『壹』 我要具有時代性的作文素材（高考用）
1、默認自己無能，無疑是給失敗製造機會！——拿破崙
『貳』 我的小學時代怎麼寫是六年級作文.寫小學時代的生活
每個人都有自己的小學時代，都有一個美好的童年。今年我將結束了我的小學時代，將走進中學成為一名初中生。在我的小學時光里，它不僅僅賦予了我知識，還讓我結識了許多好朋友。讓我得到了比校園生活和知識更廣泛，更有意義的東西，那裡的每一個細節都讓我難忘。
小學時代讓我不斷走向成熟，在這段美好的時光里，既有調皮頑劣的往事，又有攻克小升初付出的艱辛，還有那當小記者助我走向成功的經歷。六年的小學時代使我明白了擁有愛才是陽光的少年，擁有知識才是聰慧的少年，擁有良好的品德才是多彩的少年，擁有進步的人生才是有為的少年。讓我們隨著這時空隧道來慢慢回味這美好的少年時光吧。
回想起那充滿調皮和玩劣的少年時光，不禁讓我好笑。最讓我難忘的要算是發生在小學時的那鬼把戲的樂趣和值周生的煩惱了，請隨著我的筆走進那段時光吧。記得那次我上課外輔導班時，當看到同學們還沒有進教室時，我又想捉弄同學了，就用教室門外那一堆干樹葉裝到一個塑料袋子里，然後放在虛掩的門上，自己佯裝若無其事地坐回原位，靜等那可笑的時候到來。不一會兒，幾個女同學進來了，一推門架在門上的塑料袋子里的樹葉猶如天女散花一樣，灑落在那幾名女生的頭上，她們惱羞成怒，而我心裡卻美哉樂哉。與其說這件事是捉弄別人，純粹有一種幸災樂禍之感的話，而下一件事情卻讓你感覺特別可笑。
記得我上三年級的時候，一看到站在門口值周的那些大哥哥大姐姐們維護紀律是那樣的神氣，就挺羨慕的，於是我就到校門口的小商店裡也買了個值周生的袖標戴在胳膊上，站在教學樓門口，看著一年級的小學生向我投來敬佩的目光，那才叫神氣呢，可好景不長，來值周的高年級學生卻發現我站了他的位置，就到教導主任那告了我的黑狀，不一會我們班主任把我從值周崗上「請」了下來，對我來了一番教育，讓我認識到了這樣做的錯誤。你們說我做的這些事夠味吧，現在回想起來的卻惡作劇傷害友情，而這假值周讓老師都感覺到費解呢。現在的我都值周好幾次了，每次都履職盡責，既當上了紀律部的副部長，還經常受到老師的表揚呢。
進入到了高年級，就知道學習的重要性了，看著高我幾屆的學生考入了重點中學，我也想著能考入重點中學，爸爸給我制定了學習計劃，讓我早早地開始進入到復習狀態，大量做題沖刺小升初。可我就是想不通，為什麼還要這樣吃苦呢。爸爸說人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。就是那年暑假，爸爸為了端正我的學習態度，帶著我來到他的老連隊，感受邊防哨所軍人的生活。經過軍車在戈壁灘的長途跋涉，終於來到了遠離縣城百餘公里的邊防哨所，當看到軍人叔叔們在40度的高溫下訓練戰術的情景，聽著父輩的軍人們講述著戍邊的故事，我深深地感受到他們生活的不易，我再也沒有理由在學習中偷懶了。在那時我就樹立了將來當一名邊防軍人的理想，決心好好學習，不怕吃苦受累。還有一件事讓我深受感動，理解了人生的不易，更應珍惜現在的美好生活。有一次我心愛的賽車因扎了一個圖釘沒氣了，需要去修車。爸爸帶我來到了一位殘疾老爺爺的修車攤前，在談話間卻發現老爺爺沒有了雙腿，電動三輪車成了他的代步工具。在邊修車和他聊天中了解了他年輕時痛苦的經歷。因他老家鬧飢荒，吃不飽肚子，就要去新疆謀生存，他爬上了火車往西走，在西安由於沒有身份證明就被接到遣送站，在遣送回家的途中，他們乘坐的那輛大卡車翻車了，一起回家的七個人，除他之外無一生還，這個老爺爺的一雙腿被卡車邊廂卡住，當時為了保全生命而被截去了雙腿。後來他又一次來到了新疆，他不想沿街乞討，想用他會修車的手藝養活自己，在社區的幫助下，為他買了輛三輪車和修車的用具，幫助他租了一間房子，就這樣在烏魯木齊生活了下來。我看著爺爺手上被工具磨出的老繭，心想著自己沒有任何理由不珍惜現在的好生活了。從此我按照制定的小升初沖刺計劃，抓好自己的學習，向著既定的目標邁進。
在小學時代我還有一段小記者的經歷呢。在我五年級的時候，爸爸為了提高我的作文水平，讓我參加了晨報組織的小記者選拔。在小記者活動中既讓我懂得了感恩，還讓我更加自信，與名人交流，學習他們的品格。記得在競選小記者站長活動中，晨報老師要求我們每一位小記者上台進行自我介紹，誰介紹的好，支持率高，誰就能當上站長。輪到我該上台介紹了自己了，由於我膽小當時是低著頭說完的，然後就灰溜溜地下台了。結果我的支持率僅有兩個人，因此我落選了。通過這次競選小記者站長讓我看到了自己的弱點，從此以後我就針對我的弱點逐步克服，從克服不自信上下功夫。班裡開展講故事大賽，我第一個報名參加，在家裡我對的鏡子練習講故事，大聲地朗誦課文，在班裡舉行的講故事大賽，我獲得了二等獎，通過這次我更加自信了。在小記者活動中，我參加了拓展訓練、采訪名作家、參觀119消防中隊、還有跳蚤市場和義賣活動，參加這些活動讓我懂得了生活的不易，讓我提高了語言表達和作文能力，每次參加活動寫出的作文還刊登在《中國少年報》、《都市消費晨報》、《新疆都市報》等報刊上，自信讓我嘗到了甜頭。還有一次，晨報組織我們小記者到吐魯番開展活動，在大巴車上，導游小李叔叔組織車上的人們開展了游戲活動，輸了的要進行自我介紹、表演文藝節目，在不知不覺中我被小李叔叔請到駕駛員旁邊，把話筒交給了我，這時我自信地介紹自己，並表演了一段馬季的相聲《吹牛》，把車上的人們樂得前仰後合，時不時地響起了陣陣掌聲。從此，我更加自信，學習成績逐步提高，老師的表揚也逐漸多了起來，我心裡美滋滋的，真正嘗到了自信帶來的好處。
「光陰似箭，日月如梭」，小學的生活就要結束了，那發生在小學時代里的許多的事情，就像用線穿起來的珍珠一樣，光彩奪目、閃閃發光。快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年小學生活中，那些人和事給我留下了難以磨滅的回憶。
『叄』 具有時代性的小學生作文
首先，應該通過親身觀察、調查訪問或是閱讀有關資料，准確地去把握一個時代的特點，細致地比較分析這一時代與其他時代的區別。只有做到心中有數，筆下才篦描繪出來。其次，應選取富有時代特徵的事物或獨特的氣氛、色彩、情調，將那時代特徵寫具體，寫形象。
第 三，必須指出的是所要描繪景物的時代特徵，主要是指那些社會環境景物．不是指自然景物。當然，在特定的時期，自然景物也會打上時代的烙印。如。草木」是自 然景物，但在戰火不斷的年月，由於人民逃亡，田地無人耕種，草木也會長得格外的「瘋」。但是，最受時代影響的還是人文景物。因此，不要不管寫什麼景物，都 去挖掘什麼時代特徵，即使是社會環境景物，到底寫不寫時代特徵。寫到什麼程度．也要看主題表達的需要擊決定，千萬不要亂寫景物的時代特色。景物具有地域風 貌的方法黑瓣
『肆』 具有時代性的作文，（猜今年小學6年級作文題）
如果我擁有一百萬，我要做的第一件事情，那就是為親戚朋友都訂上《東南快報》。這絕對是發自內心的想法，因為東南快報這份報紙，不但它內容豐富多彩，貼近民生，而且東南快報作為一個企業，它旗下的「東快論壇」的工作人員們，比如「黑黑」啊等等，這些熱情的工作人員們，它為我們這些熱心讀者組織了好多好多有意義的、高品位的、免費的活動，比如免費看最新最酷的電影。我看了那麼多種報紙，至今還沒有發現哪份報紙有為讀者組織活動的。
如果一百萬的財運真的給我遇上，我要讓我的父母過上更好的日子。他們早出晚歸地辛勤工作，含辛茹苦地把我養大，付出了太多。我有了錢，一定好好孝敬父母，為他們買上大房子，買上健康保險。為他們報上報上健康培訓班，什麼瑜伽班，太極拳班等等。對了，還要為他們請上私人醫生，專門負責他們的健康保養。
如果財神爺真把一百萬給了我。我會按照我自己親人朋友的家庭情況，解決他們的燃眉之急，我要給他們最好的醫療，我要贈送我的弟弟妹妹最好的教育，我自己上不了清華北大，一定要讓他們有機會去享受中國最好的教育，花多少錢都要讓他們接受最好的教育。
如果我有一百萬真的飛進我口袋，我不會忘記做慈善的事業。四川汶川地震災區的災民們，這時候，或許還住著活動板房。災區的小孩子們，他們的學校可能已經在地震中毀壞了，或許還在帳篷學校裡面讀書學習。災區的人們，或許還不能喝上足夠多的飲用水。所以我會把一部分錢捐獻給災區。我也會拿出一部分捐給李連傑的「壹基金」。當然希望工程，我也是會捐一部分的。還會給世界紅十字組織捐點錢。
如果真走財運，擁有了一百萬。我會花一部分錢請最好的理財專員、會計師、律師，銀行家組成一個專家團隊，把上面提到的花錢項目全部保羅進去，再用剩下了錢做一些投資，當然要遵循「不要所有雞蛋放在同一籃子」的風險防控理論，降低投資風險。我會讓理財專員專家團隊尋找最好的信託投資公司，讓我的錢能夠有生出新的錢來。
我的工作、學習還是要好好地做下去，不能因為有了錢就揮金如土，就好吃懶做。曾經有位偉人說過，「人吃飯是為了活著，人活著不是為了吃飯。」錢不是人生的終極目的。所以我的工作雖然掙錢不多，但是我還是會繼續做下去。我會用我的錢去回報每個關愛我的人，讓他們過得非常幸福。我會用錢去捐獻給慈善事業，讓人們不在受苦。
『伍』 幫忙搜集一些具有時代性的作文材料
發現了螞蟻的秘密
『陸』 小學時代的美好時光 作文400字
每個人都有自己的小學時代，都有一個美好的童年。今年我將結束了我的小學時代，將走進中學成為一名初中生。在我的小學時光里，它不僅僅賦予了我知識，還讓我結識了許多好朋友。讓我得到了比校園生活和知識更廣泛，更有意義的東西，那裡的每一個細節都讓我難忘。
小學時代讓我不斷走向成熟，在這段美好的時光里，既有調皮頑劣的往事，又有攻克小升初付出的艱辛，還有那當小記者助我走向成功的經歷。六年的小學時代使我明白了擁有愛才是陽光的少年，擁有知識才是聰慧的少年，擁有良好的品德才是多彩的少年，擁有進步的人生才是有為的少年。讓我們隨著這時空隧道來慢慢回味這美好的少年時光吧。 小荷作文網 www.zww.cn
回想起那充滿調皮和玩劣的少年時光，不禁讓我好笑。最讓我難忘的要算是發生在小學時的那鬼把戲的樂趣和值周生的煩惱了，請隨著我的筆走進那段時光吧。記得那次我上課外輔導班時，當看到同學們還沒有進教室時，我又想捉弄同學了，就用教室門外那一堆干樹葉裝到一個塑料袋子里，然後放在虛掩的門上，自己佯裝若無其事地坐回原位，靜等那可笑的時候到來。不一會兒，幾個女同學進來了，一推門架在門上的塑料袋子里的樹葉猶如天女散花一樣，灑落在那幾名女生的頭上，她們惱羞成怒，而我心裡卻美哉樂哉。與其說這件事是捉弄別人，純粹有一種幸災樂禍之感的話，而下一件事情卻讓你感覺特別可笑。
記得我上三年級的時候，一看到站在門口值周的那些大哥哥大姐姐們維護紀律是那樣的神氣，就挺羨慕的，於是我就到校門口的小商店裡也買了個值周生的袖標戴在胳膊上，站在教學樓門口，看著一年級的小學生向我投來敬佩的目光，那才叫神氣呢，可好景不長，來值周的高年級學生卻發現我站了他的位置，就到教導主任那告了我的黑狀，不一會我們班主任把我從值周崗上「請」了下來，對我來了一番教育，讓我認識到了這樣做的錯誤。你們說我做的這些事夠味吧，現在回想起來的卻惡作劇傷害友情，而這假值周讓老師都感覺到費解呢。現在的我都值周好幾次了，每次都履職盡責，既當上了紀律部的副部長，還經常受到老師的表揚呢。
進入到了高年級，就知道學習的重要性了，看著高我幾屆的學生考入了重點中學，我也想著能考入重點中學，爸爸給我制定了學習計劃，讓我早早地開始進入到復習狀態，大量做題沖刺小升初。可我就是想不通，為什麼還要這樣吃苦呢。爸爸說人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。就是那年暑假，爸爸為了端正我的學習態度，帶著我來到他的老連隊，感受邊防哨所軍人的生活。經過軍車在戈壁灘的長途跋涉，終於來到了遠離縣城百餘公里的邊防哨所，當看到軍人叔叔們在40度的高溫下訓練戰術的情景，聽著父輩的軍人們講述著戍邊的故事，我深深地感受到他們生活的不易，我再也沒有理由在學習中偷懶了。在那時我就樹立了將來當一名邊防軍人的理想，決心好好學習，不怕吃苦受累。還有一件事讓我深受感動，理解了人生的不易，更應珍惜現在的美好生活。有一次我心愛的賽車因扎了一個圖釘沒氣了，需要去修車。爸爸帶我來到了一位殘疾老爺爺的修車攤前，在談話間卻發現老爺爺沒有了雙腿，電動三輪車成了他的代步工具。在邊修車和他聊天中了解了他年輕時痛苦的經歷。因他老家鬧飢荒，吃不飽肚子，就要去新疆謀生存，他爬上了火車往西走，在西安由於沒有身份證明就被接到遣送站，在遣送回家的途中，他們乘坐的那輛大卡車翻車了，一起回家的七個人，除他之外無一生還，這個老爺爺的一雙腿被卡車邊廂卡住，當時為了保全生命而被截去了雙腿。後來他又一次來到了新疆，他不想沿街乞討，想用他會修車的手藝養活自己，在社區的幫助下，為他買了輛三輪車和修車的用具，幫助他租了一間房子，就這樣在烏魯木齊生活了下來。我看著爺爺手上被工具磨出的老繭，心想著自己沒有任何理由不珍惜現在的好生活了。從此我按照制定的小升初沖刺計劃，抓好自己的學習，向著既定的目標邁進。
在小學時代我還有一段小記者的經歷呢。在我五年級的時候，爸爸為了提高我的作文水平，讓我參加了晨報組織的小記者選拔。在小記者活動中既讓我懂得了感恩，還讓我更加自信，與名人交流，學習他們的品格。記得在競選小記者站長活動中，晨報老師要求我們每一位小記者上台進行自我介紹，誰介紹的好，支持率高，誰就能當上站長。輪到我該上台介紹了自己了，由於我膽小當時是低著頭說完的，然後就灰溜溜地下台了。結果我的支持率僅有兩個人，因此我落選了。通過這次競選小記者站長讓我看到了自己的弱點，從此以後我就針對我的弱點逐步克服，從克服不自信上下功夫。班裡開展講故事大賽，我第一個報名參加，在家裡我對的鏡子練習講故事，大聲地朗誦課文，在班裡舉行的講故事大賽，我獲得了二等獎，通過這次我更加自信了。在小記者活動中，我參加了拓展訓練、采訪名作家、參觀119消防中隊、還有跳蚤市場和義賣活動，參加這些活動讓我懂得了生活的不易，讓我提高了語言表達和作文能力，每次參加活動寫出的作文還刊登在《中國少年報》、《都市消費晨報》、《新疆都市報》等報刊上，自信讓我嘗到了甜頭。還有一次，晨報組織我們小記者到吐魯番開展活動，在大巴車上，導游小李叔叔組織車上的人們開展了游戲活動，輸了的要進行自我介紹、表演文藝節目，在不知不覺中我被小李叔叔請到駕駛員旁邊，把話筒交給了我，這時我自信地介紹自己，並表演了一段馬季的相聲《吹牛》，把車上的人們樂得前仰後合，時不時地響起了陣陣掌聲。從此，我更加自信，學習成績逐步提高，老師的表揚也逐漸多了起來，我心裡美滋滋的，真正嘗到了自信帶來的好處。
「光陰似箭，日月如梭」，小學的生活就要結束了，那發生在小學時代里的許多的事情，就像用線穿起來的珍珠一樣，光彩奪目、閃閃發光。快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年小學生活中，那些人和事給我留下了難以磨滅的回憶。
『柒』 ()風波作文要求:1.時代性2.積極向上
2011年9月15日星期二晴
每個同學都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（專5）班中就發生過這件事屬，那丟錢的風波引起了全班同學的好奇心。哪位倒霉的人就是我們班的——葉文妮同學。
那是在9月14日的語文課下課。「啊！老師，我的30元錢不知道被誰拿走了！嗚——嗚！」一聲驚叫響徹雲霄，似乎整個世界都能聽得一清二楚。那尖叫聲里帶著淚花。聽到哭聲的吳老師趕緊跑過來，就這樣一件失竊案就要開始了。我望著那個角落，心裡默默地想著：「30元！她一天帶這么多錢干什麼？看來下一節課的信息又要改成查案課了..
『捌』 ()風波作文要求:1.(時代性)2.積極向上
包餃子的風波（作文）
在我們的生活中，會引來種種風波。如：內家庭的風波、課堂上的風波等。但容是我卻忘不了那次包餃子的風波。
記得那一次，我和爸爸、媽媽一起到鄉下姥姥家去。來到了奶奶家，我可高興了，終於可以跟表姐在一起玩了！我們玩了一會兒，回到屋裡一看，奶奶和媽媽正准備包餃子，我們就洗了洗手，跟著媽媽學包餃子。
我手上拿著一張餃子皮，另一隻手用勺子把餡兒挖到了餃子皮上，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚。不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，奶奶和媽媽已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看著媽媽包的是那樣輕巧，我就對媽媽說：「您還是教教我怎樣包餃子吧。」媽媽一邊示範一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項。我又重新拿起一張餃子皮，按照媽媽的方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。
煮熟的餃子出鍋了，奶奶把餃子撈出來放到了盤里，我吃著自己包的餃子，心裡美滋滋的！
今天，我學會了包餃子。
『玖』 關於我的小學時代的作文
每個人都有自己的小學時代，都有一個美好的童年。今年我將結束了我的小學時代，將走進中學成為一名初中生。在我的小學時光里，它不僅僅賦予了我知識，還讓我結識了許多好朋友。讓我得到了比校園生活和知識更廣泛，更有意義的東西，那裡的每一個細節都讓我難忘。
小學時代讓我不斷走向成熟，在這段美好的時光里，既有調皮頑劣的往事，又有攻克小升初付出的艱辛，還有那當小記者助我走向成功的經歷。六年的小學時代使我明白了擁有愛才是陽光的少年，擁有知識才是聰慧的少年，擁有良好的品德才是多彩的少年，擁有進步的人生才是有為的少年。讓我們隨著這時空隧道來慢慢回味這美好的少年時光吧。
回想起那充滿調皮和玩劣的少年時光，不禁讓我好笑。最讓我難忘的要算是發生在小學時的那鬼把戲的樂趣和值周生的煩惱了，請隨著我的筆走進那段時光吧。記得那次我上課外輔導班時，當看到同學們還沒有進教室時，我又想捉弄同學了，就用教室門外那一堆干樹葉裝到一個塑料袋子里，然後放在虛掩的門上，自己佯裝若無其事地坐回原位，靜等那可笑的時候到來。不一會兒，幾個女同學進來了，一推門架在門上的塑料袋子里的樹葉猶如天女散花一樣，灑落在那幾名女生的頭上，她們惱羞成怒，而我心裡卻美哉樂哉。與其說這件事是捉弄別人，純粹有一種幸災樂禍之感的話，而下一件事情卻讓你感覺特別可笑。