㈠ 高一政治調查報告該怎麼寫
生活在當代社會的中國人，在政治生活中都會認同這樣一個信念：崇尚民主與法制。這既是社會主義民主政治的應有之義，也是中國社會主義政治文明建設的主題，依法行使政治權利，依法履行政治性義務，是我們政治生活的基本內容：從個人生活的內容來看，我們能夠通過豐富的民主形式，實現有序的政治參與。這是因為，我國憲法賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時也規定了公民必須履行的政治性義務。國家以法律規定並保護公民享有的神聖權利，公民則有義務關心國家和社會，負有履行義務的責任參與社會公共管理活動：依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，積極參與對社會公共事務的管理活動，是我們政治生活的重要內容。
社會公共管理的內容：我國有農村村民自治和城市居民自治等基層自治組織和民主管理制度，有政府對社會進行管理，提供各種公共服務。
公民參與社會公共管理的意義：我國的政府是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，它為人民服務、對人民負責、受人民監督。政府工作的改進，決策的完善，政風的廉潔，效率的提高，都有賴於人民群眾的廣泛參與，尤其是人民群眾的有效監督。
參加社會主義政治文明建設：這是我們政治生活的有機組成部分，也是我們的追求。發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明是社會主義現代化建設的重要目標。為了實現這一目標，最根本的就是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這也是社會主義政治文明區別於資本主義政治文明的本質特徵。社會主義政治文明的標志之一，是政府的廉潔。只有人民參與，才能監督幹部達到廉潔的水平。標志之二是人民享有充分的民主。
關注我國在國際社會中的地位和作用
當今世界是世界是開放的世界，任何國家都不可能離開世界而單獨存在和發展，國際社會的競爭與合作對每個國家都會產生巨大的影響。因此，只有認識世界才能更好地認識中國。
關心祖國的前途和命運，維護我國的國家利益，關注我國在國際社會中地位和作用，維護世界和平與發展，也就成為我們政治生活中不可或缺的一部分。
參與政治生活必須明確政治生活的作用。
政治生活與經濟生活、文化生活存在著相輔相成的關系。政治生活更多地涉及社會公共管理和公共利益問題。這些問題直接影響到人民民主的實現程度，與每個人的切身利益息息相關。
如果每個人都對政治生活採取漠然置之的態度，受損害的必然是全體人民的利益，而我們的經濟生活、文化生活也必然受到影響。因此，認為政治與我無關、蠶不參與政治生活無所謂的想法是不對的，幻想脫離政治的想法更是幼稚的。
參與政治生活必須明確政治生活的作用。
政治生活與經濟生活、文化生活存在著相輔相成的關系。政治生活更多地涉及社會公共管理和公共利益問題。這些問題直接影響到人民民主的實現程度，與每個人的切身利益息息相關。
我們在明白參與政治生活意義的基礎上，要培養關心社會事務和國家大事的觀念，增強公民的責任感、權利意識與義務意識，激發參與政治生活的熱情，自覺地投身於政治生活之中
參與政治生活，需要學習政治知識。學習政治知識有助於掌握馬克思主義的基本觀點，提高明辨是非能力。堅持正確的政治方向；有助於面向現代化，面向世界、面向未來。有助於樹立「祖國利益高於一切」的國家觀念；有助於增強民主和法制觀念，培養公民意識；有助於提高自身的政治素質，增強主人翁應有的政治責任感和參與國家政治生活的能力。
參與政治生活，貴在實踐。
我國公民參與政治生活的方式是多樣的。如參與選舉活動、民主監督、民主管理、民主決策活動，參加政治社團活動等
對於中學生來說。參加學校的時事政治學習，養成閱讀報刊、收看廣播和收看電視新聞的習慣，養成關心國家大事的習慣，參加共青團活動等。
無論採取什麼方式，重要的是實踐。因為只有在實踐中才能不斷提高思想政治素質。通過政治實踐，可以激發我們參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養；培養遵紀守法的行為習慣，增強參與政治生活的能力；加深對馬克思主義政治觀點的理解，提高辨別是非的能力；使我們能堅持一切從實際出發，關注我國國情，認識中國特色社會主義政治制度的優勢，堅持社會主義的政治方向。
是什麼：我們政治生活的全部內容，是以依法行使政治權利、履行政治性義務為基準的。
我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了新型的關系。人民是國家的主人，國家權利來源於人民。國家賦予公民廣泛的政治權利和自由，規定公民履行應盡的政治性義務。
公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意願的權利和自由，就是公民的政治權利和自由。
我國公民享有廣泛的政治權利和自由，這是社會主義民主的具體體現，也是公民政治參與的基礎。含義：公民依法享有的選舉國家權力機關代表的權利，是公民的選舉權；公民被選為國家權力機關代表的權利，是公民的被選舉權。
選舉資格：中華人民共和國年滿十八周歲並沒有被剝奪政治權利的公民。選舉權和被選舉權是公民基本的民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。
人民參與政治生活，充分表達自己的意願，這是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主的具體表現。
公民政治權利和自由的相對性：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。任何政治權利都是相對的、有條件的，是權利與義務的辯證統一 自由與權利和法律是統一的。世界上沒有脫離法律的絕對自由，法律是自由和權利的體現和保障。公民必須在法律的范圍內形式政治自由和權利
維護國家統一和民族團結：我國是個多民族國家，國家的統一和民族的團結是現代化建設的根本保證，也是公民政治權利和其他權利的重要保證，因此，每一個中國公民（包括台、港、奧）都應當自覺履行維護國家統一和民族團結的義務。
第二、遵守憲法和法律：憲法和法律是黨的主張和人民意志的相統一的體現，是公民的根本行為准則和應盡的義務。
第三、維護國家安全、榮譽和利益：維護國家安全、榮譽和利益，是實現國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義精神的具體表現，是每個公民義不容辭的職責。
第四、服兵役和參加民兵組織：
我國公民參與政治生活的基本原則：依法行使政治性權利，依法履行政治性義務必須堅持以下基本原則。
1.堅持公民在法律面前一律平等原則。
①基本內涵：指公民平等地享受權利、平等地履行義務、平等地適用法律，即在守法和司法上平等，而在立法上是不平等的。
②原因：堅持公民在法律面前一律平等原則是公民享有權利與履行義務必須遵循的一項重要原則，這項原則表明公民平等地享受權利、平等地履行義務、平等地適用法律。
2.堅持權利與義務統一的原則。
①權利與義務是統一的：
第一、二者不可分離。權利與義務在法律關繫上是相對應而存在的，權利與義務都是實現人民利益的手段和途徑；公民既是權利的主體，又是義務的主體；權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。
第二、二者相輔相成。一方面國家保障公民充分享有和行使權利，使公民真正認識到自己是國家的主人，更加自覺地履行義務；另一方面公民自覺履行義務，必然促進社會主義事業的發展，為公民享有和行使權利創造更加有利的條件。
③從個人生活的內容來看，我們能夠通過豐富的民主形式，實現有序的政治參與。這是因為，我國憲法賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時也規定了公民必須履行的政治性義務。國家以法律規定並保護公民享有的神聖權利，公民則有義務關心國家和社會，負有履行義務的責任。P12
在中國共產黨的領導下，遵循憲法和法律規定的許可權、職責、程序、要求，就能確保有序地參與。
依法行使政治權利，履行政治性義務。
正確處理權利與義務的關系，依法行使自己權利的同時，自覺旅行公民義務。
③人大代表的選舉實行差額選舉。
舉方式。
公民要不斷提高參與民主選舉的素養，即參加選舉的態度和能力。只有提高民主選舉的素養，才能選出真正代表人民利益和意志的人。
公民應積極參加選舉、認真行使這一權利，不斷增強公民意識和主人翁意識，增強公民的參與感和責任感。
公民應不斷提高自己的政治參與能力，培養政治素養，在在周全考慮、理性判斷的基礎上，鄭重地投出理性的一票。
我們能夠獲得很多機會，可以採用不同的方式，嘗試參與民主管理的活動。在這一過程中，我們可以學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，從而在民主實踐中逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。
廣大農民群眾在村民委員會的帶領下，實行村民自治，在實踐中學習和掌握管理村務的本領，切實行使民主管理的權利。
居民委員會的作用：在維護居民的合法權益，辦理本居住地區居民的公共事務和公益事業，調解居民糾紛，協助維護社會治安，反映居民意見、要求和提出建議等方面，居民委員會發揮著重要作用。
城市居民自治極大地調動了廣大居民參加社區建設的積極性，有效地提高了居民參與政治生活的能力。
㈡ 高中社會調查報告1000字
調查人xxx
調查時間2009年7月15日~7月30日
調查方式網上調查、摘集資料
調查結果
1．大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。2．中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；
⑵大部分男生上網是為了玩游戲；一多半女生上網是為了聊天；
3．比較熱門的網站
搜狐、新浪等；
4．中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網；
5．中學生上網的途徑
大部分中學生在家裡上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網；
6．（非中學生）是否支持中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是「要正確對待，有限制地上網」。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是「上網耽誤學習」及「上網容易受不良信息影響」；
7．網路對中學生的好處
⑴可以開闊視野，擴大知識面；
⑵網際網路信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，並能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
⑶由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
8．網路對中學生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學生沉迷於網路游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。
⑵容易受網上不良信息的影響。
許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒廢學業。
許多中學生自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和復習，還影響到第二天的學習。
⑷網吧問題。
現在網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去網吧上網聯機打游戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網吧里電腦上的主頁就是不良的網頁。
⑸網上交友問題。
許多中學生在網上都有網友。而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的「引導」下誤入歧途。
㈢ 高中政治調查報告1000字左右求有經驗的幫忙
中學生消費調查研究結題報告
一．開題報告
指導教師：
組長：
組員：
二、研究課題背景：
改革開放的大好形勢給每一個家庭帶來了經濟收入的增長，生活水平的提高。於是，不知不覺，校園有的學生流行起了超前消費。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現象，警示有這種行為的人，並建議正確的消費途徑，我們組做了這一調查。
三、活動計劃
1、任務分工：
實地調查：全體 網路資料： 總結論文：
2、階段 時間 主要任務 階段目標
一 1.5周 實地調查 收集資料
二 3周 調查總結 調查討論
三 1周 成果總匯
四．結題報告
中學生是我們這個社會群體的重要組成部分，國民經濟的不斷發展，消費觀念的轉變，個人消費也逐步增加，雖然中學生還屬於無收入階層，但在有些地方已成為消費領域的強勢群體。那麼我們的同學消費觀念如何？消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什麼？其中潛伏著哪些值得深思的問題？就這些問題，我們設計了一份簡單明了的調查問卷表，對本校同學做一次調查，共發放110份調查問卷，收回100份，整個調查過程得到同學們的支持與配合，進展順利，本文摘取幾方面作重點報告。
零用錢的來源
從來自100份中學生的調查問卷中，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有「再窮也不能窮孩子」的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經濟狀況並不富有的家庭。在調查中，約有28%的同學表明假期有參加打工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日常花銷，長期的開支主要是依賴父母，對於月零用錢，50%的中學生零用錢的數額每月在職10-50元；有42%的中學生表明夠用；30%的中學生認為「還可以」，只有28%的中學生認為「不夠用」。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢的數目還是足夠，主要原因還是出在中學生的消費觀上。
關於假期打工，50%的中學生有這種想法，30%的中學生打工過，其實只要去勞動，無論是體力勞動還是腦子勞力，所獲得的報酬都是會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是光榮的，不勞動是不光彩的。作為一名新時代的中學生，一個將要面對社會種種挑戰和考驗的人，樹立只有勞動才能創造財富的觀念，對於自己的消費行為不無裨益。
用錢是門學問
用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念。「花錢」有隨意性強，「用錢」指把錢用在必需上，充分體現錢的真正功能。從我們的調查中發現，零用錢的使用全部由自己支配，但使用的計劃性、節制性不強。有計劃的只有26、7%，其他都無計劃或無節制。調查中還發現部份家長對中學生處理零用錢的態度不明朗，或許並不關注中學生的消費觀念，消費狀況；或許忙於工作、家務無暇顧及，聽之任之；還有部份家長把零用錢的多寡，作為激勵的籌碼，學習好，就多給一點零用錢，學習差就少給點，這樣，有些中學生為了多拿點零用錢就會採取一些不恰當的方法。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎？88%的中學生選擇看情況，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的。對於是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。如果每個中學生每年捐獻10元，不知可以讓多少個西部貧困山區的失學兒童重返校園。調查中還發現沒有一個同學能把剩餘的零用錢放進銀行儲存，而是將其放回錢包下次一次性用完，由此可見，中學生的理財意識相當薄弱，還需加強。
反思與建議
對於個別中學生的高消費現象，主要原因有：青少年自尊心強。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認為穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己。作為中學生應該把有限的零用錢統籌安排，合理使用，主要用在學業上，作為自己的學業後勤保障，同時也提醒同學們要學會善於理財,不要過分消費，要考慮家庭的實際情況，在消費的時候要控制在一定范圍內，同時，在消費的時候還應該注意少買不使用且價格過高的商品，多買適用價格合理的商品，這樣既省了零用錢，又可以買到合適的東西，可謂一舉兩得，何樂而不為呢？在此，希望現在的中學生能夠盡量克制住自己不合理的消費觀的滋生，注重個人修養，培養良好的消費觀，量入而出，合理消費。
㈣ 高一政治關於經濟學的社會調查報告
---1，你可以從經濟生活中任選一個角度來闡述，比如生活與消費的社會調查報告，比如關於就業的社會調查報告，還有關於收入與分配的調查報告。。----2，給你一個關於消費的調查報告，可以參考一下： 關於消費的社會調查報告調查原因：隨著物質生活水平的提高，中學生的零花錢越來越多，消費水平也越來越高。當前中學生在消費上出現的無計劃、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、支出過度等問題也越來越明顯。中學生如何合理消費成為我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，幫助他們樹立正確的消費觀念，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，顯得越來越重要。調查的人：小學生、初中生、高中生調查的具體內容： 1、你每月的零花錢是： A 50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D 150元以上 2、你每月零花錢的來源 （可多項選擇） A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他 3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇） A買書籍和文具 B儲存起來 C買零食 D資助貧困地區 E其他 4、購買一種商品，你首先考慮的因素是（可多項選擇）A商品的用途 B價格 C款式及包裝 D知名度 E其他調查的結果：1.A 42.9% B 38.1% C 7.1% D 11.9%1.A 14.3% B 52.3% C 16.7% D 7.1% E 9.6%3.A 37.6% B 14.8% C 20.0% D 4.8% E 22.8% 4.A 26.2% B 42.4% C 4.8% D 12.8% E 13.8 %調查結果分析：1.學生每個月的零花錢在50元以下的佔42.9％，在50元－100元的佔38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。2、學生的零花錢主要來源是父母，佔52.3%。學生學業重，課程緊，基本上沒什麼時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。3、學生的零花錢主要用於買書籍和文具，佔37.6%。其次就是買零食佔了20.0%。而用於捐助貧困山區的錢卻很少，只佔消費的4.8%。4、學生消費考慮價格的佔42.4％，考慮商品的用途的佔26.2％。消費時要注重物盡其用，懂得進行價格比較購物消費避免浪費金錢。調查自評：綜合以上分析，我們應該用一種發展的眼光來看待問題，正確引導孩子的消費觀念。一方面，孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導。另一方面，孩子對於時尚、質量、價格、品牌等的追求也需要社會和家長的正確引導，使中學生的消費心理符合社會發展的要求。總之，適度的追求是合理的，但過分的攀比也會產生不好的影響，社會和家長應該積極引導，使孩子從小養成正確的消費觀念。
㈤ 高一政治作業 寫一篇1500字的社會調查報告 樹立正確的消費觀 怎麼寫
不是有四種么，攀比、求異心理錯誤～舉正例反例都OK。然後從眾心理具體問題具體分析～舉例論證。最後求實心理正確～倡導……最後做個總結。還可以用如何樹立正確的消費觀四條。。。
㈥ 求一篇政治社會調查報告
農村初中生學習心理的調查 內容摘要：通過和農村中學初中生將近兩個月的接觸，及相應的談話與問卷調查，在進行分析與歸納以後，對農村初中生的學習心理狀況有了初步的認識與了解。 關鍵詞：目標和方法 心理動向 心理特點 學習習需求 學習目的 2009年7月～8月，通過和初中生將近兩個月的接觸，在校長和幾個老師的幫助下,對學生進行了調查,對農村初中生的學習心理狀況有了初步的了解。 一、調查結果分析 (一)農村初中生的學習心理現狀 1.教育價值觀 調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。70%左右的學生認為學習的作用是自身前途的重要性，20%左右的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，10%左右的初中生沒有考慮。 2.學習態度 調查結果表明，60%左右的學生對學習的熱情較高，20%左右的學生對學習的熱情中等，20%左右的學生害怕學習。這說明他們「考中專或大學」意識淡化。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，90%的學生都有自己「最討厭的課程」。86%的學生對語文、數學、物理、化學、勞技課學習熱情較高，而的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有50%的學生認為「英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處」。 3.學習需求 在對調查結果的整理中，52%的學生認為「學校老師能滿足自己的學習需求，48%的學生認為「學校老師能力有限，希望得到名師指點。 「教師行為滯後」已經得到越來越多的學生的認同，並越來越嚴重地影響著他們的學習。 4.學習目的 調查結果表明，對於初中畢業後的打算，55%的學生選擇讀高中或中專，18%的學生選擇就業，27%的學生還沒有考慮。有讀大學願望的佔37%。 初中學生對於「務農」的態度是調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不願意務農，其比例隨年級變化，且該心態呈現出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58%，初三為72%。 (二)當前農村初中生的學習心理特點 1.初中生的教育價值觀的變化。 希望自己跳出「農門」，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求大學教育。 初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。 2.學習需求的縱向多層次和橫向多目標 農村初中生由於個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。初中畢業後准備就業的學生，只要求掌握基礎知識；准備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。 3.學習目的明確，但具有主觀性和不協調性 對學生的問卷調查表明，73%的學生具有明確的學習目的。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業或在農村非農產業就業的艱難性40%的學生希望自己以後在事業上能取得成功，但他們中48%的學生沒准備接受高等教育，甚至不準備讀高中與中專，從而忽視了科學文化知識對於事業的發展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。 二、對調查結果的思考 (一)當前農村初中生的學習心理狀況成因分析 1.國家高等教育改革的影響 隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學的機會，以至於部分學生對考大學信心十足。但是，我國高等教育招生和分配製度的改革，對學生的負面影響也很大。需要特別指出的是，由於高等教育招生和分配製度改革的影響，特別是高昂的學費與嚴峻的就業狀況使部分德、才兼備的學生感到迷茫和失望，並逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。 2.農村教育全面實施素質教育的影響。 素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對於學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯系生活實際和生產實踐。其對於學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了文化課程的基礎性意義。 3.家庭教育的影響 當前，農村初中生中有一部分是獨生子女，處於一種相對優越的生活環境中，備受家人的寵愛，他們一般表現為意志不堅強，缺乏進取精神，耽於生活享受。 4.學校教育的影響 由於資金和人才的制約，對於學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突。 5.教師的影響 教師對於學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由於教師行為滯後，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響越來越大。 (二)形成健康的學習心理的對策 1.增加投入，創造良好的教育教學環境 2.教師要幫助學生准確地了解和把握未來 3.在普通教育中滲透職業教育，使農村初中生成長為適應農村經濟發展要求的復合型人才 4.制定科學的課程教學計劃和考核標准，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求 5.改善教師待遇，改革教育系統的人事制度，營造一個合理、高效的競爭環境，解決「教師行為滯後」問題 通過對農村初中生的學習心理的調查，我們進一步把握了當前農村初中學生的學習心理，為農村初中生更好的學習表示擔憂。農村孩子不像城市裡的孩子一樣有好的家庭條件，所以他們更要努力。我也生活在農村，對這方面有更多的了解，這也是我做這個調查的原因。希望農村的孩子也可以像城市的孩子一樣，放下包袱，自由快樂的學習。
㈦ 讓人們理解政治的高中作文
「滿堂灌」和「一言堂」的傳統教學，無法激發學生的創新意識，培養學生的創新精神。所以，我喜歡的政治課必須有別開生面的教學方法，讓學生在課堂上主動地實踐、體驗、探究。
我們在學習「盪起友誼的雙漿」這節內容時，老師便讓同學們根據「怎樣才是男女同學正常交往的方式」這主題，自編、自導、自演小品。在這一節政治課上，同學們積極參與表演，熱情高漲，課堂氣氛活躍。最終，這節政治課在同學們的歡笑聲中順利地落下帷幕。我覺得這樣新穎的教學方式，既能讓我們快樂輕松地上課，又可以讓我們更好地掌握知識。同學們的每一個節目就像一個警鍾，說的每一句話就像一句警言，讓我們深刻地體會到了男女同學正常交往的方式。
老師真是別出心裁，想出這樣一個好點子。一方面它能讓課堂氣氛活躍起來，另一方面它又能激發學生吸收知識的興趣，化被動為主動，令學習變成一件很有趣的事情，不再枯燥無味。學生們既可以拋開書本的重壓，又能輕松有效地學到書本里的知識，甚至更多的課外知識，可謂一舉多得。這種新穎的上課方式讓同學們眼前一亮，因為這的確是前所未有的。
事實證明，採用新式教學方法確實是百利而無一害。我國偉大領袖、中國共產黨的締造者之一毛澤東主席便是一個很好的例子。毛澤東少年時期憎恨死板的教條主義教學模式，對那些「用戒尺教育學生」的教學方式深惡痛絕。他不顧父親的反對和阻撓，毅然進入了當時的西洋新式學堂。在良好的環境中，毛澤東學習西洋學科，培養了他的創新精神和革命意志，為其今後投身革命事業打下了堅實的基礎。
中國的教學要和國際接軌，就要毫不猶豫地拋開「死讀書」的教學方法。如今社會需要的是實踐能力強，具有創新意識和創新能力的高素質人才，而不是能熟讀「四書五經」但遇到問題卻不懂如何著手解決的「書獃子」！中國傳統的教學方式已跟不上時代的步伐，要想保持不落後，就必須採用新式的教學方法。
國際的競爭歸根到底是人才的競爭，面對這一嚴峻的形勢，只有用新式教學方法，才能培養出符合社會需要的人才，才能使我國永遠屹立於世界民族之林；只有用新式的教學方法，才能讓學生在笑聲中學習。與其讓學生在抱怨中學習，不如讓學生在快樂中學習；與其讓學生討厭學習，不如讓學生喜歡學習。讓我們拋開書本的束縛，和著笑聲在知識的海洋中遨遊吧！
㈧ 高一政治社會生活調查報告
關於本溪市生態環境問題的調查報告
本溪是個礦產資源豐富的工業城市，有160萬人口，近年來，隨著本溪市地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要措施。
人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建築、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。而環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，就城市生態環境我作了調查。
首先我在街道隨機抽取20人作為調查對象：
一、 請問你注意保護環境嗎？
回答會的有8人，佔40%。回答不會的有3人、佔15%。回答有時會，有時不會的有9人，佔45%。
二、 你會主動義務幫助保護環境嗎
回答會的只有2人，都是老人、佔10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，佔25%，都是小學生。
三、 平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視？
大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，佔55%。回答會的只有1位，佔5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，佔40%。
看來，人們對於環境污染問題無動於衷，不太會去關心。
為了不使問題過於籠統我又進行一次深入調查，人數增加至50人：
1． 你會將廢棄的電池怎樣處理？
A、隨手扔掉 B、扔進專門的垃圾桶 C、無所謂
選擇A的有9人，選擇B的有5，有36人選擇無所謂
2． 你實行垃圾分類嗎？
A、實行 B、不實行
實行的有17人，不實行的33人
3． 你贊成用塑料袋嗎？
A、贊成 B、不贊成 C、無所謂
選擇A的有31人，選擇B的6人，選擇C的13人
4． 你認為一天洗幾次手合適？
A、5次 B、10次 C、15次以上
選擇A的13人，選擇B的35人，選擇C的2人
5． 你吃路邊燒烤嗎？
A、從不 B、有時 C、經常
選擇A的0，選擇B的22人，選擇C的28人
6． 你有沒有隨地吐痰或扔煙頭的習慣？
A、有 B、沒有 C、有其中一項
選擇A的5人，選擇B的27人，選擇C的18人
7． 你認為本溪最短缺的一項資源是什麼？
A、水 B、電 C、清新空氣
選擇A的21，選擇B的0人，選擇C的29人
8． 你認為環保是怎麼一回事？
A、植樹造林 B、不亂扔垃圾 C、提高自身素質
選擇A的20人，選擇B的23人，選擇C的7人
9． 下列哪種行為你最厭惡？
A、隨地吐痰 B、餐前便後不洗手 C、在公共場所大聲喧嘩
D、不穿衣服上街(「膀爺」) E、亂扔垃圾,亂倒臟水 F、隨地大小便
G、打架、罵人、說臟話 H、唾液亂飛 I、其他
A：3人B：1人C：0人D：3人E：12人F：21人G：10人H：0人
10． 您選擇的原因是？
A、 引起疾病傳播B、影響城市市容衛生C、影響他人衛生D、妨礙他人E、其他
A：18人B：9人C：17人D：6人E：0人
調查結果
一、公眾對環境狀況的感受及對環境問題的重視程度
通過上面的調查表明，多數市民認為我市環境污染狀況嚴重，但把環境問題與其他社會問題相比較，則顯現出人們對環境問題的重視程度較低，還有大部分的人的環保意識有待於提高。市民最關注的環境問題是水污染和大氣污染，然而又對我市環境狀況變化趨勢的認識趨於樂觀。事實上，一個城市的環境衛生的提高需要全市市民的努力和配合，如果全市市民的環保意識都得以提高，那麼，市容環境將會大有改善。
現代人對衛生、環保一直都非常漠視：為了牟利，人們向江湖河海肆意排放污水，隨意引進外來物種，任意排放工業廢氣……種種行為使得人們的生存環境一步步惡化。常常有人對自己居住小區的環境、綠化不甚滿意，理由多為：「樹木太少，管理太松，衛生太差。」一個小區的環境直接影響到人們的生活質量，所以各個小區加強管理和溝通、改善環境，讓居民滿意，應成為當務之急。
二、公眾的環境意識、環境知識和環保行為
目前我市市民的環保知識水平還處於較低的層次。年齡增長與環保知識得分總體呈反比，青少年的環保知識水平高於中年人，中年人高於老年人。
市民的環境道德意識較弱，只有25%的公眾在購物時考慮到環保因素，35%人願意為了環保而接受較高的價格，30%的人在處理廢棄物時符合環境道德要求。
市民參與環保活動的總體水平較低。但市民環保參與水平與受教育程度成正比，文化程度越高，參與環保活動的水平越高。這一結果有利地證明了提高全民族的教育水平與提高公眾環境意識之間的良性互動關系。
三、 市民對我國環保工作的認識與評價
市民對政府近年來採取的環保措施給予了充分肯定，並對我國環境狀況的進一步改善充滿信心，認為環保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認為政府在環保方面應負更多的責任。盡管人們也承認工廠和個人也是造成環境污染的責任者，但仍認為保護環境主要是政府的責任。
調查結果反映出人們對政府環保工作的贊許和期望，但也折射出人們對我國環境污染和生態破壞的惡化趨勢缺乏足夠的認識。我認為要正確處理經濟發展同社會環境的關系，改善生態環境和美化生活環境。就要做到做到與環境的協調發展。要促進人和自然的協調與和諧，使人們在優美的生態環境中工作和生活。正確處理經濟 發展同人口、資源、環境的關系，改善生態環境和美化生活環境，改善公共設施和社會福利設施。努力開創生產發展、生活富裕和生態良好的文明發展道路
如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那麼為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富 ，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。 【這是一個範本，你可以適當更改一下自己所在的城市就行。】
㈨ 關於調查報告的作文
1。對杭州市小學生心理健康狀況的調查，發現就杭州市大多數小學生而言，心理發展在總體上還是較健康的，他也有9．5％的小學生存在較明顯的心理健康問題，如學習焦慮、沖動傾向、恐怖傾向、對人焦慮和自責傾向等等；從而提出應重視小學生的心理健康教育，盡快由應試教育向素質教育轉變，同時需進一步重視家庭教育並特別重視女學生的心理健康教育．
2。一、 調查目的：
為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。
二、調查對象：
隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。
三、調查內容：
主要從學生家庭的「閱讀興趣」、「閱讀書籍類型」、「閱讀方法」、「家長重視程度」等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。
四、 調查結果分析：
對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：
1、學生對課外閱讀興趣不大。
假期（平均每天）讀書時間統計
閱讀時間
1小時以下
2小時
3小時
人次
68
26
6
所佔比例
68%
26%
6%
調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。
2、學生家庭閱讀面窄
假期讀書類型統計
書籍類別
童話故事類
科普知識類
卡通類
作文類
其他
人數
27
20
11
23
19
所佔比例
27%
20%
11%
23%
19%
調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中於童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍；而閱讀作文類書籍的學生只佔了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。 50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。
3、學生閱讀方法不科學
假期讀書方法統計
閱讀方法
寫讀後感
做筆記積累
圈點讀
不做標記
人數
24
42
20
14
所佔比例
24%
42%
20%
14%
調查顯示：學生的閱讀方法不科學， 只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀後感，做讀書筆記的同學較多，佔了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。
4、家長對課外閱讀價值的認識不足。
家長對假期課外閱讀重視程度統計
家長支持情況
重視幫助孩子閱讀
偶爾督促孩子閱讀
由孩子自己決定
人數
53
40
7
所佔比例
53%
40%
7%
調查顯示，只有半數家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數家長對子女閱讀不夠重視，這不利於學生的學習能力與閱讀能力的提高。
五、 調查建議：
1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養良好的學習習慣。
2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。
3、學生要養成「不動筆墨不讀書」的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。
作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養。
3。一個人，一生中不可能沒有說過謊，這是被大家公認的信條。在飛速發展的經濟社會，欺、詐、蒙、騙的現象層出不窮，社會誠信度成了令人最關心的話題。寒假裡當我閱讀了《播撒誠信的種子》一書後，「誠信」這兩個字，圍繞誠信所發生的事，時常縈繞在我腦海，而近期發生的幾起關於不誠信的事件更是讓我下決心了解一下，於是，我查閱了一些調查部門公布的資料，現將它公布如下：
No.1 名稱：「肯得基」（百勝餐飲集團）
願望：做全球最大的餐飲企業，並且向外星人「推銷」。
遭遇問題：隨著時間的推移，國人對「洋食品」的新鮮感逐漸淡化，中式餐飲企業異軍突起，競爭對手日益增加，消費者人數再難突破。
解決方法：在新產品「奧爾良烤翅」中加入致癌染料「蘇丹紅」，用色彩吸引更多的眼球，招來更多的生意。
結果：3月18日衛生監督部門查獲此事時，消費者大為震驚，除了表示不會再吃「肯得基」產品，還要動用法律，向百勝餐飲集團討說法。一家馳譽全球的餐飲企業名譽掃地，一時間各銷售店生意直線下降，公眾一直對百勝餐飲這樣的跨國集團持很高的信任度，發生這樣的事件，使人們比普通企業發生類似事件更為失望。政府部門將給予怎樣的處罰還難以預料。
No.2 名稱：西安市某彩票公司和承包者楊永明等人
願望：做一本萬利的生意，盡可能將彩民的錢占為己有。
遭遇問題：所賣彩票的收入與發放獎金額基本持平，無利可圖。
解決方法：通過掉包、造假等手法將大獎占為己有。
結果：西安小伙劉亮中獎後卻被告之他所中的獎票是假票，劉亮為了維護自己的合法利益和清白爬上廣告牌以死相爭，引起公安部門的介入，彩票中心承包者楊永明、公證員董萍等人的陰謀被揭穿，鋃鐺入獄，公眾嘩然，我國的體育彩票發行蒙受巨大損失，人民群眾對有關部門的信任度大大降低。
No.3 名稱：蒼南等12家奶粉製造廠
願望：擊敗所有同行，獲取鉅額利潤。
遭遇問題：一無資金，二無技術，不但不能擊敗同行，還有被擠出競爭行列的危險。
解決方法：以次充好，以假冒真，以最低的成本換取最大利潤。
結果：阜陽、南昌、連雲港等地區的嬰兒食用這些劣質奶粉後，造成多人死亡，更多的嬰兒出現「大頭」等疾病，給這些家庭造成不可挽回的後果，在社會上十分惡劣的影響，一時間使人們談「奶粉」色變。法網恢恢，疏而不露，這些罪惡行徑得到了法律的嚴懲。
No.4 名稱：青海平安一中老師王萍、劉佐忠
願望：讓親朋好友的子女「金榜提名」，顯示自己的「神通廣大」。
遭遇問題：如果按實際的能力，親朋好友的子女將「名落孫山」。
解決辦法：利用自己監考的便利為親朋好友的子女提供答案，以利於他們考取高分。
結果：因為幾人的答案雷同，被批卷老師發現，東窗事發，考生被取消資格，五名教師受到了黨紀政紀的處罰，這個案例在社會上造成了惡劣的影響，給純潔的校園抹上了一層陰影，
…………
望著這沉甸甸的資料，我深深感到：《播撒誠信的種子》這本書說到的只是非常有限的內容，在我們的生活當中，關於誠信的話題要復雜得多，我想：一個人，除了金錢，更重要的是還要有良心和誠信。社會就像一座大廈，我們每個人都只是這座大廈里的一塊磚，一粒沙，如果人與人之間缺乏誠信，就像大廈里的轉塊和沙子缺乏凝聚力，會有那麼一天，大廈坍塌的時候，也就是社會癱瘓的時候，當人們明白這是搬起石頭砸自己的腳的時候，為時已晚。所以，讓我們去接受誠信，用誠信讓自己的心靈的充滿陽光吧。
最後，請允許我借用一下魯迅先生的話：救救缺乏誠信的人！