Ⅰ 製作活動手稿作文600
暑假的第一個星期天，我和好朋友姬爍新來到學校捏彩泥。五顏六色的彩泥被裝在一個個小盒子里，附帶還有兩套捏造型的工具，十分精巧別致。
我們決定做兩個小蘑菇。首先，我們找了一個硬紙板，剪出自己要用的部分，把其他沒用的放在一邊。接著，拿出適量綠色的紙黏土，用手將它壓扁，然後把它放在剛才准備好的硬紙板上，用工具修整一下，這樣，主要板塊——綠草坪，就做好了。
下面，要做重要的景物——蘑菇了。我先取出一些淺橙色的彩泥做蘑菇下身的托，先將彩泥做成柱狀，再用工具修改成自己想要的規范的形狀就可以了。接著，要做蘑菇的上部分，我選擇了紫色。先拿出適量的彩泥，捏成小傘的樣子，這還不夠，要拿捏泥工具將它修理一下，修改成外大里小、側面成三角形的樣子就可以了，實際上看著容易做著難，也許就是俗話說的「知易行難」吧！做這部分我用了大塊時間，不是「傘」太小，就是太大，當我終於做出一個與蘑菇柱大小相配並和蘑菇柱裝在一起，一個可愛的小蘑菇呈現在我面前時，我激動得大叫「我做好了!我成功了！」高興之餘，也不忘給蘑菇面上添加一些規則的白色圓點做蘑菇花紋。
今天做的這兩個精緻可愛的小蘑菇，不管它是否真的漂亮、好看，我的心裡都是甜滋滋的，因為它是我親手做的，它讓我嘗到了親手做並獲得成功的甜蜜味道。
Ⅱ 寫作文之前怎麼打手稿
列個提綱就OK啦。不用打草稿的，太浪費時間。
Ⅲ 手稿 是什麼我親手寫的的一篇作文是不是說得簡單易懂點 謝謝
作者親手寫在紙張等上的原稿！你親手寫的作文，如果是用筆寫在紙張上，就是手稿！電子版的不算哦~
Ⅳ 求積極向上的作文，詩歌！時間不限！要手稿，用照片傳！必採納！！！
你可以寫在你傷心的走在天氣泛這陰沉的路上，秋風好不留情面的吹向你的身體，使你不時的發抖，但仍有一片落葉奮發向上
Ⅳ 20年後的我自己(作文,原稿和修改稿)
怎麼說呢有的人復側重事業，就去制在這個時間段奮斗去學習，為將來打算還有的人玩，玩是什麼概念呢我覺得就是尋找快樂快樂是人都想要的可以這樣想雖然我以後什麼也沒有，那至少我在20歲的時候是快樂的可是有的人不這么認為 我覺得吧還是要奮斗奮斗，多讀點書，對自己將來是非常有好處的自己畢竟成熟了做一些自己該做的事情比較好不要說自己時間很多天天玩呵呵 我自己是個隨機的人就是隨緣吧，想到干什麼就干什麼，覺的這樣不是很好一定要對自己有個目標
Ⅵ 作文競賽是要手稿嗎
要問你們老師，我們以前那個比賽要求列印在A4之上的。 要是你自己投稿的話，看看發下來的投稿資料上有沒有寫，沒寫的話那就隨便嘍。
Ⅶ 作文： 5篇議論文原稿及相應修改稿
【原作展示】
信守我們的原則
高士爽
山，若遇上春風，則換上嫩綠的新裝；若沐浴夏雨，就變成蔥郁的模樣；若披上冬雪，就著上了素裹的銀裝。山在變，山亦不變，變的是顏色，不變的是沉穩。
水，跌入山谷就變成了小溪流，路遇懸崖就成了一簾如煙的瀑布，奔騰到了入海口，就歡快地融入了海洋。水在變，水亦不變，變的是形式，不變的是靈動。
人，在他鄉是一個遊子，在官場是一個宦海中人，在田間是一介布衣。人在變，其實人又未變，變的是身份，不變的是我們信守的原則，心中那永恆的信念！
（山、水、人類比導入，揭示觀點；且運用排比，既彰顯文采，又增強語勢，起筆不凡。但此處缺少對觀點的必要闡釋，直接轉入下段論述，行文顯得太過突兀。）
是什麼讓屈原毅然抱起石頭躍入了汨羅江？是什麼讓文天祥在狂瀾既倒、大廈將傾之時仍堅持抗元？又是什麼讓魯迅選擇了棄醫而從文？是「吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮」的愛國情懷，是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的一身正氣，是「我以我血薦軒轅」的沸騰的熱血！（引文應與前兩句的形式保持一致，以更好地構成排比。）
時代在變，他們那一顆顆「天下興亡，匹夫有責」的愛國心卻未曾有絲毫的改變。是啊，不變是信守的原則，心中的信念！
為什麼尾生在洪水襲來之時抱柱而死？為什麼張瑞敏不允許一件不合格的產品走出「海爾」大門？為什麼謝延信毅然擔負起了照顧亡妻家庭的責任？不過是與那女子的一個約定，不過是「有一件不合格產品出廠，接下來就會有第二件、第三件」的信條，也不過就是在病妻榻前的一句承諾。（畫線句語言欠簡練，與上下句的風格不符。）
也許這都無足輕重，但他們卻選擇了堅守。不是回報多麼重要，只是為了把握一份信任，信守一個原則。是啊，不變的是信守的原則！
變的是韓愈「一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千」的境遇，不變的是「欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年」的忠心；
變的是蘇子於一蓑煙雨中的竹杖芒鞋，不變的是「莫聽穿林打葉聲」和「一蓑煙雨任平生」的超然；
變的是陸游「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的心境，不變的是一顆「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台」的報國之心。
（此處為什麼還要列舉韓愈、蘇軾、陸游的例子？這不僅不能達到很好的說理效果，反而給人以羅列、堆砌之感，使文章邏輯混亂，條理不清。）
改變一種風格，堅守一個原則！
（此處「一刀煞尾」也太過簡單了吧，議論文聯系實際的環節哪裡去了？）
【升格意見】
這篇文章最大的優點在於善於選用典型論據，善用排比，具有較強的語言駕馭能力。但是作為一篇議論文，它又有幾處「硬傷」，破壞了整體美，而這「硬傷」恰恰是中學生議論文寫作中常見的「致命傷」。現就本文做如下提示：
1．事實論據過多、過濫，為人們戲稱的「例子罐頭」，且忽視順序，邏輯混亂。
2．一味羅列事例而不進一步說理，雖說「事實勝於雄辯」，但這樣的文章還是缺乏深度，難以服人。
3．缺乏全局意識，論證結構安排不清。議論文常見的論證結構有四：總分式、層進式、並列式和對照式。論證結構好比一個人的骨架，只有骨架和諧、勻稱，填上「血肉」之後方能顯示由內而外的美。所以，下筆之前一定要籌劃好。
避開這些「致命傷」，我們的作文就向成功邁進了一大步。
【升格作文】
信守我們的原則
高士爽
山，若遇上春風，則換上嫩綠的新裝；若沐浴夏雨，就變成蔥郁的模樣；若披上冬雪，就著上了素裹的銀裝。山在變，山亦不變，變的是顏色，不變的是沉穩。
水，跌入山谷就變成了小溪流，路遇懸崖就成了一簾如煙的瀑布，奔騰到了入海口，就歡快地融入了海洋。水在變，水亦不變，變的是形式，不變的是靈動。
人，在他鄉是一個遊子，在官場是一個宦海中人，在田間是一介布衣。人在變，其實人又未變，變的是身份，不變的是我們信守的原則，心中那永恆的信念！
我們在不斷地改變，隨著時代，隨著環境；我們也沒有改變，因為信念，因為原則。其實，變與不變本來就是成功必不可少的法寶，變的是思路、風格、方法，不變的是我們信守的原則。
是什麼讓屈原毅然抱起石頭躍入了汨羅江？是什麼讓文天祥在狂瀾既倒、大廈將傾之時仍堅持抗元？又是什麼讓魯迅選擇了棄醫而從文？是「吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮」的愛國情懷，是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的一身正氣，是「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」的沸騰熱血！
時代在變，他們那一顆顆「天下興亡，匹夫有責」的愛國心卻未曾有絲毫的改變。是啊，不變是信守的原則，心中的信念！
為什麼尾生在洪水襲來之時抱柱而死？為什麼張瑞敏不允許一件不合格的產品走出「海爾」大門？為什麼謝延信毅然擔負起了照顧亡妻家庭的責任？不過是與那女子的一個約定，不過是「讓每一個用戶放心」的工作理念，也不過是病妻榻前的一句承諾。
也許這都無足輕重，但他們卻選擇了堅守，不是回報多麼重要，只是為了把握一份信任，信守一個原則。是啊，不變的是信守的原則！
曾有一位老師這樣教導學生：「我們應該隨著時代的變遷而調整自我，但是我們信守的原則是不變的。」原則之於人，就如同帆舵之於航船，翅膀之於飛鳥，根基之於大樹。
信守一個原則，人生便有了一個明確的方向，不至於迷失在生活的遠航中；信守一個原則，人生便有了 一種得失的平衡，不至於在生活的天空中搖擺不定；信守一個原則，人生便有了為人處事的根本，不至於敗倒在生活的土地上。
朋友，社會在進步，我們要跟得上時代的步伐，就得不斷地改變自己，可有一點萬萬不可改變，那就是——我們的原則！
【佳作點評】
升格作文對文章尤其是論證部分進行了較大修改，成為一篇規范的議論文。
1．刪掉了結尾處三段事例，使論證部分內容緊湊，邏輯清晰。
2．加入了兩處必要的說理環節，前一處闡釋觀點，後一處挖掘意義。整篇文章擺事實，講道理，有條不紊，層層推進，使文脈擴展，說理透徹，內涵深刻。
3．多用排比、引用，增強語勢，彰顯文采。如文章開篇的排比導入，起筆不凡，吸引讀者；第4、6兩段的排比論據和詩句的引用，既凝練概括，又形象生動，顯示出小作者不凡的語言功力。
總之，放聲朗讀，你會體味到升格之後的作文條理更清，說理更透，文采更勝，氣勢更足。
http://www.xz3z.com/study/Chinese/CH_jingsai/20060414150827.html
http://www.chinese163.com/html/article/31878.html
http://qkzz.net/magazine/1672-0401A/2007/10/2099615.htm
http://eblog.cersp.com/userlog/22698/archives/2008/914659.shtml
總共五篇！！
Ⅷ 種出我的夢想作文。原稿紙。
一個人總會有自己的夢想和目標,沒有夢想的人就像是一艘破舊的木船,什麼都沒有,只有隨風四處漂流.沒有理想的人內心是空虛,是一具沒有靈魂軀殼而已.我的理想是當一名作家.
作家,多麼偉大的理想呀,他是怎麼來的,而又會經歷哪些呢?在我的腦海里經常盤旋著.
很小的時候,我就被媽媽灌輸文學知識,那時候的我就像是一個盲人.在還沒有上幼兒園的時,我就已經開始認字了.媽媽念一個字,我就跟著念,等這些字覺的有些概念了,媽媽就把這些字全部打亂來考我.再後來媽媽就教我開始認拼音、音節.這些都使我興奮不已.整天在腦海里打轉,我還讀了許多的兒歌和不知名的圖畫書.（其實據媽媽說在我出生不到一個月的時候,媽媽已經在我耳邊念兒歌了）到了一年級的時候我已經在讀那些不注音的童話書了.使我的語文成績漸漸的更上一層樓.《安徒生童話》、《格林童話》是我每天的必修課.在成長的過程中,漸漸魯迅、、矛盾、余秋雨等這些文學家被我所「認識」,使我著迷.在這些文學的熏陶下,於是我的夢想發芽了.我想成為林海音、曹文軒等這樣的作家的夢想越來越濃,愈來愈強烈了„„
為了我的夢想種子能開花、結果,我一定要努力,一定要讓夢想長成參天大樹.不經歷風雨怎麼見彩紅,不嘗試就沒有成功的喜悅.於是,我買來了新的筆記本,記錄著每天的心情；記錄著每天在校園里外所看到的、聽到的；所有快樂的、不快樂的；幸福的、不幸福的都記在了我的日記上.習慣了像與朋友一樣的傾訴,也多了一個我練筆的的機會,使我也受益不淺.我要求我的作文都不低於95分,寫的不好的就重新修改整理,該刪的刪,該留的留,毫不猶豫,要大膽、要創新,這樣才能是我的寫作水平提高.我把那些寫的好的文章拿去投稿,雖然有失落,但也有收獲.在一次徵文中,《當夢想成真的時候》在市裡的小學組榮獲一等獎,還有在縣徵文中獲得過二等獎等等.但是我卻不能因此而驕傲,天外有天,人外有人.我的知識還很貧乏,要做一個遇一知十的人,還需要不斷的蓄力更多的知識.我的作文寫的好些,都離不開媽媽的熏陶,老師的教導和鼓勵„„
如果說人的夢想是一艘船,那好的基礎就是舵,他控制船的航行方向；別人的鼓勵就是漿,他推動船的前進；自信是帆,只有帆鼓起來才能使船全速前進；毅力是指南針,為船指引方向,沒有這些東西,船是不完美的,他只是不知方向四處飄泊的木板!不能只圖一馬平川,一帆風順；船要有風浪,才會驚險,不一板一眼.到底誰是航海王,就看現在!
Ⅸ 初中800字作文:如何合理的利用時間
進入初中，學習競爭激烈，作業量增加，不免讓我們覺得有些透不過氣。並理所當然的給自己扣上了「沒有時間」這頂帽子。理由很充分：早上六點起床，上午、下午都在學校，晚上回家做作業，做完後自然就睡覺了。哪有時間啊?
之前，我也贊同這個觀點，可最近看了一篇名為《5分鍾造就一生》的文章，就改變了想法。
卡爾華爾德，曾是美國近代詩人、小說家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。有一天，卡爾在給愛爾斯金上課時，忽然問愛爾斯金：「你每天總共要練習多長時間鋼琴?」
「大約三四個小時。」愛爾斯金回答。
「每次練習間隔時間都很長對吧?」
「我想是這樣，我覺得這樣才好。」
「不，不要這樣。你將來長大後，不會每天有很長的空閑時間。你應該養成一種用極少時間練習的習慣。有空閑的幾分鍾就連幾分鍾。比如，你在上學之前，午飯之後，哪怕是5分鍾，把短時間練習分散在一天里，如此，彈鋼琴就成為你生活中的一部分了。」
愛爾斯金聽了卡爾德忠告，為此他受益無窮。在哥倫比亞大學教學時，他想兼職從事創作，可他的時間都被上課、交際佔了，他苦惱「沒有時間」，但在這時，他突然想起了卡爾交給他的「短時間練習法」，便開始實踐起來，只要有幾分鍾的空閑，他就坐下來寫作，每次只寫短短幾行，出乎意料的是，在學期末，他竟寫出了厚厚一疊手稿!
愛爾斯金驚奇的發現，每天無數個幾分鍾足夠他完成創作和鋼琴兩項工作，而且最後都取得了豐碩的成果。
我認為這個方法值得借鑒，早上起床後，朗讀5分鍾英語，那麼一年後我將朗讀了1825分鍾英語;晚上回家後，趁父母燒飯時，閱讀一份報紙，那麼一年後，我就閱讀了365份報紙;睡前，我可以翻閱幾篇文章，那麼一年後，我就翻閱了1000餘篇文章了……
「沒有時間」成為我們無所作為的借口時，平庸就會伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那麼我們可能永遠一事無成。時間就像海灘上的沙粒，要一點一點抓取，積累到很多時，我們才知道它的分量。
Ⅹ 以《過去的我》為題的文章手稿2000字
過去的我是個小不點，只有82公分高。我長著一張瓜子臉，烏黑的頭發，不大不小的眼睛和彎彎的眉毛。
因為那時我太小，什麼也不會，連1到10的阿拉件數字都寫不好，還經常被同學嘲笑。那時候我的愛好可多了：畫畫、唱歌、球游戲……，其中我最喜歡畫畫了，但畫得稀里糊塗。我是個可愛又調皮的女孩，說到可愛，別人跟我開玩笑或逗我，我就嘟著嘴巴轉過身去自言自語說他的壞話。可調皮就一樣了，有一次我去一們女同學家玩，她打開門說：「等一下，我還要收拾東西。」我耐心在門口等著，突然我靈機一動一想出一個惡作劇做鬼臉嚇她。「好了！」「啊~~鬼呀！」她被我嚇得大驚失色。你看，我多調皮呀！
總之，那時我是個人見人愛，花見花開，媽媽說我乖，爸爸說我車見車爆胎的小女孩。這就是過去的我！