❶ 文化路小學小學生賣書漂流記作文五百字
。來
說起書，我書櫃里的書自總是整整齊齊的「站」在那裡。每次讀書，我總會把手用肥皂洗得香香的，然後拿出書來和它散發出的墨香比一比，這也應該算得上是尊重書吧。接著我會認真地開始讀書，哪裡發出任何聲音都聽不見，有時讀書如痴如醉，一讀就是一個上午。讀書的時候，我好開心。
有一次，我和媽媽去書店買了書，我邊走路邊讀，那部書的情節深深地吸引了我。忽然，幾個雨點滴落在我的書上，我頓時有了一個反應：下雨了。我連忙把書裝進一個自帶的塑料袋裡，把它放在我的防雨外套里，抱得緊緊的，揣著它叫媽媽快點，我們快步走著，，不一會兒，雨更密了，我把書包的更緊了。媽媽叫了一輛計程車，我趕快上了車，把我的寶貝書拿出來一看，完好無損，這才放下心，津津有味地讀起書來。我不知不覺又進入了故事中。到家了，我才知道雨已經停了，媽媽說：「你真是個小書迷。」
❷ 淘書樂賣書作文300字
淘書樂
放眼望去，啊！這簡直是書的海洋，書的世界！
人山人海，
現在是第一小版組賣書，還有權很長時間才輪到我們第二小組來「接班」。我先和項子義一起結伴買書，我一眼就看中了咱們班的《小大人丁文濤》，我就先讓項子義自己去淘書，我自己卻擠到書攤前，問：「張馳，這本書多少？」
「不貴，5元。」
「好便宜！我買了。」
說完，我從包里拿出5元遞給她。
她給我書，我連忙接過來。
這時，曾一涵說：「陳曦曉禾，一起去買書！」
我滿口答應。
我們手拉手走到了四年級的書攤前，曾一涵說：「我先和你『拜拜』了。」
馬上，曾一涵就無影無蹤了。
突然，我眼前一亮，看見了我盼望了很久的一本書：《笨女孩安琪兒》。
我擠到最前，問：「這本書賣多少？」
「不貴，很便宜，5元。」
我拿出5元給她，剛拿起這本書時，馬上就聽到了咱們班同學的聲音：「第二小組集合！」
輪到我們組賣書了。我急忙跑過去。
時間一分一秒地過去了，我們的書被搶購一空！
今天我的收獲也不錯哦！我淘到了兩本喜愛的書，我把它緊緊地抱在懷里，如獲至寶。
今天，真難忘呀！
❸ 賣書的作文500字。
賣書
童年的生活是美好的。三年級時有趣的賣書以歷更讓我難以忘懷。
我賣的書是《小哥白尼》雜志贈送的《哥迷魔法書》。我們家從我二年級就開始訂了《小哥白尼》這本雜志，一月兩期，現在已有很多本《哥迷魔法書》了。集了這么多本，我就想：這么多書，我也不看了，租給別人吧，兩分錢一本，兩分錢？現在誰還有兩分錢呢？我就賣吧，一元一本，好！就這么辦！於是我就拿了幾本書去學校推銷。
我先向我的好朋友——陳夢茵推銷。我拿著書說：「這本書中有名人名言、學生寫的文章、介紹小發明的文章、童話、腦筋急轉彎、笑話……可好看了。一元錢一本，要不？你先看看，好的話下午帶錢來。」我講得眉飛色舞、唾沫橫飛。好說歹說的，她終於答應買一本了。下午，她帶了一元錢，買了一本，看過後覺得很好看，於是又買了幾本，而且以後每月的《哥迷魔法書》她都訂了。
陳佳禕見陳夢茵很愛看，就也買了一本看，覺得也很好看，就一下子買了我五本書，我高興極了，就送她一本。我又向其他同學推銷，又搞了一個開業優惠：買三本贈一本，這下書賣掉了一半。
我嘗到了甜頭，就把《課堂內外》送的《成長時空》也向陳夢茵和陳佳禕推銷，還做了一種優惠卡，買三本送一張優惠卡，集三張優惠卡就可以換一個小禮品。陳孟茵和陳佳禕買了很多書，我也掙了很多錢。
沒有一個星期，書就都賣完了，我就停止了賣書，數了數賣書的錢，竟有三十多元。
一直到兩個月前，我每月都賣給陳孟茵一本。現在，我不再賣書了，改成送書，都是同學嘛又不是外人。
賣書結束了，童年也快要結束了，但是我會永遠記住童年這段有趣的賣書經歷。我也明白了一個道理：萬事開頭難，賣書也挺不容易的。
❹ 如何推銷小學生作文書
今天下午，第三節課，我們校園里舉辦了第三屆的跳蚤書市。
我是第2組賣書銷售員，在賣書的回時候，答我用不同方式向買書人推銷各類書籍，比如：我向別人推銷我讀過的好書，並提供對方喜歡的書。
我在賣書的過程中，許多同學和我討價還價，在討價還價中，我們班還有人拿書在大廳里轉悠，邊走邊賣，嘴裡還吆喝著：「賣書！賣書了！如果要買，可以再便宜一點了。」
在這一次的跳蚤書市賣書銷售中，我一共賣了三本書，得到25元。賣書時我感到自己是小商人，同時也感到在買賣的過程中必須做到公平合理，兩廂情願，買賣才會成功。
❺ 給我一篇暑假自己賣書賺錢作文650字求
希望能夠幫到你
暑假期間，我們組織了一次「賣書活動」，這次活動盛遠欣媽媽組織的。 一天，我上了爸爸的qq。老師建的家長群立刻閃動起來。我以為是那位家長跟我爸爸打招呼呢，便點開來查看，原來只是家長聊天而已。正准備關了窗口，「群動態」的一條消息引起了我的注意：組織六個孩子到五一廣場賣書。不求賺得多，哪怕賣個一元兩元也行。就是讓他們體會體會賺錢是多麼辛苦。 我高興極了，我早就有賣書的想法了。但因為是孤身一人怎麼去買呀，難為情啊，這就叫有賊心，沒賊膽，這回可好了，我們有組織了。 下了qq，我急忙找出可以賣的書：《小公主》，《大灰狼》，《腦筋急轉彎》，《中國經典童話》……擺了好幾摞。媽媽怕不夠賣，又給我拿了兩大包《讀者》。 盼星星，盼月亮，終於盼到了十九日。我拿了好幾包沉甸甸的書沖向五一廣場，要佔個好地方。 好多同學都來了：劉文，楊爽，吳岳鴻，盛遠欣，景騫，曲飛……我們各自選好位置後，便在地上擺攤賣書。 由於第一次賣書，我缺乏經驗。面對講價的顧客，我只好依著他們。有位阿姨想買《中國經典童話》，我說五元一本，阿姨翻閱著圖書，說：「這么好的書，成新的。只能給小孩子看，五元貴了點吧？」 雖然話語間透露著遺憾的口氣，可分明在講價嘛！有不少同學都在賣這樣的書，不能讓他們搶了我的生意！雖然小本生意難做，但畢竟是第一桶金！我慷慨地向阿姨伸出三個手指頭。阿姨開心極了，給了我三個硬幣，從地攤上拿起書就走了。 很多同
還賣上癮了，八點多鍾還不肯回家。曲飛還在和那幫看《奧特曼》的小男孩講價，講得好大聲，其他攤上已經沒人了。我數著包里的硬幣，總共十二個。好少啊！干坐了幾個鍾頭，才拿了十二個硬幣，攤上的書也沒賣出去幾本。大人們做生意是不是天天得遇到這樣的情況呢。 賺錢真難！花錢卻易，今後，我們要學會節約，珍惜爸爸媽媽給我們的每一個鋼鏰兒。
❻ 賣書會作文
賣書會
周六下午2點，我們組織了一次有趣的賣書會。
王淳梓比我先到，我和老媽走到公園，一眼就看到她了。她向我招手，我也回應。我們湊到一塊兒以後，先把自備的報紙拿出來，整齊地鋪在兒童樂園的長湖邊，可是，我們剛擺好了書，那些欺負小孩兒的城管就來了。他們很煩，讓我們去別的地方擺攤，我們也沒有別的辦法，就收拾了東西在公園的噴泉一旁賣書。
擺好了，孫燁祖也就來了，我和王淳梓大聲喊：「祖祖！快來！」我們三個人的家長在一起交流，我們就在買書的位置整理書籍和吆喝。一開始，我們不敢，然後一本書都沒有賣出去，而且連個看的人都沒有，是我們很尷尬，有一個醉漢還朝我們說：「有病。」這個時候，都快三點了，太陽出得老高，蠻熱的。
後來，還是沒有人來看，我們只好又搬了回去，累死了%>_<%。
還是在剛才那個位置旁邊，有一個畫瓷的小攤，我們就在一旁的沙子上吆喝：「買書啦！買書啦！」這讓我們變得勇氣十足，然後，有一個家長帶著孩子來看了，那個小孩子很喜歡我的《幼兒知識畫報》，家長一來就看準了王淳梓的書，於是，我們再三推銷，才賣出去了。這些錢好歹讓我們品嘗到了果實的甘甜。現在已經3點半多了，也不早了，我們不停的吆喝著賣書，又有一群人來看書，王淳梓真厲害，居然把一套《我們愛科學》賣出去了，猜猜賣了多少錢？30！
有一個家長問我：「你的書好新啊，怎麼弄的？」「呃，我很愛惜書，所以我的書一般都很新。」於是，這幾本書就被我輕輕鬆鬆的賣出去了。
不早了，於是我們也就回去了，這次賣書我賺到12.5元，雖然不多，但也是我們的血汗，所以，我體會到爸爸媽媽掙錢的不易，也懂得了珍惜錢
❼ 4年級小學生作文熱鬧的賣書節
「十一國慶節」是中華人民共和國成立的日子，各族人民歡聚一堂，共慶祖國的生日． 節日的大街小巷是熱鬧的人群，熙熙攘攘，不僅烘託了節日的氣氛也展現了繁榮景象．各商家藉此長假，人們休閑購物的黃金時間，打出各種促銷手段．買與賣之間令人目不暇接．
十一國慶節不僅是祖國的生日，大人的休息日，更是小學生的快樂日子．繁忙的父母親可以從工作中走出，可以陪伴我們，共享天倫之樂．看著大街上大人小孩快樂的笑臉，處處顯示了生活的富足與安樂．在這歡樂的日子裡，不要忘了辛勞一生的老人．不要因為他們行動不便就失去與親人團聚的機會．我們的爺爺奶奶需要的不是金錢與物質，是兒孫繞膝的溫馨與親情．讓我門歡快的笑聲驅散他們晚年的孤寂．
在此歡樂的日子裡，我們衣食無憂的時候．不要忘記在遙遠的山區里，仍舊有許許多多衣衫襤褸，食不飽腹，湊不齊學費的孩子們．這一切仍需我們的努力去改變．
但願下一個國慶節，真正的舉國歡慶．讓中國大地乃至世界沒有貧窮與戰爭！！！
❽ 哪有小學生入門作文書賣
小學生入門寫作主要有兩大困難：一是「寫什麼」？（選取寫作材料），二是「怎麼寫」？（寫作方法與技巧）。作為入門應先解決第一個問題，然後才能講究寫作技巧，因為前者是基礎，比河水之源，如果沒有源頭，哪來涓涓細流乃至滔滔長河？三年級是小學生作文的「入門」階段。由於剛剛開始學習寫作文，往往出現這種情況：學生的組詞、造句還講得過去，但作文中的取材僅限於轉抄和編造。這樣發展下去是不妥的。其一，學不會觀察生活、表現生活；其二，一旦養成習慣，會使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思維品質、智力、心理等方面的健康發展。那麼，如何引導學生寫作入門解決材源問題呢？我們提出如下幾點看法：
一、要引導學生寫生活中的真人、真事、真情和真景。生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學生往往缺少「抓」和「寫」的意識，需要老師或家長的點撥、揭示加指導。如我校去年元旦前夕要召開文藝晚會，布置同學們自帶小紅花，可老師沒教過花的做法，有一位家長教會了他的女兒做紅花，當這位小學生帶著紅花上學時，同學們求她幫助，她幫同學們做紅花。事後，有的同學表示送她小「禮物」。雖然她喜歡小「禮物」，但是沒要。老師知道這件事後，就指導她把這件事寫成作文《我幫同學做紅花》。由於寫的是自己親身經歷的事，她寫成的作文，內容充實，還挺有思想的。
二、給孩子創造積累寫作材料的條件。平時，學生只能天天重復著「家中——路上——學校——路上——家中」的過程，生活的范圍有限，所以學校和家長應利用周末和節假日，領孩子去公園、野外等見世面，領略和感受積極的、豐富多採的社會和自然生活。但要有益於教育孩子，其中一項便是為寫作文積累材料。例如，在今年暑假中，某家長帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶。回來後，她寫了作文《捉蟈蟈》，較生動地寫下了捉蟈蟈的過程和動作，很有情趣。
三、給學生講些直接感受不到的作文材料。受生活的地點、環境等條件所限，有許多素材是學生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長的講述，指導課外閱讀等進行積累。有一位學生家長在去某沿海城市出差回來時，給他的孩子帶回來許多「禮物」，如：各種貝殼、小（海）石頭、小紀念品等。女兒最喜歡那串珍珠項鏈，她認為很貴。其實僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長抓住時機，向她講了珍珠的人工養殖以及我國海上育珠事業的過去和現在，鼓勵她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓練了寫作，又進行了愛祖國、愛科學的教育。
四、要讓學生學會剪輯原有的寫作材料。固然生活中的真人、真事、真情和真景是小學生入門寫作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發揮和想像，而是要讓學生們學會將已有的材料進行合理的剪輯、必要的取捨。有一位學生游過秀水公園後，在寫《我愛秀水公園的麗風光》草稿中提到「在草叢中撿到一隻死去的蜻蜓」，這是真實的，但對文中的「麗風光」起了削弱作用。老師對此進行了指導，經過修改，學生的作文是：「我走上拱橋向東望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。葉面上的水珠兒在陽光照射下，如珍珠般閃閃發光。忽然一隻紅蜻蜓飛來，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩『小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭』……」這一小小的剪輯，使作文增加了藝術性。總之，老師及家長應相互配合，共同創造條件，指導學生通過多種途徑觀察生活，獲取並積累寫作素材，讓學生在入門寫作時，感到「材」有源頭滾滾來。
❾ 小學作文"我愛賣書"
我愛讀書
我愛讀書
第一篇
從小，我就愛讀書，只要有一點回時間也要讀書，讀書使我增長知識答，開闊眼界，我愛我的好朋友——書，
小學生作文我愛讀書。
說起書，我書櫃里的書總是整整齊齊的「站」在那裡。每次讀書，我總會把手用肥皂洗得香香的，然後拿出書來和它散發出的墨香比一比，這也應該算得上是尊重書吧。接著我會認真地開始讀書，哪裡發出任何聲音都聽不見，有時讀書如痴如醉，一讀就是一個上午。讀書的時候，我好開心。
有一次，我和媽媽去書店買了書，我邊走路邊讀，那部書的情節深深地吸引了我。忽然，幾個雨點滴落在我的書上，我頓時有了一個反應：下雨了。我連忙把書裝進一個自帶的塑料袋裡，把它放在我的防雨外套里，抱得緊緊的，揣著它叫媽媽快點，我們快步走著，，不一會兒，雨更密了，我把書包的更緊了。媽媽叫了一輛計程車，我趕快上了車，把我的寶貝書拿出來一看，完好無損，這才放下心，津津有味地讀起書來。我不知不覺又進入了故事中。到家了，我才知道雨已經停了，媽媽說：「你真是個小書迷。」
❿ 關於和朋友出去賣書的作文
今天早晨，我比那一天都起得早，因為今天我們學校組織了賣書節。經過一上午的煎回熬，終於盼答到了我最期待的一刻。這不，下午兩節課後，一做完眼保健操我就像離弦的劍一樣沖了出去。我來到操場的空地上，這里人聲鼎沸，人山人海，隨著音樂的節拍，我們都忙了起來。有的人賣書，有的人賣書，像一個大集市一樣，好不熱鬧。我首先加入到買書人的行列中。我跑到三班一個同學的書攤上，我看見一本9塊錢的書，於是我想買。可是問題產生了，我只帶了8元錢，怎麼買9元錢的書呢？我到處借錢，可是借不到，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，那個同學看我那麼著急，於是8塊錢賣給了我。我該賣書了。我賣了一小會兒，可是沒人來買，於是我又增加了小禮物。但是，現在更慘了，不但沒人來買，而且離我更遠了，我很喪氣。真是看花容易綉花難呀！我又忍著一肚子的氣，繼續賣書。這時一個小男孩從旁邊走過，突然他停下了腳步，然後目光炯炯的盯著我的書。他的衣服破破爛爛，看來他是非常喜歡這本書有沒有錢買。我見狀，就把書送給了他。他高興極了，臉上露出了歡樂的笑容。在這一次賣書活動中，我感受到了分享的快樂，同時體會到，有的事情看起來簡單，而做起來卻不容易。