如何批改高中作文評語

A. 批改作文缺點評語

1、內容一點也不有來趣，讀起來像被催自眠一樣，我改著改著真想睡覺。

2、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

3、這篇作文里有不少讀不通的句子，彷彿清澈的湖水裡填滿了垃圾一般。

4、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

5、人物對話結束後，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？

6、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。

7、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。

8、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

9、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

10、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。

14、作文廢話不少，彷彿胖子身上的脂肪一大堆。

15、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

16、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

B. 怎樣批改作文評語高中

能過合理的想像,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
本文在故事 情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言朴實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想像合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

C. 如何批改高中作文評語大全

作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯託人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而准確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

D. 高中語文作文如何更好地批改

提出指導性建議，重視表達上的示範寫作。

E. 語文老師如何有效批改作文

作為老師，可不能首先想著如何減輕工作量呀，要盡心盡力的工作，才能在他們長大以後再叫你老師時，看著他們事業有成你無愧於心。
初中生的作文，以老師的學識，閱讀它們並不是很費時，麻煩的是需要批改的地方實在太多了，因為他們不成熟的語言，我們總會覺得短短幾段就錯誤百出。
最近看到一個學者的論著，他說老師不應該把批改作文的精力放在糾正錯字和病句上面，因為過分的強調語言規范會使得學生在寫作時把主要精力放在不犯錯誤上面，而不是盡可能的發揮想像調動情感。其實，隨著閱歷的增長，他們用詞會越來越准確，說話也會越來越有條理，可是他們的創造力和想像力呢？誰也說不清究竟是增加了還是衰退了。一個語文老師應該清楚情感、創造、想像簡直就是作文的生命啊。
回想我初中時候，初一初二的語文老師非常嚴格，每篇課文的知識點都要聽寫，錯一個地方就要「補考」。當時學語文除了不犯錯，根本沒有其他追求。初三時原來的老師因健康原因把重任交給了另一位較為寬厚的老師。卸下了聽寫壓力，我忽然發現語言原來是這么美好而玄妙的東西，它能給人刻骨銘心的記憶以至我現在還能背完《岳陽樓記》，還找了高中課本，蹲馬桶時看《記念劉和珍君》忘了出來，以致現在假冒憤青時總想要感慨「人類血戰前行的歷史，正如煤的形成...」其實仔細想想，那位新老師也沒給我什麼指點，她唯一給的是一個思索的閑暇，一個感悟的機會。這樣的機會使一個初一初二作文飽受批評的人，在高中因作文獲得了無數崇拜和榮耀。
說到實際的操作，你大可讓他們在交作文之前讓同桌或找自己的好朋友看看有什麼地方存在簡單的錯誤，這將減少你大半的工作量。甚至還可以互相批改，賦予他們老師的權利。而你，需要關注他們視角是否獨特，切入點是否合理，提出你的建議。我強烈建議你也寫一篇吧，讓他們發現原來同一個題目，同一個素材，同一個主題也是可以寫得那麼好的。當一個人開始欣賞語言，對美文產生崇拜時，就是作文開始騰飛之日。
所以，既然你覺得工作量太大了，就不妨這樣把自己從改錯字病句的體力活中解放出來，把精力放在精闢的點評上，放在改造他們的思維廣度和深度上。
最後提三點建議：首先，鼓勵他們多看書，不要迷信名著，而是選擇他們能看懂的。其次，可以用作文構思訓練代替通篇作文，比如出一個題目，讓大家發言談談看法，最後列出行文提綱即可，省時有效。最後，抓住一切機會表揚他們吧！

F. 中學語文作文缺點怎麼寫批改評語

作文教語文教半壁江山作文教程教師指導習理解寫作知識形寫作能力發展智力提高思想認識審美情趣程通作文訓練程完整控製程般包括五環節：（1）教師命題准備；（2）教師指導構思；（3）教師解惑行文；（4）教師批改自改；（5）教師講評總結作文批改提高作文能力效實際作文教程許教師重指導重行文重講評於批改環節則夠重視使作文教系統前脫節講評變形同虛設期發展導致寫作興趣降寫作水平高提高寫作水平我語文教師推卸任務
才能提高寫作水平呢我認作文批改其重要環縱觀作文教程批改環十重要信息反饋程命題、指導、行文審核評價程工作量步文章斷修改才能完善作文水平應斷修改提高作文批改位造面缺陷：（1）作文審題握准能及吸取教訓輕易放；（2）選材再深入思考,淺嘗輒止；（3）結構安排合理,作調整；（4）特別遣詞造句更容易由於批改位造惡性循環積重難返造期語句表達通錯字別字連篇惡種種足見作文批改十重要作文批改些式呢效何呢我認根據作文批改象體兩種式：師批改批改首先我談談師批改種作文批改外乎幾種：（1）全批全改；（2）面批；（3）精批細改部其略批；（4）選擇代表性、二篇示範批改幾種作文批改式共同優點師能幾面解作文水平：（1）看題目內容否相符；（2）看否簡明扼要；（3）看段與段間否聯系；（4）看前否照應；（5）看標點符號否確；（6）看字體否工整；（7）看遣詞造句否准確；（8）看立意否確、新穎、深刻解思想狀況及觀價值觀世界觀等種作文批改師要嚴格要求提高寫作積極性結合起恰表揚慎重批評種作文批改式師能效解寫作水平思想狀態,便於教師選擇恰作文教便於敵放矢症葯,提高寫作技能技巧,培養寫作興趣面淺談幾種作文批改式優劣全批全改傳統作文批改式彷彿種經義作文批改式,目前語文師用作文批改式目前社家都認作文批改式種式優點種批改作文內容、結構語言、卷面進行全面細致批改既指作文錯誤原指明改；既能表揚已取績能提進步要求種批改運用給帶極處能使知道自作文優缺點更針性加強練習提高自作文水平利於提高寫作能力利於加強思想道德修養助於發智力使作文批改真教師與作文教重要交流平台增進師友誼解讓受師始終關注種批改教師解作文實際水平極處便於材施教種式缺點工作量作文批改像山壓語文師身費神少師頗番腦筋想些點：批改浮光掠影；指導、講評往往隔篇進行；瀏覽遍打；兩本作文本更替使用細水流打批改持久戰些搞都停留消極應付表面並未跳師本位框框其實質作用何呢我發現許瞧眼評或再耳語番彼作文數作文本擱邊別甚至連作文本懶於翻等待新作文題師汗水居用功紅紅眉批總評眼竟場種批改運用容易形教師包辦代替影響寫作主性積極性

G. 如何批改好高中生的作文

前期分組工作做好，按層次，每組高中低檔都有，最高檔做組長，老師批改高中低檔各兩篇，班級講評參考，然後學會自評自改，組長改，最後老師再批。

H. 高中語文作文批改

關於青春的名人名言：青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治癒過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。------馬克思 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時候，好像早晨八、九點鍾的太陽。希望寄託在你們身上。------毛澤東 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。------毛澤東 青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向美好的世界前進的力量。 ------宋慶齡 們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。 ------魯迅 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ ------雷鋒 生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。 ------奧斯特洛夫斯基 百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ ------屈原 青春虛度無所成，白首銜悲補何及！ ------權德輿 ……一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。------赫 爾岑 誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。------雨果 時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什麼都逃不過他那橫掃的鐮刀。------莎士比亞 有很多人是用青春的幸福作成功代價的。 ------莫扎特 為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗 青春一去不復返，事業一縱永無成 ------勃朗寧 友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛情，而且被神化為最美麗的天使 ------克里索斯爾 喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？------愛默生 遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。------莎士比亞 時間會刺破青春的華麗精緻，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什麼都逃不過他橫掃的鐮刀 ------莎士比亞 白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。 ------林伯渠 青春豈不惜，行樂非所欲。------（宋）文天祥 少壯及時宜努力，老大無堪還可憎。------（宋）歐陽修 青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與經驗奮斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也。------李大釗 青年之字典，無「困難」之字；青年之口頭，無「障礙」之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。 ------李大釗 青春留不住，白發自然生。 ------（唐）杜牧 青春終究是幸福，因為它有未來。 ------果戈理 啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在於能夠做出一切，而在於希望做出一切。 ------屠格涅夫 青春時期的任何事情都是考驗。------史蒂文森 春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。 ------西塞羅 青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。 ------塞涅卡 如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏雲里，你依然會抓住金黃色的陽光。------斯沃倫 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。------高爾基 青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。------高爾基 有許多人是用青春的幸福作成功的代價的。 ------莫扎特 樂觀的人永葆青春。------拜倫 世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。 ------郭沫若 青春的特徵乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量。------莎士比 亞 有人說青春就是批判的年華，這種說法並不誇張。這種批判的特點是很高的積極性和很強的原則性。 ------蘇霍姆林斯基 以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。------冰心 精力充沛的青春，是不怎麼容易滅亡的。 ------卡羅薩 青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。 ------別林斯基 在青春的世界裡，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金；……青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份！ ------郭小川 啊，青春，青春，你什麼都不在乎，你彷彿擁有宇宙間一切的寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對你有幫助，你自信而大膽…… -----屠格涅夫 不管有了成就也好，還是有了虛榮心也好，不管是諷刺別人也好，還是我自己愛情的痛苦也好，總之，在歡樂與悲傷中，溫暖的青春光輝仍然在照耀著我。------海塞 一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。------司湯達 超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。------莎士比亞 當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內在個性卻在一個人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結果。------泰戈爾 青春是多麼可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。------豐子愷 歲月流逝，青春的美酒並不總是清澈的，有時它會變得混濁。------萊格 青春活力，可以說是把我們整個身心都舒展開了，同時用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化了。------盧梭 青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。------夏多布里盎 青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。------聞一多 一個人年輕的時候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進入墳墓為止，那就更加百倍地有福。------契訶夫 青春是人生之花，是生命的自然表現。------池田大作 我始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉。------巴金 為著追求光和熱，人寧願舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。------巴金 青春能彌補一切。 ------赫茲里特 春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之後，我們就能取得一切值得吸取的東西。 ------普希金 青春是沒有經驗和任性的。------泰戈爾 痛苦和寂寞對年輕人是一劑良葯，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤。 ------大仲馬 必須永遠朝著黎明青春和生命那方面看。 ------雨果 百日莫空過，青春不再來。 ------拜倫 友誼、活躍和青春的歌聲會減輕我們的痛苦。------空茨凱維支 撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。------池田大作 年輕的朋友啊，春已經翩然而至，就像阻不住的生機已經降臨枝頭，青春已經降臨你的生命。讓我重復一句吧：它得之不難，失之也易。因此，當你擁有它的時候，就得想到應該如何珍愛它，不久之後又應該如何與之揖別，以及將來應該如何使之終於化作我們稱之為「果子」的東西。 ------岑桑 青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界裡，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流雲；青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！------郭小川 青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。------吳運鐸 青春之所以幸福，是因為它有前途。------果戈理 孩子們，不要害怕現實，不要向現實低頭，你們來到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創造新的、有理智的、光輝的東西。 ------高爾基 做一番偉大的事業，總得在青年時代開始。------歌德 青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節制就會變成死腦筋。------聖堤布福 青年是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。 ------朗費多 青年的敏感和獨創精神，一經與成熟的科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。 ------貝弗里奇 青春，就像受贊美的春天。------勃特勒 青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。 ------蕭伯納關於時間的名人名言1、明日復明日，明日何其多! 2、少壯不努力，老大徒傷悲 3、在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。——巴甫洛夫 4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 5、一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東 6、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞 7、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。 ——朗費羅 8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。 ——布萊希特 9、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 ——蘇格拉底 10、 敢於浪費哪怕一個鍾頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 ——達爾文 11、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。 －－愛因斯坦 12、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞 13、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。 ——拜 倫 14、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。 ——巴爾扎克 15、任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思 16、時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思 17、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西 18、時間是偉大的導師。——伯 克 19、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林 20、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎 21、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德 22、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克 23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。 ——別林斯基 24、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。 ——傑弗遜 25、時間是我的財產，我的田畝是時間。——歌德 26、合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根 27、春光不自留，莫怪東風惡。 ——莎士比亞 28、拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。 ——約翰· 洛克 29、拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞 30、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思 31、利用時間是一個極其高級的規律。——恩格斯 32、合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根 33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德 34、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 ——裴斯泰洛齊 35、浪費時間是一樁大罪過。 ——盧梭 36、你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 ——富蘭克林 37、把活著的每一天看作生命的最後一天。 －－海倫·凱勒 38、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。 ——莎士比亞. 39、普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。 ——叔本華 40、黃金時代在我們面前而不在我們背後。 ——美國作家 馬克·吐溫41、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。 ——英國劇作家 莎士比亞. 42、只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。 ——德國詩人歌德 43、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞 44、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。 ——朗費羅 45、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特 46、敢於浪費哪怕一個鍾頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 ——達爾文 47、即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。 ——福爾斯特 48、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鍾雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。——弗萊徹 49、我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鍾，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。 －－高爾基 50、完成工作的方法是愛惜每一分鍾。 －－達爾文 51、即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。 ——福爾斯特 52、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鍾雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。 ——弗萊徹

I. 高中作文批改評語大全

應分三步。第一步是對學生作文進行旁批。這一步，你可以指出學生作文在字詞句專方面存在的問題和評出優點屬，在評改學生作文時應集中思維認真批閱。第二步是對學生作文進行總批。這一步，你可以全盤考慮學生的作文文章結構是否清淅、完整，中心是否突出、鮮明等問題。第三步是注意學生的書寫。我認為學生作文有優點該贊，但沒有原則的鼓勵對學生的作文水平的真正提高起不了多大作用。這樣批改固然費力，但我情願少批也不亂批、誤批。不足之處望海函！