1. 小學作文新穎事例
正月十五是中國的傳統節日——元宵節，也是我最喜愛的節日之一。這一天，人們要吃元宵、鬧花燈、放煙花等。
元宵是元宵節不可少的食品，於是元宵早早上市了，可是賣的元宵哪有自己包得更具特色，更健康？我與媽媽決定披掛上陣。我們先將糯米粉用開水調和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀；也不能過少，少了沒粘性。然後取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把餡放在裡面「包」好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的「肚子」給撐破的。看著自己親手做的元宵，覺得特別興奮，心裡特別開心。我一定要我的姥姥、老爺吃，讓他們一起分享我的「傑作」。晚上，我按照老爸說的，開水下鍋，慢水煮，將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水裡。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。
元宵節那豐盛的晚餐讓我大飽口福，這時，窗外那此起彼伏得鞭炮聲又吸引了我。於是，我提著一堆鞭炮下了樓。我抱出一個很大的煙花，放在樓下，點燃之後，只見，煙花中先是一個個小球一樣的東西飛到天空中，在天空中炸開後，有的分散成一個個金色的火花，每個火花又分散成更多的火花，天空中像下了一場流星雨；放完了，天空中還會出現許多彩色的小紙片。看到這么美麗的煙花，我和楊建業激動得又蹦又跳。放完了大花，我和楊建業還放了小蝴蝶煙花，彩色的小蝴蝶可以旋轉著飛上天空，非常有趣。突然，只聽天空中「咣」的一聲巨響，一顆禮花在天空中爆炸，十分美麗。
元宵節在這禮花飛舞之中就要過去了，看著圓月向西飄去，我希望能留住這美好的一瞬間。
2. 難忘的同學小學作文題材新穎。
今年的籃球賽我們班出乎意料地闖到了決戰，對手則是拿了3連冠的六（3）班，雖然有點沒底，但總不能「滅自己的志氣，長別人的威風」吧，所以大家在比賽之際都在加油打氣。
比賽開始了，隨著裁判的一聲哨響，我們班率先搶到了球。對手不甘示弱地防守，方天祥急忙把球傳給小個子彭軍磊，躲閃，起跳，「噓」進球！「啊，耶！進啦進啦！加油加油加油，六二班加油！」大家叫的更加起勁了。場上的同學打的更加用勁了。不一會兒，場上的分比到了60：64，我班以微弱的差距暫時領先。「噓」哨聲響了，中場休息了。
我們這些啦啦隊趕緊給他們擦汗，送水。「這個你要這么做……」體育老師正在教我們的隊員怎樣才能更「青出於藍勝於藍」。他們也在虛心受教，看著聽他們一副認真的樣子，衷心的希望他們能成功。
比賽很快就開始了，我們班又一次搶到了球。對方正在努力地搶球，方天祥故伎重施，把球傳給彭軍磊。誰知半路殺出個「程咬金」，球被搶了，又讓他們進了一個球。我們「重振旗鼓」，又把球給搶了回來。洪鍇一個三分球，又進了。「好！」老師也不禁鼓起掌來。比賽已接近尾聲，對方的分已經追上來了。比賽進入了白熱化的階段，最後30秒中，洪鍇搶到了球，站在三分線上，往籃筐上投了過去，籃球以一道漂亮的弧線進入了籃筐，也為這場籃球賽畫上了圓滿的句號。
3. 新穎的小學寫人作文選材
記得小時候，媽媽曾告誡過我：「如果放學時有陌生答來接你，並稱自己是爸媽的同事或朋友，你可千萬不能跟他走，知道么，那些都是拐賣小孩的壞人！」我認真地點點頭，並謹記在心。
這樣的事，在小時候媽媽未告訴我之前，在電視上也是看到過的，不過電視上的應該叫「綁架」吧。一個七八歲的小學生，背著沉甸甸的書包獨自走在路上，突然被一名帶墨鏡的黑衣男子截住，並強行帶進一輛黑色小轎車，呼嘯而去。陌生人，黑色，綁架……這就是小時候我對陌生人的全部理解。可是，是什麼時候，陌生人的色調在心中逐漸轉換了呢？
第一次見到他是什麼時候我已經記不清了。或許是連續幾天早上7點15分左右相遇後才開始注意到他的吧。這個男生，頎長而瘦削，狹長的眼部線條，深邃的眼睛，挺拔的鼻樑，薄薄的嘴唇，有時會露出雪白的牙齒。劉海很長，有時會遮住右邊的眼睛。喜歡穿寬松的T恤衫，背著斜挎的書包，雙手插在口袋裡，沉默地與我擦肩而過。不得不承認，無論是氣質還是相貌，他都是無可挑剔的。記得有一次起晚了而沒能在上學的路上遇到他，竟也會產生莫名的失落。於是開始設置鬧鍾，讓自己准時出門，實現我們每天一次的「邂逅」。彼此表面上平靜地擦肩而過，可是擦肩而過的瞬間心中好似有微弱的電流通過，以至於加快心跳的頻率。從他走路的姿勢來看，我覺得他是個沉默而內斂的男孩，修長而有力的手臂，應該是籃球打得不錯吧。我們上學的方向正好相反，他是哪所學校的呢？如果在前面一站乘車的話，應該是七中的吧？就這樣，我根據每天相遇時他的一些細節，小心地猜測著他的一切。。
今天他穿了一雙限量版的Nike球鞋，很貴的吧！
今天覺得他的劉海長了，遮住眼睛了，這樣對視力不好吧。
就這樣每天以陌生人的姿態擦肩而過，沒有對白，也無需言語，彷彿是一種默契，一種習慣，一種規律。持續了幾個月後，下半學期就結束了。等到再開學時，路上便再也沒有相遇過，是上大學去了么，或許？這也是我對他的最後的猜測。
交集為零的人始終是陌生人，這是我早就預料到的。從此之後，這條小路上每天上演的是，一個女孩背著書包，嘴裡咬著麵包，孤獨地矜持地向學校走去。一輪鮮紅的朝陽在前方，把心中的陌生人，染成了紅色........................
可以嗎
4. 新穎的作文內容
中學記人作文 媽媽的愛比月亮還美 作者顏晗 屈指一數，小學的六年生涯馬上就要結束了。夜裡，天上的月亮依舊把她那幽清的月光撒滿大地。童年只有一次，一去不返;看著月亮，童年的往事湧出心頭。 小時候，每當我走不動時，就叫媽媽抱，媽媽笑著說:「 乖乖,把你腳下的影子撲住，媽媽就抱抱。」於是我開始抓影子,我馬上就要抓到時,影子卻消失了,我想走進影子,可它卻又溜到我身後,就算我拼盡小命也抓不到。追著影子跑啊跑的，不知不覺中跑到了家門口。 小時候，看到別的小孩生病了都能得到好多好吃的，我就特別羨慕。以後我每次上床睡覺時，都把被子踢開，可早上起來，被子卻蓋在我身上，我怎麼也不生病。真倒霉！ 小時候，我和媽媽去湖邊玩，我玩著玩著，突然來了句：「好大的海啊！」笑得媽媽腸子都打結了。不過，以後我可就慘了，一沒事，媽媽就反反復復地說這是湖，那是海。聽得我耳朵都長繭了。 小時候，看見水中的月亮總在變，每一天都不一樣。我不明白的是，月亮的臉是怎麼變的，可我的臉怎麼洗也變不了。那月亮的臉到底是怎麼變的呢？…… 童年的往事像水一般流出，我看著皎潔的月亮發起呆來。月亮，在漆黑的夜裡用她那微弱的光芒照亮大地，為人們送去光亮。我看著月亮出了神，忽然間，我又明白了……明白了以往媽媽的用心良苦。小時候，媽媽為了不讓我變得嬌氣，才說那種話；為了不讓我生病，她每一次都幫我蓋上被子；為了不讓我看錯湖與海，她幫我矯正……想到這里，我思緒萬千，就如《遊子吟》中的一句： 誰言寸草心，報得三春暉。 是啊，我從何起，去報答母親春天一般對我的關愛，月亮無私；母愛無限。 夢回前塵，憶及初識天地的歷歷往事，不覺莞爾。 茫夜，殘月，稀星。凄凄冷冷。 破曉，朝陽，薄雲。蒼蒼涼涼。 二小六年級顏晗 追問： 不是寫人的，況且老師只讓寫一件具體的事。
5. 如何讓小學語文作文寫出新穎
一.錘煉動詞、形容詞
要使作文語言新穎脫俗，鮮明生動，必須注重錘煉字詞，尤其要重視對動詞和形容詞的錘煉。如：「低垂的天幕壓著我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心。」前句中「撕裂」一詞畢現了苦悶無邊，失落傷痛，彷彿心葉被一點點地撕裂開，流淌著殷紅的血的情景。句子那靈動的文筆，神奇的表達效果，均仰仗於動詞的靈巧運用，使人倍感新穎別致。形容詞妙用也別具情態。如：「爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠去。」句中動詞和形容詞的精心錘煉，使「爺爺」的形象如一尊雕塑凸現於眼前。更多的寫作技巧可以去北京新東方泡泡少兒的泡泡語文讀寫表達班學習一下。
二.巧用修辭手法
巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，化腐朽為神奇，變枯燥為生機。如比喻的巧妙運用：「如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客。」「晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人。」這是描寫「飛天」壁畫而運用的絕妙比喻。再如引用的巧妙：「初三的寒假，我迷上了網頁設計，整宿整宿地不睡覺，可謂走火入魔。『入魔』過了火，母親免不了大發雷霆，喝令『查封』電腦。」句中引用武術術語和現代新語詞，使得文句既活潑俏皮，又富於自我解嘲的情味。還有引用名人名言也能使文句生動新奇：「感受成長的煩惱，你或許會崇拜尼采，只因他說過『沒有痛苦，只有卑微的幸福』。」
三.獨創妙語佳句
這是根據文章表達需要，獨辟蹊徑創新語句的一種方法。比如：「一支鋼筆用得像博物館的『三八大蓋槍』，可還不能光榮『下崗』。」「『高三』兩字很沉，我覺得分量超過了『高山』。」「說實在的，班主任可真是黑，相信漂白幾次後也不會輸給包公的。班主任的海拔不高，頭頂到地面距離為1.6452926m。」上述一系列創新出來的佳此妙句，讀後給人以極美的藝術享受。
四.力求含蓄風趣
含蓄的語言耐人尋味，含英咀嚼，如嚼橄欖。語言風趣，能使文章活潑，不覺呆板。比如：「每日，總是『夕陽紅』們迎來一輪紅朝日，小公園里早一片『刀光劍影』了。」其中，不說老年人而說「夕陽紅」，不明說耍刀舞劍晨練之情景，卻用「刀光劍影」來描摹，既含蓄又新穎，且不乏韻味。又如：「為什麼牛兒滿天飛，因為我班的男生正在地上吹。」這善意、風趣的語言寫絕了男生的「超級特長」——吹牛，也表現出集體生活的情趣。
五.注重新奇組合
組裝是一種創新過程，其方式有多種：1、張冠李戴。如：「他一而再，再而三地『犯規』，最後榮幸地受到校長的『親切接見』。這將本不應該用於批評學生的詞語「犯規」、「親切接見」用在句中，既詼諧又風趣。2、錯位搭配。例如：「一道道幽怨的眼神凝成線，組成網，網住了班主任的腳步。」「親切而溫暖的歌詞像家鄉的柑橘綴滿枝頭和我的雙肩。」句中的「眼神」可以「凝成線，組成網」，還能「網住班主任的腳步」，「歌詞」「綴滿枝頭和我的雙肩」，這些臨時的錯位搭配，使句子情韻深醇，清新至極。3、舊詞新用。如：「小學時，桌上的『三八線』總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，常常由於不慎侵入了同桌的『領土』，爆發『自衛反擊戰』……『天下大勢，分久必合，合久必分』，到了初中，同桌就有了兩種關系：一種是民族融合式，另一種是和平演變式。」上述例句中的舊詞，被作者賦予了全新的意蘊，綻露出了新的格調，新的風韻。
6. 小學新穎作文題
寫人：《鄰家一起長大的小妹》 《想起來就慚愧的··》
寫事：《一件事，一個理》,《永恆的烙印》
寫物：《早上八九點的太陽》 《夕陽的餘光》 《春天的秋日回憶》
7. 小學六年級新穎的作文題目
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十一、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十二、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十七、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十八、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
十九、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做「小皇帝」了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十二、一次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
二十九、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《 》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十七、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十八、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十二、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題）(30分)
1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。
4 「好，我離開，看你們做得出啥。」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十九、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五十、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文參考資料
8. 各類新穎作文題材
1．抵制聖誕節。針對「越來越多的中國年輕人熱衷過聖誕節」的情況，來自十所高校博士聯名倡議「慎對聖誕節」「喚醒國人、抵禦西方文化擴張」。
2．國學之爭。2007年最暢銷書是《品三國》和於丹《論語心得》。近些年，國學熱興起，不但大學里開設了國學課程，不少地方也開始出現私塾教育。當然，電視媒體的作用，也不可小看，藉助百家講壇，解讀被譽為中國人《聖經》的《論語》，當然會火起來。但也學者在於丹的簽售會上穿抗議T恤，上寫「孔子很生氣，莊子很著急」，認為於丹等學者為迎合大眾，把傳統文化娛樂化和庸俗化。
3 超女紀念碑。一尊以李宇春和周筆暢為原型的紀念碑2006年10月6日出現在通州宋庄文化藝術節上，有遊客將紀念碑的照片傳到了網上，引起網民異議。有的認為，現在的大眾選秀節目熱播，將青少年「一夜成名,急功近利」的浮躁心態助推到了極至。
4．虐貓事件。復旦研究生張亮，在寵物市場購買了30多隻小貓，將其進行刺瞎，跺足等虐待。引起網民憤怒，認為這是教育的缺失。一個從小就不懂得敬畏動物生命的人，他長大後也就不會敬畏人的生命。科學家從科學的角度也對此進行了證實：那些小時虐待動物的孩子，長大後身上都有暴力傾向。
5．查抄《死亡筆記》。針對近期一本名為《死亡筆記》的恐怖類出版物在中小學校園有泛濫之勢，中國全國「掃黃打非」工作小組辦公室五月二十五日下午第三次發出明電通知，要求各地迅即行動，全面查繳《死亡筆記》。此舉引起部分閱讀《死亡筆記》的中小學生不滿，有的將查抄者的名字，寫到《死亡筆記》中加以詛咒。
6．董存瑞保衛戰：沈陽軍區政治部特約記者采訪多位當年歷史見證者後認為，董存瑞「是一拉導火索他就跑，不小心被炸了，誰也沒有親眼看見董存瑞捨身炸碉堡」。此舉引發名譽權官司。有的專家認為，正是因為當今英雄主義缺失，所以屢屢出現質疑英雄，改編英雄的報道和文學作品。
7． 小偷示眾。兩名小偷在西安南郊一工地盜竊，被發現後分頭逃跑，其中一人被抓獲。為了給其他小偷以「警示」，工地的工人將其掛一塊木牌，上寫「我是小偷」，示眾近3個小時。此舉引發爭議，有的認為，小偷也有他們的尊嚴，也有他們的人格權和生命權。
8. 星巴克搬出故宮。知名咖啡店星巴克在故宮開了六年，許多人對此已見怪不怪。但近日央視著名英語主播芮成鋼卻發出抗議，認為「故宮里的星巴克」對中國文化是種糟蹋。並以個人名義向星巴克新總裁發出抗議書，要求星巴克從故宮里搬出去。
9. 洪戰輝賺錢。2005年感動中國的大學生洪戰輝4月7日上午在鄭州市外國語中學作的報告掌聲連連。報告結束，洪戰輝猶豫了一下，又拿起話筒：「我這次還帶來了我的新書，每本15元，我提成1.5元……」「報告講得挺高尚，沒想到原來是賣書的。」學生們議論。洪戰輝認為自己出書演講，也是憑雙手賺錢，他說：「我不想做一個道德符號。」
10．孔子標准像。中國孔子基金會於孔子「誕辰」2557年紀念日前夕，在山東曲阜向全球發布了孔子標准像定稿。理由是鑒於世間孔子形象或被「神化」或被「醜化」、沒有統一識別的視覺形象，故要確定一個「標准像」。有的認為這是將孔子商業化，臉譜化，讓大眾強行接受一個統一的孔子，有的認為這是對孔子的尊重。
11．陳曉旭出家。八七版《紅樓夢》林黛玉的扮演著陳曉旭，拋棄億萬家產出家，日前在深圳去世，引發網路的悼念狂潮。很多人認為陳曉旭一輩子人生如戲，二十年紅樓成一夢，像林黛玉一樣脫離塵緣俗世，「質本潔來還潔去，一抔凈土掩風流」。
12.抱抱團。近期，在大城市鬧市，出現了「抱抱團」，一些青年男女舉著牌子，上寫：「陌生人，擁抱一下吧」，希望能用擁抱，化解人與人之間的冷漠。也有人認為，抱抱團是對路人的騷擾，是一種作秀。抱抱團是美國人賈森·亨特發起的。為克服喪母的悲痛，亨特做了個寫著「真情擁抱」的紙牌走上家鄉的大街。從這一天起，「FREEHUGS」這個關於愛和分享的運動開始在全美國蔓延。 今年，一位名叫Juan Mann的澳洲男子在悉尼鬧市街頭手舉「自由擁抱」的牌子，將這項運動推向了全球化的網路世界。
13. 第三十三塊紀念石：弗吉尼亞州理工大學校園槍擊案件發生的第四天清晨，許多同學發現了第33塊紀念石，是紀念兇手——韓國學生趙承熙的。擺放這塊石頭的是一位大學女生，她表示：「看到整個弗吉尼亞理工大學集體拋棄了趙承熙，我感到十分心痛，趙承熙其實也是一名受害者。」
14，家父的口誤。主持人朱軍請毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇做嘉賓，深痛地說：「不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的過世表示哀悼。」 此語一出，觀眾嘩然。家父、家母，是對自己父親的尊稱，稱呼對方父親時，應該用「令尊」，則是「令堂」。這是中國儒家文化傳下來的禮教，已經傳用了幾千年。
15.辱師視頻。5月25日開始，一段視頻迅速流傳於各門戶網站和論壇之間，引起眾網民關注。視頻內容海淀區藝術職業學校的地理課，一名高中生在課堂上搶下老師頭頂的帽子並公然辱罵老師，還有一名學生將礦泉水瓶子砸向老師，女生則在課堂上化妝，被羞辱的老教師年僅70，選擇堅持授課，台下傳來的卻是鬨笑聲和謾罵聲，甚至還有學生用DV記錄這一場景，稱為搞笑幽默場景……這段視頻被網友上傳至國外著名視頻網站上，引發了各國網友對此事的關注。網友以發帖譴責、簽名抗議、黑客攻擊、建立專題網站等方式發泄著憤怒。部分憤怒的網友圍堵學校大門，要求學校公開向社會道歉，並准備「教訓」這些離經叛道的高中生。
9. 啟示作文題目新穎適合小學生
[小學生作文題目大來全]小學自生作文題目大全小學生作文題目大全
第一組(50題)：
嘿,我這個人我擁有的一個小秘密老師,您累了
我是昆蟲迷我要說聲謝謝你再見了,老師
我是一個勇敢的孩子讓我再說一聲「老師好!」難忘師恩
我的樂與憂我愛我的外婆同學之間
媽媽誇我真孝順我經常想念她(他)一個勤奮學習的人
我會幫助同學了慈祥(嚴厲)的爸爸(媽媽)一個懂得關心同學(父母)的人
我會關心媽媽了他(她)的精神(行為)感動了我一個懂得感恩的人
我學會了分擔他改掉了壞習慣一個守紀律(講信用、懂禮貌)的人
我學會了感恩他(她)留在我記憶的深處一個熱心腸的人
我學會了節約他(她)給了我深刻的印象一個熱愛集體的人
我學會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人
我會自己動手了我的同桌堅強的小芳
我養成了一個好習慣我的好朋友小明愛「算計」的叔叔
我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽
原來他(她)是這樣的人他(她)值得我學習「我能行!」
面對挫折我不怕他(她)是我的榜樣他(她)和我不一樣
他(她)是個很有特點的人我再也不害怕作文(數學、英語)了
小學生作文題目大全
10. 求難忘的小學生活作文（要新穎）
就這些，希望對你有些幫助
難忘的一件事
在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！
每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽准備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：「好酒！」我想菜是裡面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！於是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：「小孩子家瞎胡鬧什麼？去，去，
去一邊玩去。」
機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥櫃上有一瓶「五糧液」。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的「酒」給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：「新武，怎麼了？」我頓時說不出話來。媽媽又說：「是不是喝酒了。」我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房裡睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我」傻「嗎？
難忘的一件事
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。於是，我和弟弟商量玩什麼，他說：「我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。」我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，並做好了准備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待「任務」。弟弟的動作真快，沒幾分鍾，第一隻站利品就被抓來了，是一隻青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二隻蚱猛也「報道了，」不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：「和世界說再見吧！」
我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然後，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌「添」著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。後來看到火苗夥伴也來幫忙，火終於滅了。
從這件事以後，我知道了：什麼事都要三思而後行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以後再也不會犯了。
1.難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要分道揚鑣了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。 似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。 2
歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來„„ 我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的「煽風點火」——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，「刷」的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。 「噓——」哨聲響起 ，我們准備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是「皇天不負有心人」！我們終於贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？