❶ 小學初中作文補習班 ppt課件
不不不不不不知知知知知知道道道道道道
❷ 人教版初中作文《幸福是什麼》ppt課件
幸福就是天天有肉吃，對於那些貧窮的人來說，最大的幸福莫過於天天吃個專飽飯，這種不是的話語，屬或許，極其富有哲理，正式窮人內心的真實寫照，為了孩子們，為了父母，為了家人能吃上一頓飽飯，他們不惜沒日沒夜的努力工作……
幸福就是每一天都充實，每一天都活的快樂。物質上的滿足，並不能代表精神上的滿足，窮人們雖不富裕，但他們心裡快樂，笑像陽光，伴隨著汗水灑在大地上，他們快樂，是因為他們每一天都充實，看到家人滿足，親情是他們忘記所有的煩惱，滿足了所有的生活。
幸福就是在你寒冷的時候有人給你雪中送炭，使你得到溫暖在一無助的時候，是否想過讓別人拉你一把，走出絕境。在你哭泣的時候，是否想過讓別人給你擦擦眼淚，引導你走向前方的光明。別人的幫助讓你解決了困難，又以平凡的微笑溫暖了你的心靈，你在感激的淚的餘光中又得到了快樂，得到了幸福。
幸福就是懂得珍惜，人生的道路上，許多東西總是不被人所珍惜，親情、學業、甚至於生命，總是被那些輕浮的人所丟棄，珍惜屬於自己的東西，懂得舍取，之所以獲得充實，活的快樂，是因為懂得舍取。珍惜屬於自己的擁有，讓每一天都獲得充實。
❸ 初一作文課件
[初一作文課件]初一作文課件初一第一次作文 自我介紹 教案
設計意圖：
初一新生剛進來，對新的環境和新的老師基本上不熟悉，初一作文課件。同學之間也又不熟悉的，對老師更是一點不熟悉。當然啦，老師對新生也是一點不了解。按照慣例，同學之間，師生之間，是要相互簡單的自我介紹一下。正好，趕上作文課。這是初一新生的第一節作文課，也是初一新生的初中第一節語文課。這樣，作文課同時就具備了既是相互交流的活動課，又是展示新生水平的作文課。哈哈哈，一舉兩得，省事省時啦。
既然如此，我先讓新生之間相互交流，至少是同位之間交流。然後，讓學生寫一寫自己，寫好後，展示給大家。這些活動結束後，告訴給學生作文的一點要求和樣文，讓他們獨立作文。
訓練目標：
1、 希望通過本次作文訓練初步了解學生的表達交流的水平和能力。
2、 希望通過本次作文訓練讓學生學會用點幽默語言，以增加文章的味道。
3、 希望通過本次作文訓練讓學生會用點文學語言，增加我知道色彩。
訓練重點：
用流利的語言表達交流，形成一篇言之有物、言之有序的文章。
訓練難點：
學會說話行文有點味道有點色彩。
訓練過程：
一、課前
放歌曲《我就是我》、《這就是我》、《我叫小沈陽》
二、導入
同學們，從現在開始，我們大家就要一起共同生活、學習啦，這一起啊，就是三年埃這三年，我們之間會越來越熟悉，越來越了解的，我們大家一定會成為一生都不會忘記的好朋友的。
但是啊，現在，我們還不熟悉，特別是你們和我之間，可以說，根本就一點也不了解。是不是啊?
那怎麼辦啊?很簡單。咱們就來個自我介紹唄。你介紹一下你，他介紹一下他，這樣，大家不就對你對他有個大概的了解了嗎?
那——咱就開始?
三、介紹「自我介紹」
自我介紹，都介紹什麼呢?我一說，大家就會認為啊，這太簡單啦。
自我介紹，就是向大家說一說你的性格怎麼樣，你有什麼愛好啊特長啊，你喜歡什麼人什麼物，你喜歡做什麼事。在自我介紹時，能說一件兩件事就更好啦。
四、想一想
現在，給大家幾分鍾的時間，好好想一想自己，想一想自己的性格特點、興趣愛好，還有做過什麼事，和什麼人打過什麼交道，作文指導《初一作文課件》。
五、說一說
現在，無論你想好還是沒有想好，都要說一說。
方法是：全體同學起立，立正站好，目視前方，不要聽別人說什麼，只管自己說自己的。一定聲音響亮。只要是關於自己的，無論說什麼都可以。
六、交流
現在，同位面對面，規規矩矩坐好，目視對方。同位之間相互說一說自己。也可以採用你來問我來答的方式。
(備註：這兩個環節可以側重其中的一個，根據同學表現靈活掌握。注意把握時間。)
七、寫一寫
想也想啦，說也說啦，我們的思路也基本上有啦，是不是啊?那好，拿出練習本來，把你剛才說的內容寫下來，就是一篇作文啦，若在文中敘述上一件兩件事，那就是一篇有內容的好文章啦。
注意加點幽默的語句，注意用點好詞好句。
此處，可以展示幽默例句，讓學生對所謂的「幽默」有個直觀的了解，至少知道怎麼樣才算是幽默。
八、讀一讀
找幾名同學讀一讀，展示一下自己的水平。
九、看例文
看兩篇例文，學習一下別人是怎麼樣介紹自己的。
十、寫作
認真修改自己的作文，寫出自己的最好的作文，然後，謄寫到作文本上。
附：
一、幽默語句
1、我家住在省女子監獄——(眾人哈哈大笑)旁邊。(又是一陣的鬨笑)
2、 聽著美妙的音樂，不覺地放鬆了自己，陶醉於音樂世界。我也很喜歡唱歌，平時在家裡總是「引吭高歌」。
3、我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲瓏而又活潑乖巧
4、我在文學方面頗有「天賦」，那可能是自小就喜歡看書的原因。說起讀書，我就聯想到了我家書櫃里的那些「老古董」(名著)「新寶貝」(雜志)。
5、 我叫小沈陽 藝名也叫小沈陽沈是沈陽的沈納 陽是沈陽的陽 我叫小沈陽 眼睛小卻有光芒
6、別瞅我長得委婉，但耳朵根子不軟 就算你整上幾句肺腑之言
有淚我也不會輕彈 只是眼下沒有合適機會輪到我作戰 吃碗油潑面，我保准就能啪啪地沖鋒向前絕不掉鏈子
關鍵時刻辦事是指定保險 熊貓若是憋紅了黑眼圈，老虎它看了也不敢急眼 好好再看看咱純爺們兒這張修長瓜子臉
——《我只是個傳說》
二、例文
(一)
我這個人呀
我這個人呀!
小時候，媽媽常埋怨我：「你這個調皮鬼呀!」長大了，我常自嘲：「我這個人呀，就這樣了。」什麼樣?用同學們的話來歸納：「你這個人呀，真是個怪人!」
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：「你這個怪人呀，管這閑事幹嘛!」過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影《戰爭，讓女人走開》，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不祝別人不笑的時候，我笑了;別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種「怪」是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，盡管我會自嘲：
我這個人呀!〔初一作文課件〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
❹ 怎樣寫好中考作文ppt課件（20頁）.ppt
如何寫好中考考場作文
近年來中考作文都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。作為將要參加考試的學生要採取恰當的應對策略，怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下四方面努力：
一、細審題
「一夫當關，萬夫莫開」。在作文考試中，第一關就是作文的審題。盡管話題作文降低了審題的難度，但不等於不要審題，並不意味著寫作時可以天馬行空。話題往往是由材料引出的，這就意味著材料與話題之間有著密切的關系。一篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。我們要在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩——體現主旨的關鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃准，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候才不會顧此失彼。如果僅僅因為時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。
另外，要認真研究作文要求。現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，老老實實地寫下去。千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。「不怕題老虎，只怕小馬虎」。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。
二、走熟路
許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裡裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」。應考前也應當造點「預制構件」，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些「預制構件」如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會「胸中有全局，筆下有路數」，為文章提供了可靠的依據。再按「綱」順「路」走下去，就不會出現行文過程中的思維「短路」現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。
三、顯亮點
亮點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之，它必須有「光輝」：沒有「太陽」，總得有個「月亮」；沒有「月亮」，總得有個「星星」；沒有「星星」，總得有個「螢火蟲」。如果連「螢火蟲」都沒有，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個方面考慮：
1. 醒目的標題。
標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜「大題小作」，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目瞭然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。
2. 精彩的開頭。
開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。
3. 意味深長的結尾。
文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想像的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。
4. 句段文采飛揚。
如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。杜甫「為人性癖耽佳句，語不驚人死不休」更顯見大詩人創作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。
5. 動人的細節。
如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」（朱自清語），才能使形象豐滿起來。
6. 美化的文面。
文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。
四、慎修改
契訶夫說：「寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。」文章是寫出來的，好文章是改出來的。考場作文要「自找毛病自診治」。如果說先前的搭架是成文前「著眼於防」，那麼，成文後的修改就是「著手於治」。考場作文應以積極防治為主，因為寫完後不好「另起爐灶」，否則時間不允許。基於修改的時間有限，修改時最好是兩遍：第一遍可採用「略觀大意」的方法，參照原先列就的「框架」，從主題、思路、材料等方面進行復審。如果發現某方面的「毛病」，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補的工作，竭力使之「順理成章」；第二遍應傾力於文字表現方面的問題。對於局部性的小毛病，細加追究，諸如錯別字、病句，用得不當的標點符號等，逐個訂正，力求文字整體的協調和優美。
考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。希望大家根據自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。