Ⅰ ★小學生作文如何發表
word設置成小學語文作業本那樣一個一個的小格子方法如下：啟動word軟體，在布局功專能區稿紙設置屬，設置行數和列數、網格顏色，就可以實現小學語文作業本那樣一個一個的小格子。 word中稿紙設置的方法可以方便在日常實際應用中寫入黨申請書、語文作業本、練字帖等等功能。
Ⅱ 小學生如何發表作文
可以在兒童報刊雜志上發表。
這些僅供參考：作文大王、紅樹林、童話大王、兒童文學、當代小學生、少年文摘、語文報 等
還可以參加一些全國或者地方性徵文活動，選上的作品都會在相關的讀物上發表。
Ⅲ 小學生寫好作文如何發表
一、提高來認識事物和表達事物的能源力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
Ⅳ 小學生作文可以在哪些地方發表
可以在兒童報刊雜志上發表。
這些僅供參考：作文大王、紅樹林、童話大王、兒童文學、當代小學生、少年文摘、語文報 、小荷作文網等
還可以參加一些全國或者地方性徵文活動，選上的作品都會在相關的讀物上發表。
Ⅳ 小學四年級作文發表看法怎麼寫
「燕子來時春社，梨花落後清明。」踏著追尋「中國夢」的步伐，又迎一年清明時。在春意盎然的清明時節，紅花崗區以中華民族偉大復興的「中國夢」教育為宗旨，以社會主義核心價值體系建設為根本，以「我們的節日·清明」為主題，以感恩清明、綠色清明、人文清明為主線，通過開展「繼承先烈志·圓我中國夢」、「網上祭英烈·追尋中國夢」、「傳承民俗風·歌頌中國夢」等一系列活動，引導全區人民全面唱響建成小康社會，奮力實現「中國夢」時代主旋律。
感恩清明——憶先烈·承遺志
「清明春草綠，明志慰英靈。」淅瀝的春雨如泣如訴，恰如對英烈的思念。4月3日，在遵義市紅花崗區紅軍烈士陵園，由中共貴州省委宣傳部、貴州省文明辦主辦，中共遵義市委宣傳部、遵義市文明辦、中共紅花崗區委宣傳部、紅花崗區文明辦承辦的「我們的節日·清明——繼承先烈志·圓我中國夢」活動隆重舉行。
清明時分的紅軍烈士陵園氣氛庄嚴肅穆，陵園四周有序擺滿社會各界敬獻的花圈、花籃。前來參加此次祭奠活動的有黨政機關領導幹部、志願者代表、群眾代表、學生代表……，大家表情嚴肅認真。一段革命舞蹈《殘陽如血》拉開祭奠活動帷幕，祭紅儀式程序緊湊，秩序井然，庄嚴肅穆，大家懷著無比崇敬的心情凝神佇立在烈士紀念碑前默哀致敬，深切緬懷為革命事業和民族解放事業而英勇獻身的革命先烈。
祭紅儀式過後，唱紅、頌紅文藝表演也相繼拉開序幕，表演緊緊圍繞「繼承先烈志·圓我中國夢」主題，令在場人員熱血沸騰，情緒高漲。稚嫩童聲獻辭《紅軍山上的豐碑》感心動耳、盪氣回腸；情景劇《烈士墓前》情深意長、令人動容；中華傳統經典傳唱《尚讀》悠揚婉轉、沁人心脾；成人宣誓儀式慷慨激昂、催人奮進。「前進，前進，向前進，排山倒海不可阻擋；前進，前進，向前進，走向復興創造輝煌。」當陵園上空響起齊唱《走向復興》的歌聲時，整個英烈祭奠活動掀起高潮。此時，每個人的臉上都寫滿剛毅與堅強，心中激盪著熾熱的愛國之情，更加堅定信心，負重圖強，憧憬中華民族偉大復興的「中國夢」。
用祭紅、唱紅、頌紅的方式緬懷革命先烈，追憶先烈的豐功偉績，充分展示了紅花崗兒女對革命先烈的崇敬、追思和緬懷，以及繼承革命傳統，以紅軍精神、長征精神、遵義會議精神為激勵，推動紅花崗區「全力追趕，力爭超越，努力實現兩個率先」目標的堅定決心。
綠色清明——寄追思·彰文明
據統計，我國每年在清明節期間用於祭祀焚燒的紙張就達千噸以上，「白色浪費」觸目驚心，造成的環境污染更是背離傳統文化、褻瀆先人、毒化社會風氣，與現代社會文明背道而馳。
思親莫讓煙塵擾，鮮花一束慰英靈。紅花崗區結合「全國文明城市」創建、「多彩貴州·文明紅花崗」行動開展，積極倡導廣大市民登錄中央文明網、央視網、中國未成年人網、校外教育網、未來網、中國家庭教育網等網站「網上祭英烈」鏈接，在網上敬獻鮮花祭拜，撰寫感言體會，表達對先烈的感恩和敬仰，進一步樹立文明祭祀新理念、新風尚，過一個節儉環保、綠色低碳的清明節。
在學校，利用計算機網路課、班會課、活動課等時間，以「網上祭英烈·追尋中國夢」為主題，組織廣大青少年登陸中央文明網「網上祭英烈」專題頁面，以網上祭奠、網上獻花、網上留言等形式，祭奠先烈，緬懷仁者，感恩志士，追思民族氣節，增強愛黨愛國意識，激發愛黨愛國情感。通過「網上祭英烈」活動，引導和號召廣大青少年慎終追遠、民德歸厚，立志為實現中華民族偉大復興「中國夢」而努力學習、成長成材。
在社區，通過遠程教育平台，組織社區黨員和普通居民參與以「網上祭英烈·追尋中國夢」為主題的網上祭奠活動。隨著清明將至，連日來，居民絡繹不絕，社區還特意安排網路技術人員對居民進行解疑、協助和指導。在網路技術人員的指導下，居民通過網上的一鞠躬、獻一束花、發表一篇感言，表達了自己對已故親人和革命先烈的緬懷之情和崇敬之意。
在社會，宣傳、文化、團委等部門積極發動和組織廣大網民、志願者進行網上祭奠，發表祭奠感言等，用文明、環保新型祭奠方式表達對先人的懷念之情。「網上祭英烈」活動既有創意，又富深意，貼近時代，貼近網民，盡管是虛擬的空間，但是人們能將真情流露出來，傳遞出去，就可以達到自我精神的激勵與安慰，引得社會各界以及廣大網民、志願者踴躍參與。
截至目前，全區已有20多萬人次參加了「網上祭英烈·追尋中國夢」活動，獻花、留言達30多萬條，目前活動仍在如火如荼進行中。
人文清明——傳文化·揚精神
清明節凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。思念牆、追思卡、經典誦讀、放飛心願風箏、民俗文化表演和民間藝術展示……我們欣喜地看到，清明節的傳統文化，正通過這種貼近生活、貼近時代、貼近群眾的方式在紅花崗區廣泛傳承和創新。
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村」、「又是一年清明節，天沉沉，雨蒙蒙，飄落發絲間晶瑩的水珠」……清明前夕，紅花崗區各中小學、幼兒園以「傳承民俗風·歌頌中國夢」為主題，開展了「清明經典集中誦讀」活動。古典詩詞的委婉意蘊、現代詩歌的磅礴大氣，真切表達廣大青少年對先輩的緬懷和追思之情，進一步感悟節日的文化內涵，領略傳統文化的魅力。
城區各大市民廣場競相上演各種清明民俗活動，市民通過放風箏，將自己對已故親人和革命先烈的哀思書寫到風箏的翼面上，放飛風箏，放飛思念，抒發情感；賞析清明節詩文祭文，引導市民群眾慎終懷遠、緬懷先輩的高尚情結；插柳戴柳，以此祈盼家人健康、平安吉祥。「梨花風起正清明，遊子尋春半出城」。清明節同樣是親近自然、感物惜春的時刻。廣大市民群眾紛紛在清明時節走出家門，賞心悅目於花開滿枝、絢爛翻騰之間，流連忘返在花團錦簇、生趣活潑之中，盡情領略尋春、訪春、踏青、游園的無限樂趣。這些活動不拘一格、層次多樣，使清明成為一個更充實、更鮮明的綜合體，賦予了清明節更多的人文情懷，揉入了普通市民群眾對故人、對先烈的種種情思。據不完全統計，清明節期間有近10萬市民參與到了各種民俗活動。
清明節是中國民眾共享的文化，是中華民族的集體記憶。弘揚清明文化，傳承民族精神，可以增加民眾的文化認同意識，成為構建和諧社會的精神財富。
Ⅵ 如何寫小學生發表在報紙上作文評語
聯想豐富,語言細膩,感情充實,可以從內容是否具體,語句是否通順,情感是否真實,中心是否突出,有沒有離題,語言是否生動形像等方面,指出習作的不足,提出建議,以鼓勵學生為主,要求不宜過高,要用孩子的眼光對待他們的習作!字 跡
A、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟……端端正正的字跡,讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧,我字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便,字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間,當然看起來不順眼……你的字東倒西歪,是不是今天風太大,才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好,永遠就這么潦草……認真耐心地寫,你會寫的比我還要棒……
內 容
A、這般豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受……你的作文內容具體,我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書,才寫出這么多字……
B、乾巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字）,你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話直漏風……
語 句
A、流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了……比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心……你怎麼想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多麼合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處,我以後也要把學過的詩用到作文中去……歇後語用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了,不完整……寫好後仔細讀一讀,就會發現不通的地方……不要怕麻煩,好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改,要學會自己修改每句話……層 次
A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思,段落分明……
B、層次混亂,一節包含那麼多內容,讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少,你捨不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分,要合並……這一節與上面小節內容聯系不上……
詳 略
Ⅶ 小學生怎樣投稿作文（有稿費）
一、給對應的小學生刊物投稿，比如：《小學生天地》《作文天地》等
二、給報刊雜志投稿。特別是徵文是時候。記得標注你的姓名和學校以及年級，這樣審稿的人看到你是六年級的，會考慮你的年齡，通過的機會就大些。
Ⅷ 小學作文
當我還只有七歲時，就被父母親的那寬大的手拉著進了小學校園。周圍有許許多多的內陌生面孔，那時容我不懂事，害怕時就緊緊地挨著父母親，父母親彷彿也總能及時明白我的害怕、及時地安慰我，讓我放下那顆懸著的心。
走進了教室，第一個迎接我的是我的班主任——任老師，她親切地對告訴我，讓我先找個位置坐下來，我就先坐了下來。接著，她讓大家安靜下來，她告訴大家她姓什麼、手機號碼我們這群不懂事的小孩子們紛紛拿出了筆和紙記下了一些父母親叫他們記的東西，教室里響起了一陣「沙沙」的筆聲，也許你以為我們在寫很多字吧，那你就錯了——其實我們只是記錄一些簡單的數字和文字而已。
任老師從一年級教到我們六年級，我們從幼稚、不懂事到懂事、明白事理，我們的這一切進步都要歸功於老師與父母的教導、鼓勵。
我在小學校園里生活學習了六年，我相信這六年裡我所學習到的道理會使我受益終生。
Ⅸ 小學生如何自己發表作文
開頭：看著過去的我，有很多缺點和過失，但我總是在一次次更正內，在錯誤中成長，看著容今天的自己，我仍然有優點和缺點，但我相信只要我能夠取長補短，我一定件事努力的做下去，看著未來的自己，雖然人無完人，但是我一定會將自己變得更加優秀，一定更加努力學習，努力工作，奮發前行。（中間寫一寫你的優缺點，比如說優點：樂於幫助人等 缺點：不積極回答問題等。因為我不了解你所以我就不寫了，給你一些提示。） 2010年馬上就要過去，我即將迎來嶄新的2011年。回首過去，展望未來，我有許多缺點需要改正，但我堅信只要有知錯就改的決心，和不懈的努力，我總有一天會走向成功。同樣，我也會將我原有的優點發揚光大，取長補短，讓我變得更加優秀，腳踏實地的向前方進發。
Ⅹ 小學生王令的作文被老師推薦發表。所獲稿酬應歸。
交稅的部分是1500-1200=300元 應該交稅：300×15%=45元
實際得到 1500-45=1455元