提高高中作文

⑴ 高中生如何迅速提高作文水平

光有抄對寫作的熱情是不夠的，沒有一定的寫作基礎，沒有素材，也是無法寫出優秀的作品來的，這也是學生不會寫作、懼怕寫作的一個主要原因。只要我們多讀書，生活中善於觀察，運用一定的寫作修辭技巧，我們的作品也能登上大雅之堂，這樣消除了學生對寫作的畏懼心理，激起了學生對寫作的激情，培養了學生對寫作的興趣，學生自然會帶著積極的態度參與到寫作中來，從而真正地愛上寫作，樂於寫作。
文章不是簡單素材疊加。優美的語言、巧妙的構思、完整的結構、深刻的立意等，這些還需要在寫作練習中進行強化。好文章是改出來的，文章不厭百回改。一篇優秀的作品都是經過作者精心的修改而成的。小到標點的運用、字詞的斟酌，大到文章的立意與布局，都要進行認真的揣摩，要幫助學生養成良好的自我修改的習慣。

⑵ 如何提高高中作文成績

高中作文佔分很多，抄容易拉分。想提高先把基礎做好：書寫關要過。一定要能把字寫工整

高中作文提高成績先過基礎關：書寫要工整（能寫到美觀最好），內容要入格，記敘文就是記敘文，議論文就是議論文，表達上盡量做到文從字順。這三點做到再談提高。
提高：好的立意，美得語言，有創新的地方。這樣的作文，是要考生有一定的語文素養，突擊是不行的。尤其在初中的語文積累。不過根據自己的實際情況，確立一個目標值，再去一項一項練，就可以了，一定要堅持。

⑶ 怎樣提高高中生的作文成績

一、准確審題
「准確審題是作文成功的基礎！」通過近幾年出現的材料作文題目，范老師認為題目中的材料是有規可循的，大致可分寓言型、評述型、事件型、文藝型、數據型、漫畫型、多則型等7種材料。針對不同類型的材料型，把握材料命意，有助於同學們充分認識材料。
二、清晰地安排文章脈絡結構
清晰、合理的結構對高考作文尤為重要。因為閱卷時間有限，評卷老師關注一份試卷作文的時間不會太長。所以范老師建議同學們一定要安排清楚、清晰、清爽的作文結構，以便評卷老師能迅速地讀懂你的文章，從而給你打出較好的作文分數。作文中出現比較多的結構有，五或六段式、總分總型結構、先分後總型、小標題型等，建議同學們可根據需要，恰當選用。
三、作文要有時代性
既顯示自己的文化底蘊，同時也關注時代熱點，一篇好的作文應該二者兼備。范老師認為，一味羅列故事，而不結合當下社會熱點的作文很難「征服」評卷老師。同學們可以從歷史故事中選材，但最好是借歷史故事、歷史人物、歷史事件結合現實來表達自己的觀點。另外，金融風暴、奧運、大學生創業、食品衛生安全等近期的社會熱點、工作、學習的精神、能力技巧等同學們也可從中選材。但切記立意要高，不能只糾纏在雞毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得遠。
四、文中要不止一次地點題
由於高考作文的特殊性，同學們不能讓評卷老師替我們尋找、歸納作文主題。行文中，同學們應明白、准確無誤地亮出自己的觀點，而且要不止一次點題。
五、書寫要清楚、公正
高考評卷採取的是網上評卷，考生的試卷通過掃描後呈現在電腦上，這就對考生的書寫要求相對更高些。所以在書寫時，同學們應盡量做到字跡工整、清楚、易於辨認。建議同學們做好以下三點：筆畫橫平豎直、寫好偏旁部首、不寫連筆。
三大原則助你擬出詩意標題
一、擬出詩意標題標題作為文章「第一代言人」首先進入閱卷老師眼簾。因此，最近要有所側重地准備一些好標題，以便考試時擬出「畫龍點睛」的標題。比如，以「閱讀」為話題擬標題——「醉讀富人心」；以「落差」為話題擬標題——「讓落差來得更猛烈些吧」；09貴陽二模關於「國寶」材料所擬標題——「國寶誠可貴，人才價更高」。要想擬出讓人耳目一新的標題，須遵循三大原則：1、限制：標題必須在材料之內，其概念的外延不得大於材料的外延；2、扣題：標題中盡可能呈現材料中的關鍵詞或材料的內涵，避免偷換概念或故弄玄虛；3、簡短：標題在文章中畫龍點睛，必須簡短精煉。
二、運用典型材料材料要典型。要想讓自己在運用材料方面應用自如，可以准備20個左右的材料，這些材料可在回歸教材的復習中積累。我們可以選擇人們熟知的「舊材料」組織成文，但不能「老生常談」，不能停留於故事的簡單敘述，要採取「拿來主義」的觀點，寫出新意。如果「舊材料」難寫出新意，那麼不妨選擇時政熱點，如08年的「山寨現象」，有人認為「我山寨，我快樂」，也有人認為「想說愛你不容易」；還有08年感動中國的十大人物、時下熱門人物「小沈陽」。
三、組織精當語言詞語生動，句式靈活，善用修辭。比如，如何把「霸王別姬」這個熟知的故事寫得更具文學性？不妨運用一些表現手法：「當虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。」同時，也可以根據自己的需要或引用、或化用故事。
四、闡述深邃哲理要透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，見解新穎，推理想像獨到，個性飛揚。如材料：「春天雨水勤，田裡禾苗長得很好，但你再看看田埂上的雜草，由於雨水多，也長得不錯，正跟莊稼爭水份與養料呢！但這不要緊，把它鋤掉就完了。可不能因為雜草多了，『肥』了一些，就抱怨雨水多了、勤了。」審題時必須透過現象看本質，明白「雨水」、「莊稼」、「雜草」的象徵義，不然，我們很難寫出道理深邃、個性飛揚的文章。

⑷ 如何提高高中生作文思想的深度

一、立意的重要性
在前面的寫作中，部分同學拿起筆就寫，不去考慮自己的寫作目的！其實，寫作記敘文最主要的目的是要傳達某些思想情感。其他的一切手段都是為這個目的服務的！所以，動筆前必須首先明確；寫作中更要緊緊地圍繞！閱卷時都把立意作為衡量作文高低的第一要素；立意與眾不同、立意深刻，文章方能脫穎而出。中心不明確、立意膚淺、甚至主旨存在問題都是考場作文的大忌。高三記敘文要在立意新穎、深刻上動腦筋，爭取能讓我們的記敘文洋溢著睿智、深刻的思想光芒！和議論文不同的是，議論文可以直接亮出觀點，但記敘文只有用形象說話，只有把立意內化為「人」或「事」，因而，寫作時應當讓事件載著自己對生活的關注、認識與思考，展示自身思想成長、升華的過程，並且用恰當的抒情、議論表現出來。
主題是作者見解的體現，是文章的靈魂和統帥，是文章的聚光點。曹雪芹在他的不朽經典巨著《紅樓夢》的第48回中，借林黛玉教香菱學寫詩的情節，提出寫詩作文「第一要緊的是立意」的觀點，概括了前人寫作的基本理念。王夫之說：「意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。」立意是一篇文章的根本，它直接關繫到文章的選材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人說：「千古文章意為高。」足見一篇文章的立意的重要性。「古人作文一篇，定有一篇之主腦，主腦非他，即作者立言之本意也。」（李漁《閑情偶寄》）立意又「必言前人所未言，發前人所未發」。有人甚至提出「三忌」，即「忌庸、忌陋、忌襲」。這是很有見地的。試想，文章的意思平庸、淺薄，甚至因襲他人，有誰愛看？
魯迅：「選材要嚴，開掘要深。」大家學習過的課文《散步》，寫一家三代之間的真摯、深沉的愛，借「散步」這日常常見的事，由淺入深，由尊老愛幼深化到人生責任。「好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。」使得文章立意平中見奇。
二、考綱相關要求：
能透過現象深入本質，能揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用，意境深遠，文句有意蘊，見解新穎，材料新鮮。
一透過現象深入本質。
以寫人為主的文章，一般要著力於人物思想的發掘，探尋人物活動的思想動機，力求尋找到支配人物言行舉止的思想亮點，因為它是人物全部活動的動力；再就是要揭示人物命運的根源。
以敘事為主的文章，一般要努力反映事件蘊含的思想意義。一件事思想意義是多方面的，因此，立意時要力求從事件所表現出的各種思想意義中，尋找出最主要、最典型、最深刻、最動人的那一種思想意義，因為它決定事件的主要性質，代表著事件的本質。除了要深刻地揭示事件的意義，另外還要挖掘事件的深刻原因。

以狀物為主的文章，一般要注意揭示所狀之物的審美價值或作者熔鑄於事物中的某種感情或寓意；狀物中也要顯示人的精神、氣質、情操。
以抒情為主的文章，一般要披露其隱含、交織在文章中的思想感情。
(二)要揭示問題產生的原因。
1940年，在晉察冀邊區，流傳著一個「白毛仙姑」的故事。人們若根據這一故事進行文學創作，大致可以從以下幾個方面立意：
一是表現破除迷信的主題，告訴人們世界上根本就沒有什麼鬼神存在。二是表現婦女翻身解放的主題。三是表現「舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人」的主題。

上述三種立意，哪一種最深刻、最能激發人的愛憎感情呢？對這一問題，延安魯迅藝術學院的藝術家們為我們作出了最好的回答。1945年，魯迅藝術學院的賀敬之、丁毅等根據這一傳說創作民族新歌劇《白毛女》時，經過反復研究，深刻挖掘，最後選擇了第三種立意。為什麼第三種立意最深刻透徹呢？因為它揭示了白毛女悲劇產生的最根本的原因——人剝削人、人壓迫人的社會制度，昭示人們：要使白毛女由鬼變成人，就必須推翻這一反動腐朽的社會制度，建設一個沒有壓迫、剝削的新社會。這一主題反映了那個時代的要求，順應了歷史的潮流，揭示了影響白毛女命運的根本原因之所在——社會制度。所以，該劇上演後，產生了巨大的社會效應：對解放區的土地改革，對解放戰爭，對解放後的民主改革和其他政治斗爭，都起到了巨大的推動作用。

⑸ 如何有效地提高高中作文寫作水平

提起寫作文覺說迫已拿著作文選東拼西湊教育斷進步要求作文教要斷改革適應現代教育作文教要趨進步、完善歸根結底要發展孩性才能作發點歸宿作文教我發現些說空、說假形式單結構呆板等良現象擺脫作文教困境提高寫作水平必須更新語文教觀念終身負責我根據現階段些現象寫作教進行新嘗試令自較欣慰我作文教實踐體：要讓寫作文應孩少些束縛些自主面我寫作教點點體：
結合課堂教實際引導觀察做
作文源於所我引導參與作文審視自寫作文品味自悟寫作文教符合現代教育觀符合習作理利於創新能力培養我重視豐富校園組織郊遊,觀看展覽街道做事綠化植樹衛掃除舉辦演講、辯論、故事參加校體育競賽、歌詠比賽等我鼓勵課余間圖書室讓自由量讀寫班辦手抄報語文課向課外延伸彩校園給提供豐富寫作養料我注意營造參與社良環境引導參加各種社實踐各種自主搜集素材記錄體驗寫想、些益拓寬寫作渠道激發寫作熱情使寫作才華限度發揮作文律經歷受深事件選題由"怕寫""寫",由"瞎編亂造""真情流露"
二 提倡關事聽新聞．閱報刊便發
要寫議論文沒素材行故我要求聽新聞．家早、午、晚飯間都要求注意收聽新聞關事同我提倡閱報刊增見識闊視野．班訂《青報》訂《參考消息》、《文摘報》、《文萃》、《作文報》、《語文世界》等同都爭相閱讀作讀書筆記積累少典型素材基礎我要求報紙興趣、受文章剪寫讀寫評論文章等結剪報作文比教師命題作文要寫興趣寫發
三 精選作文體裁題目作文訓練力求系列化、系統化
教面我讓作文進行審題我作析詳細講評狀元文章讓較系統熟知作文考試類型；另面我符合寫作目標要求符合實際新鮮原則精選作文體裁題目進行系列化、系統化作文訓練．200字作文面我選面些類型題目：（1）說明文：《圓珠筆》按定說明順序運用三種說明（2）場景類片斷：《課間荷花池》運用記敘、描寫、抒情寫場面（3）徽章介紹：介紹校徽塑像講清構圖及寓意（4）續寫想像情景作文自習課突同笑起…斯坦曾說："想像力比智力更重要知識限想像概括著世界切"想像思維翅膀作文教讓展合理想像僅發展形象思維提高語言表達能力促進讀寫結合收箭雙雕功效教師要引導發揮自主觀能性展想像寫自情同新課啟發想像用編童形式展現自內所想童特點便於展豐富聯想抒發、寄託自情論編童何怪誕離奇都海浪花都想像花朵都激發寫作興趣《清清河水》篇課文讓明白維持態平衡重要性我便鼓勵寫想像文寫《青蛙王歷險記》寫《物王故事》寫《緊急救援行》等篇篇幻想奇異飽含著熱切期盼迸射著創造火花
至於作面命題記敘文、簡短議論文、說明文材料記敘文材料議論文（包括看圖作文）等
四 加強審題訓練審題精寫作
作文第步審題作文審題否確關系文章敗重要環寫作訓練第步引導全面、准確理解題意審題教我注意引導掌握審題般技巧命題作文要（1）審標題注意題目限制性；（2）審文體；（3）審寫作要求（包括注意事項提示）；（4）應試審評表；材料作文（包括看圖作文）除面（3）（4）點外更要審清材料則材料要進行歸納總結找佳角度、佳立意語文教內容能要求量寫作所審題精寫作所費間寫作能力培養實踐證明失種辦
五 借鑒名家名篇提倡致用

⑹ 怎樣提升高中作文深度

也有專家提出語文其實通過一篇作文的考查就可以看出學生所具有的語文水平,特別是人文素養的高低完全可以通過一篇文章反映出來,建議高考語文
只考作文即可. 可見,寫出有一定深度的優秀作文是多麼的重要,這也是近幾年高考作文命題的導向,重在考查學生的思維能力和解決問題的能力.
學生作文的深度是指學生具有在寫作當中超越平庸,擺脫童稚,寫出有一定個性特徵和創新精神作品的一種寫作能力.在和同學們談談怎樣使高考作文立意有深度.

就我們高中學生而言,因有一定的知識積淀和生活閱歷,更兼之思維活躍有較多的創新精神和想像能力,如能牢固樹立寫作的深度意識,在考場上寫出有一定深度的
作品並不是很難,關鍵是深度意識的樹立和深化能力的培養.而要提高這方面的能力,具體說來有以下幾種方法： 一． 跳出個人情感區域.
是指作者能關注現實,眼光不僅僅局限於個人情感區域,能胸懷天下,關注民生,這也正符合高考選拔人才的總原則.
如以「眼淚」為話題,大多數的學生局限於自身狹小的領域,寫的僅僅是父母日夜的辛勞,自己受到的委屈,親人的離去讓自己流的淚,這些眼淚就遠遠不上為日本
地震的災民流的淚和為敘利亞戰爭中的難民流的淚更震撼人心,更能體現作者的人文素養,更能體現文章的深度和廣度.
同樣,以「幸福」為話題的作文,很多同學就不假思索的寫什麼父母的關愛,老師的教導,同學的幫助讓我感到很幸福,這樣的寫法既模式化,又顯得幼稚化.而另
一位同學寫的卻是農民工子弟的幸福我的幸福是6 歲有學上,在學校有鞦韆盪,放學沒有歧視的眼光,就顯得分分外感人而與眾不同.
這就要求我們學生能多注意觀察生活,關注實事,突破「兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書」的限制.在平時的寫作中才有鮮活材料的運用.
二、凡是作文材料中,寫到自然的景象,事物,在立意引申的時候學會往人類的美好品質,品德養成上想一想,看是否能有聯系.

⑺ 綜合素質提升，800字作文，高中生

做一個有素質的中學生
記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做的怎麼樣，我要成為什麼樣的人。」做怎樣的人，每個人都有自己的答案，但在每個答案的背後都有一個基點，那就是要做一個有教養的文明人。
走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時很少能見到排隊有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。說實在的，每個人都知道這些不文明的事有損自己的形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會，少走一點路，這樣省了是省了，但值得嗎？
奇怪的是，在管理比較規范的地方，上述情況就很少發生。只要在紅綠燈上裝個攝像頭，車主們人人守法，不闖紅燈。在巡警查違停的地段，車主更是遵守法律法規，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質嗎？
對於我們中學生來說，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講臟話，粗話，就是有素質。把素質談得更大些，那就是我們個人必須遵守的中學生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時睡覺。每周升旗，你是不是穿著正確、整潔。在老師面前和在同學面前，你是不是表裡如一……、
其實在校園，粉刷得白白的牆壁，為什麼過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手印？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就連花壇里的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質的人做出的事嗎？
要做到有素質並不難。素質其實就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質的人，其實並不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環境的改變而改變。一個真正有素質的人，不但能在各方面嚴於律己，處處為別人著想，還會努力用自己的素質去積極地影響他人。一個缺乏基本素質的人，很難想像他會有所作為。一個一點素質都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質而追悔莫及。而一個高素質的人，不是一個有學問的人，就是一個事業上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。

⑻ 高中如何快速提高作文

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

⑼ 怎樣提升高中作文文筆

1. 想要提高文筆，首先要學會閱讀好的作品。多讀一些名著，在閱讀的版過程中看看權作者是如何進行描寫的，有沒有什麼好的寫作方法和技巧。

2. 有的人可能讀了很多的書，但是文筆卻得不到提高，小編覺得一個很大的原因就是不求甚解，囫圇吞棗，沒有及時的積累。想要快速提高文筆，學會積累也很重要。大家可以弄個小本子，專門記錄自己覺的好的詞語和句子，並時常翻閱。

3. 我們小時候做很多事都是從模仿開始的，提高文筆也需要模仿。多讀幾遍優秀的文學作品，然後就可以模仿作者的文筆文風，運用作者常用的技巧，進行寫作。通過模仿，我們能夠很快發現自己的不足。

4. 上述三種都是基本的提高寫作水平的方法，對於高中作文，審題尤為重要，正確審題，正確立意。