① 求玩魔方的高中作文800字，十萬火急啊
說起魔方，那是我小時候在科技電視上看到的，我看到那些人蒙著眼，用單手……拿著魔方，手疾如風、似閃電，短短幾秒鍾，一個原本混亂的魔方眨眼間就復原了。我看在眼裡，心裡癢癢的，忍不住想試一試，覺得很簡單。於是我便拉著爸爸的衣角，苦苦哀求道：「爸爸！爸爸！給我買一個嘛！」爸爸說：「你要堅持哦！」當時我年紀小，不知道這句話的含義，就隨口說了一句：「好！」於是爸爸給我買了一個魔方。
剛買好，我興奮極了，左拼右拼，上轉下轉，絞盡腦汁也拼不好一面，我開始惱火了，「這個爛魔方，拼都拼不好。」於是將它丟在一邊，跑了。
於是，這個魔方在角落裡安家落戶，日復一日，年復一年，魔方沾滿了灰塵，孤獨、無助。
直到了有一天，我又一次在電視上看見了魔方，才突然想到了我家的魔方和爸爸的那句話。於是我又一次拿起了那個沾滿灰塵的魔方，用布把它擦拭乾凈開始拼，我像以前一樣亂轉，毫無效果，就這樣我拼了幾天，找到了規律，隨隨便便就拼好了一面。但我的「野心」開始大了，准備拼六面了，但為了不影響學習，所以我決定暑假再拼，到了暑假我開始拼六面了，開始拼的時候很困難，因為我想保住一面，另一面要變，毫無頭緒。有一天我正在拼魔方時，突然想到現在科學這么發達，我與其這么盲幹，不如上網查一下資料，我打開電腦刷、刷、刷的幾下，就查出了一大堆拼魔方的辦法，於是我開始學了……經過十幾天的努力，我終於能拼出六面體的魔方了，於是我天天向家人炫耀。
但是我的「野心」又大了，因為我想1分鍾拼完，於是我將在第二年暑假開始新的「征途」，……繼續加油吧！
② 高中作文一個人玩魔方
說起抄魔方,我很早就見有襲人拼了,他們蒙著雙眼單手拿著魔方,手疾如風,似閃電,短短幾秒釧,一個原本混亂的魔方眨眼間就復原了.我看的心裡癢癢的,真想試試,於是就來到爸爸身邊,苦苦哀求道：「爸爸你給我買一個嘛!」爸爸說：「買可以,但你要堅持下來,不能玩幾天就不玩了.」我想也不想就答應了爸爸.
魔方剛買回來,我就拿著它左一下,右一下,可怎麼也拼不成一面,反而更亂,有時明明快拼好了,就剩下一個了,結果這一個移上去,另外兩個又跑到一邊了,我試了很多次,可每次都失敗,我火了,恨不得把魔方給摔碎,再組裝起來.正當我心灰意冷時,媽媽見了,就勸我說：「做什麼都不能灰心,要有耐心,而且要找方法,只要拼好一面你就聰明的孩子.」我聽了媽媽的話,冷靜下來.在說明書上看一些關於玩魔方的方法,我的速度進步的比較快,6秒就拼成了一面,慢慢地拼一層,兩層,六面,我太利害了,都能拼好六面了,我真利害.後來我拼六面最快速度是1分35秒,我欣喜若狂,我學會拼魔方了.
通過這件事我明白了,不管做什麼事只要堅持到底就一定會成功.魔方成了我的好朋友,也許有一天我也會成為一名魔方高手!
③ 同學玩魔方很厲害的作文,500字以上
每一抄年都會有許多流行的東西，例如服裝、音樂、還有電影，當然，我們班也有一個最流行的「魔術方塊」。
在五年級的某一天，老師突然拿出魔術方塊來玩，結果，大家就開始對魔術方塊有興趣，轉眼間，大家就開始學魔術方塊了，接下來，因為要准備元旦晚會的表演，所以老師就選了五個人上台表演魔術方塊，也包括我在內。
如今，我是魔術方塊社的社長，沒想到，想學魔術方塊的人那麼多，可惜，只能有三十個人來學，目前已經有四個人會轉回六面了，所以，老師決定下學期要開一個四級魔方的進級班，現在，只要一下課，就會看到全班有一半的人再轉魔方。
不過，魔方真的很難學，我已經學了將近一年了，才學到六級，雖然我沒有什麼時間可以轉魔術方塊，但是，我還是會把我的休息時間拿來轉魔方，當我在學四級的時候，老師不管怎樣教，我就是聽不懂，因為四級是最難的一道關卡，只要你會四級，五級和六級就輕鬆了。
現在,我正在挑戰七級魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師說：「想玩魔方就要趁現在！」因為，接下來就要上初中了，已經沒有時間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的「魔方」。
④ 關於寫玩魔方的作文.600字
智力游戲界有三大不可思議：華容道、獨立鑽石和魔方。魔方則是其中之最。魔方有近乎無限種解法，如果一秒可以轉3下魔方，也需要轉4542億年，才可以轉出魔方所有的變化，然而荷蘭人竟用創紀錄的7秒08就將打亂的魔方完全復原了，足見它是考驗智力與敏捷度的玩具。
我在放假前就開始研究三階魔方，但最初我完全不懂魔方，魔方教程也看不懂。隨後兩天我所有的閑余時間都拿來研究魔方，我先是對魔方教程進行了深度研究，又配合網上的教學視頻來學習公式，我先是完成底面同色，緊接著又攻破了兩層同色，在學習頂層架十字時，出了一個插曲，無論我按照公式怎麼擰，都擰不出來。最終查出了一個令人哭笑不得的原因——以前把魔方拆開後沒有裝正確，我把魔方裝正確並打亂後，復原可謂「一路順風」：終於在我拿到魔方第三天時，在睡覺前以7分鍾的時間完成了六面復原！當時，強烈的成就感湧上來，爸爸媽媽都為我鼓掌！但是，我是湊巧還是真正掌握了呢？答案是前者，第四天當我再度嘗試的時候，又失敗了，此後我把目標轉向總結規律，總結完規律後，我才真正意義上獲得了成功，並創造了最快2分05復原記錄。只有多練才能達到牢固的掌握，也只有熟才能生巧。
三階魔方搞定以後，我又去買了四階魔方來研究，四階魔方叫復仇魔方，要比三階魔方復雜的多。但我幾乎什麼挫折都沒遇到，不到兩天，我就已經玩得非常熟練了。剛開始研究四階魔方時，發生了趣事，我剛扭了一下，整個魔方竟突然POP（飛棱）了，六十四塊顏色、形狀都不相同的小方塊一下子全部散開。我當時直冒冷汗，更可怕的是，四階魔方中心不是軸，而是圓球，所有的塊都是掛在圓球溝里的，要想把它掛回去真是比登天還難，我買魔方時賣家也說這個魔方不能拆，當時我就斷言這不可能裝好，但說歸說，我在空餘時間還是用全身解數來拼回去。我像一個建築師在建微型樓房，一層一層的憑配色方案往上搭，越搭興致越高，越搭希望越大，一盤散沙逐漸有了形狀，半小時後當最後一塊咯嗒一聲准確入位時，我比魔方第一次拼成六面還激動，彷彿把不可能的事變成了可能。
當我把四階魔方掌握以後，我在魔方方面停歇了幾天，又買來不規則魔方來研究了，這是一個3×3×4的魔方，因此轉亂以後會凹進一塊凸出一塊，看起來復原非常難，更可怕的是它沒有帶說明書，我和媽媽都想到去換貨了，但我說還是先試一試吧。然而奇跡再次上演，我僅僅研究了十分鍾就完全把坑坑窪窪的不規則魔方復原了，我是把三階和四階的方法結合在一起成功的，我終於領悟到古人所說的：「舉一隅不以三隅反,則不復也。引而伸之,觸類而長之,天下之能事畢矣也。」學會觸類旁通是非常重要的。
魔方，這個由27個小方塊組成的玩具，之所以如此受歡迎，是因為它具有獨特的內在魅力，也具有極高的挑戰性和耐玩性，他已經成為我的業余樂趣。魔方的魅力不在於玩通、玩快，而在於解魔方時百思不得其解後，終於成功的喜悅和成就感，還在於解魔方時培養鑽研的習慣。可以說，魔方帶給了我一個充實、有意義的暑假學習外的生活，無論潮流怎麼變化，魔方永遠是一個不可思議的智力游戲！
⑤ 魔方作文500個字(拼的過程及動作)
說起魔方,我很早就見有人拼了,他們蒙著雙眼單手拿著魔方,手疾如風專,似閃電,短短幾秒屬釧,一個原本混亂的魔方眨眼間就復原了.我看的心裡癢癢的,真想試試,於是就來到爸爸身邊,苦苦哀求道：「爸爸你給我買一個嘛!」爸爸說：「買可以,但你要堅持下來,不能玩幾天就不玩了.」我想也不想就答應了爸爸.
魔方剛買回來,我就拿著它左一下,右一下,可怎麼也拼不成一面,反而更亂,有時明明快拼好了,就剩下一個了,結果這一個移上去,另外兩個又跑到一邊了,我試了很多次,可每次都失敗,我火了,恨不得把魔方給摔碎,再組裝起來.正當我心灰意冷時,媽媽見了,就勸我說：「做什麼都不能灰心,要有耐心,而且要找方法,只要拼好一面你就聰明的孩子.」我聽了媽媽的話,冷靜下來.在說明書上看一些關於玩魔方的方法,我的速度進步的比較快,6秒就拼成了一面,慢慢地拼一層,兩層,六面,我太利害了,都能拼好六面了,我真利害.後來我拼六面最快速度是1分35秒,我欣喜若狂,我學會拼魔方了.
通過這件事我明白了,不管做什麼事只要堅持到底就一定會成功.魔方成了我的好朋友,也許有一天我也會成為一名魔方高手!
⑥ 以魔方為題的作文題目
三月底的鄭州，初春的氣候已經是艷陽高照，如同我們東方紅
教育一行
5
人來參加快樂魔方初級師訓的心情一樣。
這是我做為一名
教師第一次參加這樣的培訓活動，
快樂魔方的兩位培訓師姬老師和鄭
老師充滿激情和智慧的講座讓我耳目一新，受益匪淺。
通過這次培訓我了解到了快樂魔方作文的標准課堂結構，知道
了如何備出高質量的作文課，
熟悉了快樂魔方作文的特點——動漫課
堂，
以及要成為一個優秀的作文老師所要具備的基本素質。
最讓我感
觸良多的還是快樂魔方的精髓——賞識教育：
教育不在乎教授了多少
知識給孩子，而在與如何激發孩子的興趣，將他（她）的潛力點爆出
來。以下是我幾天培訓下來的幾點感悟與各位分享：
一、
用賞識激發孩子的寫作興趣
著名教育家陶行知先生說：「真教育是心心相印的活動。唯獨
從心裡發出來，才能打到心靈深處。」學生有極大的可塑性，作為教
師的我們必須滿懷信心去關心他們，
用愛心去撥動他們的心弦，
用智
慧，
去叩開學生的心靈之窗，
幫助他們譜寫一曲優美動聽的青春之歌。
對於作文有難度的同學，
只要這樣的同學的文章中有一個好段，
一個
好句，哪怕一個好詞，我們都要及時給予鼓勵，極大激發學生作文的
興趣。對有進步的學生給予這樣的話語：
「你真是一個小才女」
「你
怎麼能想出這樣的詞，
真是太棒了」
……
作為一個孩子當他聽到從老
師嘴裡發出肺腑的激勵語怎能不開心，
怎能不願意作文呢？得到賞識
的孩子是自信的，
是快樂的，
他必定會將這種成功的樂趣自動地轉化
為學習的動力，寫好作文自然是件水到渠成的事情。
二、用心給孩子創設一個有趣的寫作情境
大部分學生害怕作文、
應付作文、
抄襲作文，
面對作文無可奈何，
對寫作不感興趣，帶著一種抵觸、無可奈何的情緒去寫的，這種情況
長期下去就會使學生厭惡作文，
寫出的文章乾巴巴的，
從而永遠失去
學習作文和提高寫作能力的機會。
歸其原因就是這樣的學生的內心是
空的，
一個內心是空的學生怎麼又能寫出感人至深的文章呢？姬老師
的課堂經驗介紹里所說的小游戲、舞蹈、故事、謎語、音樂、戲劇等
等精心設計的導入方法，
給我們提供了啟發學生寫作的平台，
同時也
使我知道只要我們願意給孩子搭設一個感興趣的平台，
他們便會在作
文中給我們意想不到的驚喜。
三、用豐富的方法引導孩子學會寫作
葉聖陶老先生說：
「
訓練學生作文，必須注重於傾訴他們的生活
積蓄。
」
凡是緊密貼近學生生活實際的作文題，功底再差的學生都能
有話可寫，甚至有的學生還會有超常的表現。相反，寫作內容若是學
生比較陌生的，學生的寫作就只能是憑空捏造、生搬硬套，作文效果
也就可想而知了。
快樂魔方作文引導學生會作文的一妙法便是適時利
用現時生活中點點滴滴的時機：一場雨、一場雪、班級突發事件、班
級和學校組織的活動
……
引導學生學會觀察，
學會欣賞，
學會用心去
感悟生活，
隨時隨地都有作文，
學生在這樣的引導下怎能不愛上作文，
愛上寫作呢？
⑦ 我會玩魔方怎麼寫作文
我會玩魔方
我覺得玩魔方的人都很聰明很厲害，所以我也想學魔方，挑戰自己。
我讓媽媽給我買了一個六面都拼好了的魔方，媽媽給我七轉八旋，魔方立刻面目全非，拿到魔方我仔細一看，發現有一面的主色是紅色，有4個紅色在一起。好！鎖定目標，我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色，旋到這一面，我左旋右轉，憑我的智力，一下子就把八塊集中到一面了。我想：魔方也沒那麼難吧，這么快，一面就快成功了。
可是最後一塊就像一個調皮的小孩，一點也不聽話，不僅沒有回到「大部隊」，還把其他的紅色都弄散了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，只好卷土重來。我一次一次地失敗，又一次一次地重新來過。
我仔細觀察，發現了一個特點：最中間的小塊魔方黃色的對面永遠是白色，紅色對橙色，藍色對綠色 。我先確定紅色為底面，搭一個十字架，再將四個角一個一個歸位，最後一塊紅色終於到位，我居然成功了，看著一整面紅色，我開心地大叫。不過其他的五面還是五顏六色，雜亂無章。我不停地轉，整整玩了一個下午，我完全掌握了還原一面的方法，媽媽說藍色，我就能還原藍色，媽媽說橙色，我就能還原橙色……媽媽高興地摟著我說：「柯柯真聰明，比媽媽能幹！」
我學會了玩魔方，原來只要仔細觀察,多動腦筋,多麼難的問題都能解決，現在我玩出了一面，只是成功了一小步，我還要研究怎樣玩出六面呢。
⑧ 求《玩轉魔方》的作文
幫著潤色潤色，謝謝:) :) :)
[align=center][align=center][font=宋體][color=#000000]魔方與我的不解之緣[/color][/font][/align][/align][color=#000000][font=Times New Roman] [/font][font=宋體]說起魔方，我真與它有著不解之緣。[/font][/color]
[color=#000000][font=Times New Roman] [/font][font=宋體]從小，我家就有個魔方，那個魔方始終是被打亂的，沒有復原過。第一次讓我想復原魔方是從我們學正方體和長方體時開始的，老師讓我們帶幾個實物來，我並沒有帶魔方，我帶的是我自己做的一個正方體，我旁邊的一個同學帶的是魔方，這時又激起了我童年時玩魔方的熱情，我就借過來玩，那時我只能拼一個面，但是速度還是在班上數一數二的，在這之後，在中央電視台第十套播放了一期節目，叫《玩轉魔方》，我看了之後發現有很多人可以快速復原魔方六面，這再一次激起了我復原魔方的熱情，我便到網站上找魔方解法，隨後找到了「魔方小站」，我跟著「魔方小站站長」的視頻教程，學了兩天就學會了如何復原魔方六面，當時我的魔方速度是兩分鍾，隨後換了好魔方，速度變成了一分鍾三十秒，隨後我學了一點高級玩法——「[/font][font=Times New Roman]F2L[/font][font=宋體]」，速度進了一分鍾，現在最快三十九秒。[/font][/color]
[color=#000000][font=Times New Roman] [/font][font=宋體]放寒假了，在上完所有課外班的當天晚上，媽媽給了我一個驚喜——[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋體]一個五階魔方，我非常高興，因為我以前有一個五階魔方，被我打壞了，軸斷了，用[/font][font=Times New Roman]502[/font][font=宋體]膠粘，結果把軸粘上了，但轉不動了，所以其他零件都沒有用了，這次給我新買了一個，我可高興了！什麼叫五階魔方呢？就比如平常的魔方，是每行有三個，每面九個的，而五階魔方是每行有五個，每面二十五個的，它的難度可想而知，我一個人研究肯定是不可能完成的，我懷著高興的心情上網找五階魔方的教程，我找到了「魔方樂園」，在那兒學習了五階魔方的復原，其實五階魔方的復原就是建立在平常的魔方復原的基礎上，通過公式，將一個打亂的五階魔方轉換成平常的魔方再復原，這就是——「降階法」就是將階數縮小。我邊看著教程，邊轉著魔方，終於將五階魔方復原了，我更高興了，以前那個五階魔方我從來沒有拼成，現在終於可以復原了，更可喜的是，我只用了半個小時就學會了，剛學會時速度是二十分鍾，經過練習現在最快八分鍾就能復原。[/font][/color]
[font=宋體][color=#000000]這件事使我這個寒假中經歷的最難忘的事情，為什麼難忘？是因為，我從玩魔方中悟出了一個道理：任何事情只要下功夫鑽研，一定會取得成果的。[/color][/font]
⑨ 灑灑我們班的「牛人」玩魔方高手500寫作文
我在院子里玩，忽然看見遠處有兩個人在比賽玩魔方，我湊上去，只看見他們的手飛快地翻著，那個小小的魔方在他們手中顯得另有活力，不到一分鍾，魔方就變好了。其中一位給我留下了深刻的印象。我一把搶過魔方，使勁打亂剛被復原的魔方，看他是怎樣變回的。只見這個大哥哥的手飛快地著魔方，那速度實在太快了，以致我看的眼花繚亂，應接不暇。他的手，簡直可以稱之為「鬼手」。
他變著，臉上還洋溢著絲絲抹不掉的笑。但我可以感覺到他的心中沒有絲毫怠慢之意。變魔方，已經被他看做是一件神聖的事。一會兒，那魔方便被原原本本的復原了。我的心中一股敬佩之情不禁油然而生。他炫耀地說道：「再給你表演一下。」他讓我隨便打亂，再交給他。我打亂後交給他，突然，他取出一個眼罩戴上，開始變魔方，盲擰的確有些難度，他了好半天還沒好，我的心揪了起來，替他捏了把汗，可就在這時魔方旋的聲音停止了，魔方變好了！此時我的心情只能用兩個字來形容——佩服！
雖然他與我素不相識，只是偶爾一見，但他卻給我留下了非常深刻的印象。