小學書信作文格式

㈠ 小學書信格式範文

例文

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起行書寫未盡事宜。

書信格式範文：給老師的一封信

尊敬的黎老師：

您好!

時間過得真快啊!一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。

您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了「這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音」。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量「手工勞動」和「重復勞動」的作業，你所關注的重點都是「怎樣以最少的時間，完成最多的任務」。

你做事情也是按照這個准則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是「神速」。

至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨「談一談」。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拚命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。

當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。聽得我們同學鬨堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

祝

身體健康!

您的學生：李碩

2009年6月19日

中文書信的內容格式

書信分為一般書信和專用書信兩大類。一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用於個人和個人之間。專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用於單位與人、單位與單位之間。

書信的5個主要部分

一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。

根據自己和收信人的關系，平時怎麼稱呼，在信中就怎麼寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫「爸爸」；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫「*老師」、「**同學」。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

正文：

正文是信函的主體。可以根據對象和所述內容的不同，靈活地採用不同的文筆和風格。

1、問候語：問候語要單獨成行，以示禮貌。有「你好」、「近好」、「節日好」等。

2、先詢問對方近況和談與對方有關的情況，以表示對對方的重視和關切。

3、回答對方的問題或談自己的事情和打算。

4、簡短地寫出自己的希望、意願或再聯系之事。

（3）結尾。

結尾可根據寫信人跟收信人的關系和具體情況，寫上表示祝願，勉勵或敬意的祝頌語。如「此致敬禮」、「祝你健康」等等。祝願語一般分兩行寫。以「此致敬禮」為例，「此致」可以緊接正文之後寫，也可以另起一行空兩格寫，「敬禮」則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。

在結尾的再下一行的後半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如「兒」、「弟」、「學生」等等。

（5）日期。

可以寫在署名的後面，也可以寫在署名下一行的後半行。最好寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的後面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上「還有」、「另外」、「再」；或在後面加上「又及」等字樣

㈡ 小學生正確的書信格式作文紙上面寫的，要圖片謝謝

你好，圖片上傳不了，給你寫字吧希望能幫到您！
一、怎樣正確填寫信封

●正確填寫示例：

二、如何寫好書信
一、信件的內容
書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要朴實、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。
二、書信的格式
書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝願語、署名、日期六部分。
1.稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。
小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如「姑媽」 、「舅舅」等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如「宋姨」、「劉海叔叔」等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如「趙孟彤同學」、「欣禹妹妹」等。還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「想念的」等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
2.問候語：
如果收信人是長輩，可以寫「您好」；或「身體好嗎」等；如果收信人是平輩，可以寫「你好」；如果收信人不是一個人，一般寫「你們好」或「大家好」，不可以寫「您們好」（「您」後面不能加「們」）。 問候語另起一行，空兩格寫。
3.正文：
這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。
4.祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。
另起一行，空兩格寫「此致」或「祝你」，再另起一行頂格寫「敬禮」或「健康」等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫「祝你學習進步」之類的內容。
5.署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如「學生崔琳」、「侄兒宏洋」等。
6.日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

三、例文
給爺爺的一封信
親愛的爺爺：
您好！您最近身體好嗎？

我想對您說：我們的考試結束了，幾天前，學校放了假。爸爸、媽媽給我安排的事情太多了，每天要讀書15分鍾左右，又要彈琴一至一個半小時，每個星期天下午3點到5點半還得去學英語兩個半小時。真夠忙啊！我特別想去老家看看您和奶奶，可惜時間太緊，還得爭分奪秒、認真刻苦地學習知識，把上學期落下的功課補起來。
最近，我的進步非常非常大。媽媽給我買了7本課外讀物，我一有空就讀，閱讀理解能力大地提高；媽媽還給我請了一個鋼琴陪練老師，我的彈琴水平也有很大的提高 ，每次去老師家彈琴，郝老師都給我很多的鼓勵和表揚，我越來越對彈琴有了渾厚的興趣。我還學會了做飯，自己一個人在家，能吃上自己親自做的飯。
今天，村裡的一個叔叔來我家，說您和奶奶非常思念我，想念我。其實，我也和你們一樣，非常想念你們。明天如果彈完琴後，有時間，我和叔叔聯系，讓他帶上我去老家看你們。
祝你們身體健康，萬事如意！希望你們經常能夠哈哈大笑，笑口常開！其他的話咱們見面再說吧！

㈢ 小學作文寫信這個作文的格式是怎樣的

寫信作文其實就是要掌握寫信的格式要求，首先要注意稱呼以及落款，同時還有祝福的格式，其次就是作文的相關要求。

㈣ 書信作文的格式怎麼寫

1.稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。

2.問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

3.正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰,言要求准確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。

4.結尾

要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。

5.署名和日期

最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如「學生 ××× 」、「兒 ×× 」等。

(4)小學書信作文格式擴展閱讀:

1.注意事項

書信要用黑毛筆、或藍色水筆、圓珠筆、鋼筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

2.書寫款式

英語書信的款式一般有兩種：齊頭式(Block Style) 和折衷式(Semi-Block Style)。齊頭式常常在商貿、官方以及一些正式的信件中使用，以顯示信件內容的嚴肅性，真實性，可靠性。而折衷式則顯的比較隨便，主要用於家人、朋友、私人之間來往的信件。如果兩人之間不是第一次通信，相互比較了解，可以省略信內的雙方地址。

㈤ 小學生中文標准書信格式

小學生寫書信主要包括四個部分：稱呼、正文、祝福語、署名和日期。

1.稱呼。

稱呼為「小李叔叔」、「紫涵姐姐」等，還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「親愛的」等詞語，表達自己的敬愛或尊重之情。

稱呼要寫在第一行，頂格寫。

2.正文。

把想要告訴對方的話條理清晰地寫下來，如果要說的事有好幾件，可以每件事寫一段。

如：給親人寫信，可以跟對方說說自己最近的學習和生活，可以說說家裡人的情況，可以說任何想說的話，也可以傾訴自己的心聲，或委屈、或想念，或感謝。

比如跟親人說自己最近學習有進步，得到了老師的表揚；聊聊自己最近讀的書；說說前段時間去哪旅遊了、長了哪些見識；說說家裡又添了一個新成員——小寵物泰迪狗；爸爸工作很忙，有時周末要加班；媽媽身體好一些了不咳嗽了……

總之，寫信就是表達自己的心聲，可以和對方說任何想說的話，也可以多聊聊對方關心的事。

如果對方很關心你的學習，就多跟對方聊聊你的學習情況；如果對方很關心家裡人的身體，就多跟對方說說家人的健康狀況……

3.祝福語。

說完想說的話後，通常要向對方致敬或祝福。

另起一行，空兩格寫「此致」，再另起一行頂格寫「敬禮」。

也可以寫其它的祝福語，另起一行寫「祝」，再另起一行頂格寫「身體健康、萬事如意」等。

4.署名和日期。

在信紙的右下方寫上寫信人的名字，如「學生王琪」、「表妹彤彤」等。然後在署名的正下方寫上日期。

㈥ 五年級作文書信格式怎麼寫

標准書信格式
_給遠方小朋友的一封信300字
四川的小朋友
你們好：
我知道你們汶川發生了8級大地震，你們當中很多人都失去了親人，我很同情你們。
你們那裡許多的房子都倒塌了，而且有很多大人和小孩都被埋在了瓦礫下。現在，抗震救災人員已經到達了那裡，其中，有一人被困了8小時，當抗震救災人員把他救出來時，他還向抗震人員敬禮呢。還有一位小英雄，當他順利脫險後，還要繼續跑回去救助同學和老師。最後，他成功的將2名同學救了出來。
我和同學們為你們准備了水和糧食以及各種能治傷的葯品和衣服、文具、帳篷等。我們會隨著這封信把物品寄到你們那裡去的。希望能對你們有所幫助。
祝你們身體健康萬事如意吉林省四平市地直街小學三年四班快樂典20XX·6·29

㈦ 語文作文書信格式

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1、開頭稱呼：

頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2、問候語：

如寫「你好」、「近來身體是否安康」等,可以接正文。（不過很少。）

3、正文：

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語。

以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

5、署名和日期。

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起一行書寫未盡事情。

(7)小學書信作文格式擴展閱讀：

1、書信的類型：

（1）一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用於個人和個人之間。

（2）專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用於單位與人、單位與單位之間。

2、寫書信的注意事項：

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

（4）要寫得清楚明白，使對方一看就懂。

（5）要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領。

（6）要寫得優美得體，使對方一看就深感真摯可親。