Ⅰ 以身邊的人為話題的作文800字高一記敘文
夜已深了，夜空變得格外深沉，而我的心也是沉重沉重的……我走進房間，背倚靠在牆角里，望著母親在昏暗的燈光下，母親正親手縫著我的衣服。在昏暗的燈光下，母親正親手縫著我的衣服。她的手好嫻熟，一針一線很有秩序地縫著，也一針針刺進我的心裡。我想哭，但我卻不能哭！我忍住，即使心裡像是在滴血般地難受著……我仔細地端詳母親那雙奇特的手——一雙枯黃布滿老繭的手。那是什麼——是歲月的留念。為了我，為了這個家，母親任勞任怨，早出晚歸，直至我要離家的那一刻，母親仍在工作著……我愛這雙手，它永遠牽動我的心。過了很久，母親抬起了頭。看見我站在那裡，便召我過來。母親微微扭動了背，然後叫我坐在床邊。我知道，母親她的背現在一定非常酸痛。我說：「媽，讓我幫你捶背吧」。她微微笑地點頭。我雙手輕輕錘著母親的背，看著自己的手，再看著母親的手，我的心極痛……終於，我忍不住，拉著母親的手，感覺厚大而溫暖，母親沖著我笑著，然後，她又開始囑咐我到外地後，要認真讀書，好好照顧身體，多穿衣服少吃零食……我堅定地對母親說：「媽，我一定會成為您的榜樣！」母親用手摸著我的頭，「女兒，只要你過得好就行了。」我會永遠記得母親說的這句話，永不遺忘。清晨，我踏上了離家的旅途。母親親手為我拿行李。還是那雙手，緊握著我。到了車站，母親又開口叮嚀我，講了好多好多溫馨的話。我坐上了列車，拉開窗戶，望著車旁的母親，我的心變得沉重。就要離開了，我留戀的家，還有我的母親！鳴笛了，列車緩緩地開始前行。最後再望一眼母親，她揮動著她的那雙奇特的手，嘴裡輕輕地說著：「再見」。我會永遠記住這個畫面，感動而難忘……在成長的路上，會有母親和她那雙手陪伴著我，令我無時無刻充滿著溫暖與感動。
Ⅱ 我身邊最熟悉的人,高中600字作文
我最熟悉的人是我的媽媽。
她中等身材，微胖，一頭烏黑發亮的頭發回，彎彎的眉毛下邊一雙明亮答的眼睛，好像兩顆黑寶石。
媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲地批評了我，嚴肅地說：「每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你。『貧者不吃嗟來之食』，即便是乞討者，他也有他的尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施捨，幫助別人時要發自內心，一定要誠心實意。」
聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到後悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心裡也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。
Ⅲ 高中作文最美身邊人1000字很多
身邊最美的人
無論是晴天雨天還是寒冷的雪天，他們都在默默的工作。他們就是最美的人——「城市美容師」環衛工人。
雨天：
他們頂著一個斗笠，在傾盆大雨中工作。濕滑的地面讓垃圾都濕透了，變得十分難以清理。可是，他們只是默默地彎腰，默默地撿起垃圾，默默地放入畚箕。這個動作來了一遍又一遍，在傾盆大雨中他們環衛工人臉上都是水，已經分不出那個是雨水，那個是汗水了……
大熱天：
太陽炙烤著大地，大地幾乎都快開裂了。環衛工人剛剛開始工作沒一會兒，就汗如雨下，那厚厚的衣服都快濕透了。以前，那個掃地的動作顯得分外笨拙。可他們還是在工作著。汗多了，他們就用衣袖擦擦汗，這個動作在一天之中要反復上千遍。一天下來我猜環衛工人的衣袖都已經濕透了吧。
雪天：
雪花飄飄墜落，所有人都躲在家裡不肯出去，不過他們還是例外——環衛工人。雖然雪很大，地上也有一層厚厚的雪，但是環衛工人們還是一如既往的在辛勤工作。快看！他們的衣服上竟然有一層厚厚的雪，看來他們在這寒冷的天氣中工作很長時間了。環衛工人們的臉好蒼白顯得十分憔悴；有些沒帶手套的環衛工人他們的手有好幾顆凍瘡，而且手還很紅，不過是被凍紅的。
在這么殘酷的天氣條件下他們還是在默默地工作，他們不為名利，只為讓城市更加美麗，干凈。他們就是我眼中的最美的人——「城市美容師」環衛工人！
Ⅳ 身邊的人的個性高一800字作文
我坦言：我以自我為中心，不善處理人際關系，喜歡並樂意按自己的方式去愛和厭惡，鄙夷一些現象，輕蔑幾種人。用媽媽的話說：我生活的與現實不符。然而我不乖僻，日常思維還算正常，可能或多或少受到了身邊這些人的影響。
一她
她是個性情柔和地如一湖平靜的水的女生，善良可人。
她似乎沒有什麼特別的愛好，沒有什麼特別的追求。在這個被考試鈍化的學生時代里，她和大多數的學生一樣，只是帶著興奮與恐慌期盼高三，期待可以用努力開墾一片屬於自己的「私田」。生活中她頗有些老子的隨遇而安的心境。在被功名利祿澆得睜不開眼的時刻，她依然可以蔑視權貴，全身而退，帶著一份理智。
如果沒有她的話，也許我會失重——待生活，待人都會飄忽。有些話不用說，於我們，已是一輩子。
二她
她是個到哪裡都會招人喜歡的女生，陽光可愛。
她是個生活很不能「自理」的人，似乎需要她周圍所有的人當她的「助理保姆」。也許正是由於這樣，才有了她的調皮與幽默吧。她是個有著單純目標的孩子。對於未來，她也顯得從容而不焦躁。曾想過獨立創業的她如今卻還能依舊遵從父母當個安靜的學生。她是一個可以真正寬容的人，也是一個可以真正把人氣得半死的人。她個性鮮明，看上去缺乏穩重，而我卻認為：有些事，也只有她是非分明。
如果沒有她的話，也許我會一直很安靜。有些話我們說了一遍又一遍，只是期望可以有永遠。
三她
她是個很穩重的女生，不苟言笑。
她是個嚴肅又有奇異性格的人。不認識她的人會覺得她很一本正經。其實，我也一直這樣認為。直到那天她對我說：「好多年前，一個男生喜歡一個女生。N年後，女生才知道。雖然女生知道不該開始要不應該的感情，可是她想讓自己內心堅定，帶著厚重和被愛護開始一段不奢求太多的感情。」我沒有說什麼，只是覺得或許每個女生都應該有美麗的春天，而在求學路上過早開放的花總是遭人唾棄。我輕輕地握緊她的手「堅定自己最想要的，你可以做好！」她看著我，「你是唯一知道的人，也是會唯一說出鼓勵的人。」我說：「其實很多人都懂。只要你肯說。」
她的穩重曾很大程度上影響了我。如果沒有她，也許我會空洞。話語不用說太多，默契，我們已有。
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Ⅳ 作文《我身邊的人》
我心中最敬佩的老師 「三人行必有我師焉」這是孔子所說的一句話。 每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。 她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信「嚴師出高徒」。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？ 記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什麼改進，就果斷地與我的父母聯系，並反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：「這篇作文你也知道。」當我回到家時父親對我說：「你看你的語文老師多關心你呀！就連你初一的作文她還記得！」當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。 記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。 教師是多麼容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不!不!不!你錯了，這並不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。 王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。 王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師
Ⅵ 我身邊的人 作文
我心中最敬佩的老師
「三人行必有我師焉」這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信「嚴師出高徒」。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什麼改進，就果斷地與我的父母聯系，並反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：「這篇作文你也知道。」當我回到家時父親對我說：「你看你的語文老師多關心你呀！就連你初一的作文她還記得！」當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多麼容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不!不!不!你錯了，這並不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。
王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師
可以嗎？
Ⅶ 我身邊的人作文1500字
親，你直接上網路查多快呀
Ⅷ 身邊的人個性高一800字作文
曾幾何時，「個性」成了一個時髦的詞語。
經過了一個扼殺天性的模式化的年代，人們在審視過去所犯的錯誤時又重新發現了多元化的重要性。於是，「張揚個性」成了新的口號。「個性！」青年們呼喊著，他們迫不及待地想要獲得自由；「個性！」學生們雀躍著，雖然他們並不完全理解這個詞的意義；「個性！」教師們追隨著，他們不得不改變自己的教育理念和方式。
在個性浪潮的裹挾下，人們的觀點也發生了改變。「你穿得真個性」「他真有個性」之類的話不再暗含諷刺，而成為莫大的恭維。是啊，在一個「個性」的社會里，有誰會甘於平庸呢？
其實呢？所謂的「穿得有個性」，可能只是一件圖案混亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲外加一堆形狀怪異的銀飾品；而被評價為「真有個性」的人，也許只是因為他可以不分時間、地點、場合地出口傷人。
人們所追求的「個性」，難道就只是這樣而已嗎？
真正的「個性」，應該是由內而外的。它應該是一種修養，一種經過歷練之後形成的人生理念，遠比外在的穿著要深刻。誠然，一個人的穿著可能是其個性的反映，但他的個性卻不會因他的穿著而改變。試圖在穿著上追求個性的人，最後追求到的只能是膚淺。
同時，張揚個性也不能隨心所欲。即使是尊重個性的社會也必須有最基本的制約，比如道德，比如法律。換句話說，張揚個性的前提是不傷害別人，是任思維馳騁而不是任惡習滋生。
在整個社會都在高呼「個性」的時候，真正有個性、真正懂得張揚個性的人實在太少太少。
個性，是對自己對別人的正確認識，是不隨波逐流的堅定，是面對不解和嘲諷時的勇氣。為科學研究而和猩猩群共同生活了十幾年的女科學家珍·古道爾是有個性的，雖然她看起來只是個穿著樸素、面容溫和的老婦人；獨自生活在瓦爾登湖邊沉思、寫作的梭羅是有個性的，雖然他沒有把頭發染成時髦的藍色，而且他還不得不像農民一樣辛苦勞作。是的，這些才是有個性的、勇敢的人，他們做出了與常人不同的高尚選擇並堅持了下去。
面對他們的成就，我想說，那些身首奇裝異服、無病呻吟、粗俗膚淺的人根本沒資格談「個性」二字.
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Ⅸ 身邊熟悉的人 高中作文
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。 有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：「怎麼啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。」「好，太謝謝你了。」我好象找到救星似的，高興極了。「喏，是這一題！」我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：「有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？」我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭說：「我還是不懂。」這時，一個同學走過來，對她說：「李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。」李淑婷笑著對她說：「等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你說對嗎？」那個人點了點頭，說：「快點，我們等你！」說完她就走了。 李淑婷還是非常耐心地對我說：「這種題目是容易做的，只要你找准關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。」我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。她說：「你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。」我稍微想了一想，就說：「噢，知道了，應該這么做！」她說：「對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……」我說：「知道了。謝謝你！多虧你提醒我！」她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。 不管什麼人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！