A. 求一篇六年級水平的游記作文，400字左右
雁盪山游記
今年過年應父親的朋友之邀我來到了浙江溫州的雁盪山景區旅遊，雁盪山在浙江省東南部樂清縣境內，是我國名山之一。「崗頂有湖，蘆葦叢生，秸草為盪，秋雁宿之」，顧名為雁盪山。 雁盪山的景色有三絕，稱為「二靈一龍」：二靈指的是靈峰景區、靈岩景區；一龍是大龍湫瀑布。 一早我們來到靈岩景區，景區有一座建於宋朝的古寺，其名聲、規模與地位雖比不上國清寺，卻也是同屬浙南地域的一座古老的禪寺。靈岩景區因為有了這座古寺，而倍添了幾分靈氣與歷史的滄桑感，這在整個雁盪山也是不多見的！寺前的南天門由天柱峰與展旗峰——兩座高達二百六、七十米高的巨峰形成，兩峰間距也在二百餘米。在兩峰之間，橫空安裝了一條鐵索。我們便在山下與許多遊客邊吃著當地小吃鹵豆腐、煮花生，邊看著距地面三百米高的高空鐵鎖表演，我還真替演員捏把汗，真是驚險刺激！ 到了晚上暮色降臨，我們驅車來到了靈峰景區，這里是領略雁盪山奇峰怪石的絕妙之處。據導游說看靈峰夜景需要三個最佳：其一為最佳時間，一年中的最佳是中秋之夜，每一天的最佳則在夕陽落下之時；其二是最佳地點，正所謂「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」；其三需最佳想像力，看來自然造物是並不講究那麼許多，只因為有了人類的想像才有了特別的靈氣！傍晚七點我們來到靈峰景區，此時已是人聲鼎沸，所有來雁盪山旅遊的人，都不約而同地聚集到了這里。透過朦朦朧朧的夜色，遠遠地看到了形態萬千的山巒，在模糊中如一幅黑白相間的山水畫，散發著一陣陣神秘的色彩。在導游的指點下，我們簇擁前行。站在靈峰館的院內，隨著導游的指引抬頭仰看，眼前的山峰，像是一隻巨大的雄鷹，彷彿即將撲面壓來，氣勢驚人！稍稍移動位置，導游要我們背對雄鷹站立，往後仰頭觀看山峰。奇妙的視覺出現了，只見兇猛的老鷹已然變成了一對豐滿高聳的乳峰。出到院子外回頭再看，雙乳峰又變化了，此時已成為雁盪山最有代表性的景觀——情侶峰！ 轉天我們來到大龍湫瀑布，走上一段石徑小路。沿著一條流水清澈的小溪，婉轉曲折。另一邊是一個小村，石牆青瓦，一間間安靜地矗立在群山腳下。一路依然有變化多端的山峰、石頭形成不同的風景，讓人目不暇接。峰迴路轉，驀然進入了一方小天地。只見一道細長的瀑布從空中一瀉千里，「大龍湫瀑布」有人驚叫。眼前的大龍湫瀑布自險高處的源頭墜落，起始只是一道細細的水柱，急急地，破空降下，飛至近半，水柱漸散，化為了絲絲飄渺的水霧，如秋天裡的細雨，輕輕灑落在一潭清水中，我和幾位同行者撐著雨傘，沖進了瀑布，瀑布濺起水花，我不由的感慨雁盪山真的好美！
B. 小學6年級400字作文
手指除了日常來生活 我們吃喝住行源穿都得用到他之外。還是我們學習 探索 與傳遞的憑證所依，我們用手指表達感情，大拇指豎起 就是贊揚的意思，當然倒立就是看不起.....五指並攏，力量便集中於一點 假若再捲曲 便是合成拳，這時候「無欲則剛」其力量也就是最大的時候....麻雀雖小 五臟俱全 手指雖短 卻是靈活自如 其為智慧的代表 自然界中 指多且靈活 在達爾文的進化論中 永遠占據食物鏈中的王者...什麼都可以寫 什麼都可以說 上面寫到的每一點 沒個都可以寫幾百字 一篇簡單的文章便顯而易見。因為你們是小學生 充分發揮你們的想像力 爆發你們的小宇宙 你們的老師會喜歡的 小學的語文並不可怕 只有學下去 中學 乃至大學 才不會對文字反感 才會得到所謂靈魂的升華 境界的提高...
C. 小學六年級400字作文
魯賓遜漂流記感想
你能獨自一人去航海嗎?你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎?你能在一無所有的情況下用自己的智慧和頑強的毅力創造美好的生活嗎?相信你和我都會覺得困難的,但是,有一個人卻做到了,他就是笛福筆下的魯濱遜.
一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終於登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大風暴,漂到了一個孤島上,可他毫不畏懼,在一無所有的情況下他以無比頑強的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難.在小島上種起了莊稼,養起了牛羊,蓋起了房屋......生活30年後,回到了祖國.
掩卷深思,我深深地體會到:一個人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以戰勝一切困難,創造奇跡.海倫.凱勒不也是這樣的嗎?
海倫出世剛19個月,就得了一場大病,因而失去了視力和聽力.所以,在之後的五年中,海倫的家人都對她百般寵愛,什麼都聽她的,使之成為了一個愛發脾氣的「小暴君」.終於,在1887年3月3日海倫剛6歲零9個月時，安妮．莎莉文來到了她家，成了她的家庭教師從此，海倫瘋狂地愛上了學習，脾氣也好多了．在莎莉文小姐和海倫的共同努力下，1896年10月，海倫進入了劍橋女子中學；1900年，她又進入了哈佛大學德克利夫學院，1904年以優異的成績畢業．令人驚奇的是：海倫會說話．海倫在英國文學方面十分傑出，她也很愛閱讀，雖然有些報紙、小說她不能直接閱讀，但通過莎莉文老師及其他人的幫助，她也能夠閱讀，從而獲得了無數知識．她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福．被美國＜時代周刊＞評選為20世紀美國十大英雄偶像．
海倫．凱勒就用頑強的毅力創造奇跡，我們熟悉的張海迪阿姨也是這樣的人．
張海迪她以自己頑強的毅力創造出一生的奇跡．她說的一句話我最受感動：」即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來．」是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什麼事不能做到呢？
要想出現奇跡，就要靠你頑強的毅力來創造！
我的理想
我很小的時候，媽媽帶我上街逛商店，我看到商店裡那花花綠綠的、五顏六色的衣服，就會感到特別地興奮，對這些衣服特別喜愛，真想穿穿它們，哪怕只是去摸摸它們。
在我七八歲的一天，媽媽帶我到亞細亞去參加服裝博覽會。當我走進亞細亞的那一刻，我全身的血液都沸騰起來了，只見那五彩繽紛的服飾掛在架子上，使我看得眼花繚亂，目不暇接，有那色彩鮮艷的連衣裙，厚厚的毛衣，還有印著五彩花紋的T恤衫。
走出亞細亞，我心裡便立下了一個遠大的理想，做一個服裝設計師。
從此以後，我就不停地為這個理想而奮斗——開始服裝設計。
服裝設計成為了我的一大樂趣。
只要一有空閑的時間，我就會打開電視，收看服裝秀。當看到自己喜歡的服飾的時候，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆。等收看完了服裝秀，再細細地添上幾筆，補其之不足，最後再填上顏色，這樣一套服裝便設計出來了。我珍惜地把服裝設計圖放進了服裝冊里。
如今，我的服裝冊里已有一百多張了，我十分珍惜它們。
茶餘飯後，我都會拿起服裝冊，仔細地看服裝冊。
我堅信，通過我堅持不懈地努力，我的理想就一定會實現。
難忘的第一次
我的生活中有許許多多的「第一次」。而令我最難忘的就是第一次在校園講台上演講的事。
在我讀五年級時。上半學期競選各種校幹部。抱著試一試的心情，我報名參加了「勞動委員」的校幹部競選。
我滿心歡喜的開始准備起演講稿來。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好後馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……
好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來到學校。一看名單，我是第27個上台演講。一想。我還早呢。於是，就在心裡背起了演講稿……轉眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講台上時，心裡莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著一隻小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時卻說不出來。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！於是，我暗暗的對自己說：「加油！」，演講稿便脫口而出，彷彿我正在家裡，正面對爸爸媽媽一樣。講完後，我深深的鞠了一躬，鬆了口氣似的走下台。
我激動，緊張的等待著的無疑是老師公布結果。幾分鍾後，老師走了出來，一項一項的公布。終於，到了「勞動委員」。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了「高羽忛」的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過氣來。當時，我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著急，我試著努力把眼淚縮回去……
那事過後，每每想起，總是會有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里啊！這樣的機會，我還有很多很多的，不要難過。通過這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個好朋友。
這真是我難忘的第一次。
民俗
「阿娥，阿者」也成了今天阿細族的伙子向姑娘求愛的一種表達方式。〈以口頭對女子喊「阿娥，阿者」來表達愛意。〉
聽，那氣勢磅礴的聲音，正是阿細伙子在彈著的大三弦；那振耳欲聾的掌聲，是阿細姑娘們的擊掌聲；還有那永遠那麼響亮的笛聲，悠遠清脆！在這片紅色的土地上，看得見的只歡樂，沒有悲傷。這邊響起三弦聲，那邊傳來擊掌聲；那邊的笛子哨子通通吹 起，這邊就吆喝起。那麼的有節奏，那麼的有規律，加之這熱情盛大的舞蹈，也不負「阿細跳月」之名。
阿細跳月本著歡樂的宗旨，以及它那豪放熱情的舞姿嬴得了人們的喜愛，曾出演到北京香港以及海外等地，受到了人們的一致好評。隨著阿細跳月的地位逐漸上升，以阿細人命名的礦泉水「甘思咪哆」誕生了，隨之相關的部門有了，許多重大的活動也少不了「阿細跳月』了。民俗終於發揚了。
除了阿細跳月外，阿細族還有許多當地有名的風俗：阿細祭火，阿細酒歌，阿娥阿者等等。
阿細祭火是個很盛大很重要的節日，在每年的3月中旬左右舉行，因為阿細人的祖先靠火生存下來，所以火是生命的根本。在阿細人眼中，火代表著生命，就是一切，神聖而敬畏。所以祭火節是祭奠祖先和祈福明天的一個重大節日。在節日這天，聞訊而來的人們比肩繼踵，許多人參加祭火大典，與阿細人一起吃長街宴，跳阿細跳月。有一點不得不提，就是在祭火開始時，當地人打扮成遠古時的祖先，裸露著身軀，畫上各色的圖案，圍著篝火又唱又跳，在祭奠祖先和祈福明天的同時也把一年中不吉利的事物給攆走，保人們一生平平安安。
阿細酒歌的「行」也別具一格，可以這么說，它不亞於前兩者。阿細酒歌往往在「行」子上下功夫，如果你要和別人唱酒歌，那你必須唱也行，喝也行。伴著阿細人的熱情，常常使你感到欲罷不能，這就是阿細酒歌的魅力。
「阿娥阿者」是《 阿細先基 》的阿細語，通常是以說唱為主，指男對女，女對男這樣一對一的說唱比賽，當然前提是要學會《 阿細先基 》里的內容。生活中阿娥阿者還有另外一層意思，就是「我愛你」之意，「阿娥，阿者」正是男方對女方表達的愛慕之意。
種種種種，阿細人已經有了自己的阿細文化。有了歌。
歌聲依舊嘹亮，三弦依舊響亮，掌聲依舊震撼。今天，明天，後天，一天一天在變，唯獨那歌聲不變：「甘思比哆來......」
D. 小學六年級 《感動的往事》寫一篇作文400字
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
「***，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
生活中讓我感動的是有很多。春天百花齊放給我美的享受，讓我感動；夏天綠樹成蔭，給我們遮風擋雨，讓我感動；秋天果實累累，農民伯伯大豐收，讓我感動；冬天那潔白無暇的滿山遍野的大雪，像童心一樣純潔。讓我感動。而今天我要給你們講一個是更讓我感動。那是我上二年級時發生的事。我正在上體育課，突然我在花壇的一角發現了一張嶄新的50元紙幣，我想去撿起來花了，可又想起了媽媽說的話，就在這兩種念頭讓我拿不定主意的情況下，李雅文撿起來那50元的紙幣，然後向小賣部跑去，我以為她想花了那50元錢，就悄悄跟了上去，只見她把那50元錢交到了正在和小賣部老闆聊天班主任手裡，我的臉變的滾燙起來了，上課鈴響了，老師在班上表揚她，她在陽光的照耀下是多麼美麗。回到家裡，我把這件事告訴了爸爸，我問爸爸：「今天我看見李雅文和我平時看見的李雅文不一樣，她為什麼那麼美麗？」爸爸說：「人只要心靈美才會使人看的更美更高貴。
E. 小學作文400字。六年級
童年趣事
童年，就像一個五彩斑斕的盒子，裡面有許多閃光有趣的回憶。隨著時間的流逝專，有屬的回憶已被塵封了，而有的回憶卻被時間的流水沖刷得更加璀璨。
那好象是我6歲的時候，我和姐姐拿了一個呼啦圈到門前去玩，我們比賽看誰轉得多，可我不知道為什麼，就是轉不過姐姐，我氣急了，不服氣的說：「我不玩了！」過了一會兒，我又拿起呼啦圈，在地上滾著，想著玩什麼好？我和姐姐說：「我們把呼啦圈往天上扔，看誰接住把！」姐姐毫不猶豫的答應了，第一輪是姐姐扔，可惜的是，我又失敗了，誰讓我長得矮呢！第二輪輪到我扔了，不知道為什麼，我是出好大的力氣把呼啦圈往天上扔，我仰著頭看著呼啦圈，頓時，我愣住了，我竟然把呼啦圈扔到了別人家的房頂上，呃、、、、、、心裡想：這下可完了，我一定會挨罵的！我蹲在地上，臉上顯現出一副很衰的模樣，姐姐呢，則在一旁幸災樂禍。哎~！~
我已經做好了挨罵的准備，可是，或許是上天保佑我把，呼啦圈又從房頂上滾下來了，不知道該怎麼形容我當時的心情，就好像是久旱的土地突然沐浴到了雨水一樣，我高興死了，完全沒有想到它會轉回來，可能是它在那上面轉了一圈覺得沒什麼好玩的，又回來找我了把！
F. 小學六年級400字游記作文(要用移步換景的方法寫縉雲山)
題目：游記
20xx年的x月x日，我和爸爸媽媽來到了重慶的縉雲山。
縉雲山位於重慶市北碚區嘉陵江旁，古名巴山。媽媽說就是李商隱詩中提到的「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」那裡的景色真讓人陶醉。
我們去的那天剛好下著小雨，雲霧迷漫。我們先沿著潮濕的小路拾級而上。一路看到的是滿地的落花、青青的苔蘚、蒼翠的樹木、緩緩流動的溪水。空氣是濕潤而清新的，泥土味夾雜落花落花淡淡的香氣。
最讓我喜愛的是白雲竹海，這是縉雲山一大景區。竹子是一簇一簇生長的，整整齊齊，筆直挺拔，像是列隊的士兵。片片竹葉鮮嫩滴翠，微風吹來，發出沙沙的響聲，伴隨著小溪嘩嘩的流水聲，好像一場秋天的音樂會。如果你站在半山腰看竹海的話，雲霧繚繞，人走在其中，就像進了仙境，我和媽媽忍不住背起了那首詩：「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。」
走過「白雲竹海」，我們又翻過了一座小山，經過一個多小時的攀登，我們終於登上了山頂——獅子峰。峰頂因為有一座石獅子而得名。倚著欄桿向遠處眺望，看到的是山下「矮小」的樓房，還有像小蛇一樣的馬路，面對空曠的藍天，心情真是無比舒暢。
我和爸爸、媽媽約定：過幾年還要來游覽這美麗的縉雲山。
G. 作文400字，小學六年級
反思中的收獲
所謂教學反思是以探究和解決教學問題為基本點，以追求教學實踐合理性為動力，不斷提高教師素養和教育教學效能的過程。多年的教學實踐，早以使我認識到了反思對提高教學水平的重要性，尤其是近幾年來隨著新課改的不斷推進，我時常審視、反思、分析教學實踐中所遇到的問題，也因此而不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。
1、教學理念的反思。
面對新課程，剛開始確實很茫然，無從下手，於是對原有的教學理念進行質疑，如「我以這樣的理論為指導的教學是有效的嗎？我從中學會了什麼？」等。其次是用先進的教學理念，反思自己的教學實踐，指導自己的教學活動。每上完一節課，我都會認真分析自己的教學行為是否貫穿了新的教學理念，新的教學理念又是否為了教學行為；再就是以開放的姿態接納新思想，積極學習和研究先進的教育教學理論，並通過不斷實踐，思考和構建新的教學理念，以克服教學實踐中的盲目性，提高課堂教學創新能力。
2、教學行為的反思。
多年的教學實踐中我養成了一個習慣，那就是每節課後都要對自己的教學實踐進行理性思考。如：反思課堂中根據自己的教學設計，學生的參與程度，師生關系的處理是否符合新課改理念下學生主體性原則等。其次是對課堂教學中採取的教學策略進行思考、總結精彩片斷，如：教學中為什麼會出現令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼？還有哪些方面做得不好，應怎樣改進。再就是反思自己的課堂教學是否讓不同層次的學生都得到了不同程序的提高。
3、教學效果的反思。
有人說：「課堂教學是一門遺憾的藝術」，再成功的教學也有遺憾之處，而科學有效的反思，可以幫助我們減少遺憾。無論是一節成功的課還是一節失敗的課，我都會根據課堂的實際狀況總結成功的經驗，分析失敗的原因，並積極尋找解決的辦法。如：本節課我是否達到了預期設計的教學目標？本節課的教學設計與課堂上實際教學行為有哪些差距？應如何處理這些差距等。
無數次的成功與失敗使我認識到，作為新課程的施教者，應學會用遺憾的眼光去看成功的結果，用辯證的眼光看失誤的問題。這樣通過教師的教反思到學生的學，再由學生的學反思到教師的教；由教學中的成功反思到教學中的失誤，再由失誤反思到原因，並找出更好的方法。這樣的教學才會更加合理，更加優化，也將會取得更佳的教學效果。