A. 小學生作文怎樣得高分
一、平時多讀書、積累素材，勤練筆。
很多人說，我家裡書很多回很多，他不讀，或者他答讀書也是應付，這是普遍的現象。針對這種情況，我們可以讓孩子們做摘抄筆記（把書中的好詞、好句記錄下來）。這個作為強制和量化的任務布置給孩子，家長每天監督即可。堅持半年養成習慣會好了。有的學校弄讀書卡、讀後感展評、讀書交流等等。家長可以借鑒，在此，我提倡親自共讀一本書。
二、考試作文得高分技巧
1、字數：600字左右。
2、書寫：工整、規范、無錯別字。
3、分段：根據意思分自然段。
4、運用好標點符號。、，；。？！學會使用。
5、寫好開頭和結尾：開頭和結尾的語句要優美、體現出自己的風格。
6、做好細節描寫：什麼是細節描寫。也就是說把一個動作用放大鏡和慢鏡頭展現就是細節描寫。
B. 怎樣才能在小學作文拿高分卷
寫一篇作文字寫得好壞,是給閱卷者的第一印象。字寫得工整,給人學習態度認真的感專覺;字體工整美觀的試卷讓屬人賞心悅目。
首先不要去死記作文。
要能夠學會運用好詞佳句，並要理解你所知道的成語意思。
在寫作文時，要寫出真實情感，就算瞎編，也要把自己融入到其中，學會感受它的意境。
切忌：不要老三段，要有新穎感，使人感到新奇。
字跡一定要工整。
開頭，結尾特別重要。開頭，要能使人感到新奇，讓人眼睛明亮。結尾，要有內涵，引人思考。
其次，就是中間部分。有很多人都認為中間部分不重要，那是錯誤的。中間部分一定要生動
，使人沉迷於其中。
字數也決定成敗。
不要寫流水賬。
C. 小學作文怎麼寫才能拿高分
小學語文作文怎麼寫才能拿高分？寫小學作文有哪些技巧呢？
加強自身朗讀水平，重視學生作文基本功的練習
朗讀教學是語文教師不可迴避的內容，由於諸多原因造成的教師表現方式和方法的局限性，難以達到語文教育資源的信息傳遞效果。只有加強老師的朗讀教學，提高教師的朗讀水平，才能恰到好處再現語言、節奏、格調乃至文翰的情趣、意味，能給學生提供語言、節奏、語氣和語調等各方面的示範。
同時，重視練習學生作文的基本功。
1．說。在寫作文前，讓學生先用口說出自己寫的作文內容，然後再寫。
2．寫。讓學生抄寫要求背誦的課文，做到一舉多得，一是寫字工整，二是寫字正確，三是可以訓練寫作的分段，標點符號的正確使用，四是詞類的積累。
3．積。積累詞彙和佳句。
4．改。形成自改、互改的習慣。大家讀自己的文章，易於找到錯別字，病句，以及文章的不連貫，互改可以觸發學生的靈感，拓展視野，並提高作文的寫作能力。
激發學習興趣，深化理解
小學生對新事物有種強烈的好奇心和求知慾。可以利用這一點使他們的注意力在最短的時間內集中到要學習的內容上來，產生濃厚的學習興趣。蘇霍姆林斯基說過：「興趣是最好的老師」。學生一旦對學習發生興趣，就會由被動學習轉化為主動學習，甚至達到樂此不疲的地步。
寫作時可以採取情景再現的方式，讓學生身臨其境，自然興趣盎然。在情趣的驅使下，適時提出對寫作有價值的問題，讓學生從中感悟，增強記憶力，拓展想像空間。
運用情景再現教學，可以使學生一直處於積極主動的求學狀態下，教師只要為他們指出學習的方向，幫助他們理清學習的思路，監督和檢驗他們對學習內容的完成情況就可以了。這時，學生才能真正成為學習的主人，在這種狀態下學習，學生對學習資料的理解程度、學習效果都與過去不同，有了很大的提高。
小學生積累很少，缺少生活經驗，僅靠課本的內容是無法滿足學生求知慾的，學生在學完課本以後往往還有濃厚的興趣想了解與之相關的知識，進行課外教學可以極大地滿足學生的求知慾，拓寬他們的視野。
在教學中，面對學生一個個亟待解決的問題，教師可以引導學生，在互動交流和互相研究中，學生才會閃現創造的火花，不但可以迅速完成教師布置的任務，而且還可能發現許多新知識，有許多意外收獲。這樣不但使教師的教學得到有益的補充，更主要的是這也是教會學生獲取信息的手段的教學方法，在教師放手之後，學生就會完全擺脫對教師的依賴而走上獨立思考問題、解決問題的自學之路。在這個自主參與、實現自我價值的過程中，學生的各方面能力都會得到鍛煉和提高，提高閱讀能力，提高寫作能力。
作文的技巧指導
（一）習作先審題，材料在自己過去積累的習作材料中去找，這樣可以節約時間，減少錯別字，文字也很流暢，卷面也整潔。
（二）給習作擬題目時，做到耳目一新，且簡單明了，推測別人擬的題目，盡量不與別人相同。
（三）立意新穎，寫出個性，教師平時要容忍學生各種想法，敢於提出自己的見解，表現自己的個性，挖掘題目的內涵，提煉出正確深刻的觀點，放飛想像，用靈活的形式表達自己的想法。
（四）材料求新，安排巧妙
在寫時，盡量不寫與別人雷同的材料，盡量寫自己的，別人沒有寫的。文章開頭多用比喻，類比，排比等修辭方法，引述名言，講寓言故事切入話題。寫好中間段和首句末句。結尾要有力。
（五）語言表達要美，形象生動。朴實就是美，首先，語句通順，無錯別字，正確使用標點符號；其次可以運用名言警句，成
D. 怎樣寫小學作文能得高分
作文
作文是一門課，上課，教師出題，學生圍繞題目思索，組織，分段編寫，至時交卷，教師批改，評分，發還，如是而已。
我當年也曾這樣理解。因為這樣理解，所以一提起作文，心裡或眼前就有兩個影子晃動。影子之一，這是嚴肅艱難而關系不小的事，比如說，課堂之上，如果寫不好，等第就要下移，不體面；考場之上，如果寫不好，分數就會下降，有名落孫山的危險。影子之二，作文要成「文」，文有法，如就題構思、開頭結尾、組織穿插等等，必須勤摸索，牢牢記住，執筆時還要小心翼翼，以期能夠不出漏洞，取得內行人的贊嘆。 兩個影子合起來，說是等於枷鎖也許過分，至少總是大禮服吧，穿上之後，就不能不正襟危坐，舉手投足都要求合乎法度。回想小學時期，作文課就是這樣兢兢業業度過來的。 那時候還視文言為雅語，作文爭取用文言，在兩個影子籠罩之下，一提筆就想到聲勢，於是開頭常常是「人生於世」，結尾常常是「嗚呼」或「豈不懿歟」。老師當然也欣賞這類近於「套數」的寫法，因而多半是高分數，有時還留績，受表揚。自己呢，有不少年頭也以為這條路是走對了。 後來，漸漸，知道這條路走得並不對，即使不全錯，也總是膠柱鼓瑟。認識變化的歷程，河頭驛站，游絲亂卓，相當繁雜，不能多說。打個比方，起初舊看法佔據天平的一端，因為另一端是零，所以老一套顯得很重。以後日往月來，讀，思，寫，新的成分逐漸增多，終於壓倒了舊的一端。為了明確些，這新的成分，也無妨舉一點點例。例之一，某作家的文章談到，民初某有怪異風格的散文大家談他的作文老師，乃是一本書的第一句，文曰：「放屁放屁，真正豈有此理！」好事者幾經周折，才找到這位老師，是清末上海張南庄作的怪諷刺小說《何典》。我幸而很容易地找到此書的劉復校點本，讀了，也悟出一些為文之道，是「扔掉一切法」。例之二是讀《莊子》，如《知北游》篇答人問「道惡乎在」，說是「無所不在」，然後舉例，說「在螻蟻」，「在稊稗」，直到「在屎溺（尿）」。這是「扔掉一切法」的反面一路，「怎麼樣都可以」。一面是法都錯，一面是怎麼作都合法，這矛盾之中蘊涵著一種作文的妙理，用現在的習語說是「必須打破框框」，或者說積極一些是「必須解放思想」。 本篇的標題是「什麼是作文」，這里就談在這方面的解放思想。作文是一門課程，提到作文，我們就想到這是指教師命題學生交卷的那種活動，自然也不錯。不過，至少是為了更欣
E. 作文如何得高分
F. 怎麼樣寫作文才能得高分 有沒有什麼好的方法
開頭環境渲染，最後一句點題。第二段可以簡單敘事，記住是能幾句話概括版的，最權好與重點的第三段有聯系，再者也能用一些優美的句子烘托氣氛順便承上啟下。倒數第二段簡單總結敘事，最後一段依舊可以採用環境烘托，也可以用寓意深刻的句子，或者把前面寫的內容極致濃縮，最好是簡潔明了，讓人一目瞭然且要多加修飾，會顯得文筆老成，最重要還是點題，可以另起一段寫，也能接著剛才說的那一段最後一句寫。
高分看的是語句基本通順就會給基本分，注意不能有錯別字及病句，說來也是坑啊，兩個錯別字就扣0.5分！
開頭結尾點題回家分，字跡工整是能算卷面分的，找我剛才說的結構寫，語句通順，這是能夠達到二類作文的。
如果要達到一類作文，雖然這是很老套的話了，但是！本人用親身經歷告訴你，積累哲理性有沒詞句真的有用！好吧說得通俗點，就算你正文寫的一般般，開頭結尾很優美引人入勝的話會加分！
最後祝作文越寫越好，有幫助請採納！
G. 作文怎樣得高分
（一）立意
審題是寫作文的第一步。偏題就不及格，如果是離題就基本不得分，所以，孩子必須從小養成自己讀題、審題的好習慣。
可能大家不太理解偏題和離題的區別：
偏題，作文是讓孩子寫秋天的美景，結果一年四季都寫了；
離題，作文是讓孩子寫我最喜歡的動物，結果寫了我的爸爸。
這兩篇作文都是我批過的，印象比較深刻。
如果有更多的偏題和離題作文，歡迎留言分享。
要想避免這種情況，在寫作文之前，一定要認真地讀三遍題目，看清楚題目的每個字。
怎麼才能檢查自己有沒有緊扣主題呢？
有個小技巧——數關鍵字出現的頻率
比如說，這篇作文講的是誠信，結果作文中沒有出現」誠信」這個詞語。
那就可能離題或偏題了。
（二）語言
如何讓語言更加優美？
1、運用修辭手法
（1）皎潔的月光照在荷葉和花上。
（2）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
運用比喻能夠讓句子更加形象生動，分數會高。
（1）西沙群島的海里有很多魚。
（2）西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
運用誇張更能夠突出西沙群島魚多的特點。
（1）可愛的小松鼠站在枝頭上。
（2）小松鼠有時候還到枝頭散步，看看春天是不是快要來臨。
運用擬人的修辭手法，突出小松鼠的可愛。
除此之外，還有反問、排比、對比、反復、頂針等，修辭手法的熟練運用是建立在反復訓練的基礎上的。
2、引用名人名言、古詩詞
在寫說理的作文時，引用名人名言能夠幫助我們更好的立意。
如講多讀書有益處的，書籍是人類進步的階梯；
如講讀書方法的，讀書百遍，其義自見；
如講助人為樂的，贈人玫瑰，手有餘香。
如講誠信的，人無信不立。
在寫游記的時候，可以引用描寫名山大川等詩句。
在寫看到XX美景，可以引用描寫對應美景的詩句。
名人名言，古詩詞，肯定都是通過背誦積累的，
但光背誦是不夠的，還要理解每一個句子的意思，
這樣才能正確地引用。
要是用錯了，不但不加分，還會扣分。
語言也就是表達方式，雖然你有好的想法，但是你必須掌握一定的表達技巧，才能讓他人能夠讀懂你的想法，從而認同你的看法。
（三）結構
1、結構以總—分—總最為常見。
這種結構的文章，首尾呼應、結構嚴謹，深得閱卷老師的心。
H. 作文怎麼拿高分
作文在近幾年中學的語文考試中，佔有很大的比重。它不僅反映了學生的整體語文水平，還反映出學生的課外閱讀量，以及對知識的積累。在語文考試中，高分作文一直是老師們所青睞的，能夠在所有考卷中脫穎而出。但是，很多同學對作文如何取得高分還是不得要領。下面就從幾個方面來說說作文如何得高分：
平時積累
1
閱讀范圍廣
書籍是學生最好的精神食糧，中學生在課外應該增加自己的閱讀量，有選擇性的、廣泛的閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面，開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好，成為自己每天必做的事。
2
平時多思考
閱讀並不是看熱鬧，看完就完了。閱讀是幫助我們學習的一種方式，在閱讀的過程中要多動腦、多思考。比如：想一想作者為什麼這么寫；文章的主旨是什麼；還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀，不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養分，為自己的寫作打下基礎。
3
背誦名句篇
在課本中經常會遇到要求背誦的文章，很多學生不理解為什麼要這么費勁的背誦。對於這些經過大浪淘沙、經久不衰的文章，我們可以從中學到很多。比如：文章的結構；遣詞造句；寫作方法等等。只有背誦能夠讓我們銘記於心，最終運用這些來改變我們自己的文章。所以在平時除了課本要求的以外，如果看到經典的句篇，我們同樣可以用背誦的方式來學習。
4
堅持寫隨筆
隨筆是貼近我們生活，反應真實情感的寫作方式。學生可以擺脫作文中的要求，任意抒發情感，能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發生的事情，又能鍛煉自己的思維活躍度，提高寫作能力。所以學生平時要養成寫隨筆的好習慣，並且一直堅持下去，將來定會受益匪淺。
END
臨陣磨槍
看不同體裁的範文
在考前為了給自己增加信心，做到心中有數、胸有成竹，可以挑選著看一些不同體裁的範文，參考別人的寫作方法，段落排列方式，文章的寫作視角。這樣在作文寫作時可以適當借鑒。
看平時積累的好句子
翻看一下平時閱讀中記錄在本子上的好句子，好詞語，以及經典篇章。以備考場作文中引用。
END
考場發揮
卷面整潔
我們經常說「字如其人」，作文也是一樣。整潔的卷面，清晰的字跡不僅是學生語文功底的體現，也會給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時出現錯誤，應該在錯誤的字句上用一條直線劃掉，千萬不可圈圈塗塗，這樣很不美觀，會影響自己的卷面分。
認真審題
拿到作文題目時，先不要著急寫，要認真審題，看清題目的要求再寫。現在大多數是開放性的作文，所以審題變得尤為重要，否則作文很容易偏題跑題。審題要把握以下幾點：作文的體裁；出題者的用意；材料所反應的內容。
精心擬題
作文的題目就像是整篇文章的題眼，在擬題時要做到准確、醒目、新穎、別具一格但不能超越試卷題目的要求，要緊扣題意，讓老師在看到題目後有眼前一亮的感覺，有想繼續往下看的沖動。
開篇先聲奪人
「好的開始是成功的一半」，作文的開頭能夠將學生的寫作功底，文學素養真實的展示在老師的面前，所以開篇的好壞直接決定著文章的檔次劃分。開篇要抓緊題意，簡潔流暢，緊緊吸引住老師的眼球，讓老師欲罷不能。
擅於旁徵博引
前面小編說過，要寫出好的作文，平時的積累是很重要的。在考場作文中，如果平時看得多、積累得多，那麼就自然會字如流水，文如泉涌。將平時的積累旁徵博引到自己的作文中，會讓老師對作者的知識面刮目相看，會給作文增添不少色彩。當然，也會給作文加分。
內容新奇有共鳴
作文的內容要新奇、典型、讓讀者能夠從中產生共鳴。同樣的素材我們可以從不同的視角去寫，可以用不同的思維去考慮，這樣的文章才能出彩。比如：運用逆向思維；聯系社會的普遍現象等等。但是一定要把握住度，要萬變不離其宗。
語言完美流暢
在寫作中，要做到語言完美流暢並不是一件容易的事。尤其是在考場上，在時間有限的情況下，既要讓文章標新立異，不斷出彩，還要做到語言上的完美流暢。這就需要我們在寫作的時候要認真仔細的組織句子，運用詞語。讓閱卷老師在閱讀的時候不會出現讀不懂、讀不通的句子。
段落銜接得當
有段落才有文章，段落的銜接決定了作文的結構是否嚴謹，決定了作文的整體結構是否和諧。所以在段落的銜接上需要下一點功夫。要做到自然分段、層次分明，段與段之間既相互聯系又相互獨立。這樣老師閱讀時會覺得文章思路清晰，容易產生好感。
結尾回味無窮
跟作文的開頭一樣，好的結尾也很重要。好的結尾有畫龍點睛的作用，能讓人讀後回味再三。我們在寫結尾時，不妨運用以下幾種方法：自然結尾；首尾呼應；概括全篇；抒情議論。
I. 小學生作文怎麼得高分 小學生作文寫作竅門
題目很重要要有創意開頭結尾最重要 開篇要有美感要看出你有文采 如果寫不好回就引幾句詩句或名人名言結答尾緊扣題意體現你回歸主題不跑題老師評卷主要看開頭結尾中間部分簡單看一下不跑題即可所以寫好開頭結尾十分重要在平時多看看優秀作文 必要時背背開頭如果你寫好開頭結尾又不跑題 我想40分沒什麼問題。要想得更高分就是平時努力了定期寫作文，讓老師評改也不失為好方法