❶ 小學二年級作文要點
二年級的作文主要有這么幾種：一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內容，把看到的想到的寫下來。二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到裡面。三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能「跑題」。四、口語交際的寫作練習。
二年級的寫話占據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞彙量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過於簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規范使用。
一、寫「想法」去掉「我心想」「我想」。
在描寫一些心理活動的時候，小學生最常用到的詞語就是「我想...」「我心想」。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉「我心想」。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。
、寫說話去掉「我說」。
在描寫說話的時候，最常用到的就是「某某說」，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節描寫，去掉了「某某說」，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。
1，媽媽說：「小明長大了，真懂事！」 ； 2，媽媽高興地說：「小明長大了，真懂事!」；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：「小明長大了，真懂事!」同樣的意思，用不同的方式表達出來，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代「很」「非常」一類的詞語。
二年級的作文，有一半以上，「很」「非常」這樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱。可以嘗試著換一種表達方式來表達「天氣很熱」。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習的時候，要多想一想：很好，怎麼個好法？很高興，還有哪些表達方式？非常冷，用什麼句子能夠表達出「冷」的意思。
四、去掉「有」字，直接寫特點。
1，公園里的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和遊客點頭。
用「有」字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉「有」字，描寫特點也是一種不錯的選擇。小學生可以嘗試將一些句子換一種寫法。
五、用上近期所學習的詞語。
以二年級上冊為例子，我們在《曹沖稱象》中剛剛學過了「官員們一邊看一邊議論......」，這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話，盡量寫上去。新學期里所學習的一類生字組詞，和語文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
作文水平的提高，不是短期時間內能夠做到的，是隨著我們小學生詞彙量的增多，詞語積累為基礎，逐步提高的一個過程。
❷ 小學二年級有作文
人生來就是一條路，每個人的路都有許源多岔道，每個岔道通向各自的路口，所以人生有許許多多路口。其實每個人的起步點都相同，只是每個人選擇的岔道不同，最後到達的路口也就不同了每個人的人生也就不同了。
人生的路蜿蜒曲折，就像迷宮一樣，在必要時刻需要我們轉身回頭，需要我們重新選擇方向，重新踏上人的旅程。很多即將走到終點的老者都會感嘆人生，他們給自己的子孫傳授經驗時，他們總會告訴他們一句話「當人生走到無路可走的時候，也許轉身就是方向……」
我對這樣的話深有同感，想起了英國物理學家克里克轉行的故事。二次世界大戰期間，克里克在英國海軍部工作。但是，在戰爭結束後，當時的物理學界剛剛經歷了相對論和量子力學兩場偉大的革命。克里克敏銳地意識到，在物理學領域內，很難做出大的動作來。在這種情況下，克里克果斷地放棄了自己熟悉的物理學領域，毅然掉過身來投入到了生物遺傳學的研究工作中去。通過不懈的努力，克里克與另兩位生物學家共同發現了DNA雙螺旋結構，於1962年獲得諾貝爾生理醫學獎，成為當代最偉大的生物學家之一
❸ 二年級作文
[小學二年級作文選]小學二年級作文選前幾天我們人民小學舉行運動會,我覺得最有趣的是接力賽.接力賽開始前我們老師選了三十名運動員,老師說:「接力賽要團結,前面的同學要跑快一點,如果前面的同學跑不快的話,後面的同學就跟不上,小學二年級作文選.」
接力賽開始了,我們來到新操場,看見大大小小的同學都要把新操場擠滿了,輪到我們班了,第一個跑的是李纖宇,她跑得很快,一眨眼功夫就跑回來了.後面的同學也跑得很快,到我了,我跑到操場的另一邊,張老師說：「舒天璽快點!像蝸牛那麼慢嗎?」我聽了心裡很不舒服,心都要被他氣爛了.我使出吃奶的力氣,拚命地向前跑.只聽見風在我耳邊呼呼呼的響.「咚」的一聲,我就踩在終點線上了,哈哈!我們班得了第一名,我很高興,因為我的努力,給我們班爭了光.一天下午,我觀看了交通安全教育片.一位司機叔叔酒後駕駛,車從橋上摔到離橋六米多遠的地面上.一個剛七歲的小女孩跟媽媽坐車回家,由於司機超速行駛,沒來得及剎車,車一下子翻到了懸崖下,那個上車時還囔著買新衣服的小女孩從此永遠的離開了我們……一次次得交通事故,使許多家庭都失去了幸福.我真想對那些酒後駕駛開車和超速行駛的司機叔叔說：「叔叔,為了您和他人的安全,親遵守交通規則.」十月二十五日,我和爸爸來到萊蕪,游覽了九龍大峽谷和萊蕪人民英雄紀念館.
九龍大峽谷風景優美,河水清澈,山石奇形怪狀.龍女床是這里的著名景點,據說是龍女洗完澡,躺在這塊石頭上休息,因此而得名.
人民英雄紀念館是我們游覽的下一個景點.在這里我見到了各種各樣的飛機和***模型,已經生銹了,我感到非常激動,這是用來保衛祖國消滅敵人的武器,是歷史見證.
通過這旅遊,領略了祖國的大好河山,學到了許多歷史知識,收獲真不少啊!【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗.那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意.
1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭.審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文.高考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分.由此可見,審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素.立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動著時代的前進.文章的「意」, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等.近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策.盡管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什麼政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的,小學二年級作文《小學二年級作文選》.這一點必須注意.
2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題.俗話說：「秧好一半谷,題好一半文」,可見題目的重要性.有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題.雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分.有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上.這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級.至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條：①確切.指符合文章內容,也指遣詞造句符合規范).②精練.指標題字數恰當.③生動.指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣.④新穎.指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感.⑤有意蘊.指有內在的含義.擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用.段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構.把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了.因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練.另外,要把每一段的首句寫好.每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,「眉清目秀」,整個段落都顯著精神.
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體,如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體,如「除詩歌外,其他文體不限」.考生必須按規定的文體去寫.近幾年高考作文題中「文體不限」,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼.不可隨心所欲,寫成不倫不類的「四不像」文章.文章內容方面：不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾,想別人想不到的內容來寫.記敘文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓「我」的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴.議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂發號召,空表決心等等.作文可以虛構,「允許」編寫故事,但不等於提倡「編寫故事」,編寫故事要做到「大膽想像,自圓其說」.濫編、胡編,絕對不會得高分.
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃.平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上.不管你使用什麼方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨.為了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要塗抹.有道是：良好的開端是成功的一半.可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來.開篇鬆散,佔去了大量的篇幅,後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平.古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」,這是有一定道理的.可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了「鳳頭」,壯大了「豬肚」,也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章,得不到高分.閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體.所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文.
5、語言和字數考試作文語言要規范准確,具有個性和活力.不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來.照理說,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制.但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達到一定的考查目的,並考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定.我們必須按照規定去做.限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好.如果字數不足,雖然評分標准規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認為文章內容單薄,分數很難上檔次.限最高字數的,不要超過.否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響.如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內行文.千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好.
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中,書寫都占相當的比分.一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字.標點符號書寫也要規范,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末.省略號、破折號占兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末.至於作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的.
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完後也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容.審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對於句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目瞭然.不能因為修改而影響了卷面的整潔.
❹ 小學二年級作文怎麼寫比較好
二年級的作文主要有這么幾種：一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀內察圖片上的內容，把看到容的想到的寫下來。二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到裡面。三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能「跑題」。四、口語交際的寫作練習。
二年級的寫話占據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞彙量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過於簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規范使用。
❺ 小學二年級作文選集
我的爸爸來
我的爸爸，雖然個子不高自，但是他很強壯。他做每件事都很認真，他每天都去跑出租，很累很累。我想對爸爸說：「爸爸您辛苦了，我一定會好好學習，做一個乖孩子，不叫您操心。爸爸我愛您。」等我長大了一定會好好的孝敬您。
最快樂的季節
今天下雪了，我的朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在團雪球，我也出去跟他們一起去玩了。當我出去的時候，我看見了雪好像白白的棉花，又像我最愛吃的棉花糖。我在跟小朋友們玩的時候非常開心，因為我和我的朋友都堆了一個小雪球。小明追我，小麗追小美，我們大家玩得都很開心。
下雪的時候是大家最快樂的時光。
假如
假如我有一支馬良的神筆， 我要給世界， 畫上五顏六色的花， 綠油油的大樹， 讓世界變得更加美麗更加環保。
假如我有一支馬良的神筆， 我要給班裡的同學們， 畫許多高樓大廈， 和好吃的東西， 讓大家一起快樂成長。
假如我有一支馬良的神筆， 我要給壞人， 畫一顆善良的心， 讓社會變得和諧美麗。
❻ 小學二年級作文怎麼寫
提高小學作文水平技巧：
1．細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
❼ 小學二年級作文
我的夢想是當一名老師，我的夢想是做一個有用的人，我的夢想是能考上北大！我的夢想專有很多很多。屬
有一次，我睡覺時夢見我考上了北京大學，到那裡我彷彿看到了寬廣的天安門廣場、故宮、萬里長城、敬愛的毛主席，我高興得不得了，一回家就掛著一個滿面笑容的臉給爸爸媽媽，媽媽問：「今天怎麼這么高興，是不是有什麼驚喜？」 「是啊！您知不知道我考上了北大呀！」我高興地說，爸爸媽媽聽到這個消息，高興得合不攏嘴，正當我給爸爸媽媽講考試的情景時，我就醒來了。
我想，如果這是我最大的夢想的話，我會用我最大的努力來完成這個夢想！
❽ 小學二年級作文 主題自選 100字以上，200字一下
我的夢想
「我有一個，一個夢想，長大後能播種太陽……」這是我們小朋友都知道，也都愛唱的歌。
我也有一個夢想，就是希望以後的路，都能像電梯一樣，只要人站在上面，對著話筒說一聲要去的地方，「電梯路」就會把你送到目的地，有意思吧！
到那時，人們就不用很辛苦地走路了，任何代替人們走路的公交車、私家車、火車等，就都沒用了，生產這些車子的工廠就都會倒閉，這樣一來，我們的生活環境就能得到保護，我們的生活環境會更美！
「電梯路」可神奇了，如果你上班或上學要遲到了的話，你只要按一下黃色的按扭，它的速度就會加快，保證你不會遲到挨批評。如果你想看看旁邊的風景，而這時「電梯路」的速度非常快，你只要按一下紅色的按扭，它的速度就會減慢，讓你可以盡情地觀看。如果你坐厭了「電梯路」，你可以按一下紫色的按扭，那樣，它就會停下來，讓你走到旁邊普通的路上去休息。
我的夢想怎麼樣？你感興趣嗎？現在，我要努力學習，長大後去研究我的「電梯路」，早日讓夢想變成現實。