Ⅰ 寫布穀鳥特點的作文
布穀鳥即杜鵑,屬鵑形目，杜鵑科，全球大約有60多種。杜鵑廣泛地分布於全內世界，特別是舊大陸容的溫帶和熱帶地區。常棲息在森林和灌木叢中，頗為害羞。往往是只聞其聲，不見其形。我們常根據它們的叫聲來給它們命名。
普通杜鵑身長約16厘米，羽毛大部分或部分呈明亮的鮮綠色。大型的地棲杜鵑身長可達90厘米。多數地棲杜鵑呈土灰色或褐色，也有些身上有紅色或白色的斑紋。有些熱帶杜鵑的背上翅膀上有像彩虹一樣的藍色。多種杜鵑的翅短。尾巴較長，有的特別長。尾巴羽毛的尖端還點綴著白色。地棲杜鵑的腿比樹棲杜鵑長。腳掌前後有雙趾。喙粗壯結實，有點向下彎
Ⅱ 有關布穀鳥的作文，寫寫布穀鳥怎麼了
我家有一隻可愛的布穀鳥。
「五一」放假的時候，我到媽媽廠里去玩，保安隊長送給我版一隻剛剛生權出來的小鳥，原來有二隻的，逃走了一隻，它們是雙胞胎。
第二天，我回到家，爸爸一眼就認出它是一隻布穀鳥了。我開始仔細的觀察它了，哇!我發現，它全身黑黑的羽毛，長著又長又尖的小嘴、又尖又細的腳爪，我一下子就喜歡上它了，我立刻給它取了個名字叫「穀穀」，誰讓這個「穀穀」會「布穀」!「布穀」!的叫呢!
過了幾天，在我們全家細心照料下，「布穀」漸漸長大了，跟我們也越來越熟了。
又過了幾天，爸爸給它造了一個小鳥巢，有了這個小鳥巢後，可愛的「穀穀」越來越聽話了，但也讓我很生氣，它的卵巢里全是大便。我看它老關在那兒，就把它放了出來，誰知，它在我手上撒了一堆「紀念品」我就去抓它，它又不自覺的在陽台上撒下了一堆「紀念品」，我就把它放回了鳥籠子。
打這以後，我天天到院子里給它捉蟲子吃，給它喂玉米。
「布穀」真是太可愛了，我真喜歡它。
我想，等它和我很熟了，會獨自生活了，我就讓它飛去找媽媽，動物和人一樣也是有感情的，它一定會再飛回來看我的吧!
Ⅲ 描寫布穀鳥的作文
1、我的家鄉是一個小山村，很久以前山上長著許多的樹，到處都鬱郁蔥蔥，山清水秀，還有一個常年都在的鳴的瀑布，這里沒有水災，沒有旱災，是個非常美麗的地方。可是那時很落後，人們不懂得什麼時候該播種，什麼時候該種田，常常錯過了季節，他們辛勤勞作了一年，收成並不很好。
一年春天，布穀鳥的老祖宗布穀仙女下凡來到我的家鄉，看到這山清水秀、鳥語花香的地方，流連忘返，於是，她住了下來。教我們什麼時候該播種，什麼時候該插秧。在她的指導下，村民們年年獲得好收成。後來玉皇大帝要她回天廷，她不肯，便化作布穀鳥，永遠住了下來。
後來，由於一些我搞不懂的原因，人們把山上的樹、竹子都砍光了，山變成了禿子，瀑布也斷了流，村裡連連鬧水災、旱災，收成越來越差，連布穀鳥的叫聲也漸漸地聽不到了。
最近幾年，人們又上山種竹子、種樹，山慢慢地綠了，瀑布又漸漸地響了起來。旱澇災害減輕了，布穀鳥又歡歡喜喜地飛回來了，人們年年都有好收成，日子越過越紅火。
聽完這個動人的故事，我忍不住說：「原來有樹就有布穀鳥。」爺爺說：「對，有樹就有水，有水就有糧，發財當然就沒問題了。」「這叫保護環境，生態才能平衡。只有生態平衡，才有五穀豐登，人丁興旺啊！」爸爸笑著說。
「哈哈哈！」我們都笑了。
2、2004年1月3日星期六多雲
受傷的布穀鳥
今天下午，媽媽下班時，帶回來一隻受傷的鳥。
這只鳥身體黑灰色，尾巴有白色斑點，腹部有黑色橫紋。它的左翅膀被打斷了，翅膀上沾滿了血跡。爸爸查看它的傷口時，它渾身直打顫。它的傷口一定很疼吧！爸爸說這只鳥叫布穀鳥，又叫杜鵑、子規。它吃毛蟲，是益鳥。
我倒了一杯「醉三秋」酒給它清洗傷口，上消炎葯。
爸爸在陽台上放好了一隻紙箱，裡面放些米和水，算是給布穀鳥安一個「新家」，供它在這里療傷。為了防止它遭遇不幸，我用繩子拴住了它的一條腿，繩子的另一端拴在陽台的欄桿上。
2004年1月19日星期一晴
布穀鳥能飛了
自從布穀鳥「住」在我家後，我就精心照顧著這只受傷的布穀鳥，希望它能早日康復。
我每天都清掃布穀鳥的「新家」，給它喂干凈的米，換新鮮的水。兩三天給它清洗一次傷口，上一次消炎葯。它在安全、溫暖的「新家」里療傷，傷口漸漸地癒合了。
今天是臘月二十八，眼看就要過年了，到處都呈現著歡樂的氣氛。這幾天，布穀鳥也精神多了。雖然它一條腿被拴著繩子，可它在我家的陽台上已經能飛了。我真高興！
1月22日（大年初一）晴
放飛布穀鳥
正月初一的早晨，陽光燦爛，鞭炮聲此起彼伏。人們臉上掛滿了笑容，彼此相互拜年、問候，慶祝新年的開始。
我到陽台上，高興地說：「爸爸，布穀鳥的傷全好了，已經能自由飛翔了，咱把它放飛了吧，讓它多捉些毛毛蟲，保護莊稼。」爸爸愉快地說：「好。」爸爸一邊說著一邊解開布穀鳥腿上的繩子。我雙手捧著布穀鳥，望著金燦燦的太陽，撒開雙手。「撲稜稜——」，布穀鳥飛離了我的雙手，在我家陽台前打了個旋，然後飛向那晴朗的天空。「飛了！飛了！」望著布穀鳥那漸漸遠飛的身影，我激動地跳著喊了起來。爸爸也微笑著說：「天空才真正是鳥兒的自由天堂！」
2004年3月16日星期二晴
布穀鳥「常回家看看」
放飛布穀鳥已許多天了。剛開始的幾天，每當我來到陽台上時，心裡總覺得缺少了什麼。正月初四上午，正當我在陽台上發愣時，突然，布穀鳥飛落到我家的陽台上。我激動地喊起來：「爸爸，爸爸，咱家的布穀鳥飛回來了！」爸爸聽到我的喊聲，急忙跑出來看布穀鳥。「真回來了！真回來了！」爸爸一邊興奮地說著一邊做著手勢，生怕把布穀鳥嚇跑了，並急忙取來米和水，悄悄地放到陽台上。
布穀鳥每隔兩三天就回來一次，總是在陽台上東瞧瞧，西瞅瞅，停留好一陣子才肯離去。有一次，電視里正放著《常回家看看》這首歌，布穀鳥朝屋裡探頭探腦，好像也明白這首歌的意思似的。
你看，今天下午，布穀鳥又飛回來了，還在我的窗檯上和我玩呢。
2004年4月25日星期日晴
布穀鳥叫了
初夏的季節是鳥兒歌唱的季節。今天上午，我正在家做作業，忽然，從陽台上傳來「穀穀——穀穀——」的叫聲，我很納悶。透過窗戶向外望去，呀！我真不敢相信——三隻布穀鳥同在我家陽台上「唱歌」呢！「穀穀——穀穀——」。幾年來，爸爸在陽台上養了許多花，有迎春花，仙人掌，牡丹，月季花，茶花，蘭花等。今天，我看到布穀鳥在花間鳴叫、嬉戲，我好高興呦！足不出戶，就能欣賞到鳥語花香。真是大自然的恩賜啊！
6月6日星期日晴
布穀鳥的「樂園」
哦！我的布穀鳥，你到哪兒去了？今天，我帶著思念進入了夢鄉。
……我家的陽台成了布穀鳥的樂園。幾乎每天都有布穀鳥飛落到我家的陽台上、窗檯上，有的布穀鳥甚至還飛到我家的客廳里。有時，我和爸媽用餐時，幾只布穀鳥還在旁邊「唱歌」助興呢！我一家人沉浸在大自然的懷抱里。每當三五成群的布穀鳥在我家陽台上鳴叫時，每當布穀鳥飛落在我的窗前時，我都覺得大自然是那麼的美麗！……
8月6日星期五雨
布穀鳥不見了？
一個月過去了，布穀鳥沒有飛回來。又一個月過去了，直到今天，布穀鳥還是沒有飛回來。爸媽說我家的布穀鳥可能又遇到了不幸。我不願相信爸媽的話是真的。兩個月來，我常常站在我家的陽台上，久久地望著藍藍的天空，盼望著布穀鳥能早日飛回來。我多麼希望能再聽到我家布穀鳥的叫聲啊！「穀穀——穀穀——」
哦！我親愛的布穀鳥兒……
Ⅳ 作文 小布穀鳥
[作文復 小布穀鳥]制7月31日星期四多雲
今天外婆捉了只布穀鳥給我，作文 小布穀鳥。你們知道嗎？我家這只布穀鳥很淘氣。我去聞聞五顏六色的花，它也跑來看看，真好玩。我把布穀鳥抱回了家，到了中午，飯燒好了，我感到布穀鳥也該餓了吧，小學一年級作文《作文 小布穀鳥》。我就給它了一點飯，沒想到它一點都不害羞，有人在它也敢吃飯，它應該是太餓才敢吃飯吧。
浙江台州路橋區路橋實驗小學一年級:donganqi
Ⅳ 描寫布穀鳥的外表作文300字
星期天中午，我和 睡午覺。 ， 布穀、布穀的小鳥叫聲吵醒了我，是 情呀？開始，我 是 的手機鬧鈴響了， 喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。 不對呀，我到外面一看，哈， 是 小鳥不 飛到客廳來了， 飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒 拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了， 一下星期天中午，我和睡午覺。 ，「布穀、布穀」的小鳥叫聲吵醒了我，是情呀？開始，我是的手機鬧鈴響了，喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。不對呀，我到外面一看，哈，是小鳥不飛到客廳來了，飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了，一下子就把小鳥給捉住了，說，布穀鳥。
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四個腳指,向前,向後，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀！
Ⅵ 我喜愛的布穀鳥作文250
星期天中午，我和 睡午覺。 ， 布穀、布穀的小鳥叫聲吵醒了我，是 情呀？開始，我 是 的手機鬧鈴響了， 喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。 不對呀，我到外面一看，哈， 是 小鳥不 飛到客廳來了， 飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒 拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了， 一下星期天中午，我和睡午覺。 ，「布穀、布穀」的小鳥叫聲吵醒了我，是情呀？開始，我是的手機鬧鈴響了，喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。不對呀，我到外面一看，哈，是小鳥不飛到客廳來了，飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了，一下子就把小鳥給捉住了，說，布穀鳥。
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四個腳指,向前,向後，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀！
(*^__^*)如果我的回答對您有幫助！
★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
Ⅶ 四年級400字作文我愛布穀鳥怎麼寫
要想提高作文的速度，我想有這么幾個要點：
一是為作文備好料。這里的料不僅是作文的素材，還指平時的語言、語感、思維積累，沒有這三者的豐富積累，作文是無法入手的。這里提供兩個方法——百字新事與剪報作文，附後。
二是熟悉作文要求。一篇作文之所以與其它文字不同，是因為它需要有一些基本的要求，如真實、新穎、流暢，等等。所以，建議同學們詳細熟悉一下新聞寫作。詳見附件。
三是掌握作文步驟。我們在研究中發現，許多學生寫不好作文，原因是沒有按作文步驟來寫。其實寫作文與堆積木有共同之處，先要把自己所有的材料（積木）全部擺列出來，再需要（如顏色，大小，形狀等）的積木從一大堆中加以篩選，然後再組合成模型，最後加以修飾。寫作文也是同樣道理，參見附後的4X積木式思維作文法。
四是要有良好心態。許多同學一是怕作文，二是磨作文，三是拖作文，總之沒有一個積極的心態，這也是影響作文速度的一個重要因素。這里據說的良好心態，有兩個方面的內涵：一是不要把作文當成負擔，簡而言之，怎麼說話就怎麼寫，怎麼想就怎麼寫，即所謂我手寫我心，暢所欲言。平時我總叫學生先把文章寫長，再把文章寫短也是這意思，寫長是任意發揮，寫短是注意作文的要求。二是寫作文的過程中，一定要一氣呵成，魯迅先生就曾說過，那種一步十回頭的作法是要不得的，大家應當謹記這一句話，作文時遇到生避字不會寫，遇到突然懷疑前面跑題了等等事故都先不要理會，且將文章寫完後再去反思，這樣作文才能夠提高得更快。
附：
一、重視積累 打好基礎
新課標指出：語文課程應「指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維」。生活是語文學習的源泉，「百字新事」訓練讓語言積累、語感培養與思維發展直接源於生活，要求學生用百字左右的篇幅記錄當天發生在身邊的，或當天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質區別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在「如何寫」方面。
閱讀是一種特殊的生活，「剪報作文」訓練要求學生每天剪報一篇，旁加對文章的點評、心得、聯想，可從文章的主題與內容、情感出發，亦可從文章寫作方式方法入手。這項訓練既使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，也為學生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別，後者重在「感」，而剪報作文則重視了學生的評價能力，不僅在於對寫作內容的「感」，還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」，體味文章成功之道，樹立自己的作文標准。
上兩者交替進行，讓學生直接或間接地從生活中吸收營養，也解決了「寫什麼」的問題。
二、新聞引路 輕松入門
筆者認為，作文訓練應當經歷「掌握作文特點—掌握寫作方法—不斷練習中提高作文能力」三階段，因此而設計的「新聞引路」作文訓練序列（新聞寫作訓練—想像能力訓練—思維能力訓練—語言優化訓練—研究性作文訓練）中，「新聞寫作訓練」著重讓學生掌握作文特點和寫作方法，而想像、思維、語言優化、研究性作文訓練讓學生在不斷練習中提高作文能力
Ⅷ 布穀鳥的,作文350個字兒
么多變的外表,但是絕大多數的時間我覺得他們就是多此一舉,為什麼要通過各種手段來讓自專己與眾不同呢,他們屬其實本來差不了多少的.之後他們會
以一種我們基本上看慣了的幾種方式到另外的地方去,他們只是面對著一些奇形怪狀的薄片,我們把它叫紙,還有一些奇怪的會變化的盒子.就這樣度過一天的時
光,然後再回巢.他們之間有的時候交流頻繁,有的時候則又會很不友好,這使我難以理解它們到底是怎樣生活在一起的,這樣的問題十分的復雜,致使我無法真正
的了解其中的規律.他們並不全天都在吃東西,而只是分三次吃,但是一次吃得很多.
光是這些,並不是最讓我感到疑惑的地方,最疑惑的是他們竟然能夠模仿我們的巢穴的樣子去建造自己巢穴,而且非常的堅固,非常的像,但是
Ⅸ 關於布穀鳥的活動的作文，快，急需！！！！
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四個腳內指,向前,向後，腳指頭容不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀。。。。。。
Ⅹ 求小學課文一篇文章，好像是人教版的，文章里有一句好像是 野外傳來布穀鳥
我記得好像是最後一節課。