A. 小學生優秀作文選三十篇
小學生作文題目集錦1.家庭風波要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整,中心突出,不少於500字.2.誇誇我們的(我的)____________提示:在你的周圍,肯定有值得誇的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少於500字的記敘文.3.我長大了要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.4.在學校,你關注身邊的每一個人嗎他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少於500字.5.父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎自擬題目,寫一篇不少於500字的文章,或不少於10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!6.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事.7.以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上.8.以<>為題,為下文續寫不少於500字的故事.蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌里,玩起了積木游戲.9.今天教室里特別靜提示:想想這一天與往常有什麼不同發生了什麼事這么靜,教室里的人都在干什麼抓住特別的地方把文章寫生動,表達出人物的真情實感.10.我選他(她)提示與要求:選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等,必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少於500字.11.在每個人的心裡,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人,請以<>為題作文.要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實感;500字以上.12.我想____________要求:先把題目補充完整,可以寫自己想擁有什麼事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想像合理,敘述清楚,語句通順,不少於500字.13同學們,在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的滋味》為題進行習作.要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少於500字.14.一次(堂)______的______活動(課)在五年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.15.我愛綠葉要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.16.給語文老師的一封信要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確,條理清楚.17.書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情...... 請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經歷的事,也可以寫童話、寓言等故事. 18.我忘不了他(她)要求:用具體事例,抓住人物特點,內容真實.19.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感.20.______教我_______提示:在小學五年裡,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過.21.我得到了_________要求:在橫線上填一個適當的詞語,如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫.22.我真________要求:先把題目補充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真後悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情,要表達真情實感,寫想像的事要合情合理.23.再過十多年,你將走出校園,走向社會,成為一個有用的人.在21世紀里你最想干什麼為什麼請你充分發揮想像力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.24.人生中有許多東西值得我們去追趕,每個人都在不停地追趕,有的追趕太陽,有的追趕春天,你追趕什麼呢請以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少於500字.25.2008，中國奧運要求:在那激動人心的時刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.注意人物語言、動作、神態的描寫,要寫出真情實感.26.環保話題曲格平說過:"沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義."此至理名言,道出了環境保護的重要性.1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存.請以"環境"為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少於500字27/給校長的一封信通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！28、根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的 記敘文。29、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。30、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。31、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》(2)要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。32、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。33、我真想對__________說。提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。34、「再見了，老師提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。35、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。36、一個________________________的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。37、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。38、1．題目(1)_____________變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。(2)在路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上39、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。40.家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。 蘇州市小學生現場作文比賽題目從以下兩題中任選一題： （一）在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷……有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以「感謝 」為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。先將題目補充完整，可填上「父母」「那次比賽」「老師鼓勵的目光」「那次失敗的經歷」等，然後選擇具體的事例寫。 （二）題目：從「？」到「！」要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。
B. 小學生優秀作文選30篇
一眨眼間六年級的學習生活又將結束了。六年間，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜，在我們班裡誰都會翹起大拇指誇個不停。林愈靜個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻樑架著一副藍色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬鬆自然的短發。
林愈靜是一個熱愛集體，熱愛學習，熱愛生活的一名好學生。她的愛好很廣泛，喜歡運動，喜歡古箏，喜歡美術，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學科也很棒。因此被老師同學們一直推選她為學校的大隊委與班裡的英語課代表。她關心同學甚過關心自己。就說今天吧！數學試卷發下來之後，只有分數好的同學沾沾自喜，分數差的就垂頭喪氣。同學們都神態各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴厲的話，使我那本已經悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分數，想著老師剛才說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處於痛苦的這段時間，林愈靜走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：「邱，別不開心拉！人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經得起生活的考驗，該把這次小小的過失當作人生中的考驗，在下次的考驗中取得優異的成績，別向著困難低頭！」就這幾句簡短有力的話語，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀！我要繼續努力，做一個生活的強者！
林愈靜我為有你這樣的朋友而自豪！
作文中出現的名字或者時間可以根據具體情況進行適當修改!
C. 小學生優秀作文400
《西遊記》大家耳熟能詳。書中刻畫了很多生動的人物，它是一部老少皆宜的書。它也被改編成了電視劇，一本神話故事，是我國四大名著之一。她是講一位和尚和他三個徒弟去西天取經的故事。
他的徒弟分別是：孫悟空.豬八戒和沙僧。大家應該都喜歡孫悟空吧！他有著令人羨慕的武功，神通廣大，又很善良。在困難時都是他來保護大家。但是豬八戒就不太理想，好吃懶做，但是他心地善良，沒有害人之心。沙僧又是一位老實.善良的人。每一個人都被作者刻畫的很生動，有著鮮明的性格特點。不愧是名著！
這本書中的人物就是我們，有的是神通廣大的孫悟空，也有是好吃懶做的豬八戒，還有是老實憨厚的沙僧。就像孫悟空，我們從誕生到被父母壓服，進過教育我們找到了自己在社會的位置。漸漸長大了，懂事了！
我們在生活中遇到的挫折.困難.失敗，不就是書中的九九百十一難嗎？我們要努力去面對。雨過才會有彩虹，經過了那麼多的磨難。我們就會在磨難中成長，成為一個真真的大人。那時的我們才能經得起風雨的洗禮。
感謝吳承恩，用他的那超凡的想像力。可以讓我們在一個夢中成長。
漸漸地《西遊記》再也不是讓我對神話的嚮往，它教我了善良.勇敢.寬容，更教給我做人要有面對困難的勇氣。只有不怕困難才可以到成功的彼岸。
記住我們的生活道路和《西遊記》一樣，一樣曲折，一樣離奇，一樣辛苦........同樣我們也應該有他們師徒四人的絕心和勇氣，這樣我們的生活才可以繼續。《西遊記》它會給我們力量，讓我們努力生活。
D. 小學生優秀作文，小學作文大全
誰的本領最大
「我的本領最大！」「我的本領最大！」這一連串的喊聲從小剛的內卧室里傳出容來。原來是盆花、鋼筆、雨傘在比賽誰的本領大。
花兒們驕傲地說：「哼，誰說你們的本領大？我的本領才叫大呢！我能露出優美的身姿，吐出濃郁的芳香，讓我們主人的卧室變得更漂亮，空氣變得更清新，你們能嗎？」
鋼筆聽了，氣沖沖地說道：「我們主人可以用我來寫字。如果沒有了我，小主人能上學嗎？俗話說得好，紅花還需綠葉襯。如果沒有綠葉，你也不會那麼漂亮。」鋼筆話音剛落，花兒們就狠狠地瞪了鋼筆一眼。
站在角落裡的雨傘也不甘示弱：「難道我就沒有用處嗎？下雨天，我能為小主人遮風擋雨；大熱天，我能讓小主人曬不到太陽。我問問你們兩個，你們能嗎？」
正在它們爭得不可開交的時候，坐在一旁的小床發話了：「你們在吵什麼呀？」它們幾個搶著說：「我們在說誰的本領最大。」「你們都有自己的長處，何必要吵呢？」它們幾個都慚愧地低下了頭，說不出話來。
E. 小學生優秀作文大全
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F. 小學生優秀作文選
真正的友情
也許你有很多好朋友，可有許多朋友因為利益而出賣你，也有許多朋友在需要你時甜言密語，在你沒有任何利用價值時對你不理不睬，這樣的酒肉朋友我也有。
記得三個月前，數學老師布置了好多作業，第二天，我把作業本整整齊齊地擺在右上角等待組長來收，吳建新走過來，臉上帶著笑容，彎下腰對我笑著說：「老兄，我知道你最好了，昨天的數學作業太多了，我沒做完，你行行好，給我抄一下吧！」我含混地「嗯」了一聲，吳建新歡天喜地地拿走了作業。上課鈴響了，吳建新還沒把作業本還給我，數學老師讓我把作業本拿出來給她檢查，我低著頭，使勁拉著衣角，數學老師火了：「沒寫？把昨天的作業抄十遍交給我！」我往吳建新的位置一看，原來他把我的本子給他幾個死黨抄。下課了，吳建新才把作業本交給我，嘴裡還一邊說：「錯了幾道題！」我死盯著吳建新，心裡充滿了怒火。
過了幾天，吳建新又來借我的作業本，我問道：「你是不是每天都不做作業？」吳建新想都不想，直接回答：「你借不借，我發現你心腸好硬呀！我是你好朋友！」我被他問糊塗了，猶豫了好久才把作業本借給了她，腸子都悔青了。
又過了幾天，吳建新和他的死黨季文林來找我，對我笑著說：「吳建新要你的本子，你快點給我！」我心想：借我的本子還這么理直氣壯，把我當奴才了是不是？想到這里，我「噌」的一聲站起了，大步流星地走到李佳苗的面前，大叫道：「吳建新，我告訴你，作業自己做，不要總借別人的，本大爺我不借了！說完這句話，我心裡舒服極了。
朋友，你只要真心地對他，不管什麼困難，他都會幫助你，陪你一起共度難關，這樣才是朋友。。。
G. 小學生優秀作文
讓我們擁有一顆感恩的心
我聽過這樣一個故事：有一棵蘋果樹，她喜歡一個小男孩，小男孩也喜歡她，在玩耍中度過了童年。男孩長大了，他需要錢，他向樹要錢，樹給予男孩蘋果，讓男孩拿著蘋果去賣錢。過了好幾年，男孩有了自己的工作，可是他想要一個家，有妻子和小孩，他向樹要房子，樹給了男孩她的枝幹。男孩老了，想造船去遠方，他還是向樹要船，樹無可奈何的給了男孩她的樹干，男孩走了，好久沒有回來。慢慢的男孩古稀了，他走到樹旁，樹很遺憾她沒有東西可以給男孩了，男孩想找一個地方休息，於是，樹讓男孩坐在自己的老樹墩上……
聽完這個故事，你會認為蘋果樹很傻，小男孩很壞。我們的父母就像一棵棵蘋果樹，無私無怨無悔的為我們付出，當下雨時，父親不忘叮嚀一句：「雨天路滑，走慢一點！」；當上舞蹈課時，母親不忘系好我的舞蹈鞋，幫我活動活動腳，怕我扭傷；放學時，爸爸媽媽總是第一個到，接上我，還為我准備好點心；生病時，爸爸媽媽總是一直陪著我，為我喝水，為我吃飯；一個人出門時，媽媽總要嘮叨一句：「注意安全！……生活中點點滴滴是那麼的瑣碎，父母總是盡自己所能讓自己的孩子幸福，把所有最好的東西都留給我。不計回報。父母為我們做了這么多，我們卻做了什麼呢？與父母頂嘴？和爸爸媽媽賭氣？做一些惹他們氣急敗壞的事情？我們甚至埋怨父母對於自己的安排和照顧，覺得如果沒有他們的干涉，我會更加自在快活。我們總是坦然自得的享受著這一切。我們就像是故事中小男孩不斷的向父母索取父母的關愛，父母的愛。父母對我們的愛，或許你早已習以為常，覺得理所當然。問問你的心，你為他們做過什麼事？又有幾個能記得父母的生日和喜好？我們應該反思從現在應該做些什麼呢？或許是一杯濃濃的香茶，一張深情款款的賀卡，還是一封使人淚眼婆紗的信……一點一滴都會讓父母感受到我們對他的愛。
父母既然給了你生命，你就應該擁有一顆感恩的心。因為懂得感恩的將是最美的人！
四季的雨作文600字
有人喜歡牡丹的典雅，有人喜歡大海的浩瀚，有人喜歡天空的湛藍，而我卻喜歡四季的雨。
春雨，在記憶里，是細細的，密密的，像牛毛，像花針，像細絲。它使眼前的景物煥然一新。「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」在雨絲的密密斜織的情景中，草色若隱若現。經過一番淅淅瀝瀝的小雨的洗禮後，顯得生氣勃勃。
夏雨，它似一個有力的青年，它一下就是滂沱大雨。天陰沉沉的，傾刻間，電閃雷鳴，不用去仔細聆聽，你就會聽見大雨敲打窗戶的「咚咚」聲。但它滋潤著農作物，讓缺少水分的農作物可以貪婪的享用。街道上，各種顏色，有雨傘的顏色，有汽車燈的顏色，還有雨衣的顏色……夏雨還趕走了人們身上的暑氣。夏雨，真好！
秋雨，它不似夏雨那麼猛烈，它是輕盈盈的，如同仙子一樣，卻帶著絲絲的涼意。秋天，落葉歸根，而秋雨恰恰將它們清理得逼你的眼，讓它們體面的回歸大地母親的懷抱。秋雨還伴隨著喜悅。果園里，放眼望去，蘋果、棗漲紅了臉，田野里，高粱紅了，穀子笑彎了腰，伴隨著農民伯伯的笑聲，秋雨悄無聲息地走了。
冬雨，它是雪的使者，它伴著陣陣凜冽的北風來了。它落在臉上，臉上涼涼的。它暗示著我們冬天來了，要注意防寒。慢慢的，雨變成了雪，潔白晶瑩的雪是冬雨的化身，它給大地鋪上了一件雪白的花衣。它滋潤著乾枯的土地，使明年春天長出更好的農作物。過了一夜，瞧，樹上掛滿了潔白的雪花，正如唐代詩人岑參所言：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」冬雨，好美！
雨，它滋潤著萬物，使大自然生機盎然。它默默地付出著，不求回報。它不似花朵引人喜歡，有色、有香、有味。它像一陣清風，悄無聲息地來，又悄無聲息地走。但我相信，哪裡有雨，哪裡就有生命的活力。
我愛四季的雨，各不相同的雨……
田野訪友
走出門，就被燦爛的陽光灑了個滿身，湛藍的天空上浮著幾朵雪白的雲。早晨，好清爽！
不帶禮物，也不邀旅伴，我就騎著自行車，徑直去看望我的老朋友。
那條小溪流，是我要拜訪的第一個朋友。喂！親愛的老朋友，你用清澈的流水來灌溉著這片美麗富饒的田野，路過的人無一不嘖嘖贊嘆，但你卻從不居功自傲，歲月在流逝，世界在變遷，唯有你依然如舊。
走進這片田野的橘林，黃橙橙的橘子向我打招呼，綠葉唱著動聽的歌兒歡迎著我的到來，每一棵橘樹都是我的好友，我對它們訴說著我的喜怒哀樂。我捧起一個橘子注視良久，靜靜地，彷彿自己也是一個橘子。
這田野里的一切，哪個不是我的朋友？我親熱地跟它們打招呼。嗨！金燦燦的稻穀！你隨著微風向我鞠躬，是想邀請我與你共舞一曲嗎？嗨！毛茸茸的小蟲！你扭動著柔軟的身軀是在為我引路嗎？嗨！碧綠的小草，你的一席長裙是多麼迷人啊，逗得多少小蟲兒駐足痴望。嗨！嬌艷的鮮花！你絢麗的綵衣為大地增添了不少的姿色。嗨！美麗的小魚！你擺動優美的身姿，是要讓我欣賞你的韻律嗎？嘿！翩翩起舞的蝴蝶！你們議論紛紛的一定是那誘人的花蜜吧！
靜坐在溪邊，聆聽大自然的聲音，細數河中的卵石，體會生命的奧秘，捧起一塊石頭，細說心事，我彷彿聽得見它給我的回應。
夕陽無限好，只是近黃昏。我告別了我的老朋友們，戀戀不舍的回了家，我不僅帶回了一天的好心情，也帶回了大自然饋贈予我的禮物！
H. 小學生優秀作文選30篇
離開了溫馨而舒適的小學生活，來到了新校園，是否還有些懷念？步入了新校園，是否還有些陌生？但慢慢會適應……
當我步入了景炎學校，這才知道什麼是人才輩出，力挫群雄。景炎的公告欄上幾乎寫滿了學科競賽的友誼成績，那扎實的文化功底，不由得讓我為之一驚。滿腦子只浮現出三個字：太棒了！就在我欣賞校園美景時，不知不覺，柔和的歌聲引我走進了課堂。課堂上的景象卻令我驚呆了！哦，這是我的班級嗎？
我的眼睛瞪得滴溜圓，彷彿正在吞噬者一切。在我們班上，少了童年時的玩伴，增添了新的陌生同學，這種感覺，彷彿像是萬根鋼針扎入我的心！我的朋友呢？我童年時最要好的玩伴呢？你們在哪？這是天意吧，是老天不讓我們重聚在一個班級。我不斷地自我安慰，可是既然我們有緣，又何不在此好好學習，好好生活呢？我努力的認識新同學，希望能填補小學的陰影。果然，我很快認識了許多同學他們不像我小學時的朋友那樣嬌慣，反而多了幾分優雅而成熟的氣息。
當我告別了小學時嬌慣我們的老師，卻又迎來了我們嚴於律己的初中老師。正當一股清香飄進教室的時候，我驚呆了。這難道就是我們的初中語文老師？竟這般體態秀麗，五官端莊？從她那雙炯炯有神的眼睛中，我知道了她是一位多麼勤勞，多麼敬業的老師；從她那銀裝素裹的外衣上，我看到了她師德高尚，愛生如子的品德。；從他那波濤似的笑容中，我懂得了什麼才是做人的道理……從這位老師的言行舉止中，我便漸漸熟悉了她，她那樣優雅文靜不正是我們學習的典範嗎？經過打聽才知道，這是一位教書十七年的老教師。他用自己的滿腔熱血自學完了本科，最終走向了成功，這種精神，難道不是我們該學的嗎？
每當我們打開書本，都會聞到陣陣芳香。我試著聞了聞，似乎今年的芳香比往日更加濃厚，這也就意味著我們的知識，我們的智慧伴隨著者清新的書香一起提升！
漫步在景炎學校，無時無刻不是文明的舉止。每一天都可以看見許多同學在校園拾起紙屑，做環保工作。這一切的一切，不都體現了我們經驗學子的優良風范嗎？
告別了我們溫馨的小學生活，卻迎來了我們嶄新的初中生活。我希望，新的初中生活，會比小學生活更加美好，更加快樂！