1. 放學以後的作文怎麼寫
「噢！放學嘍！」隨著一聲興奮的呼喊，我們蜂擁而至，湧出校門。是啊今天是星期五，學習了一個星期，總算可以好好休息一下了！「嗯……」我的眼珠一轉，打起了如意算盤：「今天是星期五，可以不做作業，直接去玩了！反正作業可以等到星期六、星期天去做。」
一到家，我立刻以最快的速度向「司令官」老爸請示：「最最親愛的爸爸，我想……下去玩。」不說了，我已經做好了百米沖刺，不，十米沖刺的准備。「先喝一杯水再說。」老爸慢條斯理地說。「有這樣的爸爸嗎？我是直奔主題，他倒好，什麼話都不說，直接先讓我喝一杯水，故意耽誤時間，哼，誰讓你是爸爸呢，那就聽你一回話吧！」我懷著滿腹牢騷，一口乾了那杯水。「爸爸……」還沒說完，爸爸就開口了：「今天是星期五，所以……」他頓了頓，喝了幾口水，暫時停了下來，准備接著說，但我的思路比老爸的嘴最快多了：「所以只要做一道題？顯然不可能，難道……」「所以只需要做三門課作業中的一門，你選哪一門？」「老爸我的耳朵，沒……沒出問題吧？你是說……」「你得趕快去做！」老爸斬釘截鐵的地說。「唉……」我只好唉聲嘆氣地去寫英語作業了。
「咚咚咚……」我立刻地走到了門前，「祝願，出來玩。」原來是陳科宏的聲音。「你寫了作業了嗎？」我有氣無力的問。「你還在寫作業？今天是星期五哎！沒有搞錯吧？」陳科宏顯然有點驚訝。唉那小子可真有福啊！
也許是我那天下午是我走了霉運吧，我的很多朋友都來找我玩。啊，我豁出去了！我寫寫寫寫寫！巨大的誘惑終於是我寫完了作業。「爸爸，我……」還沒說完，我就那麼多的不可能：天已經黑透了，底下再也沒有一個人，我只好回到書房看書。
我知道我四年級了，該學習了，可是，適當的玩一下難道不可以嗎？
2. 放學以後的作文2篇
放學以後
一天下午放學了，我走出校門，看見空中烏雲密布。黑得像鍋底似的，緊接專著，空中屬電閃雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發脾氣。
我沒帶雨具，准備三步並作兩步地跑回家，心裡想：要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊！這時，我的好朋友——王鹿敏也出來了，准備回家。她看見我沒帶雨具，就笑眯眯地說：「嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧！」我聽到這溫暖親切的話語，彷彿有一束溫暖的陽光射進我的心田，於是，就說：「謝謝你，鹿鹿。」「不用謝，誰讓咱們是好朋友呢。你有困難，我就得幫助你。」說著，她打開雨傘，我倆走出了學校，一路上，我看見柳樹經過風吹雨打，發出「沙沙沙」的聲音，好像在贊揚鹿鹿助人為樂的精神，還有汽車「嘀嘀」的鳴笛聲，好像在說：「你們倆真是好朋友啊！」我們倆說說笑笑，不知不覺就到了。
到我家後，我心裡熱乎乎的。接著，我倆在我家寫起了作業。
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3. 作文 ：放學以後 600字，是寫放學以後的作文！！ 600字及以上！！！！！！！要真實！！！
放學以後
又結束了一天緊張的學習，心裡真有一種如釋重負的感覺。隨著素質教育在中國的實施，我們的課餘生活已不僅僅是書、練習、作業，還增添了上網，畫畫，去英語角……
雖然是初三畢業班的學生，但勞逸結合才能出成績。放學以後我和幾個朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設的English Corner。抬眼一瞧，已經來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進去「Hello」兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。
因為口語不是很好，所以我一個人獃獃地站在那裡，看著花香中這一群「鳥語」的人。就在這時，我肩上被拍了一下，轉過頭一看，「呀，好高一個老外。」我心裡嘟噥著。「你好，中國女孩。」他用美音和我打招呼。「你好。」我說道，「對不起，我不太會講英語，請你原諒。」這時，那老外投來驚訝的目光，然後伸出他那長滿毛的大手想和我握手。 「你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。」他邊說邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動可把當時的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因為他握著我的手，還是因為我覺得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當然不是我進步神速，而是我的一位大膽的同學趕到了。短短的一小時過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛他們有說有笑地離開了。
自從那以後我放學後的生活就更加精彩，不僅經常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課後發奮努力，爭取做到和老外交流時不出「洋相」。
我愛放學以後的時間！因為它完全由我來支配，希望隨著教育改革的深入，放學以後的生活會更加豐富多彩。
4. 作文放學以後
放學以後來
你知道我們放學後哪裡自最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門外的小賣鋪！
一放學，許多同學便撒開雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣鋪。再瞧小賣鋪，很快就人山人海，同學們摩肩接踵，拿著錢的手總是伸得老長老長，生怕自己買不著似的。擠得小屋子再多一個人都容不下。同學們的聲音一個高一個：「一包串串燒！」「兩包牛羊配！」「三板牛奶片！」賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停的忙碌著，招呼著。「小朋友，這是你的，拿好了。」「呃，就來！你稍等……」不一會兒幾十元就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來，就像一群群剛領到救災物資的小飢民。有的同學一陣狼吞虎咽之後，竟然還舉起手指依次舔了起來，一副餘味未盡的樣子。
看見這一幕，我好像看到了細菌排著長長的隊伍進入身體破壞腸胃的景象，彷彿聽到了醫院里那「哎呦……哎呦」的聲音。我想：家長辛辛苦苦掙來錢，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對。比如，給希望工程捐款，買書，買學慣用具等。
同學們，聽我一句勸：節約自己的零花錢，少吃點零食，這也是孝敬父母的表現。
5. 放學以後作文1500-2000字
——申報省「優秀少先隊員」陳曦事跡材料陳曦，女，現年11歲，本溪縣南甸鎮九年一貫制學校五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。陳曦同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。她興趣廣泛。美術作品多次在全國性少兒繪畫比賽中獲獎。作文也曾在市裡組織的比賽中獲獎，在田徑運動會上為班級爭得榮譽。連續五年被評為學校「三好」學生，2005年9月被授予「本溪縣『工行杯』百名小書畫家」稱號；2005年10月國畫作品《飛瀑泉流》在第五屆「星星河」全國少年兒童美術書法攝影大賽中獲得美術三等獎；2007年12月被授予本溪縣「小雷鋒」稱號。 一、勤奮好學，成績優異。陳曦同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拚搏。學習上，她求知慾強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中，《平凡的世界》、《魯濱遜漂流記》、《感動你一生的雜文全集》等等。有時看了之後，就寫寫心得。由於她喜歡博覽群書，所以她的視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，她總是要打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。陳曦有一個小書櫃，精緻的書櫃裡面裝滿了書：《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《童年》、《少兒網路全書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》等中外名著。每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。……正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為範文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組的前五名。陳曦同學多次獲得各級的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校「三好生」、「優秀班幹部」等稱號。在諸多榮譽面前，陳曦同學從不驕不躁，始終堅信「山外有山，樓外有樓」的道理，努力鑽研，不斷向更高的目標邁進。 二、盡職盡責，能力出色。陳曦同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不苟。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班裡的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班裡的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為「小老師」。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。陳曦同學是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在輔導員的指導下，積極組織少先隊活動。她每天帶領其他少先隊幹部認真做好「紅領巾監督崗」工作，檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。少先隊組織了每月一期的手抄報評比展覽，每期都有陳曦的作品，她的作品內容豐富，設計獨特，受到了孩子們的喜愛，得到了老師們的一致稱贊。作為五（1）中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。零八年，汶川大地震之後，在學校開展的「獻愛心」活動中，她帶頭捐出節約的零用錢，捐獻愛心，讓這些零花錢用到最需要的地方。在學習「八榮八恥」活動中，她處處起到模範作用。見到有同學違反了學校的規定，她勇於上前進行指正，並對該同學進行教育。對班裡個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，並對他們講道理。她和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，並和好如初。作為中隊長的她，為了讓班隊活動充滿生機，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、相聲等節目。在中隊活動中，讓同學們充分發揮才能，同學關系密切，五年一班多次獲得「先進班集體」稱號。在全民運動會中，她積極組織撰寫報道稿件，並組織學生為大會服務，使班級獲得運動大會「精神文明單位」。三、關心同學，樂於助人。 陳曦同學學習認真，成績優秀。但她總說：「一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。」於是，她常組織班裡的班幹部，關心班裡學習基礎薄弱的同學。如盧成寶、陳鵬飛等同學，他們利用放學後的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，陳曦等幾位班幹部，更是心裡樂開了花。今年開學初，班裡轉來一位新同學，他對這里的一切都很陌生，陳曦同學主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。她對待班裡的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心朋友。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳曦同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。 四、吃苦耐勞，積極進取。陳曦同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。自從報名學習劍橋英語幾年來，她每天堅持學習在二小時以上，經過幾年來年的勤學苦練，英語水平取得了長足的進步。為參加迎國慶演講比賽，她足不出戶，起早貪黑熟背演講稿、構思動作。她所演講的《祖國啊，我親愛的祖國》感情真摯，自然流暢，從而獲得演講比賽的一等獎。 近來，鎮里舉行全民運動大會，學校組織了大型團體操表演，為了排練出高質量的團體操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：「作為隊幹部的我，要從自我做起，嚴於律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光。」陳曦同學還經常利用節假日外出旅遊。青山培養了她堅毅的品格；綠水孕育了她柔順的性情；植物使她充滿好奇，動物讓她充滿愛心。旅遊中她了解了很多自然和人文知識，加深了對祖國的熱愛之情，視野開闊了，胸懷也寬闊了。品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的陳曦同學，像一隻雛鷹向著自己的理想執著地起飛，讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠……
6. 放學之後作文600字
一場春雨把街道兩旁的花草洗的格外清新，霞光中，一切都那樣明朗和清新。我的心情也象今天的天氣一般清朗，因為我的奧數測驗通過了！我歡天喜地的走在回家的路上，一路感覺腳下輕飄飄，像小鳥般「飛」了起來。
街對面還是紅燈，我只能停下腳步耐心等待，但是一位卷頭發的阿姨卻騎著電瓶車，帶著一個2、3歲小孩急匆匆沖向了馬路，完全不顧路燈的存在。這時，只見有輛汽車正急速像卷發阿姨飛奔而來，眼看就要撞上了！我倒吸了一口涼氣，心一下子聽到了嗓子眼兒。卷發阿姨這是也傻了眼兒，愣愣地站在馬路中間，有些不知所措。街對面一位穿著黃馬甲，皺紋隱隱約約的在臉上浮現，頭發中夾雜著銀絲兒的交通勸導員拚命的向阿姨吹著哨子，示意她趕快走。可卷發阿姨的腳彷彿生根扎在地上了似的，半天也不敢向前挪移。就在汽車要貼近她的那一剎那，只聽一陣刺耳的車鳴聲，汽車急剎在了路中間。好險啊，差點就要撞上了！我拍了拍胸口，高高懸起的心也象石頭般的落下了。汽車司機探出頭，沖著卷發阿姨嚷了嚷，就疾駛而去。恰巧這時綠燈也亮了，卷發阿姨也鬆了口氣，無奈地搖了搖頭，打算隨著人群過街了。可是那位文明勸導員，卻皺了皺眉頭，攔住了卷發阿姨。
馬路上的行人漸漸多了起來，有不少人看見了剛才那驚心動魄的一刻，想去一探究竟，紛紛圍了過去。恰巧我也要路過這兒，順道去看了看。
只見勸導員阿姨走到卷發阿姨身旁，心平氣和得說道：「你在干什麼，現在是紅燈，大家都知道不能闖紅燈，你為什麼還要知法犯法呀？！」騎著電瓶車的阿姨本來就顯得很匆忙，不想多解釋。她翻了翻白眼兒，不情願地說道：「闖紅燈的人那麼多，你干嗎只抓我不抓別人啊！」雖然卷發阿姨的態度有些不耐煩，但勸導員阿姨卻把它當成了耳邊風，左耳進，右耳出。她並沒有因此而和卷發阿姨大吵一架，一個個眼紅脖子粗，針尖對麥芒。只見勸導員阿姨語重心長的勸說著：「雖然有些人也犯過類似的錯誤，可你不能跟著他們學，你都知道他們是做的是不對的，再說了，你的手中還有孩子，你這樣哪能給小孩兒樹立榜樣嘛！」這時，圍觀的一位練太極的老人，也站出來說說話。他拍拍卷發阿姨的肩膀，笑著說：「對呀，我們成都現在正在創建全國文明嘛，大家都遵紀守法，也算是做出一份貢獻嘛！」大家紛紛稱是，都主動向前去勸說卷發阿姨，大家你一言、我一言，一個個興致勃勃，越說越帶勁兒。勸導員阿姨也欣慰的笑了。
聽著群眾們耐心的勸說，卷發阿姨顯然有些不好意思了。只見她小聲的嘟噥了幾句，就推著車，匆匆的離去了。望著卷發阿姨的背影，圍觀群眾們笑了笑，離去了；勸導員阿姨也回到了自己的崗位上，馬路上，重新恢復了一排熱鬧的景象！
回家後，回想起剛才發生的一幕幕，我有無比的自豪感。我相信，在我們成都市民們互幫互助和齊心協力下，成都一定會成為一座來了，就不想離開的文明城市，請大家相信四川，相信成都吧！
7. 《放學以後……》 作文
放學以後，我和小朋友們一起手拉手快樂回家。
在走到第二個十字路口時，突然看版到一位阿姨騎車權不小心摔倒了，車筐里的蘋果撒落了一地。那時正處在路口，來回車輛很多，阿姨急忙從車上下來，去拾撿蘋果。這時，馬路四個方向的車輛都沒有開過來，都在為阿姨留時間去收拾。我們看了後，覺得大夥都是好心人，我們也一同上前去幫助撿蘋果。
從這件事，可以看出，現在社會還是好心人多，大夥都在著急趕路時，碰到需要幫助的人，還是會施以援手的。中國的社會，就需要更多的人像雷鋒式的那樣作出好榜樣。
8. 放學以後發生的趣事作文
今天下午，我放學回家時，在路上遇見了一件趣事。
我和同學放學回家時，遠遠的看見了一個人在灑什麼東西，我們就連忙跑過去看，原來是在灑水。我們剛要走，突然，我發現一個只小螞蟻，它在一個小水坑的石頭上，它好象是想出來，可是它不會游泳，急得團團轉，真是一隻熱鍋上的螞蟻。我想：「它一定是很害怕，急著哭要媽媽。」於是，我們就在旁邊幫它找媽媽，不一會兒，我們在附近找到了一隻大螞蟻，它看上去也很著急，象是要上石頭去救自己的孩子，於是我就把那隻大螞蟻放到石頭上，小螞蟻看見媽媽高興極了，可是一不小心又掉到了水裡，這下小螞蟻的媽媽可著了急，它急得在石頭上左右徘徊，看著它著急的樣子，我們決定來幫助它。
我們找來了一塊石頭放在小螞蟻的身旁，它看見了連忙爬上去，小螞蟻得救了，它的媽媽高興地望著我們，似乎在說：「謝謝你們。」我對羅梓玲說：「幫忙幫到底吧，我們搭個橋，讓它們過河。」 羅梓玲說：「水這么淺，它們自己過得去嘛」「這水對我們來說是很淺，連一個大拇指都不到，但（對）螞蟻（這么小），比芝麻都要小，對它們來說就象是大海一樣，無邊無際，你說它們過的去嗎？」 我的同學這下才恍然大悟。我們用很多小石子拼成了一座橋，送（他）它們母子過了河。
雖然螞蟻很小很小，它們還是有生命的。
9. 放學以後作文450字(要是很吵的)
「 叮鈴鈴」，一來聲清脆的源鈴聲打破了教室的寧靜。老師一宣布放學，同學們就像聽到了號令的小戰士一樣背起書包沖出了教室。
不一會兒，我們就在樓道里站好了隊，同學們說說笑笑，有的談著自己的樂趣，有的說著搞笑語言，有的還約著去打雪仗。大約一分鍾後，老師滿臉笑容地來領隊了。
同學們也許是太快樂了，連隊伍也都站歪了，有的還在放學的路上快樂地跳起來了呢，我們在不知不覺中，到了柵欄們。
當同學們跟老師說再見後，不坐462路公交車的同學就像一枚枚導彈一樣發射了出去。而我呢，則是跟著老師去462車站，在一路上，老師和同學們微笑著談論學習、作文和一些話題。老師還不時地牽著我那冰涼的小手，老師的關心讓我感覺到了世界上最美妙最自豪的事情。沒過一會兒，我們就到了車站。看見別的同學在高高興興地說著，我們幾個也隨著說了起來。
462路汽車到了，車還沒有來，我們就已經作好准備了。車一來，有些人一窩蜂地擁了上去，你推我搡的，擠得不可開交，有些人文明乘車，禮貌讓行。我想大家都能排著整齊的隊伍有序乘車多好啊！
汽車開動了，我們差點沒栽一個跟頭，一路上汽車停停走走的，我們的身子也就不由自主地前俯後仰著。汽車開著開著，我就到家了。
10. 放學以後作文素材
都說打動你我他，可這打動人的事我卻怎麼也找不到！可我在放學的時候發現了能打動我的事情！
我家離家校不遠，走路十分鍾就到了，所以我大部分時間都自己回家。
這天早上，我出家門時，媽媽突然對我說：「今天陰天，天氣預報還說今天可能下雨，你還是拿把傘吧！」我看了一眼天氣，很晴朗，就果斷地說：「不用！」
可是天有不測風雲，到了下午，果然如媽媽所說，陰天了！我悄悄地在心裡想：可千萬不要下雨呀！我可沒帶傘呀！
可到了晚上，我站隊時下起了毛毛細雨。走到校門口，雨卻越下越大。其他同學的家長都拿著傘來接他們回家了，我卻只能想怎麼回家。這時，我很後悔早上沒有聽媽媽的話拿傘！
正當我決定拿書包頂在頭上沖回家時，一個熟悉的身影闖入我的視線，是媽媽！只見媽媽只穿著件薄薄的外套，她一定很冷吧！她打著一把傘，又給我拿了一把傘。
這時，我跑到她跟前，對她說：「你怎麼來了呀？」媽媽說：「今開早上，我讓你拿傘，你卻沒拿，這不，下雨了，我知道你一定會被雨淋，就來給你送傘了。」聽到這里，我的眼眶濕潤了。
我明白了：父母對孩子的愛，數不勝數，而且孩子永遠不明白！
誰說打動人的事情不好找，其實身邊處處都有可以打動我們的事，就比如放學以後的那一刻。
2.
「噢！放學嘍！」隨著一聲興奮的呼喊，我們蜂擁而至，湧出校門。是啊今天是星期五，學習了一個星期，總算可以好好休息一下了！「嗯……」我的眼珠一轉，打起了如意算盤：「今天是星期五，可以不做作業，直接去玩了！反正作業可以等到星期六、星期天去做。」
一到家，我立刻以最快的速度向「司令官」老爸請示：「最最親愛的爸爸，我想……下去玩。」不說了，我已經做好了百米沖刺，不，十米沖刺的准備。「先喝一杯水再說。」老爸慢條斯理地說。「有這樣的爸爸嗎？我是直奔主題，他倒好，什麼話都不說，直接先讓我喝一杯水，故意耽誤時間，哼，誰讓你是爸爸呢，那就聽你一回話吧！」我懷著滿腹牢騷，一口乾了那杯水。「爸爸……」還沒說完，爸爸就開口了：「今天是星期五，所以……」他頓了頓，喝了幾口水，暫時停了下來，准備接著說，但我的思路比老爸的嘴最快多了：「所以只要做一道題？顯然不可能，難道……」「所以只需要做三門課作業中的一門，你選哪一門？」「老爸我的耳朵，沒……沒出問題吧？你是說……」「你得趕快去做！」老爸斬釘截鐵的地說。「唉……」我只好唉聲嘆氣地去寫英語作業了。
「咚咚咚……」我立刻地走到了門前，「祝願，出來玩。」原來是陳科宏的聲音。「你寫了作業了嗎？」我有氣無力的問。「你還在寫作業？今天是星期五哎！沒有搞錯吧？」陳科宏顯然有點驚訝。唉那小子可真有福啊！
也許是我那天下午是我走了霉運吧，我的很多朋友都來找我玩。啊，我豁出去了！我寫寫寫寫寫！巨大的誘惑終於是我寫完了作業。「爸爸，我……」還沒說完，我就那麼多的不可能：天已經黑透了，底下再也沒有一個人，我只好回到書房看書。
我知道我四年級了，該學習了，可是，適當的玩一下難道不可以嗎？