A. 初中三年時光 寫一篇作文
2008年07月17日 星期四 15:10
寫在前面：中招結束後，我心中的空虛始終存在。一直想找些什麼事情做做，於是就練球、上課……雖說有事情做，但還是過著和以往一樣的假期生活。但是時間告訴我，這個假期註定與眾不同：這是我初中畢業的假期，這是我將要升入高中的假期，這是我當初最期待而現在又是最悵然的假期……
在這里，我只記述三年初中的生活，發生在學校外的事就盡可能的一筆代過。能想起來的我會盡量記下來，想不起來的，以後想起來了再添上，要是實在想不起來的，就讓它過去吧。
……
在三年前的以前，我還是個不知道努力的小學生。別人都在上培優班，我卻在和同學打籃球，於是，在那個別人高興地到學校領取錄取通知書的時候，我只當了一名看客。不過，不久後我家長就用非常規的方式讓我拿到了外國語中學的錄取通知書。三年的故事這才真正開始。
假期結束後的某一個早晨，下著雨，我到學校參加了分班考試——這個令我現在後悔不已的考試。當時根本就沒有意識到分班考試的重要性，只是在考試前幾天准備了一下，倉促上陣只會帶來災難性的後果。又過了幾天，我第二次踏入隴海路老校，看到了一塊黑板上貼滿了各班的名單。我從一班看到六班，一直沒有見到我的名字。當時的我並沒有意識到這意味著什麼。隨後，在七班的名單上找到了我，沒再多看，沒有多想，帶著對三年美好外語生活的憧憬，徑直走回家……
接著就該軍訓了。說實話，那不到十天的軍訓是我初中三年最開心的時光。記得那時候剛分好寢室，我正在拾掇我的床板，誰知道它就掉下去了，而最為關鍵的是它還砸到了當時正趴在下鋪吃著三無麻辣小食品的某位同學（事後查證是王建哲），幸好他沒有事。不過我的床板倒是裝不上了，沒辦法，把我換到了一個班級劃分及不明確的「大雜燴」寢室。訓練倒不是多苦，我們的教官還算不錯，雖然有點嚴，但總比那些和學生沒大沒小的好。最讓我郁悶的是吃飯。因為總有人說話，總區隊長經常讓全體男生起立，安靜了再坐下，所以我沒有幾頓飯是吃好的。最可惡的是有一次我吃得很快，已經吃完飯回到寢室了，竟然被教官吹哨叫了下來，原因是食堂里說話聲音太大，當時已經回寢室的若干同學肯定覺得冤得很，可還是得和別人一塊罰蹲。還忘不了軍訓時晚上和錢ch、鄧zl等人講笑話；有一天晚上把所有區隊帶到籃球場上拉歌（結果下雨，而且口號喊了半天一個唱歌的都沒有）；還有一次我們在宿舍樓前面開小型聯歡會，鄧zl和徐nc跳拉丁舞；晚上把手電筒借給鄧zl讓他做地下工作……
正式開學後，陸續熟悉了身邊的同學，也見過了所有任課老師，初中的學習開始了。讓我記得比較清楚的是初中的第一次月考。我還傻乎乎的認為初中的考試和小學差不多，不用下很多工夫就能拿高分。我還能差不多的記得我的考試成績，語文84，數學93，英語不記得了。那個語文實在打擊我，隨後蔣就布置了1500字的考試分析（字數記不清了，1000或2000都有可能）。這是我初中第一次寫作業超過12點。
十一放假前，進行了我初中階段的第一次運動會。不知道是天妒外語還是怎麼的，每次外語開運動會准下雨，而且下的還都是那種讓你辦也不是，取消也不是的小雨，這只會影響運動員的發揮和安全。我當時要報400米，然後被蔣硬加了一個200米。第二天的上午，先進行了200米的決賽。我在第四道跑，最後的50米已經追上前面的人了，我們兩個幾乎同時撞線，裁判判我是第二。這還沒歇過來，本來下午才進行的400米預決賽放到上午了~~記得我和石h在檢錄處都累得直不起腰，站在跑道上腿還軟著呢，我跑那速度現在想想和走的差不多。記憶比較深刻的是跑到第二圈的時候，一個裁判老師站在賽道中間揮著旗子大聲給我們說：搶道，搶道……最後400米成績排在第五。
入校還不到半年的時間，我們就要和隴海路老校區告別了。什麼危房，什麼以後宏偉的新校區，現在看來都不能讓我信服。我還能記起來老校那一棵棵參天的楊樹，那把陽光擋得一絲不漏的濃密的花藤，那古樸而莊重的教學樓，還有那片不會掉顏色的軟軟的人造草皮操場。
七十三中的校園也是我很喜歡的。寬敞的教室，大大的窗戶，當然還有寬敞的走廊，相比於現在的新校我都很喜歡。初一下學期，我第一次正式接觸了學生會這個東西，我在上學期知道我是學生會的成員，但是具體干什麼我不知道，開會也很少到。初一下我被轉到了紀律部，跟著唐浩部長（不過沒幾天他就不幹了，孟楊正式成為部長）。當時就跟著我們部的成員們一起檢查車區和胸卡，那時好象還沒有進班檢查過，總覺得自己戴著個袖箍站在門口挺傻的。
在下學期快期中考試的時候，我們學校舉行了初二的男子籃球和女子排球比賽。當時我才初一，看有人打排球心裡就很嚮往，有一天晚上放學就把車停在門口排球場旁邊，下來看她們打球。其中有一個班我越看越著急，因為她們有著很認真的態度卻沒有相應的輔導，一個看似隊長的人的指導不是很到位。我就走過去說了一句話（具體是什麼不記得了），她就很熱情地讓我輔導，於是在接下來的一個星期里，我中午和晚上都會留下來輔導她們，我把她們看作是自己的隊員，雖然她們是前班（0701），雖然她們的班主任是教導主任。比賽開始後，前幾場都比較順利，因為這個水平都業余的可以，所以一般都是拼的發球和墊球，還有就是減少失誤。和隊員一起看別的班比賽的時候，我都會針對場上的每個球給她們評說，等她們上場了，我就在場下加油。最後竟一路殺進決賽，不過決賽輸給了水平很高的某個班。通過這個嘛，讓我認識了好多人，比如黃jw，徐jy，賈j等等吧。
初一呢，完全可以說是玩過來的。我覺得很輕松，暑假還參加了英國夏令營，不過是在學校外的，不再多加記述。
B. 以《回顧初中三年生活》為話題的一篇作文
初中生活的苦與樂
彷彿就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條向明天探索,渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途申中,永遠沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有布滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構成我樂曲中的主題:奮斗夢想。
記不清多少次了,面對過一張張畫著一個個"x"的試卷,記不清多少次在跑道上揮汗如雨,我只記得在這三年中,課本一次次由新變舊,鉛筆一支支用短,圓珠筆一次次丟進廢紙簍,記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫,面對著一道道練習抓耳撓腮,也記得新千年來臨之際,用筆在一張白紙上寫下了"北外",然後讓它在夜空中緩緩飄去......
在書山學海中步履艱難的苦,卻也是取得好成績之後的樂,在嘗過多少次失敗的苦後,才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛,充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈,而正是學習的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。
撐一把花傘,走在朦朧的蘇堤細雨中,西湖拉開宋朝的背景,一江煙雨淼淼。踏一道老歌,和著經年不變的余韻,走在古老的皇牆根古牆下,右京都血色的黃昏中,在2010年的秋天,在香山楓葉漫山紅的日子中,我是否可以帶著故鄉的煙雨,站在北外的校門前?
中考來臨的日子中,生活更是像充滿了緊張的行板,我曾抱怨過很多次放學補課的苦,厭煩過一大堆寫不完的練習,怎麼看也看不完的書與筆記,還有父母:"你怎麼還看電視,不怕考不上高中?"的問話。在我畢業之前豁然想開的那一瞬,在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時,我總以為,初中的生活只有苦,它扼殺了我許多自由,而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際,在我將要邁入高中大門之前,我卻愈發地認識到:初中生活本應由苦與樂構成,是我太怕吃苦,才體味不到苦後的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之後,快樂才會源源不斷而來。
初中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續彈奏這段樂章,去叩開2010年北外神聖的大門!
C. 寫初中三年生活的作文主要寫什麼
如,三年中在校園你呆過的班級里的那些回憶,那些開心事,那些風風雨雨,班級里的友誼,往往是最好寫的.
D. 我理想中的初中三年生活作文 怎麼寫
樓主您好 ``請看看這篇作文``：
下了小學的列車，我漫步在搭乘中學列車的路上，手裡捧著一朵七色花，這一路上我想了很多，想了很多在初中時將發生的事，我希望有個美麗的校園，我希望有一個窗明幾凈的教室，我希望有個教書認真的老師……
回憶起小學的生活，雖說我所就讀的學校是泰州最有名最好的學校，可是我從一進校門就開始等，足足等了六年也沒見到那綠蔭蔭的寬廣的大操場，也沒能享受到在操場上賓士的那種快感。因此我希望在初中就讀的學校有一個大操場，讓我們這些童心未泯的中學生在大大的操場盡情玩耍，讓那銀鈴般的歡笑聲響徹整個操場的上空……想著想著，我摘下了七色花的那片綠色的花瓣，輕輕一吹，花瓣隨著一道綠色的光消失了，我心裡默默地念著，願這片花瓣可以圓我的第一個夢。
在小學的生活里，無非就是學習了，可在學習之餘，每逢佳節前夕，總會接到舞蹈老師的通知，要為某某節日排節目。在前五年裡，每一次的排練都是在早讀或是下午三節課後，這一年年忙碌的日子裡過去了，我已是六年級即將畢業的學生了。我已經沒有排練的時間了，回想起往年五一勞動節和六一兒童節我都會忙得死去活來，可今年的我沒有了那緊張的日子似乎覺得心中某一角缺了點兒什麼？所以我希望我在中學時候能適當地參加一些文藝活動讓我再回味回味小學時代的忙碌……想著想著，我又摘下了七色花的那片紫色的花瓣，輕輕一吹，花瓣隨著一道紫色的光消失了，我呢南細雨道：「希望我能美夢成真。」接著我又摘下了紅橙黃青藍的這一些花瓣。許下了一個個美好的願望。
我已快走到了中學的列車了，我已經看到列車了，可是我又停下了腳步，回頭看了看小學的列車自言自語道：「願我能有一個理想中的初中！」
希望我的回答能幫上您！
E. 關於初中三年校園生活的作文
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？
F. 求一篇作文：關於初中三年生活的
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進州一中，三年來，我們在這座知識的聖殿、培養人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那麼多生動的細節，那麼多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年間，我們和州一中一起長大，州一中就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，並向他們送上我們最真誠的祝福！ 如果說，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那麼，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。 回想起來，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學習。我們知道自己做作業倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學習一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現在臉上，但是老師會嗎？我們可以用不完成作業的方式表示對老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來算計老師，但老師可以嗎？過去，我們懵懂無知，而現在，經過老師的教導和三年的歷練，我們終於在這盛夏的季節采擷到沉甸甸的果實，這是老師汗水的結晶，是來之不易的。在此，我代表全體初三同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：「老師，您辛苦了！」 養兵千日用在一時。如今，我們面臨著學習生涯中的一大挑戰——中考。但我們應該好不畏懼、決不退縮。況且，有什麼可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是「恐懼」本身。經過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經堅實，羽毛已經豐滿。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的道路，白雲等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風中翱翔。 我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個庄嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明「江山代有人才出，各領風騷數百年！」 天下沒有不散的宴席。中考過後，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別並不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為州一中的優秀畢業生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續搏擊風浪，勇往直前，實現自己上名校的夢想。 最後，我祝各位老師身體健康、工作順利、每天都有好心情。 預祝同學們都能在中考中取得有益的成績，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。 風過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亘古的歌。 童年的記憶總停留在玩偶的世界裡。《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個童年。不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來。童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱著無邪的歌。 在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。不記得當時會不會把1加1算錯，卻猶記得「小么小兒郎，背著書包上學堂……」。在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學，而是踏著沉穩的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是「鮮花曾告訴我怎樣走過……」。那是甜美的夢的歌聲，帶著心中的希望，一路走來。在校園民謠中成長，青春開始萌芽。 路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍調，望穿天空，等待天際的一米陽光。不會在意歌詞在詮釋什麼，而是隨著曲調，調動著自己的感情。在憂郁的藍調中，思索著人生，或許也在走向成熟。 黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀，但還是會不禁看那染紅了的天邊想像著蒼老的音樂，想像著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。 歲月的碟還在刻著，留聲機上，歲月的碟旋轉著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽著歲月那亘古的歌，繼續走著。歲月如歌，歌如歲月。
G. 可以給我寫一篇關於 初中三年生活， 的英語作文 謝謝
My three years' lives of junior school has been over.It brought me happiness and growth up.Among my lessons,my favorite lesson was enlish.I loved it,not noly it was a usefull tool in future but also it made me happy.In my spare time,I liked to call some friends to paly badmiton and I also comunicated with my classmates.Therefore,we had a good relationgship.Besids,my junior teacher impressed me deeply,she was kind and patient.I will remember my junior'life forever.
我三年的初中生活已經結束了。它給我帶來的快樂和成長。在我的課中，我最喜歡的課程是英語。我喜歡它，不僅是在未來的一個有用的工具也讓我很開心。在我的業余時間，我喜歡打電話給一些朋友打羽毛球我和我的同學們也進行了交流。因此，我們有良好的關系。另外，我初中的老師給我留下了深刻的印象，她是善良和耐心。我會永遠記住我的初中生活。
H. 的初中三年生活作文怎麼寫
難忘的初中三年生活
每當夜幕降臨的時候，我都會想起我的母校。現在，我已經是一名高中學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。
難忘初中的校園。
春天，桃花和梨花都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。
夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，彷彿置身於美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的「寵辱偕忘」。
秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進書中，彷彿是大自然讓你留住這美麗的一刻，也彷彿是人類對這金秋的眷戀，不捨得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細雨，彷彿也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無雲，彷彿是為你高興，使你看了心境更為開闊。看著校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是游戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁「觀戰指導」，也好像年輕了幾十歲。
難忘初中的那座教學樓。
它雖然不能與我現在學校的教學樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優雅的風格，在這種風格中透著濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領導為工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學生在這里成長的見證。走進教學樓，當你聽到同學們琅琅的讀書聲時，當你聽到老師生動的講解時，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引，你一定會愛上這所五十多年的老校。直到已經踏出校門的今天，我仍願意對別人自豪地說：「我是這所學校的學生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲！」
難忘初中的老師。
記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那麼好奇又是那麼無知。面對新的學習，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經一度的不知所措。彷彿是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤對准了方向，使我朝著我所嚮往的地方行使著。如果沒有給羅盤對准方向的人，可以想像，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。
難忘初中的同學。
閉上眼睛，眼前經常會浮現出初中同學的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我彷彿覺得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時能與我同樂；在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹！
難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中的點點滴滴！
I. 我的初中三年人生規劃作文
高爾基說：「不知明天該做什麼的人是不幸的。」即將成為初中生的我們，應該樹立遠大目標，讓自己的理想變成現實，讓夢想飛翔！下面是我個人對初中三年的規劃和發展目標：
初一：從小學升入初中，適應新環境，在新環境中努力拚搏，爭取獲得優異成績！1、學習目標要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學習方法使自己進步。2、培養良好的學習習慣，勞逸結合，良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。達到規定的學習目標。3、打好基礎，為以後的學習紮根，上課好好聽講，做好筆記，下課多復習。做好每一件小事。
初二：一個充滿挑戰的新生活，在初二里我們要有新的學習目標，新的行為計劃，為初三的學習打好基礎。1、學習中遇到難題及時解決，在初二學習過程中碰到問題，要通過和同學討論、向老師請教等過程立刻解決，要做到不懂就問將任何不懂的問題斬於當下。2、課前預習，自己經過獨立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進一步學習，理解會更為深刻。3、挑戰難題，挑戰自我，不要把時間全都浪費在鞏固上。
初三：集中精力學習，輕松應對中考。1、集中精力學習，初三年級，重點抓好自己的學習，盡可能多地掌握各學科的文化知識，為圓滿完成初中學業打下良好基礎。2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習。3、克服消極心理，保持樂觀的心態，培養積極的學習動機，保持學習內容的新鮮感，學會挖掘所學內容的新意，尋找科學學習方法，輕松應考。
相信經過我的努力，做一個做事有條有理的好學生，也祝我的學業天天向上。
初一:張繼允
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第2篇：我三年後的目標
目標可以決定一個人事業的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿足，會不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現實為止。
每次走一中門前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標就定在一中！
為了實現我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化；對「疑難雜症」要不恥下問，虛心的向老師和同學請教。
其次，要認認真真的完成老師布置的作