⑴ 我們的李校長作文,100字。
親愛的媽媽，您好
今天在這里，您的女兒我給你寫的一封信。不知道你是否能看到，回但是我想說：「媽答媽，我愛你。」新的一年，我馬上到了十九歲了，但是從來沒有當面和你說過這五個字。這個年紀，有很多話說不出口，寫在這里希望媽媽您看到。
我的家庭和其他人可能不一樣，在我十歲的時候媽媽去世。您獨自撫養我自己，讓你日夜的操勞，從小到大我沒有讓你少操心，好不容易您找到了一個能夠陪伴你的人。可是好景不長，弟弟出生後家庭在一次的破裂。你是一個偉大的媽媽，不管自己多苦，都把我和弟弟留下來
⑵ 作文~新來的校長100以內
校園新事，校園新事！學校里調來一個新校長！
下課時，同學們圍聚在一起，七嘴八舌地討論起來了。
小宇說：「聽說從王浩鎮調過來的，會不會很兇啊？」「應該不會吧，教了十幾年的書了，應該不會這么凶的。」小明說。小芳說：「正因為是個校長，可能比一般老師還要嚴厲得多呢！」「對呀，小芳說的也不是沒有可能啊。」小蝶說。
叮呤呤……上課了，同學們手忙腳亂的回到座位上，因為這節課正好是包校長的第一節數學課。可包校長什麼也沒拿，從門口走了進來。頓時，教室里又發出了陣陣竊竊私語。「這是什麼老師啊，連課本都不拿。」「不可能吧，難道包校長給我們上的第一節課就是考試？」這時，只見包校長面帶笑容地說：「大家靜一靜。」這句話給全班的第一感覺就是疑惑，真不知道包校長葫蘆里賣的是什麼葯。
接著，包校長說：「今天第一堂課，我要在這里演講一下，讓大家對我有所了解。」接著，包校長開始了繪聲繪色的演講……在演講中，包校長說了自己的缺點，還作了自我檢討。真讓我們刮目相看，大家都不由自主地喜歡上了這位新老師。
在接下來的幾節數學課中，有一件事情讓我記憶深刻，也就是通過這一件事，讓我們和包校長之間搭起了一道溝通的橋梁。
那節課，同學們都做完了補充習題，正各做各的事呢。包校長數了一下交上來的作業本，發現少了兩本，便問道：「補充習題有誰沒交？」第一次，同學們無語；第二次，同學們都搖頭；第三次，全班同學都把目光投向了小金和小亮。包校長微笑著問他倆：「做好了嗎？拿來給老師看看好嗎？」小亮怯怯地搖了搖頭，小金是根本一點反應也沒有。這時包校長走到他倆身邊，耐心地為他們講解，用了整整四十分鍾的時間，教導他們完成了一般學生五六分鍾就能完成的作業，最終小金和小亮都做對了，他倆開心地笑了。要知道，五年來，從來沒有老師能指導他們到這種程度。
包校長教導學生總是很有耐心，教學質量也非常高，有錯誤還能自我檢討，並且會向學生們道歉。這幾點，讓學生們對她很有好感。
雖然包校長只為我們上了幾堂數學課，但我們已經深深地喜歡上了包校長。
點評：小作者從一開始對新來的包校長的疑惑，到包校長開學第一堂課的「演講」和數學課上沒有放棄兩個落後孩子的耐心說教，及包校長與眾不同的個人魅力和教學風格，條理清晰地表達了自己的感情。
⑶ 我心中的校長作文
我心目中的校長作文
實驗小學是我縣最有名的一所小學。這所學校不僅教學質量高，而且聽說學校的環境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學校念書真是太好了。
由於爸爸媽媽工作的調動，我終於有機會真的轉學到實驗小學讀書了。
那是去年初夏的一個傍晚，媽媽帶著我來到實驗小學。我們沿著林陰小路，借著夕陽的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點膽怯地談論著，緩步向校園深處走去。
忽然，透過淡淡的暮靄，我遠遠看見一個人漫步走來。他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上套著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素。媽媽輕輕地對我說：「呶，這就是學校的盧校長。」「噢——啊？」我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……一股欽敬之情，不禁油然而生。這，就是盧校長給我的第一印象——他是簡朴的。
辦好了入學的手續，我便成了實驗小學的一個學生，開始了新的學習生活。以後，在操場上，在走廊里，在花壇旁，我時時可以瞥見盧校長忙碌的身影。
有一天，正是上課時間，教室里靜悄悄的，同學們都聚精會神地聽著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了，濃濃的墨水淌得我滿腿都是，手上也沾滿了，真夠倒霉的！老師發現了這一情況，讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室，跑到水龍頭前，龍頭一扭，便痛痛快快地沖洗起來。正洗得來勁，只聽身後傳來『聲和藹的聲音：「哎，這位同學，小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去，啊，這不是盧校長嗎？他正用慈祥的目光看著我。我見了，趕忙把貼在水泥槽上的身子向後挪了一下，盧校長見了，微笑著說：「這就對了！」這是盧校長給我留下的第二個印象——他是和藹的。
時間過得真快，一眨眼，一個學期快結束了。記得那是上學期臨近結束的時候，也是一個傍晚，天灰濛蒙的。我和同學陸建浩正在出中隊黑板報，忽然走進來一個人，我定睛一看，是盧校長。他關切地說：「啊呀，天這么晚了，你們還沒回去？」我說：「這是班主任交給我們的任務，我們一定要出好了才回去。」盧校長說：「不行，太晚了，你們會餓肚子的。再說快大考了，你們還要復習功課，明天再寫吧廣我們說：「老師要批評我們的。」盧校長說：「不要緊的。明天我會跟你們班主任說明的。」他連推帶趕地說：「走，快走，小學生不要搞得這么遲。」我們這才放心地離開了學校。這一次，盧校長又在我的心版上鐫刻了第三個印象——他是盡職的。
是的，盧校長是盡職的，他時時處處都在關心我們小學生全面地發展成長。
盧校長啊盧校長，過去聽人說您是一位好校長，究竟好在哪裡？我，一個剛轉學不到一年的學生，實在說不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
我心目中的校長作文
提起校長，我總有幾分膽怯。可我轉入民族小學之後，便改變打消了這個看法念頭，因為校長留給我的印象是可親可敬的。
前年春天，爸爸領我到這所新學校，當我走進校園，感到這兒的一切都是那麼陌生。我好奇地看著四周，發現操場上有一個老頭兒，他六十開外，頭發花白，臉上布滿皺紋，穿著樸素，正拿著一把掃帚細心地打掃衛生。「他就是民族學校的陳校長。」爸爸告訴我，「啊？」我張著的嘴巴好久沒有合上，這樣一個頗有名氣的校長竟如此樸素，而且還親自掃地。一股敬慕之情從我心裡油然而生。這是陳校長給我的第一印象。
有一天，我到水池洗手，洗完後忘了關水龍頭，正巧被陳校長看見了。他親切地對我說：「小同學，可不要浪費水喲！」聽了他的話，我的臉紅了，忙轉身把水龍頭關上。抬起頭，我看見校長會心地笑了，樣子很和善，我覺得他非常慈祥，這是他給我的第二印象。
還有一次，學校舉行公開課比賽，有許多老師到我班聽課，課堂上，老師提出了一個很有創意的問題，讓同學們回答。我第一個舉手，老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著，贏得了台下熱烈的掌聲。下課了，校長叫住了我，笑眯眯地望著我，不住地誇道：「董潔，你的口才真好，不愧是我校的『語言大師』啊！」我聽了心裡樂滋滋的，覺得他不僅和藹可親，而且善於鼓勵學生學習。這是他留給我的第三印象。
我五年級時，參加了鎮上的作文比賽，獲獎後，校長語重心長地對我說：「這是你攀登知識高峰的起點，要繼續努力。」這一次，他留給我的印象最深。
我深深地知道，陳校長給我留下的這幾個印象，也許只是他留給千百個學生的印象百分之一，然而我卻從中看到了一個校長的本色！
⑷ 作文：我們的校長
』!」「調皮蛋」王明小聲嘀咕著.「上課!」我們拘謹地行了禮,戰戰兢兢地坐下,緊握拳頭,僵直地坐著,空氣似乎也在那一刻凝固了.
「今天我們復習『分數』,同學們有什麼不懂的盡管提問.」丁校長嘴角掛著一絲微笑,用溫和的目光望著我們.我小心地望瞭望四周,只有趙勇舉起了手.我心想：面對校長,他還能不慌不忙從容不迫地提問,真是了不起呀!校長看見了他舉手,就讓他提問.他自豪地站了起來,那充滿自信的眼神令人折服,真沒有愧對他名字中的「勇」字.校長將趙勇的問題寫在了黑板上,用飽含激情的話語為我們講解這道題的解題思路和解題方法.我們都瞪大眼睛,挺直腰板,神情專注地看著校長的一舉一動.說來也怪,平時令人頭疼的難題經校長一講解,我們居然豁然開朗了.「聽懂了嗎?」「聽懂了!」我們異口同聲地回答.校長轉過身子,在黑板上出了一道類似的題目.我知道,他既是檢測我們的聽課效率,又是考驗我們是否真的掌握了他所講的解題方法.這可難不倒我們!看著我們高舉的右手,丁校長甜甜地笑了,似乎在想：這群「猴孩兒們」真不錯,聽課效率還真高,真不枉我來上這一課!看到校長滿意的眼神,我們的臉上滿是燦爛的笑容.在趙勇的榜樣作用下,同學們能一吐心
⑸ 小學生作文我敬佩一個人是校長
聽老師們講以前葉校長身體很虛弱經常生病，但他並沒有像別人一樣，知道自己身體不適，就心灰意冷，而是和醫生配合與病魔抗爭。在和病魔抗爭的同時，在病痛的折磨中，他寫了很多論文，出了幾本對教育有影響力的書，對監利的教育作出了不朽的貢獻。憑著堅強的毅力與醫生積極的配合治療，葉校長最終不僅戰勝了病魔，還讓他人生價值得到體現，這點讓我非常佩服。
葉校長高超的講學方式，也是我很敬佩的。有一次，葉校長為省優秀校長講座，許多知名學校的校長在那裡聽課，前幾堂課是各大高校的教授講課，由於教授大多圍繞專業的理論知識在講授，較顯枯燥，學生們聽得都昏昏入睡。但等到葉校長上來，同學們都驚醒了，因為他們被葉校長的自信、氣魄所驚醒了，被葉校長理論與實踐相結合的精彩的講課吸引了。葉校長講完後，同學們都紛紛給葉校長鼓掌。葉校長又一次證實了他的卓越的才華。
我敬佩葉校長不僅僅是因為他的才學，更是他的愛生如子的行為。每天到學校都最早的是葉校長，你們肯定認為葉校長到學校這么早是應該的，因為他是領導。但我告訴你們，葉校長來這么早是因為他的關愛大家，紹興樓的歇腳台上、教學樓上、清潔區里、食堂里到處都是他的身影，一句溫暖人心的話語，一次手把手的指導，一臉鼓勵的微笑，都讓我們被感溫暖，如在家中一樣。
葉校長在我心中永遠都是最好的校長，是我非常敬佩的人。
⑹ 作文:關於校長的
尊敬的校長先生：
很早就期待有機會與您交流??當然最好是面對面的交流，比如說您坐在我們一群學生中間，大家隨心所欲地談談，您可以近距離了解學生的情況，了解我們眼中的河大，而我們也可以聆聽校長教誨，增長幾分學識……但現在，我卻只有通過網路與您交流。
我很恨河大，因為我是這樣深切地愛著她。從2001年入學到現在，我已把開封當成第二故鄉，把河大當作自己的家，我關注著她的一舉一動，一顰一笑，可以說，「河大」二字已深入我的潛意識，我的骨髓里。我欣喜地看到，向所有其他的學校一樣，河大也在努力的發展，然而同時我清醒而痛苦地看到，河大實際上正緩緩往下滑，甚至距離懸崖邊也不員了——那下面是一片沼澤，也許不久的將來，和大將作為三流、四流學校在那裡絕望地掙扎因為，相對外面日新月異的世界，河大的發展卻是太慢了，更可怕的是，好多河大人並沒有意識到這一點，或者認識到了也不以為然，相對那些優秀的學校，我們的落後並非是在硬體方面，而是在思想上，思想上的僵化和被麻醉，正如魯迅先生筆下的被炙烤的鐵房子，裡面的人在睡夢中不知不覺地死去……河大則在不知不覺中沉淪了，我是在危言聳聽嗎？不，校長您看，那麼多不言而喻的錯誤在校園里肆虐，我們不以為恥，反而漠然，竟至慢慢習慣了：
一、學校管理規劃
1、市場經濟時代，我們交學費上學，學校許多行政管理人員仍然「計劃」思維，待人態度惡劣，不守時，做事效率低下，而且他們認為這是理所當然的（這與學校處於經濟不發達的開封也關聯）
2、咱學校是綜合性大學，為達到這一目標，我們竟然把開封醫專、師專給並了，大大降低了辦學檔次；我們還有頗有特色的人民武裝學院……所有這些都是瞄準成為一流的綜合性大學而努力的，可為什麼在建新校區時不緊連校本部，反而建到數十公里外的西北郊，弄得圖書館分家，文理分家，簡直成了兩個學校，哪有什麼綜合性可言？由於相距遙遠，管理也極不方便，那麼多副校長便是明證。（開封市東北郊的地皮能有多貴？河南省省委所謂的「重視河大發展」不過如此）
3、雖名為綜合大學，院系間隔閡嚴重，壁壘重重，有的院系教學資源多些，比方說有多餘的自習教室，卻書「外院（系）學生不得入內」。4、說大話：明明一個系只有兩三個專業，甚至只有一個專業，為什麼該系稱院？
5、學校校園發展規劃有問題，不連續。引用一位到咱學校講學的清華教授的話：「……你們學校二三十年代的大禮堂是古希臘、古羅馬柱式建築與中國傳統建築的完美結合，是穿越時空的建築，在國內高校決無僅有；但旁邊九十年代的逸夫圖書館就不敢恭維了，那外面貼瓷磚的技術，說不好聽點整一個放大了的廁所；往後則是六七十年代建成的蘇式小紅樓，精緻典雅；再往後又是金光閃閃的現代化的體育館，整透一個字：錢！這四棟建築擺在一塊，就是歷史的縮影，然而從校園規劃來看……」當然也要考慮到我們學校發展的坎坷歷程，可是除此之外值得我們深思的地方不多嗎？就我在學校的三四年，大禮堂旁邊的綠地先拔樹種草，又拔草種花，末了又種樹，栽栽拔拔至少換了三次，為什麼？
6、校園內河南各地方言「百花齊放」，很多老師上課都用方言，外省學生苦不堪言，因而大學校園內顯得保守、封閉。
7、還校園一片凈土：校園是學習、思考、科研甚至有些神聖的地方，學校應該盡量為學生、老師、科研人員提供一個安靜的環境，然而現在河大簡直是太吵了：早上七點中國之聲廣播，中午12點半個小時、下午五點半一個小時校園廣播，上午十點課間操廣播（從未見有一個人做），再加上教學樓內每天十來遍鈴聲，感覺耳邊從來就沒有停止過吵鬧，廣播響起的時候想多看些書都很困難，更別提思考問題了。再說校園應該是自由、開放的，一直有一個強迫的聲音在耳邊縈繞，干擾正常的學習、生活，太強勢了！當然我並不是說校園廣播一點益處也沒有，單至少應該控制時間時段，或者弄個校園電台，學生可以選擇性的聽……而現在，廣播的質量也很低，很多是廣播人員自己給自己點歌。
⑺ 描寫校長的作文
我的校長
我們學校的校長有一頭「地中海」的頭發，而且頭發已經發白了，可是他還努力而又不屑地經營著我們這間小小的學校，我很敬佩他這種毅力！
校長一身衣服，不論是什麼衣服，他都會燙得筆挺筆挺地，領口`袖口等不論什麼地方都整整齊齊，他說，這是對人最起碼的一種尊重；校長對同學們的學習方面很嚴厲，哪裡都要追求得一絲不苟，他說，這是為我們的學習著想；可下課的時候他卻和同學們打成一片，玩得不亦樂乎。校長有時候很可愛，同學們都很喜歡他；有時候卻很兇，同學們都退避三舍。這就是我們的校長！
我們校長的名字叫「吳家林」，讀三四年級的時候，一個同學給校長起了個花名，叫「5+0」，正當全班同學都笑得不亦樂乎的時候，校長突然進來了，問：「大家都在笑什麼啊？？」同學們就突然靜下來了，都不敢出聲，校長又追問：「到底在笑什麼呢？」一個大膽的同學說：「笑您。」校長微笑著說：「我有什麼好笑的？」那同學旁邊的一位死黨一拍自己的胸脯：「別怕，給個膽給你！」接著又一拍那同學的胸脯。那同學有點膽卻：「同學們給您取了個花名，叫『5+0』。」校長給了那同學一個兇狠的眼神。那同學立即連滾帶爬出去了，只留下一句：「我知道了。」便去操場跑步了。校長見他下去了，嘴角微微上翹：「我沒讓他去啊。」於是，全班都大笑起來。
⑻ 我想寫一篇關於贊揚校長的作文
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長是一個很兇的人，總感版覺他（她權）「高高在上」，可是我錯了，我們學校的楊校長，他是一個和藹可親的人。
楊校長有著許少的頭發，他經常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經常背在身後，有種領導風范。
你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。
記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。可是我的心跳越來越快，心裡在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔心的時候，楊校長親切的說：「如果要收作業的同學，快點收，不要收作業的同學，認真讀書。一天之計在於晨，一年之計在於春，要珍惜清晨……「說完，楊校長便走了，當時，我們全都呆了，我心想：沒想到，楊校長這么親切！
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？
⑼ 作文：我們的校長 300字
我們的校長
前幾天，我們學校來了位新校長，原來的老校長到了退休年齡，離開了我們小學，新來的校長是個女的，個子中等，高高的鼻樑上架著一幅眼鏡，頭發卷卷的，挺漂亮。
她外表看上去溫柔，但卻很嚴厲，不管是學校老師的兒子，還是其他同學，發現錯誤都會嚴厲批評，很負責任。上任第一天就抓校風和班風，就比如以前我們有些同學進出校門不戴紅領巾，有時連校服都不穿，隨隨便便進出。可是現在我們必須穿上校服，並且戴上紅領巾和校徽才能進學校大門。做早操時，校長也在觀察，現在，同學們做得非常認真。下課也見不到在走廊上瘋跑的人了，也見不到同學們亂丟垃圾的現象了，校園現在干凈多了。同學們都在努力的改變以前的壞習慣。
我希望這些改變不是暫時的，希望新校長把我們學校弄得更好，把這種狀態保持下去，讓我們有一個更好的學習環境。
這就是我們學校新來的校長，她很負責任，學校在她的管理下，肯定會變得越來越好了！
我們學校的校長
今年教我們六年級語文的是我們學校的副校長：劉志強。說起來嘛，可謂是「校長吼一吼，地球都要抖三抖」！「叮鈴鈴……」上課了，同學們如潮水一般地擁進教室，准備書本，學慣用具後立即坐好，等待著老師的到來。「咚咚咚」，一陣交響樂在我耳邊響起，不用說，準是那位「四眼」校長了。他高高的個，胖胖的身子，從他深度近視的眼睛後面，流露出嚴肅、深沉的目光。他的心情起伏突變。心情好時，特幽默。時不時來幾句：「我們是共產主義接班人！」還做出向前沖的動作。那滑稽的樣兒，逗得我們捧腹大笑；心情不好時，他的脾氣就像乾燥的炸葯，一點就著，要是你沒有按他的要求復習功課，就准備被他猛烈轟炸吧！所以，我們大夥兒都怕他發脾氣。別看他這樣，他可是好丈夫哦！他有一個女兒叫劉金墨，由於她的媳婦兒也是老師，沒有時間帶她，所以，只要他有空閑的時間，就去抱抱女兒，還很會哄她呢。傍晚，他就騎著自行車去菜市買菜。你說，這個校長是不是有點怪呢？
我們的校長
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我們學校的孩子比其他學校的孩子要幸運得多，因為我們有一位和藹可親、可敬的校長。在他的名字前面有一長串頭銜對這些，我們並不在意，感興趣的是他身上總有著與別的校長不同的地方他總愛「微服私訪」，有時神秘地出現在這個辦公室，有時又出現在那個辦公室，有時又會在哪個教室里上課或聽課。聽班主任說，他常常天南地北地飛，到各地為老師或同學講課。我們還常常在電視屏幕上看到他的形象，在收音機旁聽到他的聲音。我們特別喜歡聽他每天早晨在國旗下的講話。他常常把學校里的一件件小事編成一個個生動感人的故事當我們聽得津津有味時，他卻戛然而止。他的聲音渾厚有力，富有磁性，讓我們陶醉。當然，我們更喜歡的是他能到我們教室里上課。有一次，班主任神秘地對我們說：「有一個重量級人物來給你們上課，你們可要聽話呀！」原來，這個重量級人物就是咱校長。他為我們上的是《草帽計》。課後，我們才知道，是咱班主任點的課文，因為這篇課文很難教，是想為難一下咱校長。那天，校長戴著一頂草帽走進我們教室。他一出場，就把我們逗得開懷大笑，緊張的心情一下子消除了。校長娓娓動聽的聲音，深深地吸引著我們：「三十六計中，可沒有咱今天講...... (本文共計3頁) [繼續閱讀本文]
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⑽ 200字左右的作文《我心目中的校長》
我心目中的校長是嚴格的，嚴格宛如一團雄雄大火，燒毀我們的短處;嚴格宛如一版顆顆槍彈權，打中我們的種種缺點。我心目中的校長對學生的學習很關心，他首先會為學生建立一個超大的校園，校園中間還會種一些五顏六色的花草和茂盛的樹木，讓學生下課的時候就能看到綠色的樹木，不容易近視;還會為教師建一間20層高的教師宿舍，裡面裝著超大的空調，還有28寸的液晶電視。這樣，學生就能在美好的環境里讀書，教師能在舒適的宿舍里休息了。我心目中的校長還會獎勵學習比較優秀的同學，獎勵的物品十分豐富，有獎金、獎狀、課外書等。當然還會對有進步的同學進行獎勵，但禮品就沒那麼豐富多彩了。每隔兩個月還會對全校教師進行抽獎，讓教師們高興一點。我心目中的校長對我們的儀表也有要求:首先，學生每天必須要穿校服，不準染發，不能穿耳眼。教師也不可以染發，不能戴首飾，不能賭錢，一有發現立即撿包袱走人。我心目中的校長性格比較好，十分體諒學生學習的艱難。他會每天抽兩個小時出來和學生一起活動，比如打乒乓球、下棋，這樣可以讓學生散散心，做到勞逸結合。我心目中的校長是這樣的，你們心目中的校長是什麼樣的呢?