① 二年級我的朋友作文
蔡睿奇是一個身材不太高又機靈的男生。每一次老師在講課時他都會聚精會神地聽，積極回答問題。但一來到操場，他便變得生龍活虎，身手敏捷。
一次下課，我和高暢、蔡睿奇、陳逸晗一起打排球。我和蔡睿奇一組，高暢和陳逸晗一組。蔡睿奇一來就給高暢她們一個「下馬威」：把球打到了一個死角，高暢和陳逸晗沒接住，我們贏了一球，高興得互相擊掌慶祝。
接著高暢發球，球一過來我就跳起來一個殺球，她們接住了，又打了一高球，我們沒拉住，緊接著我又發了一個球。就這樣，經過激烈的比賽，我們終於以11比10勝。
這就是我的朋友，又愛學習，又愛打排球的蔡睿奇。
② 小學二年級作文看望生病的小夥伴作文怎麼寫
看望生病的小夥伴
小熊、小鹿、小兔、小猴是要好的朋友。一天，小熊突然生版病了，其他三位小夥伴都帶著小權熊喜歡的東西趕來看望它。
三個小夥伴來到小熊家，小熊說：「你們都來了！快，請坐！坐吧！」小鹿手捧著一束美麗的鮮花說：「小熊，你不是喜歡我花園里的鮮花嗎？這些花是我花園里最美麗的鮮花，請你收下！」小熊說：「謝謝你，等我病好了，我就會去看花園里的鮮花的。」
小兔帶來了家裡最大的蘿卜，它微笑著對小熊說：「送給你，祝你早日康復！」小猴說：「這個桃子送給你，以後我們一起去摘桃子吧。」小熊激動地說：「謝謝你們！你們真是我的好夥伴，有你們陪我，我的病很快就會好的，等我病好了，我們一起去摘桃子吃……」
③ 我的夥伴二年級作文（男生）怎麼寫長什麼
我的夥伴
在所有我的小夥伴中他是最不起眼的，沒有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔；但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛心、認真負責。他就是我的小夥伴——高嘉悅。
我們既是夥伴，也是對手。我們如同賽跑一樣，有時會齊頭並進；有時會互相扶持；當然有時也會彼此超越，可都不甘心落後於對方。
今年學校在評選紅領巾獎章和十佳少年時，我們同時被推薦了，那可是少年隊的最高榮譽啊！這是一個千載難逢的好機會，我們都卯足了勁，認真准備了申報材料。可大隊部老師並不滿意，讓我們互相幫助修改對方的申報稿。我想：我又不知道他有什麼優秀事跡，怎麼改？我就漫不經心、一目十行地隨意瀏覽著。可他卻專心致志、一字一句地審閱著，還不斷地標著記號，時不時地奮筆疾書起來。很快就放學了，他還一絲不苟地編輯著。看到他那認真勁兒，我也只好靜下心來思考著，瞬間那一副副他光輝的形象就出現在我腦海里。
比如鼓號隊集訓時最初他擔當指揮，經過無數次地刻苦訓練，他的姿勢越來越標准了，他的節拍越來越輕鬆了。可臨近比賽時，由於他身材不夠高大，最終落選了，可他並不氣餒，繼續輔導新的指揮，把他的經驗毫不保留地傳授出來，一邊做示範一邊不停地喊著：「動作要有力穩健，喊號要擲地有聲，姿態的要挺拔瀟灑。」我為他沒能參加鼓號隊比賽而惋惜，當然也為他感到驕傲，我知道如果鼓號隊取得好成績也有他的一份功勞。
……
這一幕幕的情景帶著我的情感變成了一段段精美的文字寫入了他的申報資料中，很可能是我們的真情實感感動了評委，我們倆分別被評為海淀區紅領巾獎章獲得者和十佳少年。在成長的道路上，他是我的對手；在生活的道路上，他是我的老師；在學習的道路上，他是我的夥伴。
④ 小學生二年級作文我的好朋友
我的好朋復友
我的好朋友名叫楊曉制敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。
⑤ 小學二年級友誼作文
[小學二年級友誼作文]小學二年級友誼作文人人都有朋友，朋友間都有深厚的情誼，小學二年級友誼作文。狐狸捕食野雞，豹子捕殺狐狸，這是充滿血腥的生存競爭。但動物之間也相互幫助，存在著友誼。
螞蟻的「乳牛」
螞蟻的「乳牛」：有許多種螞蟻和蚜(yá)蟲共住一巢。當螞蟻餓了，就用觸角拍幾下蚜蟲的屁股，蚜蟲就分泌(mì)出一滴蜜露，螞蟻就把蜜露吃掉。螞蟻還會將蚜蟲帶到有植物的地方，或者將植物帶回巢內，供蚜蟲吃喝。
海貝與豆蟹「和平共處」
海貝與豆蟹(xiè)「和平共處」：有一種貝類叫海月(海鏡)，在它們外套腔中長期共生著一種小的蟹類，外觀似豆，稱為豆蟹。海月為豆蟹提供棲息場所，豆蟹則依靠海月從海水中過濾出來的浮游動物作為餌(ěr)料，也為海月提供部分食料。
千鳥為鱷魚「護理」
千鳥為鱷魚「護理」：千鳥是一種如麻雀大小的鳥，它是鱷魚的清潔工和護理員。鱷魚伏在沙灘上曬(shài)太陽時，千鳥們成群飛來，落到鱷魚身上啄食附在皮膚上的小蟲。將小蟲清除干凈後，鱷魚張開大口，千鳥們又飛進口中，吃掉水蛭(zh一邊流淚一邊寫。心裡很難受。這是我被第二次友誼而哭。我怎麼現在才明白，這世界上沒有真正的友誼。那些友誼全是虛假的。友誼只會換來痛苦，傷心，難過。
哭吧，最後一次哭。那就是令人傷心，難過，痛苦，虛假的友誼。哭吧，如果眼淚讓痛快，哭吧，我與經不想在去做傻瓜了
哭吧，讓我玩掉那虛假，難過的友誼從此在我的腦海了忘掉。
我寧願一個人，也不要那虛假的友誼。
本來是我一個人來到這世界，就讓我在繼續一個人吧。
我現在不在相信友誼了。
友誼這兩個字從此在我的腦海了消失。
我的眼淚都流幹了，在也流不出來了。我也疲憊了，在也無法去玩場虛假的游戲了。
也許有一天我會找到真正的我。【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意，小學二年級作文《小學二年級友誼作文》。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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⑥ 小學二年級作文與好朋友之間難忘的事50字
我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿版，加上權兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。
⑦ 小學二年級知行朋友作文
一陣轟隆隆的雷聲過後，教室外面下起了瓢潑大雨。此時下課的鈴聲響了，同內學們有的穿容著雨披，有的打著雨傘，急匆匆的離開了。原本嘈雜的教室突然變得安靜了下來。只有小明站在門口發愁呢，被整理書包的華華看見了，她急忙拿起了桌上的雨傘跑過去，對小明說：「讓我們共用一把雨傘吧！」小明用力的點了點頭，拉起華華的手一起高高興興的回家了。
⑧ 小學作文二年級，我的好朋友，怎麼寫
我的好朋友---趙振碩，他是一個可愛的小男孩，有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧玲專瓏的鼻屬子，還有一個胖嘟嘟的小臉蛋和一張紅彤彤的櫻桃嘴，讓人見了都想咬上一口。
我和趙振碩最喜歡練拳。每當我放學回到家，他就拉著我去練拳。每次，我都要說：「我還沒寫完作業，等我寫完作業，再和你一起練拳，好不好？」他點了點頭。當我完成作業，大聲說：「作業終於做完了！」他就立刻跑到我的跟前，讓我和他一起練拳。他練拳的姿勢非常搞笑，每次都會惹得我和家人哈哈大笑……
我和他還喜歡扮成小動物玩。我和他最擅長扮演小兔子：我們先把手擺出「V」，再把手放在頭頂上，兩只可愛的小兔子出現了。每次，我和弟弟都會給家人帶來歡樂，爸爸媽媽，還有爺爺奶奶都高興極了，還獎勵給我們幾個贊呢！我們給他們每人一個吻，他們更開心了！
我愛這個可愛、活潑的好朋友---我親愛的弟弟！
⑨ 二年級作文自己和小夥伴團結友愛的事情
我家有兩只可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上內有一小容團黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩隻眼睛的顏色不一樣、頭上的黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。
它們剛到我家時特別膽小，兩只小貓躲在洞里，總是不肯出來，不管我們怎麼叫、怎麼喊，它們都不出來。有一天公貓終於出來了，我很高興。那隻公貓出來後發現我們不會傷害它，它就開始對著那個洞叫了起來，彷彿在對那隻母貓說：「快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！」公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不著、喊不到，所以被我們稱為「野貓」。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很溫順，被我們稱為「乖咪」。兩只貓天天在一起，總是一前一後，非常地要好。
一天，我無意中發現了兩只小貓在爬