寫佛香的小學作文中的自然段

Ⅰ 小學課文的自然段怎麼分段

小學課文的自然段分段方法如下：

1、歸並法
先概括出每一自然段的主要內容，專然後認清各自屬然段之間的關系，再把說明同一內容的多個自然段歸並成一個個結構段。

2、三段變通法
每篇課文均有開頭、中間、結尾，在此基礎上再進行變通。

3、重點突破法
先用一句話概括全文重點內容，然後找出這一重點事件或重點問題的起訖點，把重點段確定下來，最後看重點段落前面後面各講什麼，考慮全文如何分段。

4、標志識別法
在縱式結構的文章中，表示時間推移、地點變換和人物出沒的詞句常常是分段的標志，在橫式結構的文章中，這種標志常常表現為某些段落開頭的總起句或結尾的小結句。抓住這些標志就能順利分段。

(1)寫佛香的小學作文中的自然段擴展閱讀：

分段可以是，也可以是計算機網路術語等。

武術套路術語:即趟，是武術完整套路的組成部分，由若於個動作或組合動作組成。通常所說的分段，指套路中的一段，由向同一方向演練至折回處的所有動作構成一段。

武術大多數拳種中的段（趟）都是雙數。如二段（往返一次），四段（往返二次）、六段等，個別拳種也有單數的，如「一去不回頭」的翻子拳。

Ⅱ 寫描寫春天的作文，三個自然段

我愛家鄉的春抄天

我的家鄉在一個美麗、誘人的村子裡。村子的色景非常迷人！春天到了，村子裡更是一片生機勃勃，美麗極了。

遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，展開五顏六色的花兒。冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在樹上活蹦亂跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是綠油油的小禾苗，就像一片綠色的海洋。一陣微風拂過，小禾苗彎著腰，正向我們點頭呢！

近處的小河，河水碧藍碧藍的。小魚小蝦在水裡歡快地游來游去。兩岸的草地里夾著些藍色紫色的、鵝黃色的野花。野花旁全是綠茸茸的嫩草，像給大地鋪上一層綠色的地毯。一棵棵柳樹垂著無數條綠絲帶一樣的柳絲隨風飄動，彷彿一位漂亮的少女染著綠色的長發在跳舞。幾只小鳥站在樹上唱著悅耳的歌兒。

這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！更愛家鄉的春天！

Ⅲ 作文中的 一小自然段叫什麼

文章的自然段
語文術語，指作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語之外的最小組織單位。
自然段由若干句子組成，每句話相互連貫，才能形成一個自然段，反則應分為兩個自然段。若干自然段可以構成一個大段，以表達一件相關的事情的發展經過，也可以直接構成一篇文章，即文章只有一個問題，或者一件事，等等。
「自然段」也稱「標點段」。
文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落，所以又稱為「大段」或「功能段」。段落是文章內容在表達時由於分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位。它在形式上有明顯的外在標志（通常是首行縮進兩格），一望便知，無須辨析，所以習慣上又稱「自然段」。「自然段」可以看作表示話語停頓和篇章結構的一種標點形式。實際上它並不是自然形成的，它是人為的「標點段」（punctuation paragraph）。段內的句子與句子、句子與句群、句群與句群按一定的邏輯順序來安排，也體現某種層次關系。層次和段落有聯系，又有區別。層次著眼於思想內容的劃分，靠內在的邏輯性來顯示區別；段落側重於文字表達和讀者理解的需要，是話語中相對獨立的意思的外在表現。層次總是藉助於一定的段落展現出來。一般地說層次大於段落，可以包含幾個以至幾十個段落，但內容簡單的層次有時只有一個段落。分段是以標點手段顯示層次，使讀者通過段落來認識層次。文章除佔多數的普通段外，還有開篇段、過渡段、結尾段；特殊的段落有對話段，多見於文學作品。

Ⅳ 寫作文怎麼分自然段

一、保持段落的單一性。一段只能有一個段旨，段內所有句子都是為說明這個段旨服務的，不能把不相關的意思放在一段里。在同一段落內各個句子和相互聯系比與上一段或下一段的句子的關系更為緊密。

二、注意段落的完整性。段落是作者思路的一個步驟，一個段落表達一個相對完整的意思，不要一個意思沒說完就分段。

三、段落長短要適當。分段過多，內容零碎，會使人覺得結構鬆散；段落過長，不容易抓住要領，讀後留下的印象不深。段落的長短跟文章的性質和表達的需要有關。抒情的散文，段落較短；論說文和記敘文，段落較長。短的段落使讀者有更多的停頓和思考的時間，因而更受歡迎。為了表示強調或過渡，段落有時可以短到一句話，但是長的就沒有限度了。一個段落長達兩三頁是不可取的。過長的段落要考慮能否分開。特別是開篇的段落要引出文章的主旨，不宜太長。一般的段落有幾個句子（一二百或三四百字）就夠了。經驗表明，段落以這樣的長度表述的思想單位，讀一次能較清楚地記住。報紙新聞報道的段落通常比學術著作的段落短，是有意縮短使適合快讀的需要。

四、段落之間要有內在聯系。段落之間有多種多樣的銜接手段，如重復關鍵詞、使用指代詞和關聯詞語等。有時在段落的末尾提出一個新的話題，然後在下一段開頭重新提起，形成鏈式的文本結構。句子與句子之間存在承接、並列、選擇、總分、轉折、因果、假設、條件等關系，段落基本上也這樣。在文章中常用來連接段落的關聯詞語有「首先」「其次」「後來」「接著」「再說」「那麼」「可是」「然而」「又如」「此外」「因此」「所以」「總之」等。

Ⅳ 作文的4個自然段分別是什麼

我非常想長大，因為我總覺得長大很美好，它可以改變一個人……
我想長大，因為長大就可以自由，可以隨心所欲。人們都說是童年是快樂的，可我們現在孩子的童年卻沒有絲毫快樂，有的只是每天做不完的作業和考不完的試。光那些一疊疊的復習卷子，一篇篇稀奇古怪的作文，一次次考試就夠受的了，還談什麼「快樂」。
我多麼想快點長大啊，我們學生也太辛苦了，每升一年級，相對的壓力就要增加。再看看大人，整天管著我們，每天班上完就沒事了，還不用寫無聊的作業，也不用考沒完沒了的試。大人每天出門的比我們遲，回來的比我們早。真不知比我們好多少倍。
我想不明白為什麼要考那麼多試，還不如取消其他的考試，只在考大學時考一次試就好。為什麼要做那麼多作業，真希望老師們可以布置又精又少的作業，就讓學生輕松一些。
長大後凡事就可以自己做主，不必受別人的約束，想做什麼就做什麼，不想做就不做，這也一直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都問別人「行不行？」、「好不好？」。畢竟是自己想做的，可能會比平時做的要好很多。
我覺得長大好，比現在好，自由自在，無拘無束。我想長大，長大還很遙遠，我會朝著那個方向努力的。

Ⅵ 作文的4個自然段分別是什麼

我非常想抄長大，因為我總覺得長大很美好，它可以改變一個人……
我想長大，因為長大就可以自由，可以隨心所欲。人們都說是童年是快樂的，可我們現在孩子的童年卻沒有絲毫快樂，有的只是每天做不完的作業和考不完的試。光那些一疊疊的復習卷子，一篇篇稀奇古怪的作文，一次次考試就夠受的了，還談什麼「快樂」。
我多麼想快點長大啊，我們學生也太辛苦了，每升一年級，相對的壓力就要增加。再看看大人，整天管著我們，每天班上完就沒事了，還不用寫無聊的作業，也不用考沒完沒了的試。大人每天出門的比我們遲，回來的比我們早。真不知比我們好多少倍。
我想不明白為什麼要考那麼多試，還不如取消其他的考試，只在考大學時考一次試就好。為什麼要做那麼多作業，真希望老師們可以布置又精又少的作業，就讓學生輕松一些。
長大後凡事就可以自己做主，不必受別人的約束，想做什麼就做什麼，不想做就不做，這也一直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都問別人「行不行？」、「好不好？」。畢竟是自己想做的，可能會比平時做的要好很多。
我覺得長大好，比現在好，自由自在，無拘無束。我想長大，長大還很遙遠，我會朝著那個方向努力的。

Ⅶ 我喜歡的東西作文自然段內容

我最喜歡的東西

我有一個可愛的小熊玩具，它有一雙水汪汪就像寶石一樣的大眼回睛，高高的鼻子就像畫上去一樣，一答張紅彤彤的嘴巴，真是可愛極了！這個禮物讓我愛不釋手，所以我最喜歡的東西就是它了。

這只小熊每當我傷心難過的時候它都陪伴在我身邊，就像我的好朋友一樣，雖然它不會說話可是它就好像會說話一樣安慰我，當我想哭的時候，它好像就會讓我不要哭一樣的讓我開心一點，有時候我會把我開心的難過的事告訴它，它就好像會很認真的聽著我所說的事，那時它好像在說你說的故事我會聽，因為你是我的好朋友，因為你是我的朋友所以我會聽你的話。

我們都會有一件自己喜歡的東西，我們也應該愛惜自己的禮物。

Ⅷ 祖父的園子里模仿17自然段寫一篇作文

蟬叫了，好像什麼都知道似的。葡萄紫了，好像喝醉了酒似的。陽光辣了版，就像生了火爐似的。一切權都沸騰了，無所顧忌，燦爛無邊。瘋狂地生長，瘋狂地大笑，都是熱烈的。蟬兒撕心裂肺地叫啊，叫破了嗓子還繼續叫。蟋蟀使勁兒彈著琴，彈啊彈啊，生生把夜晚的寂靜彈走了。就連最荒蕪的草地，也少不了它們的身影。樹葉長得越來越茂盛，樹干長得越來越高，簡直是一個季節就要長上一年的分量，卻好像還嫌不夠似的。螢火蟲喜歡提著燈籠，照亮草叢，照亮迷路的蛐蛐，和天上的星星對看著瞪眼睛。它們前世是不是認識的，還是投緣的知己？月亮也不知道。

Ⅸ 寫一篇3個自然段的作文

10月13日，我們來到了首都博物館。一下車，一座氣勢恢弘的建築物呈現在眼前，懸挑的屋頂氣度不凡，玻璃幕牆晶瑩透亮，而一個綉跡斑斑的巨大「怪物」竟然破牆而出，斜倚在幕牆上。
走進首都博物館一樓大廳，迎面便是一座紅柱綠檐，高大敞亮的牌樓，上面刻著三個金光閃閃的大字「景德街」，一下子營造出濃濃的老北京味道。牌樓左右兩邊的展廳別具一格，一個像長方形的巨大「木匣」另一個簡直就是青銅鼎，剛才那個破牆而出的怪物，原來就是那巨大展廳的一角。老師說：「青銅鼎是圓廳，「木匣」是方廳。」
我們乘著電梯來到圓廳的六層，參觀「玉器精品展」。進入展廳，我立刻被那些精美的玉器吸引住了。這里有用來求雨的玉豬龍、盛酒的樽和撓癢癢的如意。最吸引我的還是翠扳指，它渾身閃著 翠綠無暇的光，有瓶蓋大小，是清代大太監李連英珍藏的，而且也是皇家才能擁有的。
走到五層，我們參觀了「書房珍玩精品展」。在這里古代的文房四寶筆墨紙硯樣樣齊全，還有著名的湖筆端硯，但我的眼睛卻盯在了一件件精美的墨盒上。因為這小小的墨盒裡還有一個美麗的傳說呢。相傳古代有一個人去京城趕考，妻子覺得他背著硯台太重了，於是就把自己粉盒裡的粉到掉，裝上棉花，再把研好的墨到進棉花，書生寫字時，只要沾上一點水，就能寫字了。這樣就發明了中國第一個墨盒。
參觀完圓廳最後一個展廳青銅器精品展，我們又來到方廳參觀「老北京民俗展」。進入一間間不同的展室，展現在眼前的是老北京過年，結婚，祭天……的風俗，那已有上百年歷史的老「冰箱」彷彿把我們帶到遙遠的過去。
中午，我們戀戀不舍地離開首都博物館。在車上我想：首博真是一個歷史的長廊，讓我們穿越了中華五千年的歷史歲月，又回到了現在。

Ⅹ 小學課文 《藏戲》中的略寫的內容是那幾個自然段

1至3段，21段