❶ 四年級四百字寫人的作文
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發，一雙大眼睛與一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很「古怪」，我乖的時候她溫順得像一頭羊；我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽說過：「在家裡一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受！」呢！
媽媽是個中學生物教師。她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說起來：「翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥… …」我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌，連連拍手誇媽媽，十分的敬佩她。
媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識
❷ 四年級300字寫人作文
「偏心眼」的於老師
提起我們的於老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳琅滿目的榮譽證書和那閃閃發光的「全國優秀教師」獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在於老師班裡學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——「偏心眼」的於老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，於老師接了我們這個班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今後是否進步，並設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11～20名的同學只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得「進步獎」。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，於老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得於老師的眼裡只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。於老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優勝獎，一不小心，還會從優勝獎台上被擠下來。
於老師定的這個規矩，是說話算數的，在期中考試總結大會上，那些原來靠邊站的後進生竟笑逐顏開地捧上了「進步獎」，就連那經常倒數第一的「老校長」（留級生）也第一次得獎了，不少優等生，費了九牛二虎之力才拿到「優勝獎」，我呢，由於考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說：「咱們於老師，真是個偏心眼，只管後進生，我真想不通。」這話傳到了於老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責備，只是說他的做法大家以後就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的「偏心眼」於老師還真有點不同凡人的心眼呢！ 行不？
❸ 有關人物的作文四年級400字
我最敬佩的復人---張老師
我最敬佩的人制是我的班主任，她身材苗條，圓圓的臉，精緻的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，象牙色的皮膚，能說會道的小嘴巴。讓我們都很喜歡接觸她。
比如，我們聽她上《人類的老師》這一課，她講了：「人類在飛機設計，像鳥兒學習發明了飛機，由於飛機的機翼劇烈抖動，經常造成機毀人亡的慘禍，後來人類又從蜻蜓翅膀的末端都有一些較重的厚斑點，這就是防止翅膀抖動的關鍵所在，發明了優良性能的新式飛機。還有輪船設計、建築設計等方面向生物學習的幾個例子。」她講的繪聲繪色，我們聽得聚精會神、全神貫注。下面沒有亂打亂鬧的同學，老師提出問題時，大家都爭先恐後地舉手發言。不知不覺，張老師就把整篇課文講完了。同學們聽的是意猶未盡，還沉浸在人類以生物為師，向自然界學習的收獲里呢。直到張老師說：「下課！」我們才回過神來。
這就是我最佩服、美麗、和藹可親、學識淵博、有豐富的教學經驗的班主任---張老師！
❹ 小學四年級語文作文描寫人物活動的作文片段
觀《
80
天環游地球》有感
看罷由法、美、意三國合拍的《
80
天環游地球》後，我深深地被這個影片
吸引了。
故事主要講述了英國紳士非利亞福克和他的僕人路路通在環游地球中的有
趣故事。他們經過了莫里西林、巴黎、阿爾卑斯、孟買、加爾各答、香港、橫
濱、舊金山、倫敦，最後又回到英國。這個電影既講述了主人公和僕人的奇怪
故事，又描述了各國的風情、景色。
回想起《
80
天環游地球》，猶如剛從起伏回轉、險峻幽邃的小路上探險歸
來，經歷緊張後又十分歡快、輕松。
這個電影情節起伏跌宕，忽起忽落，使人隨影入境，心情難以平靜。電影
每一高峰，就讓人以為就此作結，不想情節陡轉，高峰迭起，一山未盡，一山
又起，讓人目不遐接，心不遐思，只能被他們牽引著，欲罷不能。而這正是電
影魅力所在，怎能不引起心靈、感情上的共鳴？
曲折可謂是電影的特點。不僅表現在情節上，而且也表現在遭遇的怪事上。
時而在海上飄流；時而坐大象探險；時而勇斗海盜；時而救土著王妃這些事都
是我們一般人不敢做的，而他們干什麼事都無怨無悔。而且主人公非利亞福克
待人誠懇，聰明善良，有著高貴的紳士氣質。裡面，我最喜歡的交通工具就要
數紫色的雲了，紫色的雲是一個氣球房子，他們就是坐著這個特殊的工具飄過
阿爾卑斯山的，多麼奇妙啊。我想：假如我也擁有一個氣球房子那該多好啊！
看這個電影讓我感受到了，人生應有兩個目標：一個是把想乾的事做好，
另一個是把想乾的事的過程加以享受，這樣才能擁有美妙的人生！
❺ 小學生四年級作文，表現一個人物的特點
我的媽抄媽很漂亮。她不高不矮的個子，留著一頭烏黑亮麗的短發，白皙的皮膚，一雙水汪汪的大眼睛特別有神，還擁有一張櫻桃般的小嘴巴。我媽媽今年四十歲、她是屬獅子座的、她喜歡的顏色是粉白色。
媽媽有著一雙溫暖而強大的手。從我呱呱墜地的那一刻，那雙手就和我形影不離。一直呵護我、保護我。在我剛剛學走路的時候，媽媽的手就像是我的拐杖一樣，只有牽著那雙有力的大手我才敢勇敢的向前邁步。那時候感覺媽媽的手就是我的全部，握住了那雙手就像握住了整個世界。
可是隨著我漸漸長大，不再讓媽媽牽著我走路了，也漸漸的離開了她那雙手。有一次、在過紅綠燈的時候、媽媽再次牽著我的手。我也又一次握住了媽媽那雙溫暖的手，突然間我發現媽媽的手變粗了，不在像以前那樣柔軟了、光滑了、手掌上還出長了老繭……因為我知道，她那雙手為我操勞了很多很多。就是那雙手為我烹飪過美味佳餚；就是那雙手為我洗干凈書包；就是那雙手在雨天為我撐起一把大傘。
媽媽，您辛苦了！等您老了，我就是您的眼睛、您的拐杖、您的大傘。我會牽著您的手，走遍祖國的每一個角落。
❻ 誰最聰明作文人物小學四年級寫人200個字
《誰最聰明》
父親曾給我講過這樣一個故事：家還在鄉下時經常養馬，最多時一次養過四匹，其中，有一匹黃色的草地馬，這種馬跑起來非常快，所以，家裡也很喜歡它。有一年，下起了小雨，離村子較遠的地方長出了很多鮮嫩的蘑菇，父親便套上車送大家去采蘑菇，遇到了一個陡坡，馬兒跑得漸漸慢了，大家以為馬兒累了拉不動那麼多人，便下了幾個人，又看到了一個陡坡，馬兒突然停下不動了…。
幾乎這給世界上所有人都認為「人」是這個世界上最聰明的，是食物鏈的頂層，是世界的統治者，其實，「人」沒什麼了不起的，確不如有些動物聰明，善良，只不過是進化的比較完美罷了，不信？讓我們來慢慢思考一下，人為什麼沒動物們聰明，善良。人都自私，記不清那個皇帝曾說過這樣一句話「如果你有一千錢，你是願意自己花，還是和別人一起花？」在那個年代，一個中國統治者都那樣自私，現代人還用多說么？而動物則截然不同：它們過著群居生活表現出極大的自我犧牲精神，可謂十足的利他主義者。人都虛偽，表面上對你真心真意，實際上，暗地裡一定咒罵過你成百上千次，原因是：你比他強，他要聽你的，他不甘心，或者他有事求你。動物呢？則很真誠，拿我們身邊的動物朋友"狗「來說吧，狗狗是最真誠的了，我曾經養過一隻，它叫「貝貝」是一隻小母狗，我很寵它，把它當成知己，而它則盡自己的本能，一看見生人就叫個不停如果離它近了，那你就倒霉了…。後來，因為搬家的原因，「貝貝」被送到鄉下去了，我一直盼著能去見它，終於等到哪一天了，它還記著我--它第一個主人，但卻不像以前那樣好了，它一直獃獃的看著我，我又哭了…。
人都互相利用，有多少人裝可憐，利用別人對他的同情，賺錢？又有都少人利用那些裝可憐的人來顯示自己的富有，愛心？這一切統統都是假的，人類真可悲！
人都不團結，既然大家都是同一種物種，都是兄弟，又為何要自相殘殺？仔細算算，戰爭還少么？人類若是團結、若是能化干戈為玉帛還用戰爭么？
人都殘忍，有多少無知的人，為了穿的漂亮，不惜花重金購買用動物皮毛製作的衣物？有都少人為了所謂的養捕食野生動物？穿著動物的皮毛就叫美么？不，人就是人，怎麼打扮你骨子裡還是個人，這是不能改變的事實；吃野生動物就叫養生了么？不，每隻野生動物身上都有病毒，認識用了即使不生病也會對身體有害，而動物體內的營養物質人類根本吸收不了。無知的人類你們知不知道？為了一件「貂皮大衣」七八十隻貂要被扒皮，那過程是極其殘忍的，為了能收獲一張完整的皮，人們把貂摔暈，然後割去前爪，硬生生的將皮一刀一刀割下來，我想，有點良知的人都不忍心看到這種場面，扒皮後，那些可憐的貂也就不用活了，因為它們已經活不下去了，試想一下，如果你變成了一隻貂，你要怎麼辦？請為那些動物想想，現在，野生動物已經瀕臨滅絕了請你們放過它們吧，它們是無辜的，他們不應該遭受那種待遇。
總而言之言而總之，人沒動物聰明，善良，如果有，為什麼還沒有人行動起來，去保護動物？
❼ 小學四年級寫人作文步驟
小學四年級人物描寫的作文怎麼寫?
總結成公式就是：寫人作文 = 外貌 + 事件
一、外貌描寫我們就先來說說怎麼描寫外貌，描寫一個人的外貌一般只要抓住外貌特點重點刻畫就行，下面看幾個針對不同外貌特點的例句：
1.臉形特點①姐姐的臉是鴨蛋形的，也像鴨蛋一樣光滑透亮。
2.嘴巴特點①哥哥是個大嘴巴，平時還有個不好的習慣，動不動就張著嘴。
3.耳朵特點①點點的耳朵可大了，特別是耳垂，聽奶奶說這樣大耳朵的人有福氣。
二、事件描寫
1.抓語言特點
(1)口頭禪，這是一個人語言上最突出的特點。①奶奶的口頭禪是「我的乖乖」，我做完一件好事，比如洗了襪子，她會說：「我的乖乖!你真是了不得!」我要是做了一件壞事情，比如弄臟了衣服，她會說：「我的乖乖!你就不能讓我省點心嗎?」
(2)聲音特點，包括語音、語調、語氣等等。①妹妹的聲音脆生生的，我一進家門，她就大聲喊：「姐姐，姐姐!」滿屋子的人都知道我到了。
2.抓動作特點 每個人都會有自己的習慣性動作，這些習慣性動作往往能表現人物的性格特點。
(1)手勢①我請媽媽講故事，媽媽一揮手：「一邊去，我忙著呢!」
(2)身體動作①我問爸爸能不能帶我去游樂園，爸爸聳聳肩膀：「這個我做不了主呀，你得問問媽媽同意不同意。」
3.抓心理活動心理活動一般是從人物的語言、表情、動作等展示出來。要學會「察言觀色」，才能寫好人物的心理活動。
(1)喜①聽了這件事，明明的心裡樂開了花，臉上也露出了得意的樣子。
(2)怒①聽我說完，媽媽皺起眉頭，肯定是為我偷吃冰棍生氣了。
(3)哀①小鳥病了，站都站不穩，我看著心裡難過極了。
(4)樂①小弟弟最愛出去玩兒了，他總是蹦蹦跳跳地跟著我，話多得不得了。
小學四年級作文寫人篇
我的好友小帥子
朋友是每一個人的精神支柱。當你悶悶不樂的時候，他(她)會逗你開心;當你遇到困難時他(她)會向你伸出援住之手。每個人都有朋友我也不例外我最好的朋友就是――小帥子。
小帥子，你聽到這個名字一定會認為是他父母因他長得帥而這樣取的名吧，沒錯凶的確長得十分帥：大大的腦袋，一雙炯炯有神的濃眉大眼，一看就是機靈的傢伙，高高的鼻子下面長著一張能說會道並且愛吃的嘴，瓜子型臉蛋真是標準的中國帥哥。
他的性格十分怪，雖然他為人儉朴但在朋友面前總是十分慷慨大方。有一次，我正好沒本子寫作業了，可身上又沒錢，他看到我著急的樣子，用身上的僅有的五角錢幫我買了一本本子，解了我的燃眉之急，我覺得不好意思，因為那是他的坐車錢，只聽他說：沒關系，我可以跑回去，既省錢又可以鍛煉身體，不是一舉多得嗎。
他還是個勇敢的傢伙。有一次，我們倆來到河邊捉螃蟹，我們使頸把河邊一張沒人要的網拋進水中，過了一會兒我們把網拉上來，一看，上面果然有幾只螃蟹正我們張開鉗子。因我第一次見到這可怕的東西不敢捉，嚇得往後腿。可小帥子卻不慌不忙地對我說，別怕看我的，只見小帥子面不改色心不跳地來到網前，一隻手小心翼翼地按住螃蟹的背，另一隻手迅速地夾住它的身體兩邊，壓住它的鉗子，利索地放在我事先准備好的桶里。不一會兒，一隻只螃蟹都進了桶。我知道他也是第一次捉螃蟹，可他如此勇敢，我不得不佩服他。
這就是我的好朋友。我十分喜歡他的的帥氣和勇敢，請記住他——小帥子。
❽ 小學四年級描寫人物作文
《誰最聰明》父親曾給我講過這樣一個故事：家還在鄉下時經常養馬，最多時一次養過四匹，其中，有一匹黃色的草地馬，這種馬跑起來非常快，所以，家裡也很喜歡它。有一年，下起了小雨，離村子較遠的地方長出了很多鮮嫩的蘑菇，父親便套上車送大家去采蘑菇，遇到了一個陡坡，馬兒跑得漸漸慢了，大家以為馬兒累了拉不動那麼多人，便下了幾個人，又看到了一個陡坡，馬兒突然停下不動了…。幾乎這給世界上所有人都認為「人」是這個世界上最聰明的，是食物鏈的頂層，是世界的統治者，其實，「人」沒什麼了不起的，確不如有些動物聰明，善良，只不過是進化的比較完美罷了，不信？讓我們來慢慢思考一下，人為什麼沒動物們聰明，善良。人都自私，記不清那個皇帝曾說過這樣一句話「如果你有一千錢，你是願意自己花，還是和別人一起花？」在那個年代，一個中國統治者都那樣自私，現代人還用多說么？而動物則截然不同：它們過著群居生活表現出極大的自我犧牲精神，可謂十足的利他主義者。人都虛偽，表面上對你真心真意，實際上，暗地裡一定咒罵過你成百上千次，原因是：你比他強，他要聽你的，他不甘心，或者他有事求你。動物呢？則很真誠，拿我們身邊的動物朋友"狗「來說吧，狗狗是最真誠的了，我曾經養過一隻，它叫「貝貝」是一隻小母狗，我很寵它，把它當成知己，而它則盡自己的本能，一看見生人就叫個不停如果離它近了，那你就倒霉了…。後來，因為搬家的原因，「貝貝」被送到鄉下去了，我一直盼著能去見它，終於等到哪一天了，它還記著我--它第一個主人，但卻不像以前那樣好了，它一直獃獃的看著我，我又哭了…。人都互相利用，有多少人裝可憐，利用別人對他的同情，賺錢？又有都少人利用那些裝可憐的人來顯示自己的富有，愛心？這一切統統都是假的，人類真可悲！人都不團結，既然大家都是同一種物種，都是兄弟，又為何要自相殘殺？仔細算算，戰爭還少么？人類若是團結、若是能化干戈為玉帛還用戰爭么？人都殘忍，有多少無知的人，為了穿的漂亮，不惜花重金購買用動物皮毛製作的衣物？有都少人為了所謂的養捕食野生動物？穿著動物的皮毛就叫美么？不，人就是人，怎麼打扮你骨子裡還是個人，這是不能改變的事實；吃野生動物就叫養生了么？不，每隻野生動物身上都有病毒，認識用了即使不生病也會對身體有害，而動物體內的營養物質人類根本吸收不了。無知的人類你們知不知道？為了一件「貂皮大衣」七八十隻貂要被扒皮，那過程是極其殘忍的，為了能收獲一張完整的皮，人們把貂摔暈，然後割去前爪，硬生生的將皮一刀一刀割下來，我想，有點良知的人都不忍心看到這種場面，扒皮後，那些可憐的貂也就不用活了，因為它們已經活不下去了，試想一下，如果你變成了一隻貂，你要怎麼？請為那些動物想想，現在，野生動物已經瀕臨滅絕了請你們放過它們吧，它們是無辜的，他們不應該遭受那種待遇。總而言之言而總之，人沒動物聰明，善良，如果有，為什麼還沒有人行動起來，去保護動物？
❾ 寫人的作文(小學四年級)
在我身邊，有一個從來不說愛我卻是最愛我的人，他就是我的爸爸。有一種愛如山，那就是父愛，他為我遮風擋雨；有一種愛如河，那是母愛，她為我滋潤心田；有一種橋永遠不斷，那是父親與母親搭的，比任何東西都要堅固。
記得我上三年級的時候，特別調皮結果惹爸爸生氣了。那次，是因為我不懂事。那是一個冬天，我在屋外堆雪人，望著這白茫茫的世界，我感動害怕了，不由得打了哈欠。我好冷，四肢發麻。這時，屋裡傳來了熟悉的聲音：「雯雯，進來，外面涼，別感冒了。」我的心思只在雪人身上，哪還聽得見爸爸的呼喚啊！「哈欠，哈欠！」我不會真的感冒了吧？我心想，想著想著，突然感到頭很燙。爸爸似乎看出我的心思，走出來摸了摸我的頭。大叫一聲：「這么燙，肯定發高燒了！」他的臉上流露出平時沒有的焦急和擔心。我卻不以為然，說：「發燒就發燒了唄，還能被燒死啊！」我從他身上掙脫了下來，卻感到渾身無力。我罵爸爸：「你幹嘛啊，我還要玩雪呢！」爸爸汗流浹背，可以看出他擔心急了，不過我才不理他呢！
我感到白茫茫變成了一片黑，爸爸更加著急了，找來媽媽。媽媽二話不說就讓我吃了一頓「竹板炒肉」。我疼得大哭，說：「爸爸，你......」我跑回房「啪」一聲關上房門。
父母熱情地鼓勵、嚴肅的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸媽媽愛我，我也愛我的爸爸媽媽。
❿ 小學四年級關於寫人物的作文有哪些
我的妹妹馮詩韻是一個次次都考雙百分，一個天真可愛的小姑娘。專她的發型是學生頭，可又不屬完全是，因為她後面的頭發留得很長。馮詩韻的頭發上系著一個粉紅色的蝴蝶結——這是我最喜歡的顏色。蝴蝶結系在她的頭發上像一隻粉紅色的蝴蝶落在她頭上休息休息。馮詩韻笑的時候兩腮便露出兩個小酒窩，十分可愛，生氣的時候，兩片薄薄的紅唇微微向上翹，像個熟透了的小櫻桃。
我的妹妹可是學做雷鋒的好榜樣呢！一次我和馮詩韻出去那樓下玩。下樓一看，嫩嫩的小草從花的海洋中，探出頭來，想看看外面建築世界。花兒們爭奇斗艷。迎春花開得金燦燦的，春梅花粉紅粉紅的，十分美麗。在這陽光明媚和花草芬芳的天氣里，正是出去遊玩的大好時機。我和妹妹來到了一個小花壇旁，玩起了「辦家家」的小游戲。過了一會兒，我和妹妹覺得不好玩了，就在花壇旁邊走邊玩。這時我們發現花壇里有許多雜草，又高又多，一看就心煩，還有許多討厭、惡心的蟲子。中間堆放著一些瓦片、磚頭。