
此時此刻，你千萬別看你的後面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復制發給3個人，凌晨四點，你將會死於非命
『伍』 小學生作文十大主題！急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
友情，父愛母愛，老師，考試，第一次，最難忘，書，愛好，人物描寫，細節描寫 （望採納）
『陸』 小學常考的作文題目
我的媽媽，我的爸爸，我的老師，我的同學，我的學校
親情，友情，誠實謊言，春夏秋冬，描寫一個景、物，
對XXX我想說，
『柒』 全國中小學作文大賽的15項題目是什麼
以「創新與夢想」為主題，作品題目自擬，文體不限。小學組字以內，初中組1500以內，高中組3000字以內，海外組字數不限。每篇作品署名一位作者和一位指導教師。作品必須為原創，嚴禁抄襲。
全國初賽題目（小學組）
萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發生各種聯系。有的聯系讓人開心，比如「媽媽和新衣服」；有的聯系讓人郁悶，比如「我和第二名」；有的聯系讓人憧憬，比如「太空和未來」；有的聯系讓人思索，比如「學習和娛樂」……
請你將「______和______」補充完整，並以此為題目，寫一篇不少於600字的作文，寫實想像均可。
全國初賽題目（初中組）
1．縫隙在生活中隨處可見，天空的、大地的；生命的、網路的；有形的、無形的……請以「縫隙」為題，寫一篇作文。
2．請選擇貼近自己生活的對象，以「我想與你談談」為題，寫一篇作文。
寫作要求：請以「真實的體驗、新鮮的表達、獨特的感悟」為理念，任選一題寫作。根據自己的寫作特長和題目特點，可敘述故事，發表觀點，抒發感情，改編經典，創寫小說，科幻想像，編寫童話等。文體不限，1 000字以內（詩歌不少於30行）。
全國初賽題目（高中組）
轉眼之間，全國中小學生創新作文大賽已舉辦了十屆。放眼全國，能堅持十年的全國性作文大賽並不多見。而對於人的一生來說，十年時間說長不長說短不短，它可能是最絢爛的青春，可能是最難捱的日子，可能是最值得回憶的歲月……請以「十年」為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，不超過2000字。
『捌』 小學語文各年級的作文主題是什麼我想知道
語文作文輔導要從以下幾個方面入手：
作文的完成一般包括：審題、立意、選材、組材、寫作和修改六個階段。
第一輔導主題：審題
審題是寫命題作文的基礎，也是作文成敗的關鍵之一。審題也叫解題，要求仔細分析題目，審查題目的意義和要求，確定選材范圍，決定與題目相適應的體裁、內容、行文重點、寫作方法和確定文章的中心主題。有些小學生在寫作文時由於沒有養成認真審題的習慣，不重視審題的重要性，或者還不要審題，有的甚至連作文的題目和要求都不細看，提筆就寫，拿筆就畫，結果鬧出偏題、跑題、扣題不緊的現象。有的甚至出現「下筆千言，離題萬里」的悲劇。那麼，小學命題作文如何審題呢？
一、 弄清楚命題作問的限制和要求。
命題作文往往對文章的內容進行了限制，並提出了要求。因此，審題時先要弄清楚作文題目有哪些限制，哪些要求。一般來說，命題作文限制的有體裁、時間、地點、數量和敘述的對象及其關系等，弄清楚了這些，也就好確定作文的選材范圍
1、體裁。對小學生而言，一般是以練習寫記敘文為主。我們在審題的時候，還應該將其分類，看清楚是屬於「寫人、寫景、記事、狀物」，還是屬於「日記、書信，讀（觀）後感」之類的。如《我的老師》（大賽主題有我身邊的人）就是寫人的；《美麗的家鄉——蘭州》（大賽主題有家鄉的變化）是寫景的；《難忘的一件事》（大賽主題有我身邊的事）是記事的；《看國慶大閱兵有感》（大賽主題有大閱兵感受）是觀後感，日記和書信的區別就比較明顯了。
2、時間 如《家鄉的傍晚》時間范圍指定得很具體，是「傍晚」；《國慶節見聞》時間就是國慶節。3、地點 如《校園新風》（大賽主題有豐富多彩的生活）所寫的人和事應該是校園內發生的而不是校園外發生的。
4、數量。如《難忘的暑假生活二三事》，寫的事情可以是兩件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《難忘的一個人》記敘的主要人物是一個，而不是兩個或三個。
5、敘述的對象及其關系。如《我的同學》和《我和我的同學》，這兩個題目都是寫人與人之間的同學關系，但是前一個題目敘述的對象是「同學」，而後一個題目敘述的對象卻是「我」和「同學」。《我愛語文課本》敘述的對象是「我」和「語文課本」，關系是人和物。
『玖』 龍湖鎮小學生作文現場賽常考題目
1
、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。
我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，並且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我
們班終於取得了最後的勝利。
要求：
(1)
自擬題目
(2)
把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於
500
字的記敘文。
(3)
要圍繞中心，
展開合理想像，
把內容寫具體。提示：
(1)
可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。
(2)
可描寫第二場比賽的場景。
2
、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄
前，他們都伸著脖子看著什麽，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇，我馬上隨著人流向那兒
跑去„„
要求：
(1)
展開合理想像，想想宣傳欄上寫的是什麽內容，為什麽使「我」驚喜。
(2)
用提供的材料作開頭，續寫
一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
3
、請你按照下面提供的材料，展開合理的想像，以《選演員》為題擴寫成一篇
500
字左右的記敘文。材料：六
一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了准備「六一」文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選
演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束後了。媽媽來接小雅，小雅
跑到媽媽的跟前，眼裡含著晶瑩的淚花，她大聲地說：
「媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員
們鼓掌喝彩。
」
要求：
(1)
先把題目抄寫在第一行，再寫作文。
(2)
恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。
(3)
中心明確，內容具
體、文從字順。
(4)
書寫認真，卷面整潔。
4
、在一次以「那一刻，我激動不已」為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起
千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麽呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我
激動不已
要求：
(1)
選材有時代感，敘事完整。
(2)
文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。
(3)
結構完整，語言流
暢，
550
字左右。
5
、題目：我嘗到了
_______
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷
過勞動的艱辛；你可能„„請根據自己要寫的內容，把題目補充完整
(
橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功
的甜頭、母愛的甜蜜„„
)
，然後寫一篇
500
字左右的記敘文。
6
、題目：我眼中的
_______
提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本
本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題
不限，字數不少於
500
字。
7
、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求：
1
。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麽，是什麽讓你如此感動。
2
。聯系現實生
活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。
3.
可結合文章內容展開豐富的聯想。
4
。語句通順，
不少於
500
字。
8
、改寫《牆角的垃圾》要求：
(1)
根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少於
500
字。
(2)
主題鮮明，敘事詳略
得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。牆角的垃圾
(1)
教室門外牆角，一堆垃圾放著。
(2)
第一個人走來，朝
著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。
(3)
第二個人走來，朝著垃圾笑笑！
「這是哪個懶鬼，掃到這里放著？」
(4)
第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。
(5)
第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親
自把它倒掉。
(6)
教室門外牆角，乾乾凈凈真好！
9
、
請你在下面兩題中任選一題作文。
(1)
親愛的同學，
在生活中，
一定有許多你愛的人，
你愛的物，
你愛做的事„„
請你以《我最愛》為題，寫一篇
500
字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。
(2)
以《尋金記》為題，把下面的材料擴
寫成一篇
500
字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村裡，種植果園。父親得病後，兒子好逸惡勞，
果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：
「我有一罐兒金子，就埋在果園里„
.
。
」兒子正要問埋在
哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人後，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。
因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：
(1)
你若寫第
1
題，先將題目補充完整。
(2)
你若寫第
2
題，要在不違背原意的前提下，加以想像拓展。
10
、題目：一節語文課帶給我的歡樂
提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式
新穎活潑„„它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想像的翅膀；它讓
你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節
語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：
(1)
寫成一篇不少於
500
字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。
(2)
記敘內容要具體、中心明確。語言連