❶ 作文網,在初中三年的生活當中,哪一件事讓你感動與溫馨,600字
有一件最讓我感動的事。雖然過去很久了，但是直到現在我仍然記憶猶新，
那還是我在小學三年級的時候，有一天，我們高高興興的背著書包去上學。到了教室，我們班主任張欣茹老師慢慢地一步一步地走進教室。開始上課了，張老師小聲說：「來，今天我們學習第 24 課……。」那個時候，老師很憔悴、無精打彩的樣子，噪子也嘶了，可班上有不少淘氣的同學仍還大聲地叫著。
第二天，老師沒有一點恢復，而且病情越來越重，在上課的時候，時常聽到老師的咳嗽聲，但同學們還是沒有注意到老師的不舒服。那幾個淘氣的仍然不集中精力聽課。終於老師支撐不住突然昏倒在地。學生們七手八腳地把老師送到校醫院，校醫趕緊給老師量體溫，結果一看體溫計，我們個個都傻了眼，老師的體溫是 39.8 度，那時候校醫也目瞪口呆了。
我一下子被深深地觸動了，我知道老師為了教我們知識，不耽誤我們的學習，連發高燒了都不顧自己的身體，仍不顧一切的教我們學習，同學們枉費了老師的一片苦心。後來我悄悄地掏出自己的零花錢，買了一個水晶天鵝和一張卡片送給了張老師，卡片上面寫道：「張老師，您就像我們的媽媽一樣愛我們，把知識教給我們，您也像一個知識的書櫃，書櫃里有許多知識的書，老師我祝您早日康復，萬事如意 !
這件事深深地刻在我的心裡。
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青春,別走
離別在即,三年時光轉瞬即逝。面臨中考的我們即將分離,各奔東西。你說你不離,我說我不願,相擁的我們無限惆悵,心中無限悲涼,彼此說要做一輩子的朋友,海誓山盟,都不會忘記。青春,別走。
記得那個夏天,青澀的我們第一次見面。陽光不燥,微風正好,故事裡的主人公出場,每個人都是主角,都佩戴著主角光環,故事拉開序幕,我們沒心沒肺,肆意玩鬧。那時候的我們從不會擔憂分離的這么一天,沒什麼留戀,更沒什麼懷念。慶有時光荒廢,慶年少無敵,慶歡聲笑語,慶朋友知己。青春,瀟灑!
一天又一天,我們從相識到相知,從陌生到熟悉,成為彼此的知己。歡樂一同分享,傷心一起承擔,從形單影只到形影不離。彼此依賴,互相信任。青春,陪伴!
天下沒有不散的宴席,該來的也總是會來的。我們總會面臨分別,青春美好的回憶定格在照畢業照的一瞬間,照片里的每個人臉上雖是如冬日的陽光,但卻都隱藏著淡淡的憂傷。照片會泛黃,離別的苦,真的讓人不寒而慄。青春,不舍!
還記得那個晚上,我們坐在古老的梧桐樹下,仰望星空。天空沒有一絲紋理,但有一片星河,妙不可言。傍晚的風輕輕地吹,梧桐樹的葉子隨風搖曳,發出沙沙的響聲。有的葉子按耐不住,飄下來在空中翩翩起舞。風兒吹的我們思緒萬千,互相依靠,憧憬未來。可談到分離,我們總是無限悲傷,你總笑我沒心沒肺,我總說你多愁善感。珍惜當下,活在當下。青春,珍惜!
風和日麗的小鎮,街道上人來人往。你拿著鏡子,我打趣道「呦,臭美?」你緩緩地放下鏡子,惆悵的望著我。你說你在練習笑,怕畢業分離時掩飾不住憂傷,你說你想在畢業分離時畫上圓滿的句號。我搶著糾正,應該是畫上歡喜感嘆號。故事不完,我們不散,無需告別和傷感。你點點頭,可彼此心裡都明白,青春,漸遠。
畢業了,校服丟嗎?不丟,太貴了。它包含了三年的青春,有三年的回憶與汗水,三年的歡笑和熱淚。青春歲月,溫柔時光,繾綣漫長,梧桐樹下,怎能說散就散。青春啊,慢一些。
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閱讀，一個優美的詞，它帶給人們的驚喜實在太多。如花的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心版境，閱權讀空靈的仙境；如月的思想，閱讀崇高的理想┅┅閱讀，妙在於思。閱讀著，你進入一個芳草豐美的世界；閱讀著，你步入一個心靜止水的境界。唐詩宋詞，你在楚韻風騷間滑翔；西遊紅樓，你在驚濤駭浪間穿行。《三國演義》讓你領略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸與芳香┅┅享受閱讀，閱讀便如一首詩，詩言有盡而意未盡。閱讀，美在於悟。感悟著，你變成一個睿智的人。今天我又讀了一篇美文，我又懂得了一條哲理，我又向理想邁進了一步，我又一次戰勝了自己┅┅感悟今天，就是閱讀明天的成功；感悟明天，就是閱讀今天的腳印。享受閱讀，閱讀就是一杯茶，茶香滿口情悠悠。閱讀，精在於感。這個感就是感動。人，最不可少的是情。對我們來說，友情應該是最重要的。跌倒時那一個攙扶是友情，失落時那一句安慰是友情，哭泣時那一縷春風是友情┅┅友情像一支曲，曲中你要閱讀，曲終你會感動。享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚自流。享受閱讀吧！
❼ 如何在智學網中查看福建省泉州市初中2016泉州質檢的作文
不管你為了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。有人說：「書中自有黃金屋」。可是不同的人又是不同地看待這個「黃金屋」的，有人為了陞官發財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論「黃金屋」在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。為夢想而讀書。不論是採取科舉制的古代，還是在考試制的現代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信「學海無涯苦作舟」，憑著自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最後一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現夢想並在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經經歷過也就足夠了。為興趣而讀書。因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是「眉毛鬍子一把抓」。他們認為「學海無涯巧做舟」。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！為博學而讀書。有些人可以把書中的知識轉為自己的，又為後人創造出的知識財富。為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最後一頁的書。或許每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書才有了結尾。讓後人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。不管你為了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆
❽ 求近三年泉州中考滿分作文
2007泉州中考滿分作文「勞動真快樂」
"叮呤呤、叮呤呤"，清脆的下課鈴聲歡快地響起。"嘩"地一聲校園里熱鬧了起來，同學們一窩蜂湧出了教室，差點擠垮了年邁的門框，途中還不忘來個"百米賽跑"，像離弦的箭沖向水龍頭。"運動健將"的封號果真名副其實，小東在少得可憐的水龍頭前為我班了佔了"一席之地"。我看著旁邊因輸了"比賽"而只能楞在一旁眼巴巴地望著隔壁班的同學，不禁心裡偷樂。
同學們都將各自的優勢發揮著淋漓盡致。瞧，小明"蹭蹭蹭"就爬到高處，利索有序地檫著窗玻璃，活脫脫一隻剛出山的小猴子，不愧為我班的"美猴王"。高個子小龍則拿著大掃帚起勁地破壞可惡的蜘蛛網，頭上還戴著個極有"創意"的紙帽子，可以與正義的"蜘蛛俠"媲美。身為班長的我，當然沒有理由袖手旁觀，除了做好手頭的任務，還有顧及各"部門"工作，嚴格把關。"這里還有污漬"，我故意板著臉，"不要放過任何一個角落。"我行使著班長的特權，心情無比舒暢，看到大家一絲不苟地"工作"，我便放心地去執行自己的"任務"了。
最頭疼的要數給牆壁"洗臉"了，"粉刺"、"痘痘"、"黑頭"還真是一應俱全，這牆壁，長年累月地服務於我們使得原本白色的面孔蒼老不堪，我們便帶著感激之情做起了"美容小護士"。這一工作還真艱巨，由於使用膠水太多，牆上的紙片固執地堅守陣地，我們絞盡腦汗汁地想著攻克它的辦法。就是這時，"啪"地一聲，一桶水濺濕了牆壁，我火冒三丈正想訓斥"兇手"，"可以了，可以了。"一聲驚呼吸引了我，原來，小紅試著去擦牆壁，紙張卻意外聽話地一齊脫落，"兇手"頓時變為了"功臣"。破解了這一難關，為牆壁美容當然變得輕而易舉了。
大家熱火朝天地做完各自的"工作"後，橫七豎八地靠在座位上，看著一"重返青春"的教室，滿足地揉著酸痛的肩膀。
我走在回家的路上，享受著夕陽溫柔的撫摸，聽著蜜蜂"嗡嗡"的贊語，樂得揚起了嘴角。
勞動真快樂！
2006年中考滿分作文
昨天，今天和明天
把握好生命中的每一分鍾 時間，如天上的雲彩，翩然而來，又飄然而去。這便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的紛繁雜亂。今天是昨天的果，明天的花，無論昨天是激越、寧靜，還是唉嘆.凄惋，都已成為過眼雲煙；明天雖有無限的嚮往與憧憬，但畢竟都是虛無飄渺的夢幻，夢幻縱然令人流連忘返，但清醒之後只能空留惆悵，成為一種心理負擔。
只有今天，才是真正存在的時段。在今天的人生軌道上，昨天的成功與失敗都顯得蒼白暗淡，今天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓昨天的理想得以實現。在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，後天則會碩果滿園。
清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。 因為生命屬於大家只有一次，時間也並不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那麼它將一去不返，所謂「今日」正是「昨日」計劃中的「明日」；而這個寶貴的「今日」，不久將消失到遠方。對於我們每個人來講，得以生存的只有現在——過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現的期票；只有今天，才是現金，有流通性的價值之物。
1 6
他們為什麼優秀
「生活中，不是缺少溫暖，而是缺少感受。」
——題記
泛著金色的陽光，悄然無聲地擠入我的小窩，溫馨
地灑滿了屋子裡的每個角落。我的生活又一次拉開了帷
幕。
一、晨之愛
「小丫頭，還賴在床上，快起來！」媽媽操著嗓
門沖進我的屋，立馬掀開被單，我如一隻可憐的小懶貓，
蜷縮地窩在床上就是不肯起來。媽媽是個急性子，掄起胳
2 0 0 5年福建泉州市中考滿分作文選評
作文試題
試題一：溫暖，也許是個關切的眼神，也許是一
雙撫慰的大手，也許是一句溫馨的話語……
生活中，我們時常感受到溫暖。請以「溫暖」為
題，寫一篇不少於600字的記敘文。
試題二：冰心曾給一本兒童刊物題詞：讀書好、好讀
書、讀好書。書是我們生命的力量源泉。在你的成長過程
中，也許一本書或書中的一句話，一則故事，曾撞擊過你
的心靈，使你豁然開朗，甚至影響了你的生活軌跡……
請根據上述材料，自選角度，自定文體，自擬題目，
寫一篇不少於600字的文章。
思路點撥
試題一：寫作這個文題，必須在「真情實感」和
巧妙選材兩方面下功夫。既然是使自己溫暖的人事、景
物、情理，那就應該非比尋常。大凡有創意的文章都能反
映作者思維的廣闊性和獨特性，因此選材時應放飛思緒，
將「溫暖」置於廣闊的背景中，從親情、友情、社會、國
□ 福建永泰清涼中學溫志成
家中去發現美，發現令人溫暖的亮點，從而抒寫自己的感
動。寫作時要避免刻板和平淡，需要選用最適當的表現形
式。可以橫向剪輯，以「蒙太奇」技巧組合片段，從不同
角度展示「溫暖」內涵；也可以縱向連綴，以線串珠，從
生活中擷取珍珠，逐層拓展，造成文勢跌宕，再現生活場
景，突出文章主旨。當然，還可以採用日記式、寓言式、
童話式、自述式等，充分展現才情，使文章絢麗奪目。
試題二：要寫好文章，首先要讀懂「題干」，明
確寫作文體和內容。「題干」明確提示了要寫書或書中內
容對你的觸動或影響，且可自選角度來思考。因文體不
限，可描述經歷，抒發情感，表述說明，闡述觀點，考生
可根據實際情況加以選擇。至於文章的題材，最好能緊扣
時代精神，反映時代脈搏。具體構思時，無論是選材還是
立意，要善於「化大為小」、「以小見大」，從小的方面表
現深刻的主題。另外，不要忘了在文章形式上的創新，可
以運用適當的形式對文章進行創造性的構思，以深刻地
體現主題。
溫暖
泉州一考生
膊，張開手掌，「啪——」天啊，完了，我的屁股又要疼
得坐不了椅子了。「嗖——」我以迅雷不及掩耳之勢，跌
爬起來，糊里糊塗地穿上衣，昏昏沉沉地找著眼鏡。媽在
一旁隔岸觀火，最後我梳洗完畢，即將出門之際，媽一把
拉住了我，聲色俱厲道：「褲子穿反了，牛奶麵包忘了拿，
還有臉還沒擦乾凈，有泡沫。」這時的我立馬軟了腿，快
遲到了呀!媽哪管這些，我自個兒換下褲子，擦了嘴，媽
眼疾手快地往我口中塞麵包，牛奶往書包一放，出門前，
抱了抱我，囑咐道：「路上注意安全。」我深切地體會到：
佳作展示一
wennuan
人的尊嚴可用一句話來概括：即他的信念。……它比金錢、地位、權勢，甚至比生
命都更有價值。
——海卡爾
「有媽的孩子像個寶。」
二、午之歌
「媽，我回來了。」我疾步跨入廚房，媽在那奏
響鍋碗瓢盆大合唱，不大一會兒，沁人心脾的午餐誕生
了。我垂涎三尺，立即狼吞虎咽。媽在一旁帶著笑，
安靜地望著我，關切地說：「別噎著，來，慢慢吃。
湯太燙了，這孩子。」飽了，撇下碗筷，箭一般地鑽
進書房。側耳傾聽，嘩嘩的水聲，碗筷碰撞奏出一曲
和諧的歌。
三、晚之夢
皎潔的月光，偷偷地灑入我的房間。躺在床上的
我遐想無限。睜著眼，對著天花板，我無言，思緒萬千：
三年來，日復一日，周而復始，重復著溫暖，亘古不變
的愛意，悄無聲息地沉澱於心。痛並快樂著，媽給予我
的，都被純純的情意過濾，留下的是美好而濃濃的回
憶。「噓——」有響聲，房門被輕輕打開，我趕緊
閉了眼，有人進來了。輕輕地幫我關了窗，蓋上了
被，又輕輕摸了我的額頭，然後又悄悄拉上燈，關
了門。
也許，溫暖是微不足道的；也許，母愛是無怨
無悔的，但我，已被深深觸動——這別樣的溫暖。
「誰言寸草心，報得三春暉。」
點評
本文內容很一般，但不做作，不掩飾，不矯情，作
者只是採用三個片段來截取一天中本來很尋常的細節，
但因為揉進了濃濃的情感，立刻產生了感人的力量。因
為作者是在用自己真摯的心寫文章，用自己濃厚的情
寫文章，因此文章寫得情真意切，使得讀者如臨其境。
無論何種文章，要引發讀者情感的共鳴就必須做到感
情真摯自然，動人心魄。
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智慧博士今天給我們出了一道：求書的化學性質。
有器材試劑如下：試管，燒杯，玻璃棒，勤奮試劑，懶惰
葯粉，強迫催化劑，書等。
大家都活躍起來了，我也拿起燒杯，往燒杯中加入足
量的「書」，再滴加勤奮試劑，反應方程式：書+勤奮=天
才。站在身旁的博士笑著點了點頭，給我一張答卷。
我又將書倒入另一燒杯，再滴加懶惰葯粉，反應方程
式：書+懶惰=廢紙。我又往「廢紙」中加入「強迫」催
化劑，希望沉澱溶解，沒想又生成一樣沉澱——家庭暴
力。
我又將勤奮試劑加入沉澱，「家庭暴力」瞬間溶解
了。我興奮不已。
我再次將「懶惰」與書反應並用玻璃棒攪拌，反
應方程式：懶惰+書(攪拌)=仇恨+家庭暴力。
我思索著反應原理：天才是源於勤奮的人在書本的
基礎上努力奮斗。但只要將勤奮換成懶惰，懶惰的人會
書的化學性質
泉州一考生
把書當成廢紙，如果還要加上父母的強迫，只會產生家
庭暴力，甚至加上激烈的「攪拌」會產生可怕的仇恨。
冰心曾題過這樣一句話：讀書好、好讀書、讀好書。
好在於它成就天才，多讀書產生天才，讀好書，成就好的
天才。
我在我的答卷上寫道：書，活潑性物質，與勤奮
產生氣體，升華，催生人才；與懶惰產生沉澱，變成
廢物。
只見我的答卷上的紅鉤，還多一句：讀書好，好讀書，
讀好書。
點評
「書+勤奮」是一本好書得以體現價值的唯一途徑。這
是一個平常的觀點。不平常的是作者用了一個新穎的作文
形式——「書的化學性質」，讓人耳目一新。另闢蹊徑是
本文高分的秘訣，同時，提示語渾然天成的引用也是亮
點。
哪裡有理性、智慧，哪裡就有尊嚴。
——馬丹·杜·加爾
❾ 2008年福建省泉州市初中畢業考作文
不管你為了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。 有人說：「書中自有黃金屋」。可是不同的人又是不同地看待這個「黃金屋」的，有人為了陞官發財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論「黃金屋」在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。 為夢想而讀書。 不論是採取科舉制的古代，還是在考試制的現代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信「學海無涯苦作舟」，憑著自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最後一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現夢想並在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經經歷過也就足夠了。 為興趣而讀書。 因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是「眉毛鬍子一把抓」。他們認為「學海無涯巧做舟」。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！ 為博學而讀書。 有些人可以把書中的知識轉為自己的，又為後人創造出更多的知識財富。為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最後一頁的書。或許每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書才有了結尾。讓後人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。 不管你為了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆
❿ 作文網 初中 我的願望 (500字)
我，芸芸眾生中的普通一員，一個真實而平凡的人，但我卻有著自己的理想，自己的性格和追求。我並不欣賞「追星族」和「趕時髦」的做法，也不眼紅那些家財萬貫的商人，但我欣賞作家，喜歡那些有著遠大抱負且能執著追求目標的人。
我喜歡紅色，因為它表示了熱情和奔放，但我也喜歡綠色，熱愛大自然的一草一木，一山一水，我要像小草那樣剛強，頑石那樣有毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我向願望前進。
生活是個多姿多彩的大舞台，曾有人說過「人多愛追夢，」其實著個夢就是願望之意，願望好似一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，而那些沒有願望的人，就好比大海中的一朵浪花，隨風飄過而銷聲滅跡，毫無意義。
我的願望是當一名作家，讓我手中的文筆解釋我「心有所思，夢之所在。」為了實現著個我從小就夢寐以求的美好願望，我從四年級便跟隨陳老師學習寫作，在陳老師的精心指導下，我的作文水平逐漸提高，直得欣慰的是，我的大作曾多次獲得全縣一等獎，我從未放棄過寫作，直到現在，我還堅持每天寫一篇日記，發到電腦的作文網上，甚至有幾篇作文以被錄用，拿到全過作文競賽，但願我能拿回一個好的成績。
我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執著，我的拼搏，我的奮斗去創造我的價值，去實現我的願望。