Ⅰ 寫晚上的微風的小學作文450字
空曠予人的總是一份恬淡的寧靜.今天晚上的風很脆,也照樣帶著溫柔,絲絲縷縷地縈繞著倒垂在明月湖畔的柳樹間,今晚的我,只剩下一個人,挎著書包,獨自,靜默地走在這條路上.令我驚喜的是,我現在是唯一的過客.突然之間,有了一種感懷,好像很久都未曾有過這樣的寧靜,如此的清逸了.
雖然大學里的生活,給我的壓力不是特別的大,但是人人心知肚明,現代大學生的身心的重力是在走出這個校門的世界.為此,在這種寂靜的環境中,某種力量在催促著我的思想.我想起剛入大學時,那時剛踏進這片陌生的土地時,心中的深處就踏著那種輕松而又天真的無邪的腳步,也萌動著一種信念,大學,我要做你的主人,這里將是我知識和智慧放飛的海洋.都說時間是最嚴肅的考驗,再回到現在,卻也不經意間發現當初的那個少年似乎漸行漸遠了,我想伸手去挽留,卻是鏡中花水中月.難道過去的留言不能在今天回放嗎?微風襲來的是芳香,在感受中我發現自己,原來離過去越來越遠,成長不言而喻的成為了這個年齡的代名詞,但是,心靈的空間卻越來越多的被知識的系統給擠掉了,偶爾的時候,騰不出一片空地來進行休養生息.
深深地吸了一口氣,再緩緩的舒了這口氣.愜意的收到了,悠遠而來的桂花香,這香順著這道氣流在我體內經過一個周期的循環而舒散開來,再仔細想想,其實呢,自己得到的還是蠻多的,雖然失去的也不少.歲月的記憶始終不會是一片雲煙,更不會永久的被塵封,日歷的篇章也不會毫無痕跡的被翻閱吧!回首過去所走過而留下的腳印,我的心釋懷了不少,畢竟,年輕還是我的本錢,它還是我的啊!有過的傷和累只是那涓涓的細流,它始終都要匯入大海,成為廣闊的一部分,相信,自己前面縱使再艱難和坎坷的路也會留下屬於自己的幸福和快樂吧!
真的,年輕不僅是本錢,也還是希望的戰鼓,需要的不是誰的力量大,而是誰最終能堅持到底.
今晚的夜很有一種淡淡的優美,沒有月光的陪襯,但微風卻為這夜寫上一筆飄逸和和靜,它特別的靜,非常的美,讓我的全身有種快感,那是一種生命在呼吸的顫動的快感.
Ⅱ 關於小學生寫風作文能用的句子和短語
我喜歡站在窗口，感受那來自遠方的風。
我的床靠近窗邊。清晨，拉開窗簾，微風習習吹過，像一隻溫柔的手，撫摸著我。我望著遠方的樹，喜歡看著那綠油油的樣子。微風吹過，樹葉像一層層波濤此起彼伏，我喜歡那鬧中幽的畫面，喜歡詩人描寫風的詩詞。
我喜歡散步在校園的林蔭小道上，任憑風兒擺弄我柔順的發梢。吹走我的煩惱，憂愁。風兒吹過葉尖，帶來一絲絲葉的清香，帶來充滿生機的活力。
我喜歡奔跑在田壟間，感受風兒輕輕拂過雙頰，緩緩張開雙臂，想像著自己是一隻翱翔在藍天的大雁，遐想著豐收的喜悅。
我喜歡坐在窗戶邊，任憑風兒吹過，向風兒訴說我內心的願望，希望風兒能將我的想法傳遍世界。風兒是我最好的傾訴者。
風兒是美好的，輕靈的。
煩！今天真煩！不是因為作業的繁多，也不是因為學習上的事，更不是一些世間的瑣事。而是——
今夜無風
也許，你不知道風吹在你臉上的那種沁人心脾，愜意的感覺。在寂靜的夜裡，沒有任何人，任何事，獨自一人在柳樹底下寂座著，享受風的柔美，風的剛勁……那是無與倫比的享受……我覺得那是真正的人生，美妙，和韻。
假如缺少它，那麼你會覺得世界變得渾濁，雜亂，空虛……那種被世俗濁污的痛苦是無法用語言來形容，沒有任何事物可以抑制。只有風，只有它才能打開你的心扉，吹走你的「世俗」，讓你再找會屬於你的世界！
……
看，那風來啦！拍打著我們的臉龐！
Ⅲ 描寫風、霧、的作文400字左右
風，大家都很熟悉吧，大家應該都會想到一年四季中的，溫暖的春風 、強烈的夏風、涼爽的秋風、刺骨的冬風吧......
這些風對大地，對我們，都很重要的。比如，沒有了風，象徵著我們中國人志氣的五星紅旗就不能冉冉升起......下面我就來說說一年四季中的風吧......
春風，發出他那芬芳的氣息，使大地萬物復甦。而且，春天的風就像一位親切的母親一樣，向大地發出了一陣陣溫暖而又舒適的風，好像要告知大地上所有的一切一切，溫暖的春風馬上要來臨了，讓我們做好准備一樣。而每次春風都是邁著輕盈的步子向我們走來，但也是邁著輕盈的步子悄悄的離去......
夏風，每次都來的很突然，很強烈，讓人感到很舒服。就像一群小孩在你追我趕的一樣，一陣風吹過，地上的灰塵在天空中飛來飛去，黃沙滿天......就像是植物......在開一個派隊似的，跳著激烈的舞蹈...高興極了......
秋風就更讓人喜歡了，沒到秋天，秋風就來送爽了。使人們天高氣爽...到了秋天，落葉滿地都是，一陣秋風吹來，把地上的落葉吹的在天空中飛來飛去，好似一隻只黃色蝴蝶在空中開舞會似的，翩翩起舞...而且，如果一陣秋風從你身旁吹過，你會感到你心胸開闊的感覺，舒服極了...秋風，真美啊，我愛秋風......
冬風，就嚇人了，如果一陣冬風從你身邊吹過，就像一根細小的針刺進你的骨頭里一樣，真是寒風刺骨啊...但是冬風也有好處，如果沒有了冬風，就不能檢驗花草樹木的生命力了......我們也不能懂得怎樣保護自己身體了，也就不能有那麼多舍己為人的畫面了......
看，一年四季中的風斗各自的展示自己的好處，都有各自的特點，但有一樣是相同的，那就是都能幫助大地，為大地作出貢獻....
風，很重要吧......
看，不知不覺中，微風邁著輕盈的步子又悄悄的來了.........
Ⅳ 描寫風的作文450字如春風夏風冬風秋風微風
夏日的風,是四季最美的風.
可不是嗎?在炎炎夏日裡,是誰給我們帶來一片清涼?沒錯,是它!嫵媚的夏風從人們的身邊悄然走過,像一位亭亭玉立的少女,跳著令人陶醉的舞蹈,讓人們沉入於一片寂靜.
「哈哈哈!我又贏了!」爺爺大笑著,收回他的軍,滿面紅光.這時,夏風好像是來慶祝爺爺贏得著一場比賽的.它頑劣地拂起爺爺的白發,好像是一位來自遠方的客人,抱怨著他千里迢迢來時的艱辛.這時,爺爺仰起腦袋,享受著夏風給他帶來的一陣清涼.
我走在田間,看見農民伯伯在辛勤地給種子施肥、播種.他的額頭上有著細密的汗水,他的手上有著深淺不一的手紋與傷痕.這時候,一陣夏風吹過,它柔軟得恰到好處,清新得讓人舒心.這時,農民伯伯抬起了頭,眼睛裡有著一絲亮光,笑容,也隨即綻放.彷彿,這時只有夏風才能給他帶來一絲欣慰.
「哈哈哈,」體育課中,同學們玩得不亦樂乎,滿頭大汗.這時候,不知道誰惹夏風生氣了,它猛地一吹,把我們的衣服吹得「呼呼」響.它似乎還不夠解氣,又猛地在空中劃了一拳,我們的汗水也隨著他拳頭的收回消失得無影無蹤.這時候,不知道誰喊了一聲：「讓暴風雨來得更猛烈點吧!」「哈哈哈!」隨即,是一片鬨堂大笑.夏風也似乎被逗笑了,風力柔和了一些.
夏日的風,嫵媚、頑劣、氣憤、柔和……
Ⅳ 小學五年級關於風的作文 600字
風，總是神神秘秘的，「來無影，去無蹤」的。它有時會為人們帶來極大的歡樂，也有時，會為人們帶來一些不愉快。
春天到了，春風微微地吹拂著大地上的萬物。小草，伸了伸腰，低下了頭去把那件新綠衣穿上了身；小樹，晃了晃身子，把自已的黃袍脫下，輕輕地拿起了綠袍，披在肩上；小鳥飛了過來，在大樹上盡情地歌唱。。。春風吹來，它們隨著春風，開始歡樂地翩翩起舞。
夏天來了，天氣悶熱，太陽公公無情地向人間發射著烈烈火團，這時候，人們是多麼希望風兒快點到來啊！風兒彷彿聽到了人們的呼喚，連忙趕來，帶來了陣陣涼爽的風，讓人們盡情地享受著夏天的涼爽。風兒則在人們的微笑中，快樂地為人們工作。
秋天來臨之際，風兒趕了過來，它拿起一支「馬良神筆」把樹葉，果園，田野。。。都染上了金燦燦的顏色，就好比那一張張可愛的笑臉。金風它不僅帶來了金黃色，同時，也帶來了豐收的喜悅，神奇的色彩和涼爽的空氣。
冬天很快就到了，金色的世界轉眼之間變為了白茫茫的一片。朔風毫不客氣地躥了出來，它並不像春天那樣溫，它來的又快又錳，把樹枝折斷，把孩子吹回家，把。。。大家吹的都不敢再跟朔風會面了。
風兒，有時像慈愛的母親，有時也像瘋狂的猛虎。。。風總是變化莫測，讓人捉摸不透。
Ⅵ 描寫冬天的風的作文
冬天的風
寒冷的冬天來到了人間，樹枝光禿禿的，草兒也枯了，大地一片蒼涼。只有那松柏樹，還勉強維持著那一點綠。
最先呼喚冬天到來的要算是風了。它由溫暖的春風變成了熾烈的熱風，又由涼爽的秋風變成了冬天凜冽的寒風。
剛入冬，風還不是那樣寒冷，只是風力很大。路旁的大樹被風颳得左搖右擺，不時發出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙，被風卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。
路上的行人幾乎全都閉上了嘴，像是被封住了。眯著眼，還有不少女人和孩子用紗巾把頭包起來。頂風騎車的人，就像運動員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風的人，則雙腳輕輕地放在車上蹬著，彷彿揚起風帆的船，飛快地向前滑去。
漸漸地，天氣涼了，風也冷多了。早晨凜冽的寒風吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹枝在風中狂舞著，那乾巴巴的樹枝，不時發出喀嚓喀嚓的聲音。路邊枯萎的草，無精打采地耷拉著腦袋，在狂風中戰栗著，發出沙沙的聲音。
西北風像雄獅一樣兇猛地吼著，夾雜著枯枝和塵土，刮來了冰天雪地的冬天。
這就是冬天的風。
冬天的風
昨天晚上，不知什麼時候颳起一陣大風，我一覺醒來，只聽見寒風嗚嗚地叫著，吹得外面的樹枝亂擺，有的枯枝禁不起這大風的襲擊，「喀嚓」一聲折斷了的。
清晨起來，溫度降了好幾度，我穿好衣服，和爸爸一起去買早點。一下樓，一陣寒風割得人臉發痛。唉，冬天的風就是這么令人討厭。
大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經生機勃勃的小草也堅持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其餘的到處都是一片枯黃的景象。
路上的行人稀少了，有的人圍著圍巾，戴著手套，縮著脖子急匆匆的一路小跑，有的孩子用雙手捂著耳朵，躲著風頭，倒退著走。我認為這些都是北風造的孽。我對爸爸說：「要是冬天不起風，該多好啊！」
爸爸說：「冬天沒有北風就帶不來寒流，就不會寒冷，就無法凍死害蟲。所以，寒風是冬天的魂，世界上的萬物都有它存在的理由。」
你可以到網上搜一下就可以了，當然了既然寫冬天的風就要抓住冬天的風的特點。並且要抓住冬天的里是否能寫出一暖流來與冬天的風進行相對比。從而通過冬天的風去襯托出風中的偉大。
Ⅶ 小學生關於風的作文
[小學生關於風的作文]小學生關於風的作文
風中的葉兒
我是楓樹媽媽的孩子，小學生關於風的作文。我和許多許多的兄弟姐妹們生活在一起，每天隨著風兒舞蹈、歌唱，我是快樂的小天使。
有一天，我被一陣秋風給吹到了天空中，呵!我飛起來了，我飛起來了!我好開心，我真的變成了天使。飛著、飛著，我看見了白雲，它們好像一顆顆棉花糖。啊!好想在上面睡一覺。可是，不可以呢，雲隨時都在動，我會去哪裡呢?我不要這種沒有目標的生活。
我繼續向前飄。這時，我看見了一個很大的院子，院子裡面有許多的小孩子在開生日派對，我真想下去和他們聯歡。不過，他們隨時都會把我掃進垃圾堆里，這種生活我不想要!
飛呀，飛呀，我看到了商店，法院，飯館……可我認為這些都不適合我。
這時，我飛到了林蔭大道，一股迷人的芬芳令我心曠神怡，我定睛一看，這里全是桂花樹，桂花的香味兒真讓我入迷，我想：就在這兒降落吧。可是，我又猶豫了，不，不可以，桂花樹也有自己的兒子，女兒，怎麼可以打擾他們的生活呢?
過了一會，風停了，我打著圈圈兒慢慢的下降。我會落在哪兒呢?
我一落在地上便迫不及待的四下張望，哈哈!這不是楓樹嗎?這里、那裡、近處、遠處，到處都是我熟悉的面孔，這里正是我盼望的故鄉楓樹林。
生活就像那秋風，它富於變化，琢磨不定。你就是那片楓葉，可以隨便選擇自己的住處，生活。愚昧的人會為了一時的快樂選擇短暫的歡愉;智慧的人會有自己的信仰、自己的觀點、自己的奮斗，它們更懂得適合的才是最好的道理。
點評：文中細膩的語言勾勒出小楓葉渴望美好家園而又充滿矛盾的內心世界。最後將做人的哲理與小楓葉的選擇自然融合，使文章得以升華。
(張維)
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的半壁江山，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的意， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相撞擊的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題，小學生作文《小學生關於風的作文》。俗話說：秧好一半谷，題好一半文，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，眉清目秀，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如寫一篇議論文;另一類是排除寫某種文體，如除詩歌外，其他文體不限。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中文體不限，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的四不像文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓我的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，允許編寫故事，但不等於提倡編寫故事，編寫故事要做到大膽想像，自圓其說。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯入題慢的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻千呼萬喚不出來，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究鳳頭、豬肚、豹尾，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了鳳頭，壯大了豬肚，也會因為沒有豹尾而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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〔小學生關於風的作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
Ⅷ 描寫2月的風的作文500字
二月的天氣還是冷的，隨便遇見一陣風，隨便打個噴嚏，再隨便抽張面紙，於是重逢一個熟悉的味道，拾起一段曾經被遺忘的回憶。指尖殘留的淡淡花香，是一段熟悉而甜蜜的味道，讓思緒柔柔地化成一片，淌入一個陽光明媚的夏天。那個夏天，有清晨懶洋洋的陽光和陽光下老舊的古木屋子。「吱呀」地一聲推開木門，門上深深淺淺的紋理就被烙在掌心，永不死去。跨過高高的門檻，是整潔安靜的灶房，偶爾有樹枝燃燒發出的微弱聲響。向左再跨一個門檻是西廂的兩間房。左邊的房間有長長的竹涼躺椅和21寸黑白電視。你可以看見外公戴著老花眼鏡在看書，眼神寧靜淡定，令人安心。外婆坐在一邊認真地納著鞋底，面容安詳。右邊的房間有一個當時你覺得很高大，其實也不過120公分高的衣櫃，還有衣櫃上方大大小小掛滿了滿牆的照片。小時候的你站在衣櫃前仰視外公，而現在，你可以與外公平視了。可無論是仰視還是平視，與你相視的，都只是一幅泛黃的黑白照片而已。回到灶房再向前跨一個門檻，是一間很大的飯廳，可以同時擺下兩張很大的八仙桌。第三張四方桌子孤單地躲在角落，上面落了一層薄薄的灰塵。沒有人的時候，塵埃就在天花板透下的陽光中飛舞，柔軟細膩，輕聲淺語。飯廳再過去就是東廂了，那是及其復雜的地形，好像老鼠洞一樣，各個房間是相通的。里邊有紅木的梳妝台，你曾經偷偷地懷疑那是外婆的嫁妝。還有大大的，你在它面前試過新衣的穿衣鏡，和外公珍藏的被你搗亂翻出來的古畫。西廂外嬉戲的空地上畫著跳房子的格子，跳房子時你偶然瞥見西廂閣樓的陽台，木製的有著精緻雕花的扶欄，古老的氣息誘惑你決定上去一探究竟。可是勇氣卻被膽怯和一些希奇古怪的幻想打敗，於是站在樓梯間的你落荒而逃。而閣樓上神秘得無法揣測的黑暗令你回味至今，並且慶幸當初的膽怯。也許上面只是雜亂地堆放著一些破舊的沉睡在厚厚的塵埃下的傢具，興許還有幾個老鼠窩。但那不重要，不是嗎？那個夏天，有被外婆照顧得好好的茉莉花，甜蜜的花香讓一整個夏天都浸在溫馨浪漫的氣氛中。再加上盈亮的月光和輕舞的螢火，造就了一個美麗的幸福花園。你可以想像這個時候菜園里水靈靈的小白菜正在做著一個甜美的夢，而稻田裡的青蛙則在不知疲倦地唱歌。於是故事變得很童話。當然，在不提嬉戲的孩子們被蚊子咬得呱呱叫的情況下，故事可以更童話。那個夏天，有長長的蘆葦，不肯結果的花朵帶著蘋果香的不知名的樹，有怎麼也吃不完的荔枝龍眼和酸酸的小黃果，有突然下起的大雨和臨時用芋葉撐起的綠色的傘，有傘下歡快的歌聲和銀鈴般動聽的清脆的笑聲，當然還有知了沒完沒了的叫聲和鄰居家惡犬的吠聲。其實那個夏天，是很多很多個夏天，它們被剪切、拼湊、重疊、交織，最終沉澱成一個很美的名字叫童年的夢融入血液中，在粉色皮膚下悄悄地流遍全身，溫柔得無以復加。二月吹來一陣穿堂而過的風，帶來明晃晃的猶如陽光般的記憶。