Ⅰ 小學六年級作文：寫一份感謝信（400字）
感 謝 信
-----給金群的一封信
您好！
後面的內容做為參考，
從我跨進校園到現在快三個年頭了，您對我的關心、幫助我都一一記在心裡。「牆外春華牆里墨，一樣鮮艷一樣純」，我從心底里感謝您。
我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知識的源泉「澆」給了我，把豐富的肥料「撒」給了我。在您的萬般叮嚀、抑揚頓挫的傳道授業中，我在一天天地茁壯成長。
親愛的老師，記得我剛上學時，膽非常小，上課不喜歡積極發言，生怕受到您的責備和同學們的嘲笑。您好像看出了我的心思，每次上課時您都會親切又和藹地說：「別害怕，也別緊張，只要敢於回答問題，即使錯了老師也不會責怪你。」我從您那充滿智慧的眼睛裡讀懂了鼓勵和希望，我開始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您！
那天早上，您突然宣布由我上去帶早讀，我的心怦怦直跳，我第一次捧著書，捧著您對我的信任走了講台。我想：不管是一天還是兩天，我都要盡力去做好。老師，您給了我鍛煉的機會，我要感謝您！
您不僅僅是我學習上的燈塔，生活中也一樣。
有一次我在玩游戲時被一位大姐姐撞倒了，重重地摔在地上。同學們急忙把受傷的我扶到您的身旁，您趕緊放下手中的筆，二話沒說就背我到醫務室包紮傷口，並關切地問：「怎麼摔的？很疼吧？以後玩耍時小心點。」老師，您慈母般的關懷讓我忘記了疼痛，我感謝您！
老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。如果說，學業如同澎湃滄海，那燈塔就是您的眼睛，海天是您的胸懷，滄涌瀾濤是您的血液。我衷心地對您說：「謝謝您，尊敬的老師！」
此致
Ⅱ 小學生感謝信範文！急需！
書信格式
開放分類： 格式、書信、注意、要點
例文：（「_」表示空格）
敬愛的XX(或親愛的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬禮！
———————————————————————（學校）
———————————————————————（班級）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期
又及：（註：手寫書信，在寫完以上內容後又想起有內容要寫時用）
＿＿（內容）
1.書信格式
2.收信人的輩分和寫信的口氣
3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)
4.落款位置和日期
5.寫信目的和立場
6.寫信用紙(Email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)
7.信件封面格式和收信人尊稱
書信寫作格式
書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
1．稱呼
也稱「起首語」，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加「：」，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」、「媽」、「哥」、「嫂」等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如「姨媽」、「姑媽」等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如「趙阿姨」、「黃叔叔」等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如「麗」、「敏華」、「親愛的」等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上「同學」、「同志」，如「瑞生」、「老紀」、「小鄒」、「三毛」等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如「樂毅」、「君平」、「阿明」等；也可在名字後加上輩分稱謂，如「李花侄女」等；亦可直接用稱謂作稱呼，如「孫女」、「兒子」等。
（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加「老師」二字，如「段老師」、「周師傅」、「宏海老師」等。對於十分熟悉的師長，也可單稱「老師」、 「師傅」。假如連名帶姓，在信首直稱「孫松平老師」、「王達夫師傅」，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一「老」字，以示尊重，如「戴老」、「周老」，亦可在姓名後加「先生」二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如「董教授」、「陳大夫」、「佟工程師」等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫「同志們」、「諸位先生」、「XX等同志」等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如 「XX委員會」、「XX公司」。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上「同志」、「先生」或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上「領導同志」、「負責同志」、「總經理」、「廠長」等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上「尊敬的」、「敬愛的」、「親愛的」等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱「尊敬的」，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼「親愛的」，那就有失檢點了。
2．正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是「您好！」「近好！」依時令節氣不同，也常有所變化，如「新年好！」「春節愉快！」問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之後，常有幾句啟始語。如「久未見面，別來無恙。」「近來一切可好？」「久未通信，甚念！」之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結尾
正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的「祝頌語」。）
結尾的習慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之後，緊接著寫「此致」，轉一行頂格或空兩格寫「敬禮」。
（2）不寫「此致」，只是另起一行空兩格寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫「祝你」、「敬祝」，再空兩格寫上「安好」、「健康」等。
4．署名和日期
在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之後，有時還視情加上「恭呈」、「謹上」等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。
文言書信格式舉要
稱謂後附提稱語，用於文言書信，如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開
河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》)；再如，某公道席
、某先生台鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。現將常見提稱語列表如下：
這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。
足下 古代最初用為下對上的敬稱，後來書信中多用於同輩之間。
膝下 舊時子女致父母的信，多以「父母親大人膝下」起首。人幼時常依於父
母膝旁，家書中用「膝下」，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。
垂鑒 賜鑒 鈞鑒 尊鑒 台鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱
語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古
以鉤陶喻國政，後稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用於對上、致年高德
韶者的信中。尊鑒，可用於尊長，也可用乎輩。台鑒適用較廣，「台」有「高」義
，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。
勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用「
勛鑒」。對道德君子、望重學者，可稱「道鑒」。大、英、偉、雅，含高尚、美好
、不凡、不俗的意義，宜用於友朋往來書信。「惠鑒」，就是賞閱的意思，但語意
分量較「賜鑒」為輕，適用於一般書信，師長對已獨立的後輩學子，也可用此客套
。
慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱「慈鑒」。夫妻，或情意親密的男女之間
，可用「愛鑒」。給友朋夫婦二人之信，可用「雙鑒」。女子間往來書信，可用「
芳鑒」。
禮鑒 給居喪者信，用「禮鑒」。如，愛國之士李公撲遇害後，周恩來等致其
夫人唁函即稱「張曼筠女士禮鑒」。
公鑒 共鑒 同鑒 用於致團體或多人的信函，可於所列人名之後，書「諸先生
共鑒」等。
道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱
。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用於平輩間，寫信人與受信人
不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰
，即著述。史，指有著作傳世垂史。
覽 閱 知 悉 一般用於長對幼、前輩對晚輩的稱呼之後。
啟辭 啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應
屬於信件正文的一部分，由於舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現時書
信中還常可以看到，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：
(1)表示寫信人以誠懇的態度，請受信人閱讀信文。如：
敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用於
致父母尊長的信，如「母親大人膝下，敬稟者」。
跪稟者 義同「敬稟者」，用於子孫對尊長。
即稟者 同上。
敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所
寫的內容。既可用於同輩，也可用於下對上。
謹啟者 謹，是謹慎、鄭重的意思。用於同輩。
徑啟者 徑，這里是直截了當的意思，一般公私書函通用。
拜啟者 拜，表敬詞。用於友朋往來書信。
敬呈者 與「謹呈者」，皆用於下對上的公私書函。
懇啟者 用於平輩，表示下面信文將寫求助於對方的內容。
茲啟者 茲，這里，現在。茲啟，意即今在此陳述。態度客觀平和，不含明顯
敬意。
哀啟者 向親友報喪的書信用此。
復稟者 用於對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用「再啟者」。
專啟者 用於專談某實事的書信。
(2)根據具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：
頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，嚮往尤深。頃獲大示
，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹表葵私。
數獲手書，至感厚愛。展讀琅函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜
出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得
手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書並賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，
因羈瑣務，未及奉復，深以為歉。台函奉讀多日，未即修復，萬望海涵。大札敬悉
，稽復乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸
念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙 久不晤見，甚念賢勞。暌違日
久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已
先塵左右。前此一函，想已達覽。
其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可採用，卻不必拘泥，盡可以千變
萬化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現在不少人寫信，習
慣於一開頭即用「你(您)好」二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向
收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調了
。
正文 信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的
第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開
始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意准確為原則。一般
說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然後再談自己的
事情。正文寫好後，如發現內容有遺漏，可補充寫在結尾後面；或寫在信右下方空
白處，並在附言之前加上「另」、「又」等字樣；或在附言的後面寫上「又及」或
「再啟」字樣。
結語 結語，即信文的結束語，理應屬正文的一部分。但與「啟辭」相仿，舊
式書信中也形成了一系列常用結語套辭，現時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用
。這里不妨臚列若干，供參考。
書短意長，不一一細說。
恕不一一。不宣。不悉。
不具。不備。不贅。
書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。
余客後敘。余容續陳。客後更譚。
請對方回信：
盼即賜復。翹企示復。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。
敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及
時示下，以匡不逮，無任感禱。
告訴對方不用勞神回信：
謹此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復。
答復對方詢問：
辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。
上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆
此布臆，幸勿見笑。
請人應允：
所請之事，務祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。
表示關切：
伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱
。節勞為盼。節哀順變(用於唁函)。
表示感謝之情：
諸荷優通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。
祝辭 祝辭，就是書信結尾時，對收信人表示祝願、欽敬或勉慰的短語，如「
即頌近安」、「此致敬禮」、「祝你進步」之類。其中，「即頌」、「此致」、「
祝你」等詞，緊接正文末尾書寫；「近安」、「敬禮」、「進步」等詞，另起一行
，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩
部分。如果信箋下方餘地充分，或者為了突出祝辭，也可將「祝」、「頒」、「此
致」等宇樣獨佔一行，空四格書寫，而將「安」、「好」、「敬禮」等另行頂格書
寫。頂格書寫的祝辭後一般不加標點符號。祝辭應根據具體情況恰當擇用。
以下為常見祝辭：
書信內容主要是談一件事的，可用：
專此，致 專此，祝 專此即請 專此布達，即頌 專此奉復，並祝(復信用)
一般書信，用於平輩、友朋之間：
即頌 即請 順效 順祝
或為：
此候 此請 順致 順頌 即候
或為：
祝頌請 問致候
對尊長，可選用：
恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌
平輩間，為強調敬意，也可用：
恭頌 恭請 恭候
為強調鄭重其事：
謹祝 謹賀
對晚輩：
此詢 順祝 即問 祝(你)願(你)盼 望
對祖父，頌祝；
起居永福
對父母輩，頌祝：
金安 福安
對尊長：
康安 鈞安 崇安 履福 頤安
對女長輩：
慈安 懿安 坤安 玉安
平輩友朋間，可按四時頌祝：
春社 暑安 秋棋 冬餒
逢年尾歲首，可賀：
新禧(元旦)春禧(春節)年禧 歲祺 節禧(節日通用)新年快樂新春愉快
常時可頌：
近祺 日祉 時吉 時綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 台安 大安
當日可達之信，頌：
晨安 早安 午安 晚安 刻安
對女性可頌：
淑安 妝安 閫安
對未婚女子，頌：
閨安
對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌：
侍安 侍祉
對晚輩後生，祝願：
學業銳進 工作好 生活愉快 幸福 健康 進步 侍棋 課祉
祝收信人全家：
闊府康泰 全家幸福
祝收信人夫婦：
雙安 儷安 儷祉
賀有喜慶事者，道：
喜安 慶祺
賀新婚者：
燕安 燕喜
賀生子者：
麟安
對家居者，頌：
潭安 潭祺 潭祉
對行旅者：
客安 行祺 旅 一帆風順 旅居康樂
唁喪，請候：
禮安 孝履
問病，祝頌：
早日康復 痊安
對蒙遭意外不幸者，祝禱：
否極泰來
對知識界，可泛頌：
文安 道安 研安 文祺 雅祺
對編輯：
編祺 編安
對寫作者：
著祺 撰安 筆健
對教師：
教祺 教安 誨安
對軍界：
勛扯 戎安
對政界
政安 勛安 升安 公祺 鈞祺 崇祺
對工商實業界：
籌祉 財安 吉利 贏祺 盈祺 發祺 運祉 事業昌隆 宏猷大展 行止佳順 萬事順
遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發 財源茂盛 日進斗金
古時書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以
，書信正文中如已包含祝福內容，或者本身就是祝賀信函，那麼視辭一項便可省去
。還有，信一開頭就稱「你好」的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應注
意避免。
署名 署名，就是在正文結尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親
屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄
、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位；或者將稱呼用小字寫在名字的左上方
。
署名的後面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：
對尊長：
叩 叩上 叩稟 敬稟
對平輩：
上 敬上 謹啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅
對晚輩：
字 示 白 諭 手白 手諭
在署名或啟稟詞後面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下
方。另外，還可以在日期之後，寫上撰信時的處所、氛圍、心境等，如「舟中」、
「燈下」、「萬籟俱寂」之類。
附候或致意 如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名後一行或加上
這些人的附候，如「某人囑筆問候」。如應向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可
加上「請向某某致意」，倘是長輩，可作「請在某某前四名問安」之類。
Ⅲ 寫給媽媽的感謝信 作文300字
親愛的媽媽: 每當想起您,我內心就充滿感動、感激和感恩，您給我的愛和關懷，讓我一年四季都感到溫暖和幸福。 在萬物復甦、鶯歌燕舞的春天，您不辭辛勞的帶著我踏遍家鄉的每一個角落，我們一路歡笑一路歌，您不僅讓我領略了家鄉的美好風光，還讓我懂得了愛家、護家是每個公民的義務和職責。白洋淀畔維持秩序；青虛山上嚴查火種；空中草原撿拾垃圾……您說：「好習慣，成就好人生！」我把您的話記在心裡，落實在行動中。媽媽，感謝您！ 烈日炎炎、酷暑難忍的夏天，您的愛如同一眼清泉沁入我的心田，讓我在炎熱中得到了縷縷清涼。每當我躺在床上，您扇動扇子的手傳遞給我涼爽的愛；每當我們同撐一把雨傘，您總是時刻關注雨傘下的我有沒有被雨點打濕，而您用濕漉漉的身體給了我濕潤的愛……還記得您經常把我冷落在辦公室，您卻耐心的與自己的學生談理想，談未來，談人生，每當我有抱怨時，您傳達給我的信息是：愛崗敬業是我們做人的宗旨。媽媽，我也會愛崗敬業做一名優秀的小學生。您還教導我：「愛人者，人恆愛之。」媽媽，我感謝您的博愛讓我學會了與同學友好相處，我要做一名讓同學因我的存在感到快樂的人。 在天高雲淡、景色宜人的秋天，您陪我一起尋覓秋的足跡，我們到處找啊找，用相機拍下了美麗的秋天——秋天在我撿起的落葉里，在盛開的菊花里，在甜美的碩果里……在您的笑臉上，我還發現秋天藏在媽媽的皺紋里。媽媽，看著您對我滿眼的愛，我會把自己變成甜美的碩果來感謝您！ 在雪花飛舞、銀裝素裹的冬天，您陪我在嚴寒中與北風作戰，我們一起穿梭在上學、放學 彈琴、畫畫、下棋途經的街道上，您的堅持不懈，讓我懂得了：既然選擇了方向，就要風雨兼程。媽媽，我會繼續懷揣您的愛與期望一路前行…… 多彩的季節，多彩的夢想是我為媽媽編織的感謝絲帶，媽媽，您的女兒愛您！ 此
Ⅳ 小學三年級作文感謝信272個字
敬愛的滿老師：
您好！
您教了我三年的語文，講課非常生內動，每講一篇課文，就象容聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……
深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……
敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。
滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。
祝您
身體健康，工作愉快！
Ⅳ 小學生給海南大學的一封感謝信,作文
小學生作文一封感謝信
敬愛的郭老師：
您好！
感謝您這一年來對我的幫助，讓我的數學成績在班上保持著原來的名次，沒有大的退步。如果沒有您課堂上認真地講解和課後耐心地輔導，我想我的數學成績肯定沒有現在這樣。
記得有一次，我家裡有點事沒去上學，而這幾天同學們正好上得是新內容，比較難，我不會。等我去上課的時候，您主動叫我去你辦公室補這幾天落下的新課，把我沒上的內容仔細地一遍遍講給我聽，還不時地問我哪裡不懂，好再講給我聽。我心裡真的非常地感謝您！等這部分內容考完試以後，你發現我還是有個別地方不懂後，又再次幫我補習，直到我聽懂為止。您真是一名負責的好老師！
還記得有一次，我在做您發的家庭作業，有一題思維大沖浪我一不會做，第二天我到學校去問您，您便講給我聽，還問我聽懂了沒有，我說聽懂了，您還不放心，在草稿紙上出了一道一樣題型的題目讓我做，當我一個地方做錯了之後，您又耐心地在草稿紙上反復地講解給我聽，直到我聽懂為止。
你不僅是對我這樣地幫助，對我們班上的所有同學都是一樣的，只要同學們哪題不懂不會，你都會耐心地反復講解。上課時你是嚴師，下課後你是我們的朋友，跟我們一起玩，一起鬧。我和我的同學們從心裡喜歡您，尊敬您！
最後祝您在新的一年裡身體健康，工作順利，永遠年輕漂亮！
小學生作文一封感謝信 [篇2]
您好！
從我三年級轉入這個學校之後，每一頓熱飯都吃得我心裡暖洋洋的。盡這一口白米飯，就飽含著您辛勤勞作的甘甜；嘴角濃厚的菜湯，封存著您盡心盡力的美味，三年了，我已經忘不了熱騰騰的中飯與您操勞的身影了！
記得三、四、五年級時，學校還沒有電梯餐車的時候，您都用您那瘦小的肩膀挑起扁擔，邁著沉重的腳步把一桶桶的飯菜送到我們教室外面。特別是升入五年級的時候，我們班級在南樓最右邊。從食堂到教室要走過一條長廊、走上四樓才到我們班。無論嚴寒酷暑，您從未停下過您那忙碌的腳步……您放下扁擔，用您那樸素的衣袖揩了揩額頭的汗珠，又繼續勞作。如此這樣，年復一年日復一日……我始終忘不了！每當您這么做時，我都會默默地注視著，當時還不知年事，長大後才知是多麼辛勞。
自從去年裝了電梯可以運送餐車之後，阿姨您的工作負擔依然沒有減輕。您把我們當成自己的孩子一樣，如果沒有那次特殊情況，我也不能體會到您對我們無私的愛！
在一個星期二的中午，我被科學老師叫去辦公室登記成績。登記完成績之後，肚子空盪盪的我回到教室里，卻發現我的桌子上和我的肚子一樣空盪盪。餐車還在！我似乎發現了救命稻草一樣，馬上沖出教室。除了殘羹剩飯，什麼也沒有！我憤怒至極，在樓道里咆哮：「為什麼沒人給我打飯！」推著別班餐車的您走了過來：「你沒吃飯？來，和我下去，我給你打一盤！」您馬上放下手中的活，帶我下去吃飯。
您微笑著給我打了很多的飯菜，看著我狼吞虎咽的樣子，還對我說：「吃慢點！」您哪知道？飽的是我的肚子，暖的是我的心啊！
食堂員工，多麼樸素又平凡的崗位。但是您用自己的實際行動，在生活中畫出一道七彩炫麗的彩虹。感謝您三年來對我們的關愛，用勤勞的雙手，用辛勞和汗水，在我們的小學生活中點上了幸福的記號！最後，願您的工作越做越好！
祝您
身體健康
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六（5）班 江俞欽
2015年5月21日
小學生作文一封感謝信 [篇3]
親愛的紹興的朋友：
你們好！我是一條定居在環城河的小魚，感謝你們為我營造了美好的環境，讓我舒適安逸地生活，健康茁壯地成長。
我的家就在環城河的迎恩門附近，這里環境優美，岸邊一年四季鮮花盛開。一棵棵衛兵似的綠樹：鬱郁蔥蔥，枝繁葉茂，時不時有小鳥在枝頭歡樂歌唱。環城河水清澈見底，水裡是一株株綠色的水草，隨著水波東搖西擺，跳著優美的舞蹈。我就在這些可愛的水草間快樂地生活。水面波光粼粼，沒有一點垃圾，猶如一面明晃晃的大鏡子。現在的紹興人真是文明，從不向環城河亂拋垃圾，懂得保護環境，給我們小魚帶來了福音，我真為自己能生活在這么干凈的水中而感到興奮，更為自己所作的決定感到幸運。
回想過去，往事歷歷在目。記得十年前，我們家族全都生活在紹興的環城河裡，可那時的環城河水又黑又臭，河面上垃圾遍布，河水中水草全部停止了生長。由於整天喝又臟又含有各種雜質的水，我的喉嚨得了一種怪病，全身鱗片也慢慢脫落，眼看生命也即將終止。家族領導決定舉家搬遷，游向大海，可又擔心我體力不支，於是不能成行。為了不影響家族的遷址計劃，有一天我悄悄地離開了家，躲到了迎恩門附近的石縫中，孤孤單單地維持著自己微弱的呼吸。時間也一天一天地過去了。有一天，我在夢中被一陣嘈雜的機器聲吵醒了，仔細一聽，原來是河道整潔工作組開工了，他們是來清運環城河垃圾和河底的淤泥的。這個令人振奮的消息在我們魚群中炸開了，大家樂得跳起了歡快的集體舞，來慶祝自己的重生。半年後，新家面貌煥然一新，猶如天堂一般，真可謂是今非昔比。
如今，我家門口每天早上都有烏篷船駛過，船上的老爺爺正認真地清理河面上的落葉；每天早上都有「紅領巾」走過，「紅領巾」們會隨手撿起掉在河邊的果殼、糖紙；每天早上還能聽到鳥兒們清脆的歌聲，聽到人們爽朗的笑聲……生活多美好呀！我也時常與在大海生活的兄弟姐妹通電話，驕傲而又自豪地告訴它們我每天的美好生活，告訴它們我愛上了這個重視環境保護的美麗城市——紹興。
我懷著一顆感恩的心寫下了這封感謝的信，感激的心情無法言語——感謝紹興的人們，給了我第二次生命！祝人人快樂每一天！
此致
敬禮！
一條重生的小魚
年2月25日
小學生作文一封感謝信 [篇4]
尊敬的陳老師：
本文來源於百分網（http://www.oh100.com/），轉載請保留此標記，謝謝！
您好!
時間過得真快啊!一轉眼，小學三年級就快結束了。但是我有很多心裡話要對您說，今天，我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧!
在這將近一年裡，您總是面帶笑容地走進課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深刻地領會課文，您總是不厭其煩地用那朴實生動的語言來講了一遍又一遍，還經常用一些比喻的方法和獨特的教學理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啟發。就這樣，在您精心的栽培和教導下，我們漸漸地學會了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……
陳老師啊!您熱愛教育事業,一心撲在教壇上,您為了我們的學習成績提高,為了您親手播下的種子盡快開花、結果，您給予我們露水般的滋潤和精心的呵護。為此，我代表我爸爸媽媽和所有的同學向您表示衷心的感謝!
祝：陳老師開開心心，工作順利，萬事如意!
您的學生：
小學生作文一封感謝信 [篇5]
尊敬的北京西城區人民：
你們好！
我是四川省綿陽市實驗小學2015級5班的一員，名叫陶浩兒。就在今年元旦節後住進了壯麗的京西博愛樓，告別了一排排板房教室。這一排排的板房教室是地震後，社會上的好心人給我們捐獻的。
記得2015年5月12日那場突如其來的、冷酷無情的大地震震倒了我們的教學樓，迫不得已我們四處寄讀，原以為，我們不能回到告別已久的校園。八月底，全國的好心人給我們捐獻的這些天藍色房頂，雪白牆壁的板房教室，這些簡易的板房教室重續了我們的上學夢。可是，當酷暑來臨的時候，教室像大蒸籠似的把我們蒸的滿頭大汗；寒冷的冬天，我們冷的直發抖；我們被蚊子叮咬的；大雨嘩啦嘩啦的流著，全身被淋得像落湯雞一樣，有時還會漏雨呢！這一瞬間，一年半就過去了，我們快住進高大而又美麗的京西博愛樓，雖然板房禁不住風吹雨打，但這一年半的感情讓我無法割捨，像我兄弟姐妹般親情。但還是依依不捨的離開了板房教室，住進了盼望已久的京西博愛樓。
我們住進了京西博愛樓這幢充滿了社會人隊孩子愛的博愛樓。雄偉的京西博愛樓上，牆壁比雪花還要白，黑板比烏鴉還黑。「京西博愛樓」是你們的愛心，是你們對孩子們的愛凝聚而成的，是充滿愛的天堂。
我們決心好好學習，不辜負你們對我們的希望，我們會永遠銘記，這幢會讓我們再學三年的京西博愛樓市你們的愛凝聚而成的。雖然，我們還是一群三年級的小孩，但我們懂得怎樣報答幫助過我們的好心人。
祝你們那裡的小朋友即日快樂；祝你們那裡的叔叔阿姨們工作順利；祝你們那裡的爺爺奶奶福如東海。
陶浩兒
2015年7月14日
Ⅵ 感謝信作文
[感謝信作文]
感 謝 信 親愛的爸爸媽媽： 您們好！ 謝謝您們給我生命，讓我來到版這個絢麗多彩的世界，感謝權信作文。從我牙牙學語開始，您們教我說話、認字，當我讀出第一個字，您們就露出欣慰的笑容，抱著我親個不停。等我再大一些，您們就教我做人的基本道理。 小時候，我體質弱，經常生病。每次生病時，您們坐在我的床邊用勺子一勺一勺地喂我吃葯。從那焦急的目光中，我懂得了世上最親的是爸爸媽媽。 您們努力的工作，辛苦地賺錢，讓我上名牌幼兒園和小學，小學三年級作文《感謝信作文》。休息日，還送我去學特長訓練。由於我貪玩，在學習上沒少讓您們操心。特別是媽媽，每天下班回來，要做家務，還要檢查我的學習，很是辛苦。我看在眼裡，記在心裡，當時就想：一定要好好學習，考上大學，找一份好的工作，掙錢給爸爸媽媽買最好的營養補品，讓爸爸媽媽永遠年輕，健康長壽！ 兒子：彭景昊 2005年3月9日 兒子身體健康，學習進步，過得開開心心，才是對爸爸媽媽最好的回報。 爸爸：彭朝綱 感謝信作文350字小學生作文（/）
Ⅶ 作文感謝信30字左右
感謝信
親愛的抄老師：
您好！感襲謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。
還記得，剛上學的時候，我做什麼事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響著我，使我有了很大的進步。
上次考試我的成績不高，心裡很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：「沒有關系，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。」有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。
謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。
感謝您的關懷，感謝您的幫助！今後我一定會加倍努力！
Ⅷ 作文感謝信300字
感謝來信，是比較好源寫的，比如說爸爸媽媽，同學老師，街坊鄰居都可以感謝的。
例：
親愛的爸爸媽媽：轉眼間，我已經是一個十三歲的大孩子了。在你們陪我度過的十三個春夏秋冬里，我們的歡笑場面不時地涌現在我的腦海里。在這個世界上，我可以沒有朋友，可以沒有兄弟姐妹，也可以沒有同學。但是我不能沒有你們，我最親最愛的爸爸媽媽！媽媽你還記得嗎？在我在院子里學步的時候，你用你那潔白的雙臂護著我。爸爸你還記得嗎？當我發燒時，你用你那有力的雙手抱著我。如今，我健康快樂的長大了，看媽媽粗糙的手，爸爸臉上皺紋也漸漸蘇醒。而我體內的能量卻漸漸顯現出來。你們為我將來的去向煩惱，為我無意中闖嚇得禍煩惱，為我課外興趣太多煩惱。今後，我不會再讓你們繼續煩惱了，我會用優異的成績報答你們，不讓你們再為我操勞。父母的愛就像用絲織成的網一樣。既透明又安全。我感謝你們給予我生命；感謝你們撫育我成長；感謝你們對我的悉心照料。爸爸媽媽，感謝你們多年來對我的愛！女兒也愛你們！
Ⅸ 三年級作文感謝信,280字的
一次做家務300字今天，我與媽媽干起了家務，這也是我第一次做家務，媽媽先掃地，我內便站在一旁容，等待媽媽的命令。媽媽說：「給我去拿簸箕」。「哦，好嘞。」我答應了。我飛快的撲向衛生間，左瞅瞅，右瞧瞧，「在這」！我發現了簸箕便急忙遞給媽媽。過了30分鍾，媽媽把地掃完了，接著就要拖地了。她從衛生間里拿出了拖把，蘸上了水，就從我的卧室開始拖了，我沒有可幫忙之處所以就站在一旁看，媽媽很快就拖完了，接著又去了陽台和客廳，做拖拖，右拖拖，不一會兒就搞定了！媽媽又去了餐廳，我便跑了過去把椅子搬到一邊，一邊媽媽拖的時候沒有阻礙！最後一項工作就是洗衣服，媽媽和我把洗衣機抬進了衛生間，她又將衣服放進了洗衣機里，「轟隆轟隆」，衣服洗好了。我跑去陽台拿了好多衣服架子，媽媽把衣服掛到了上面，我又把衣服掛上了晾衣架，工作就完成了。做家務可真是不容易，我以後可得常做家務，讓爸爸媽媽享個清福！
Ⅹ 小學五年級英語作文一封感謝信要感謝爸爸的
Hello, my parents! Today I am writing to thank you for everything you have done for me in the past. First I want to thank you for taking the trouble to bring me up. I know it is really difficult. Second I want to thank you for giving me so much encouragement especially when I am in trouble or depressed.You both giave me anything not only in spirit but also in physics.You both spent not only much time but also much money on me .So you are great and generou.I am proud of you. I would like to be your child and I will try my best to live up to your expectations and to be a child that you would like me to be . I love you! thank you!