㈠ 人生的領路人——老師 作文1000字
人生的領路人----感謝有你老師
我們生活的每一天，都在別人的關愛之 中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的 陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看 到路旁青青的小草；當你做在安靜的教 室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難 題束手無策時，同學幫你解開了疑 惑……你，是否想到了感謝呢？而這 些，都值得我們去感謝。 在小學的時候，我是一個性格內向的女 孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不 愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起 玩，有種孤僻的性格。可有次選班干 部，老師卻選中了我。當時我真的很奇 怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當 班幹部，怎麼會讓我去當？後來，老師 找到我，對我說：「其實你是一個很聽話 的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和 同學之間進行交流，但是你是具有管理 能力的。所以，老師想讓你變得大膽 些，和同學之間多進行些交流，而且又 能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩 得？好好做，老師信任你，你一定能夠 勝任的。你不會讓老師失望的，對 吧？」「嗯！」我點了點頭。 從此，我成了一名班幹部。它不僅讓我 的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的 舉手發言，受到了老師和同學們的表 揚。，和同學之間的交流也越來越多， 讓我的生命里除了親情之外，又多了一 分右友情。而以後，我不僅每學期獲 得「三好學生」，還有兩次獲得了「優秀班 幹部」。也許這並沒什麼，但對於我來 說，卻意味著對我的肯定，對我的信 任。所以我很感謝老師。若不是老師您 當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現 在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝 老師當初對我的信任。 當我走向你的時候，原想收獲一縷春 風，你卻給了我整個春天；原想捧起一 簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷 取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原 想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的 世界……讓我多麼地感謝您！！！ 又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香 的秋天，值此第20個教師節來臨之際， 我們把最衷心的祝願與最誠摯的慰問以 最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的 老師們！ 你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈 永遠那麼坦盪而年輕；你們信奉付出與 汗水，因而你們的收獲永遠那麼殷實而 厚重；你們播種希望與快樂，因而你們 的笑容永遠那麼燦爛而迷人；你們打造 現在與未來，因而你們的名字永遠那麼 響亮而多情。 你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學 成績的逐年攀升；你們的諄諄教導，激 勵著我900多名學生的健康成長；你們 的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需 要的棟梁之才；你們的敬崗愛業，推進 了我校教育現代化建設步伐的加快。 感謝你們再接再厲，永攀高峰！ 感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智 慧花！ 感謝你們在教育戰線的最前沿，用青春 和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
㈡ 成長中的引路人作文300
哎呦……」我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將回香蕉皮撿起答來，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可並不是這么做的……
「哎呦……」我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴裡還呢喃著：「哼，再讓你滑我！」
正在這時，一位白發蒼蒼的老爺爺走了過去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進了垃圾箱。
我看傻了，老爺爺以年過半百，再加上走路不方便，可他還是堅持用自己的勞動還城市一片干凈的土地，而我，正值年少，正是身強體壯的時候，可還懶得走一兩步路……
這時，我發現，周圍人的臉都紅了，我想我的也是……
回到家後，我把今天發生的事記在了一張紙條上，貼在牆上，時時刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……
「哎呦……」我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱……以後，每當我看到地上有垃圾，都會主動的撿起來，每當我看到干凈的道路，我總會想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……
㈢ 作文人生的引路人。 每個人的引路人都不一樣怎麼不一樣法
引路人！是我們才是他的引路人？還是他才是我們的引路人？
似乎更有一種不同於現專實中的意見相同的解釋，可到屬底是什麼呢？我已經知道了。
你們很奇怪吧！我不說事情經過你們怎麼知道我說的是哪一種解釋呢？對吧！那我就說一說吧。
大約在兩年前：
叮鈴鈴、叮鈴鈴、、、、、、、、
㈣ 生命中的引路人——書本的作文800字
人的一生有無數條路，只有引路人將你引去正確的方向，你才能走向成功的終點。在我的生命中，有這樣一位嚴厲的引路人——張老師。
俗話說：「嚴師出高徒。」兒時的我，總不認可這句話。因為，一個老師光靠嚴厲，沒有育人良方，怎能「出高徒」？但是，自從上了初中以後，我才明白，的確如此。
自從您上課之後，只要同學回答錯問題，手板就會敲在同學們手心上。我憤恨不已，老師怎能如此嚴厲？可是，當手板敲在我手心上時，我卻改變了想法。
我永遠也忘不了那一天，那是我從開學以來，第一次挨板子。當時您正在上課，因為我的粗心大意，把一道不該錯的題寫錯了。手板重重地敲在我的手心上，隨之而來的，是鑽心的疼痛。我強忍著淚水，沒有哭。可是，您說的那句話卻不停地撞擊著我的心房：「現在知道錯了，考試的時候怎麼辦？」我捫心自問，考試的時候如果錯了呢？怎麼辦？「眼淚不能流下來！」我的心在吶喊，「你並沒有受委屈，錯在你，不在老師！」
可是，事情剛剛過去不久，我又一次感受到了那股鑽心的疼痛。
當時，您正在考語法。我逞強地舉手回答，但是，我又錯了。老師那寬寬的手板再一次打在了我的手上。同樣的位置，同樣的疼痛，令我「苦不堪言」。下課後，同學們都在談論張老師的做法。有的人覺得張老師心狠手辣；有的人叫「苦」連天；有的人甚至說張老師傷了他們幼小的自尊心。是，沒錯，張老師是不對，但張老師也是為了我們好啊！可是，我們又何嘗體回到張老師對我們的愛？我為我當時的想法感到幼稚、可笑！
或許我們會想，一個好老師應該是溫柔的，和藹的。但是，你們錯了，一個好老師應該是溫柔與嚴厲並存的。張老師也有「溫文爾雅」的一面。當我們班取得好成績時，張老師就會誇我們努力，鼓勵我們繼續前進。有時候，也會開玩笑，惹得我們笑不停。因此，我認為，張老師是一位嚴師，也是一位良師。
我覺得，老師的板子不是敲打我們的武器，而是教育我們的工具。老師打我們，是為了鞭策我們攀上學習的高峰。沒錯，張老師打在我們手心上的一道道紅色的印記是對我們無聲的愛。
張老師，您為我們操碎了心，把自己對我們博大而又無私的愛，凝聚成了敲打在我們手心的教鞭。有人說，老師是辛勤的園丁，但我卻認為老師是孩子們心目中的引路人。張老師，您永遠是我心目中最偉大的引路人！
一路上，您用您獨特的育人方式，教會了我很多。我會永遠記住這句話：「嚴師出高徒！」
我要在這里輕輕地道一聲：「老師，您辛苦了
㈤ 成長中的引路人作文可以寫哪些，事例
人生道路上的領路人—感謝老師鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;而我要感謝我的老師，因為他 是我人生道路上的領導人。「春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機. 我們感謝老師們辛勤的教育,感謝於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感謝老師. 當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂. 當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中. 當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里. 當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
㈥ 作文:人生路上的引路人-老師
人生路上的引路人
「哎呦……」我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我版站起來，彎下腰，將香權蕉皮撿起來，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可並不是這么做的……
「哎呦……」我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴裡還呢喃著：「哼，再讓你滑我！」
正在這時，一位白發蒼蒼的老爺爺走了過去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進了垃圾箱。
我看傻了，老爺爺以年過半百，再加上走路不方便，可他還是堅持用自己的勞動還城市一片干凈的土地，而我，正值年少，正是身強體壯的時候，可還懶得走一兩步路……
這時，我發現，周圍人的臉都紅了，我想我的也是……
回到家後，我把今天發生的事記在了一張紙條上，貼在牆上，時時刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……
「哎呦……」我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱……以後，每當我看到地上有垃圾，都會主動的撿起來，每當我看到干凈的道路，我總會想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……
㈦ 作文 我的引路人
我的引路人
人生的路途是那麼漫長，每一個人一生中必定有一個引路人回。
好記得我的第一答個引路人是我的媽媽。
在我咿呀學語時，媽媽就教給我做人的道理。一年級時，媽媽每天都陪著我寫作業。有時，坐姿不好，媽媽不會說我，而是教給我正確的坐姿，並告訴我錯誤坐姿的壞處，讓我明白一個正確的坐姿是多麼重要。媽媽從我小時候就教我練字，讓我把字寫的漂漂亮亮的。 即使有時我的字寫的不好，媽媽回把作業扯掉，但是從次我便改正過來。現在我已經班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的練習冊。媽媽說，做過多的練習冊，不但記不牢知識，也回很累。媽媽對我的要求並不苛刻。媽媽說過，考試時，她不在乎我的成績怎樣，只要我努力，就行了。
我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個引路人。
㈧ 作文 我的引路人 700字
關鍵字：引路人引路人作文我的引路人人生的路途是那麼漫長，每一個人一生中必定有一個引路人。好記得我的第一個引路人是我的媽媽。在我咿呀學語時，媽媽就教給我做人的道理。一年級時，媽媽每天都陪著我寫作業。有時，坐姿不好，媽媽不會說我，而是教給我正確的坐姿，並告訴我錯誤坐姿的壞處，讓我明白一個正確的坐姿是多麼重要。媽媽從我小時候就教我練字，讓我把字寫的漂漂亮亮的。即使有時我的字寫的不好，媽媽回把作業扯掉，但是從次我便改正過來。現在我已經班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的練習冊。媽媽說，做過多的練習冊，不但記不牢知識，也回很累。媽媽對我的要求並不苛刻。媽媽說過，考試時，她不在乎我的成績怎樣，只要我努力，就行了。我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個引路人。我的引路人人生的路途是那麼漫長，每一個人一生中必定有一個引路人。好記得我的第一個引路人是我的媽媽。在我咿呀學語時，媽媽就教給我做人的道理。一年級時，媽媽每天都陪著我寫作業。有時，坐姿不好，媽媽不會說我，而是教給我正確的坐姿，並告訴我錯誤坐姿的壞處，讓我明白一個正確的坐姿是多麼重要。媽媽從我小時候就教我練字，讓我把字寫的漂漂亮亮的。即使有時我的字寫的不好，媽媽回把作業扯掉，但是從次我便改正過來。現在我已經班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的練習冊。媽媽說，做過多的練習冊，不但記不牢知識，也回很累。媽媽對我的要求並不苛刻。媽媽說過，考試時，她不在乎我的成績怎樣，只要我努力，就行了。我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個引路人。