A. 小學生作文---500字
我的朋友
小時候，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的夥伴，對真正的朋友並沒有太多的理解與認識。後來，我認識了小D，我們朝夕相伴，一起學習，一起玩耍，一起感受成長的快樂與痛苦，成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來，我趕緊抓起電話聽筒，原來是小D「我有兩道數學題怎麼也做不出來，你能不能來我家給我講一講？」小D焦急地說。我的數學成績一直就比小D的好，所以他總是問我一些數學題。「你不知道現在是什麼時間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？」我很不客氣地把他噎了回去，「哦，抱歉，我光顧做題了，沒看時間。對不起，那就等你吃完了飯再來，可以嗎？」小D不好意思地說，「我知道了，就先這樣吧。」我不耐煩地說，然後摔下電話，去吃我的午飯了。說實話，我不太願意這個時候去他家，正是中午，屋外驕陽似火，熱浪滾滾。況且，我家住在六樓，他家住五樓，這一來一去就是二十二層樓，兩百多級台階啊，不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯，邊吃邊打定主意，找個借口不去他家。
第二天上午我在家做英語作業，有幾道題我不會做，我焦急的又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想也沒想就抄起電話給小D去了一個電話。「喂，小D，我有幾道英語題不會做，你能不能來我家給我講一講？」我說。小D沒說話就掛斷了電話。我的英語成績沒有小D好，所以我遇到不會做的題，總是要麻煩小D。而他也總是有求必應，很耐心的不厭其煩地教給我。可今天這是怎麼啦？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經意間看見了牆上的掛表，已經十一點五十了，我突然想起了昨天發生的事。心想：這真是常說的現事現報。昨天發生在他身上的事，今天就報應到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門鈴突然響了起來，是誰呀？現在這時候來。我打開門一看，竟然是小D，只見他圓圓的臉上滿是汗水，一雙大大的眼睛裡飽含著真誠的歉意「等急了吧？」他喘著粗氣說，「沒有，沒有。你先歇會兒。」我一邊說著一邊趕緊把他讓到屋裡，給他倒了一杯水。我知道，這十一層樓一百多級台階，對於這個個子比我矮很多，身體又比我胖很多的他來說，是多麼大的運動量呀！他接過水杯咕咚喝了兩口，就開始給我講題。他認真地講解，非常耐心。過了一會兒，她媽媽來電話催他回家吃飯，只聽他對他媽媽說：是吃飯重要還是朋友重要！聽了這話，我心頭一熱，真的好感動，再聯想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個地縫鑽進去。我紅著臉對他說：「昨天真對不起…….」「說什麼呢，我們是好朋友嗎！」他拍拍我的胳膊說。他沒有記我的仇，他還當我是最好的朋友。我無語，心中感慨萬千。
小D，讓我對朋友又有了更進一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵，共同進步。
朋友像黑暗中的一盞燈，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日裡的一束暖陽，帶給你光亮和溫暖。
「吃飯重要還是朋友重要！」。小D的話時常會在我耳邊響起，時刻提醒我，好朋友要真誠相待，我們是朋友，一直都會是最好朋友。
我的朋友——作文
作文，我很熟悉。我們之間好似朋友，既然是朋友，它當然會使我快樂，也有時會使我煩惱。 記得在我上二年級時，媽媽使我懂得了作文的含義，使作文成為了我的朋友。從那起，我把快樂的事，傷心的事，有意義的事都寫成了作文。那時，它使我的生活變得豐富多彩。我和作文真是形影不離的好朋友。 隨著年齡的增長，我對它有了更深的認識。我的水平不再只是為了記一些小事，而是要把它認真地寫出來，讓它成為作品，是供人欣賞的。我便努力向這方面去做，它依舊是我的朋友，只不過是它對我的要求更高了。
直到有一天，它卻成了我的煩惱，這簡直是不可思議。在期末考試那一天，作文成了考試的項目，若寫不好作文便不能有好成績。我的好朋友背叛了我，甚至威脅我，我氣惱極了，這真是不公平。我便開始認真地寫，那一次我用了很長的時間。在以後的日子裡，我們不像以前那樣親近了，我們都互相隔膜起來了。那時作文已經成了一種負擔，老師總是逼著我們寫，寫不好的話會讓我們重寫，還會影響我們的考試成績，甚至會告訴家長。我不再與它那樣的要好了，有時也會恨它。
直到今天，作文課，我又對作文充滿了信心，現在我們又回到了以往的關系。我此時此刻體會到了作文，它是多麼的有意義呀！以後我會更好地寫作文。現在我明白，寫作文一定要有真正的水平，我現在要把作文和我融為一體，真正去理解作文。
現在我對作文只有愛。我愛作文！我愛作文！！
朋友」這個詞，對於我們每一個人，應該都不陌生吧？是的，我們每個人都有朋友，我也不例外。在我的朋友中，有的幽默，有的文靜，有的直爽，有的……雖然他們性格不同，但並不影響我們之間的友誼。要說給我印象最深的，還是我們同班同學伊純了。
伊純比我大一歲，中等身材，剪著一頭短頭發，圓圓的臉上嵌著兩顆「黑葡萄」，櫻桃般的小嘴，可愛極了！
伊純人長得美，品德更美。
記得二年級的一次數學考試，老師發下試卷，我胸有成竹地提起筆，一題一題地寫下了答案。可是，當我寫到最後一題時，卻把我給難住了：不寫吧，可我一看分值，天啊！10分啊！不寫怎麼行呢？怎麼辦呢？我不由自主地瞄了伊純一眼，看她已經做好試題在那兒檢查了。我頓時感到「救星」來了，急忙向四周望瞭望。呵，一個人也沒有注意到我，我舒了一口氣，連忙從筆算紙中撕下一角，寫上「最後一題我不會做，你把答案寫好後，遞給我。」寫好後，我把這封「求援信」扔到了她的桌上，自己裝模作樣地檢查起來，心想：嘿！這『地下活動』絕對成功！」果然，她拿過紙條看了看，然後不假思索地寫上了幾個字。當我還自以為是個「天才」的時候，接過伊純遞過來的紙條一看，馬上傻了眼，紙條上寫的是「很遺憾，真的很遺憾，這個忙我不能幫！」我看完後，便把紙條揉成一團，扔進書包里。心想：哼，真不夠朋友，名副其實的小氣鬼！我瞪了她一眼，無可奈何地交了試卷。
考完試後，伊純走過來對我說：「不是我不幫你，這樣對你沒好處。來，我幫你講解一下吧！」我瞪了她一眼，冷冷地說：「哼，誰要你幫忙！走開！」她先是一愣，接著對我說：「別生氣了，我來幫你吧！」我頭也不回地說：「去去去，別在這兒裝好人了，真煩！」我一狠心，說：「從今天起，咱絕交，我沒有你這樣的朋友！」她知道我在氣頭上，多說也沒用，轉身走了。
第二天，我來到學校，發現桌上有一封信，我打開一看，上面寫著：昨天真的很對不起，但是那樣對你沒好處。現在，你該不會生氣了吧！那道題應該這樣……」。看到這兒，淚水模糊了我的眼睛，是啊，伊純做得對，這一點，我昨晚想起就意識到自己錯了，只是沒勇氣說出來而已。這時，伊純正站在我身邊，我們相視一笑，這一笑，把我們心中的結都打開了。
打那以後，我更喜歡伊純，是喜歡她的長相嗎？不，我更愛她的美德。
B. 寫考試時胸有成竹的作文
我愛書法。王羲之的飄逸灑脫，清麗如畫;吳昌碩的渾厚圓潤，穩重似山;黃庭堅的外柔內剛，涓然若水;顏真卿的有骨有肉，雄健尤虎.......
我心迷神往，驚嘆於那種功力!可以宣洩自己的精神氣色於筆尖，傾力於一點，凝神於一處，並自由駕馭它神出鬼沒地馳騁於紙上。或放逸，或淡泊，或清約，或詭譎，百樣風流。
看著那些濃枯相映，點線飛舞的美麗符號，我似乎看到了一位鶴發老者，拉開他弓著的背，用枯木似的手，濃濃磨好一硯，飽飽舔上一筆，在白色的紙上揮毫潑墨，筆走龍蛇，游龍越淵，上天入地。馳毫驟墨劇奔駟，滿座失聲看不及!」
我興起，取筆，蘸磨，按紙，可是卻不知從何落筆。我索性豪邁一通，也許這樣也能成為天才之作。可是當興致落盡，發現紙上是一些亂七八糟的橫橫豎豎，如鬧市般，全無清雅之境。
我冷靜下來，再一次面對那黑白的決對，再一次細細斟酌那一筆一劃。每一筆的方向都是那樣的撲朔迷離有恰到好處，每一筆的方向都走得是那樣的自信又毫不猶豫。那筆畫時而緩靜，時而急促，如流水一樣流淌進人的心中，淙淙的悅耳，清清的澄澈，涼涼的甘甜。落下的每一筆都有他將去的地方;每一筆都有它的希望，它的夢想。順沿它的軌道，朝著他的方向落下自豪的一筆瀟灑又利落。
我似乎想到了作者面對一筆細細推敲，偏左還是偏右?挪上還是挪下?一次次在紙上摸索，尋覓最完美的方向。想到了王冕洗筆染磨的墨池，想到了王獻之小山似的磨墳.......
慨嘆之餘品一杯香茗，透過蒸騰的霧氣，仔細咀嚼那些藝術品，一遍又一遍，探索每一筆的方向
。 緩緩懸筆，似乎進入了白色的柔軟的紙中，點橫豎都是一個個夢想，都揣著它的方向，胸有成竹的寫下一幅字。雖然不甚好看，但彷彿是我賦予它們生命，鮮活飽滿。
書法如此人生亦如此。
這一筆一畫，也如人生的航線吧!先要有夢想，有希望，有方向，才能為之努力奮斗，最終鑄就絢爛。落筆的方向，心靈的方向，自己去把握，該何去何從........
C. 四年級上冊語文書第二單元作文胸有成竹的意思
今天我讀了「胸有成竹」的成語故事。故事主要講得是畫家文同非常善於畫竹子回。朋友們都答很好奇詢問原因，原來文同天天觀察竹子，竹子的樣子和特徵都深深地印在他的腦海里，所以畫竹子又快又好。
讀後我深有感觸。是啊」 只要功夫深，鐵棒磨成針「我們學習不是也要有這種精神嗎？我以前經常抱怨功課太難老是記不住，原來還是我學的不夠努力啊！
我覺得畫家文同的學習精神值得我們學習。我們只有現在刻苦學習，長大才能成為對社會有用的人。
D. 胸有成竹方能成大事作文800字
不知為什麼，我總覺得，成大事者是不拘小節的。
拿個事例說說吧：我和幾個優生，通常都有一個整齊劃一的毛病：「粗心」，為什麼這么說呢，因為每月考試的時候我們的卷面總是稀里糊塗的錯了不少小節的題目，然後導致錯得很多，但是一旦到了一些比較難度高的卷子，我們的題目卻是一路直奔，也就是說，我們的分數會比那些比較基本的卷子的分數反而高很多。
這又是為什麼呢？其實一個很簡單的道理，一旦簡單了，人人都能夠做到好的水平，這樣顯示不出優生的優越性，加上這些題目的陷阱肯定會比較多，如果不小心陷進去了，就反而「一失足成千古恨」了。不過，到了難度較高的時候，它們的陷阱就會減少，然後優生在這個時候發揮作用，將自己的真實能力發揮出來以後，簡直就是所向無敵，披荊斬棘了。
引申到現實，有些人拚死拼活，拼了不知道多久終於出人頭地，可是到了一定程度以後，就再難寸進，甚至會從高處慘痛的摔下來。這些人也不是一種成大事的人，他們太注意小節了，注意到有時不意間將真正的宏圖給遺忘了，也就是說目標模糊化了，沒有目標，最後就只能夠原地踏步，甚至不進則退。
可是，為什麼那些成大事的人都是那麼的不拘小節的呢？
其實，成大事者，就像是沒有跟著劉備的諸葛亮，「獨觀其大略」，能夠將一件大事用多種原因結果聯想出來，做到一切皆面面俱到，而且計劃的虎虎生風。當然成大事者有時是不包括實踐的，因為如果他（她）參加了實踐，就像諸葛亮後來跟了劉備，在環境和情緒的影響下，會作出後來回想十分愚蠢的事，破壞了原定計劃。
說回來我和優生的共同「愛好」，其實我們並非是粗心的過頭，反而是由於我們因為這些題目對於我們太輕，我們不能將其過於重視，不然就會像不知道賓士多值錢的乞丐，真的撿到一部賓士，結果賣了廢鐵；然而，我們遇到了那些難題的話，和剛剛的情況就恰好相反了。而且因為這些難題都是由一步一步的小節砌成的，於是我們就能夠考慮得幾近天衣無縫，然後做出讓同學們都感覺詫異的成績。
如何成為一個能不拘小節的成大事者呢？
這也不是一件困難的事情，有一句貌似是茅以升前輩說的話：「博聞強記，多想多問，勞思結合，取法乎上，持之以恆。」當然，中間一句是我加上去的，有些也是我的記憶太模糊而勉強補充上去的，但是，這是成為一個成大事者的基本條件，這個門檻都過不去，又怎麼進門？
要是你的基礎打好了以後，就必須學會分辨事情輕重緩急，然後作出取捨，簡單點的就像快要遲到了在家應該先做什麼，難一點的就好比演講時丟了演講稿而且演講還不熟練這種判斷事情的能力與技巧。
然而上面這個也只不過是又一個環節而已，還要擁有獨到的洞察力，還必須做到在大方向的路途上細心修正，這樣才能夠幾乎力保不失。也只是幾乎而已，一旦想做到全面，必須還要學會很多東西，而有很多是在書本上學不到的。
一句話總結就好了，成大事者不拘小節，拘小節者不成大事。
E. 作文我胸有成竹的一件事情
構思時意在筆先，胸有成竹，下筆時揮灑自如，不拘胸稿，這又是胸無成竹，而下筆有神，自在法中。
F. 胸有成竹的故事(作文)570字
《丑小鴨》這個故來事沒有人不知自道，從小家長就給我們講《丑小鴨》的故事，這個故事講了鴨媽媽生了一些小鴨子，其中有一隻黑頭黑腦、動作笨拙的小鴨子，大家都叫他丑小鴨，丑小鴨受盡了嘲笑和欺負，他只好離家出走，開始了流浪生活。他在一年中飽經風霜。但是，春天到了，奇跡出現了，丑小鴨不再是丑小鴨，他變成了天鵝群中最美的天鵝。這個故事告訴我們，事情經過努力後總獲得成功。
再次讀完《丑小鴨》後，我想起學奧數的經歷。
低年級時，數學老師組織了免費的奧數班，但要考試才行，我考試前胸有成竹，看到考試題時，就傻了眼，一連幾次都沒考上。
我一連幾次的失敗，使我喪失了信心。但我想：丑小鴨都可以變成白天鵝，我就考不上奧數嗎？
於是，我有空就看書、思考、做題。暑假裡我還報了奧數班，經過不斷的努力。能力有很大的提高。
開學了，奧數考試時，我不但考上了，還考上了全年級第一名。我十分高興，因為我這么長的時間的努力沒有白費，我努力了，也收獲了。
讀了《丑小鴨》這個故事，我懂得了一個道理：只要努力就會獲得成功。
丑小鴨受過的苦，使他看上去更美，但請記住，比天鵝外表更美的是丑小鴨熱情而堅毅的心。
G. 胸有成竹的一件事,三年級作文
在一來次作文課上，我先對一位愛源說話的男生提問：
"
你給大家講講你的媽媽吧。
"
這位男
生先是奇怪，
但還是回答了：
"
我媽媽三十來歲，
胖敦敦的，
扎著一條大辮子。
"
我點了點頭。
他又補充說：
"
我媽媽會綉花，綉得可好啦！在我的一件新毛衣上還綉了一隻可愛的米老鼠
呢！
"
我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學，效果都不錯。於是，我走到黑板前板書了
《我的媽媽》
，然後我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做，學生感到
"
胸有成竹
"
，寫起
來比較順手，學生對作文感到不是太
"
難
"
，而是把它當成一種樂趣
H. 比賽、魔法、胸有成竹的作文
胸有成竹勇奪冠軍
——記五（8）班湯翔同學勇奪男子800米長跑冠軍金秋十月，丹桂飄香。2009年淮師附小秋季運動會於10月14日下午隆重開幕！我們五（8）班在這次運動會中也取得了優異的成績！15日上午男子800米長跑就開始了。「五年級男子800米長跑即將開始，請參加五年級男子800米長跑的運動員上場」，廣播里響起了主持人圓潤甜美的聲音。我班湯翔同學信心滿滿地走上了跑道，只見他在跑道上壓壓腿、伸伸腰，充分做好了比賽前的准備。
只聽「砰」的一聲，發令槍響，比賽開始了，運動健兒立刻沖出起跑線，爭先恐後、你追我趕，互不相讓，非常激烈。我們五（8）班啦啦隊員為湯翔同學捏了一把汗，希望他能得第一名。
由於湯翔同學牢記老師的指導，前幾圈始終跟跑在隊伍中間，到倒數最後一圈，湯翔同學猛的一加速，超過了前面的選手，我們啦啦隊的同學就叫得更起勁了，湯翔同學終於以迅雷不及掩耳之勢，遙遙領先！接近終點的時候，他使出最後的力氣進行沖刺，第一個到達終點。
全場的同學都為他歡呼、喝彩，尤其是我們五（8）班的同學都高興地跳了起來。比賽完後，我們就問湯翔為什麼先不快跑，他說：「因為我聽了老師的布署，開始不能著急，要保存實力，緊緊跟隨，快到終點時再加快速度，沖刺冠軍！」因為湯翔同學的沉著冷靜，胸有成竹，終於在男子800米長跑中勇奪冠軍，為我們五（8）班羸得了榮譽，我們都感到無比的驕傲、自豪！
這是我們五（8）值得紀念的一件事，他永遠是我們五（8）班的一顆璀璨而耀眼的明珠！
I. 胸有成竹的作文110字
胸有成竹 勇奪冠軍 ——記五（8）班湯翔同學勇奪男子800米長跑冠軍 金秋十月，丹桂飄香。2009年淮師附小秋季運動會於10月14日下午隆重開幕！我們五（8）班在這次運動會中也取得了優異的成績！ 15日上午男子800米長跑就開始了。「五年級男子800米長跑即將開始，請參加五年級男子800米長跑的運動員上場」，廣播里響起了主持人圓潤甜美的聲音。我班湯翔同學信心滿滿地走上了跑道，只見他在跑道上壓壓腿、伸伸腰，充分做好了比賽前的准備。 只聽「砰」的一聲，發令槍響，比賽開始了，運動健兒立刻沖出起跑線，爭先恐後、你追我趕，互不相讓，非常激烈。我們五（8）班啦啦隊員為湯翔同學捏了一把汗，希望他能得第一名。 由於湯翔同學牢記老師的指導，前幾圈始終跟跑在隊伍中間，到倒數最後一圈，湯翔同學猛的一加速，超過了前面的選手，我們啦啦隊的同學就叫得更起勁了，湯翔同學終於以迅雷不及掩耳之勢，遙遙領先！接近終點的時候，他使出最後的力氣進行沖刺，第一個到達終點。 全場的同學都為他歡呼、喝彩，尤其是我們五（8）班的同學都高興地跳了起來。比賽完後，我們就問湯翔為什麼先不快跑，他說：「因為我聽了老師的布署，開始不能著急，要保存實力，緊緊跟隨，快到終點時再加快速度，沖刺冠軍！」因為湯翔同學的沉著冷靜，胸有成竹，終於在男子800米長跑中勇奪冠軍，為我們五（8）班羸得了榮譽，我們都感到無比的驕傲、自豪！ 這是我們五（8）值得紀念的一件事，他永遠是我們五（8）班的一顆璀璨而耀眼的明珠！