㈠ 時間影響了我 高中作文700字
時間，時間。時間是無人能敵的。它改變了我，讓我從一個無知的嬰孩變成一個懂事，堅強的青少年！
當我從媽媽肚子里出來的那一刻起，我便來到了這個變化萬千的世界。那時候，我是那麼小，那麼弱。不會說話，不能自理，所有的一切都要依靠他人。時間一分一秒的過去，我也逐漸成長。慢慢的學會說話，學會走路，也學會了自己的事自己做。
3歲那年，家裡開始送我去幼兒園。陌生的環境，陌生的老師和所謂的同學。我緊緊的抓住媽媽的衣角，眼中噙著淚，不斷的打量著四周。我被老師抱著，媽媽轉身離開的那一刻，我以為媽媽不要我了，於是放聲大哭。可能因為都是小朋友的關系，我漸漸的停止哭鬧，與同學打成一片。在幼兒園畢業的那天，也不曉得到底什麼叫離別。
終於上小學了。6年的小學生活，讓我學到了在幼兒園里學不到的東西。明白了什麼是紀律，什麼是學習。也明白了什麼是友誼。但媽媽說，沒有絕對的友誼。在5年級的時候，家中變故，瀕臨破碎的邊緣。這時候，時間它告訴我，光陰似箭，時間是不等人的。現在不努力，更待何時。然後我努力了，在那個復雜的環境下讓成績起死回生。時間它改變了我。
現在，我已經長大。時間它讓我變得懂事了，堅強了。初中3年，讓我明白了什麼是學習的壓力，如何把壓力轉化為動力。升學的壓力，是目前我最惱火的問題。但我也知道，除了努力，別無他法。在最後的沖刺階段，偶爾也會想到離別的愁苦。一同學習了3年的朋友們，在畢業之後將各奔東西。時間，時間。時間是無人能敵的。它改變了我，讓我從一個無知的嬰孩變成一個懂事，堅強的青少年！
時間改變了我，我感謝時間。
㈡ 以」時光成長」為話題的作文
話題作文「時光·成長」寫作導引
【金題回放】閱讀下面的歌詞，根據要求作文。
光陰的故事 羅大佑
春天的花開秋天的風以及冬天的落陽
憂郁的青春年少的我曾經無知的這么想
風車在四季輪回的歌里它天天地流轉
風花雪月的詩句里我在年年的成長
流水它帶走光陰的故事改變了一個人
你對上面的文字有怎樣的感觸，請以「時光·成長」為話題，自擬標題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
【寫作導引】
一、審題：人們往往把人的一生比作四季，以春夏秋冬對應人的少年、青年、中年與老年，話題材料「光陰的故事」也暗示出這一點。因此，如果從大處著筆，作為高中學生的你可以寫他人完整的人生經歷和感悟。當然，如果作文的重心落在歌詞的最後兩句，則可以立足自身，回述自己成長的歷程，暢談自己成長過程中的苦惱與歡樂。
羅大佑的歌詞是引子，引出你自己的感悟。作文的關鍵是重點把握好兩個關鍵詞：「時光」—要能寫對時間的感觸；「成長」—隨著閱歷的增長而帶來的改變，作文中應寫出這兩者的情愫與意蘊。
二、立意
高考作文無論是材料作文還是命題作文，審題時首先解決的應當明晰題意，據題立意。審題的結果應呈現為語義明確的句子或句群。這個句子的涵義應當是明確、符合題意的、引人思考的，並盡可能是深刻的、新穎的。立意不能就事論事，應該指向對人生、人性、生命、歷史、社會和自然等問題的思考。大致有這樣幾個思考方向：（1）生命意志與生命活力、 （2）生命成長與自我實現、（3）生命的倫理、（4）生命的詩意與美感（5）生命的尊嚴。
立意舉隅：
時光流逝，無暇彷徨，應振奮生命的意志，以積極有為的行動充實人生，促進成長。
時光流逝，往者不可諫，來者猶可追，要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。
時光流逝，時不我待，珍惜時間，在點滴的進步中實現自我成長，實現生命的價值。
時光流逝，珍惜親情、友情，懂得寬容，及時感恩。
時光流逝，是非成敗轉成空，拋卻壓迫心靈的外在負荷，讓生命之花詩意地綻放。
時光流逝，生命的偉大不在於沒有盡頭，而在於超越時間的束縛獲得精神的永恆，從而彰顯生命的尊嚴。……
三、選材與文體
《論語·子罕》：「子在川上，曰：『逝者如斯夫！不舍晝夜。』」
屈原《離騷》：「日月忽其不淹兮，春與秋其代序。」
張若虛《春江花月夜》：「人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。」
李白《將進酒》：「高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。」
晏殊《浣溪沙》：「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」
蘇軾《赤壁賦》：「逝者如斯,而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。」「哀吾生之須臾，羨長江之無窮。」
魯迅《記念劉和珍君》：「時光永是流逝，街市依舊太平。」
朱自清《匆匆》：「我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子」，「我們的日子為什麼一去不復返呢」 ……
以上所說是課內素材，寫作時還可以從自己對家庭、學校、社會、自然、世界的觀察，從自己的閱讀、學習、實踐、成長的經歷中提煉素材。如流行歌曲羅大佑《光陰的故事》、筷子兄弟《老男孩》，土耳其電影《時光與成長》等。然後根據自己的立意以及掌握的素材，確定恰當的文體。
【優秀範文】
在時光流逝中成長
你我的時光在流逝，脫去稚嫩的衣裳，漸漸豐滿了羽翼，伴著少年走向遠方……
——題記
題記：點明了時光與成長的關系（點題）
兒時鑿壁偷了誰家的光？宿昔不梳一讀十年寒窗，而今坐在這考場上，想起前段時間柳絮紛飛看見了兒時調皮的模樣，想起了從小到大陪伴我的目光，想起了流逝的時光……
昨天，班級的同學非常緊張，那是一種微妙的情感。盼了十二年，再過一天我們就要步入年輕的戰場，我們緊張又激動的心情飄盪在整個教室。課間，不知誰唱起了《童年》。可能是近來比較敏感吧，聽到這首歌使我陷入了深深的回憶，過往的種種，過往的林林總總，如今像放映的電影一般，如平靜的水面上滴落一滴水珠，此刻在心間泛起點點波紋……（由歌曲引出對過去時光的回憶）
孩提時光，記錄在兩棵梧桐樹上，那快樂無憂的時間著實令人嚮往。家是在鄉村的，門前兩棵樹便是我的天堂，兩棵樹離得比較近，中間系兩根繩加一塊木板，便做成了鞦韆。每天放學回家，小夥伴們在這地方總能將飄盪在天空之上。每年的夏季父親總是在日落西山之前，在樹下擺上桌椅，一家人吃著媽媽的拿手菜。有時，為了記下我身高的情況，便在右邊的梧桐上刻上我的身高和年齡，只是時光在流逝，刻在梧桐上的印記比我的個頭還上升得快。可這些記錄童年的樹，兩年前拆遷時砍掉了，不免感傷，但不能砍掉的是令人回味的記憶。（孩提時代：圍繞梧桐樹寫了三件小事，有快樂也有憂傷）
童年還沒有享受夠就迎來了中學時代，那時候可是比較艱難的日子了。父母都上班，中午也不回家，那時候每天騎著自行車往返於家和學校，不遠不近，每天中午將昨日剩下的飯兌了開水，就著鹹菜就吃了起來，吃玩飯立馬騎上車回到學校，寫寫作業，聊聊天，算得上是很愉悅的日子。
（初中：開水鹹菜，聊天作業，苦中有樂）
時光老人，明明是老人，卻跑得如此的快，一轉眼就到了高二。這個時候，外面的太陽毒辣辣的，我的學習也進入了高原期，甚至回落得厲害。班主任將這種情況告訴了父親，父親並沒有呵責我，只是叫我星期天的時候和他一起割麥子。那天是我第一次下田，從早上七點鍾開始，一隴，二隴……漸漸地感覺割不下去了，乞求的目光投向父親，父親並沒有回頭，我只得順從父親繼續割下去。已經是中午十二點半了，終於割完了，手指早就被麥子磨破了，背只感到灼熱。下午後背便起了皰，從此我也沒下過田，我也沒再繼續沉淪下去。到了高三，每當疑惑、彷徨，想起了那次割麥的經歷，我便又鼓起勇氣，昂首向前。是的，很多時候，我們需要的是堅持一會，再堅持一會兒……高三啊，今天不來，明天也會來，不緊不慢，就這樣堅持到了今天。今天雨過天晴，正是個好日子。（高中：割麥讓自己明白了勇往直前永不退縮的深刻道理）
而明天將是整個高三的最後一天，蟄伏十二年，只待這一飛沖天。時間在流逝，於你於我，一切都那麼措手不及，但一切又多麼真實可信。飛逝的時光帶來了痛苦和憂傷，但更多的是成長的歡樂和幸福。
前方，我們還要堅定地走下去，伴著正在逝去的時光，途中錯過什麼並不重要，重要的是我們按時到站，而天空也會變得更加明朗。（再次點題，並深化中心）
點評：作者運用畫面組合法，截取三個生活橫斷面，表現飛逝的時光給自己帶來的痛苦和憂傷，成長的歡樂和幸福。敘事具體，既寫了經歷，又談了感受。
【類似高考作文：】
1、安徽省2011年滿分作文（命題作文「時間在流逝」）
時間在流逝
許多年來，在我的書桌抽屜里一直珍藏著一條老手帕。它，是用那種現在已經很少見的白色粗布裁製的。手帕上面，用紅黃絲線綉著兩只憨態可掬的小白兔。那些原本鮮艷的絲線，也早已經開始褪色。
記得上小學的時候，同學們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親用白布裁製的。我就纏著母親，希望她能夠給我購買一條漂亮點的花手帕。母親笑言：「你自己在手帕上畫一幅畫，我來給你綉。」
於是，我就在手帕上畫了兩只小白兔。母親年輕時，是我們這兒的綉花高手。因此，她很輕松地就把我原本畫成四不像的兩只小白兔，綉得活靈活現。
手帕雖然是用白粗布裁製的，但是同學們都很羨慕。因為上面的那幅可愛的圖案，是我自己親手設計的……
十多年的時光匆匆而逝，而那條老手帕，好像是歲月送給我的一份特殊禮物。每當將它展開的時候，我的眼睛都會陡然穿透那些泛黃的記憶，彷彿看到那兩只可愛的小白兔……
有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那隻會活動的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會兒。隨後，她笑著說：「這還是在你上小學三年級時我給你綉的。那個晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。」
母親對它的記憶竟然如此清晰！我忍不住淚水，悄悄地轉身拭掉了。時間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點都沒變。內心深處仍時時彌散著漂泊天涯的勇氣，渴望著尋找到精神的自由。同時，我也始終保留著那一份童年時即有的善良。
偶爾在跟同學聚會的時候，他們也總是會這樣對我說：「只有你的性格沒有多大改變，還是像從前一樣，喜歡聆聽，喜歡沉默。」
難道我收藏那條老手帕，與自己現在的心境是一種巧合嗎？我希望自己像那條手帕一樣，隨著時光慢慢老去的同時，仍然能夠珍藏溫暖的親情，並保留住一個真實的自我。
【點評】以「老手帕」為線索（中心意象），並圍繞既定命題，展開全文。切入點具體明確，文章多處真摯動人細節描寫展現對母親的懷念以及對親情恆久的珍惜之情，情真意切。
2、2011年浙江高考滿分作文：
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶後、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其後。他們做過什麼，又是怎麼做的，被寫進了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。
時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鍾的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！
根據上述材料的含義，以「我的時間」為標題，寫一篇不少於800字的文章。
【要求】①選准角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。
我的時間
每個清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個夜晚，都把自己倒得空空的，然後往裡面添加風、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認識自己，在我的時間里做我自己。（點題）
我知道自己到底在尋找什麼，什麼樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那麼高。
我的幸福低到塵埃里。
世上有不計其數的成功者，他們頭頂光環，令人艷羨，無數崇拜者和模仿者追隨其後。然而，那是你想要的么？人生不在復制別人的成功，而是做你自己。
有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。
屋檐上鴿子成群，院子里花團錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達的，我安靜的幸福，我真實的自己。（對比一：兩種不同的生活追求——為名利或為平淡）
在這么高速旋轉的時光里，我們丟失了什麼，我們又揀起了什麼？看看那些令人窒息的鋼筋水泥構造中步伐匆匆的人們。看著那尾追在名人背影後的追星者，以及盲目模仿復製成功者道路的人……他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時間里。
在我的時間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。
我時常背起背包到附近的山上去遠足，在自然中，我找到了自己。當繁密的樹葉遮住午後的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面；當深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當南風帶著沁人的土香襲亂我的頭發……這一刻，時光在外部世界裡一點一滴地逝去，卻好像與我無關，因為我找到了自己的時間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話……
（對比二：失去自己、找到自己）
在我的時間里，我只想做自己，我只想像個孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬於自己的道路上，在忠於自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。
臨風吟唱，翩翩起舞。
點評：作者成功地運用了正反對比手法，用生動的語言為讀者展現了兩種截然不同的生活追求，道出了自己對幸福的感悟。
3、2007年山東高考作文題
請以「時間不會使記憶風化」為話題，寫一篇不少於800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體．且文體特徵鮮明。
母親手中的稻草繩
山東考生
就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……
母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……
還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著……偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實我根本沒曾想過，你愛吃什麼，只是記得您愛吃我愛吃的菜……又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子……
還記得那個夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學後的學費……
時間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句「爸媽，我不上了」在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學習是多麼渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……
我回過神來，匆匆地買了您應該愛吃的菜，不忘要了根草繩……
母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大……您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。
後來求學的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年……您用那雙手告訴了我什麼是自強不息……
我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩……您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手……
【點評】這篇作文以草繩為線索，串起的是感人至深的親情。作者記述的是自己人生道路上的一個啟示點，在記憶中定格為「母親手中的稻草繩」，作者寫母親編織草繩，草繩也在編織親情，稻草在母親手中摩挲母親手掌的聲音，襯托的是沉默的母親和默默的親情。同時，稻草繩留給作者的，也是一種自強不息的信念，即要在任何艱難的生活境況中，只要保持一顆堅強的心．一切都將會成為過去。而那成為了過去的，也都成為一種不隨時光流逝而永存的生存理念。親情的力量加上這一凝重的意象，文章自然深沉耐讀。而這正是人類的記憶中永不會被忘記的「記憶」。錢穆曾說：「只有忘不了的人和事，才是我們的真生命」。文章語言朴實，線索明晰，取材生活，真情實感，寫作常規把握得好；細細草繩、深深親情、永不被「風化」的「記憶」，寫作有技巧。
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慧眼傳神的標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者乾脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不願給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創設景緻，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現，會讓人為之一震。
一言九鼎的識見
對於中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什麼是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現手法，對人物、景物的局部特徵加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
㈢ 要一篇關於成長的高中生800字作文
成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友。
每個人的成長經歷不同，卻都有一個共同點。那就是收獲。
我們的成長路上也有很多無法忘記的事。
歡笑
記得，一年級開學。我們都懷著激動和開心的心情去報名。那時的我們整天面帶笑容，有時會因為一句話笑上很久。那時的我們整天期盼著下課，下課後我們就奪門而出，奔向操場，去享受打鬧的樂趣。那時的我們，很幼稚，說話不知天高地厚，但卻很快樂。我真的覺得那時的我們愛笑、很鬧、很幼稚。
傷心
成長路上也缺少不了傷心。
轉眼，小學的生活時光在我們的歡笑中度過了。我們也面臨這分班的到來。那些要好的朋友臉上也多了一絲不舍和傷心。彼此間說著很多話，就好像分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無法割捨的。也許在別人看來，我們這些情誼算不了什麼。可其中的情誼只有我們才明白，所以才變的格外不舍。在我們互相不舍的時候，分班到來了。
朋友
七年級如約而至。
班上多了許多陌生的面孔。我也一個人坐在座位上，想著以前的好朋友。想了一會兒，我覺得我應該還要認識新的朋友。於是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這么幾個朋友。我突然覺得我很幸福，因為我有很多朋友。當然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長的路上，我收獲了很多，也明白了許多。
成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有了一種甜甜的味道!
㈣ 高中歲月黃金時光 作文 800—1000字
高中歲月 黃金時光 時光真的是一種很奇妙的東西，有時溫暖得像溶化的水果糖，有時卻彷彿一把冰冷鋒利的刻刀，將熟悉的一切雕鏤得面目全非。它像玻璃一般透明而又脆弱，承載著一段又一段支離破碎的記憶，水晶記憶。
——題記
昨晚，隆隆雷聲打破了夜的寂靜，漆黑的蒼穹被閃電劃出一條條裂痕，我忽然想起一年前，你對我說過，你怕黑，怕打雷。當時我很驚訝，但我知道，你是信任我的，所以才向我訴說你內心的恐懼。
我們的初次見面至今已有十二年了，那時是在幼兒園，我們還都是幼稚的傻乎乎的孩子。你第一次去幼兒園，就用哭聲震驚了所有的老師，而我，也是天天早上抽抽搭搭走進去。後來你不哭了，我卻還是天天抽泣。你一臉壞壞的笑，問我：「淙淙，你是不是哭了？」我一撅嘴：「才沒有呢！」
三年前，在初中里，我們成了同學。因為家離得近，所以常常一起走。你騎車，我步行，每次都是你騎著自行車走過來，看到我，然後停下來陪我一起，一直到我家。時間長了，我發現，我已經可以准確分辨出你的自行車發出的聲音了。
「淙淙就是蟲蟲，我早就知道了。」你對我說，「其實我也是蟲，小學時，同學都叫我昆蟲。」從此，你有了一個不尋常的稱呼：同類。
一次，你吃著糖葫蘆過來，看見我，說：「哎呀，怎麼忘了給蟲蟲稍一支了？下次一定啊。」
「同類，我的糖葫蘆呢？」「唉，這個季節的糖葫蘆不好吃，而且中午的糖葫蘆不幹凈。」「還有這么多講究啊？」「那當然，不然吃了，對身體不好。」
「同類，不要叫我昆瑜好嗎，我不明白我爸為什麼要我改名。」「那好，以後我叫你蟲蟲。」
偶爾讀課文，讀到「溪水泠泠淙淙」，你就會對我說：「又想起你了，蟲蟲。」
那個冬天，發生了很多的事情。我們的成績都有了提高，在期中考試中都進入了年級前十五名，可是，你卻一連幾天沒來上學。一問，我才得知，你在幾天前的一個夜晚突發急性闌尾炎，住進了醫院。我著實嚇了一跳。我沒有去看你，因為不想打擾你休息。我用流光溢彩的美麗絲繩為你編了一個中國結。我沒有勇氣走進你的家門，就把它扔到了你家門前的草地上。那篇曾經美麗的地方早已一片荒涼，青草、蜀葵、月季都已枯萎。兩天後，班長讓我去給你送作業，那是你已經出院了。我沒有想到，你見到我的第一句話是「你冷不冷」。你的臉色那樣蒼白，可是，你卻努力擠出笑容。後來，你告訴我，你發現我的禮物了。
冬去春來，萬物復甦。我走到街頭，你沒有出現，我在草叢里尋覓，發現了一株四葉草，小巧玲瓏，恰好這時，你來了，我把它拿給你看。幸運的四葉草。
再後來，我們開始玩「捉迷藏」游戲，一看到你從後面騎車過來，我就迅速藏到樹後面。你停在樹旁，對藏在樹後，已經笑成一團的我不停的叫著：「出來，出來。」
「蟲蟲，出來。」
「不。」
「你吸樹脂呢？什麼時候改行當啄木鳥了啊？」
「好，我出去。」
「你看你，偏偏鑽到那裡面去。小心點啊，別絆倒了。」
……
故事的後面當然還有故事。好長時間，你都沒有和我一起走。難道你不走這條路了？有時見你過來，停下等你，你卻騎車鑽進了另一條巷子里。一次，我從別人口中得知，你繞到是因為我。因為昆瑜。短短的幾天，你就變得叫我不認識了。你不再叫我蟲蟲，甚至不再和我說話。我至今沒有弄明白，這到底是為什麼。
你總是給我溫暖，給我感動，可是你對別人說的話，總是讓我傷心。
你說過，你永遠不會不理我，可是，你對別人說，我沒事找事，胡思亂想。
你說過，你相信我有一天會成為作家，但是，你對別人說，我的作文毫無意義，沒有任何價值去讀。
你的那根糖葫蘆呢？還有我的中國結，你把它丟掉了嗎？
我還是從前的我，蟲蟲，一點都沒變。
玻璃般的年華，玻璃般的友情，碎了。只剩下水晶般的記憶，在成長的年輪里，熠熠閃
㈤ 《時光,成長》600作文
每個清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個夜晚，都把自己倒得空空的，然後往裡面添加風、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認識自己，在我的時間里做我自己。（點題）
我知道自己到底在尋找什麼，什麼樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那麼高。
我的幸福低到塵埃里。
世上有不計其數的成功者，他們頭頂光環，令人艷羨，無數崇拜者和模仿者追隨其後。然而，那是你想要的么？人生不在復制別人的成功，而是做你自己。
有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。
屋檐上鴿子成群，院子里花團錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達的，我安靜的幸福，我真實的自己。（對比一：兩種不同的生活追求——為名利或為平淡）
在這么高速旋轉的時光里，我們丟失了什麼，我們又揀起了什麼？看看那些令人窒息的鋼筋水泥構造中步伐匆匆的人們。看著那尾追在名人背影後的追星者，以及盲目模仿復製成功者道路的人……他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時間里。
在我的時間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。
我時常背起背包到附近的山上去遠足，在自然中，我找到了自己。當繁密的樹葉遮住午後的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面；當深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當南風帶著沁人的土香襲亂我的頭發……這一刻，時光在外部世界裡一點一滴地逝去，卻好像與我無關，因為我找到了自己的時間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話……
㈥ 以成長為話題寫一篇700字以上的作文
成長，就是幼苗長成大樹；成長，就是毛毛蟲變成蝴蝶；成長，就是種子長成莊稼。在成長的過程中，總會有酸甜苦辣咸。但「風雨過後總會見到太陽」。
我上幼兒園時，一開始還不能離開父母，一上學就哭。但漸漸地，便習慣了幼兒園的生活。幼兒園的時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了。在那時，我只不過要上上簡單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多麼快樂啊！
上小學了，便要習慣不同於幼兒園的學習生活了。在小學時，我覺得老師處處都規定我們能幹什麼，不能幹什麼，要遵守什麼。那時的我，不知道是自己還不能習慣小學生活還是別的什麼原因，直到上六年級，我依然是遲到不計其數。想起獨自一人走進全體同學都在讀書的課堂，還要受到老師教訓，那是多糗的事情啊！但至少我遵守了大多數班級紀律，成績也比較好，老師叫我繼續努力。所以當時的小學老師都對我既愛又恨。
上初中了，我就已經順其自然地習慣了初中生活。每天雖然比以前的小學多上了兩節課，要學的科目也增多了，還要上晚修。但是我都好像一開始就習慣了一樣，每天過著這樣的學習生活都不覺得累。這時的我，成績雖然不如小學時的成績，但我都覺得是應該的，因為小學和初中有很大的區別。初中和小學相比實在成熟多了。這時的成績也一般般，覺得每個科目都有它的難度，能夠遵守紀律，經常和朋友聚在一塊聊天，談談趣事，也是一種小小樂趣。
行走在成長的道路上，不會感覺到自己成長多少，只有回首追憶以前的點點滴滴時，才會知道自己在這些美好的時光中無言地成長著。在成長時，自己就會逐漸累積經驗，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日復一日，水杯中的水會不斷地增多，懂的東西也就越來越多。
我們在成長
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌的往事。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風發的我好像變得懂事、成熟、穩重了許多。我意識到，我長大了。
曾經只是浮想聯翩，華而不實，現在才發現自己是多麼幼稚可笑；曾經任性，傲慢，倔強，現在卻為自己的無知而深感不安；曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什麼叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏後的喜悅。一時間，我確實感到我在成長，在不斷地成長。
曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什麼時候增添了那麼多的皺紋，滿頭黑發中也長出縷縷白發。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那容光煥發、有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，頓時，一種莫名的感動湧上心頭。這時，我想起了高考落榜時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形。其實，母親才是最需要安慰的，最需要理解的，我平生第一次感到母親的偉大。19歲的我，開始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現在才發現，其實都是朋友在讓著我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，自豪。
一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，並為此沾沾自喜，自鳴得意，卻突然發現，老師時常在關注著我，經常叮囑同學們多幫助我。我突然感覺到，我遇到了一位敬業的、責任心強的伯樂，他熱愛著這份事業，用心來教育學生。我又一次感動了。
成長告訴我，我不是只為自己而活著，因為關注我的人實在太多，對我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進的催化劑，這不正是我所急需的「氧氣」嗎?
我開始懂得生命的意義。珍惜給予我關懷和呵護的人，遺忘給予我傷害和痛苦的人，努力而認真、真誠而勇敢地面對生活。
我把自己融入生活的潮水之中，沒有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會，深深地呼吸著生活的氣息，我突然覺得有了一種從未有過的而又不經意的充實。
㈦ 成長的道路高中作文700字左右
【第一篇】:成長的道路
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停地追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好地迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年後回首時，都會是你意想不到的！未來的道路不管是崎嶇還是順暢，都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
張愛玲寫過一篇文章，關於「路」，指的便是成長的路。這條路是人人必經的道路。那些走過的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它崎嶇且長，卻被反駁道：「既然你可以走這條道路，我怎麼就走不出來呢。」於是，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗地堅持自己選擇。
莫名地想起那個永遠也長不大的孩子彼得·潘，誰能說他沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷地無休止地懷念過去的一切一切，默念著「不要長大，不要長大」，如果真的不能長大，你真的一點也不在乎嗎？每個時候都會有每個時候的快樂。不管怎樣，我們都是會隨著時光從掌心一點一點流失而長大，看著記憶一絲一縷地聚集起來。
長大就像是一顆神秘的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多、更好的世界。
長大，是酸痛，是幸福。
【第二篇】：成長的道路
曾幾何時，我們還依偎在父母的懷中，享受著童年的美好；曾幾何時，我們還爬在父母的背上，享用綿綿的親情；曾幾何時，我們是他們的快樂，是他們的甜蜜。如今，我們長大了，理應成為他們的依靠，他們的希望。
不知道有多少個月明星稀的黎明，我注視著昏黃的燈光下那張被歲月的風霜折磨得憔悴不堪的面孔，我不敢仔細打量它，因為我會心碎，不知道有多少個萬家燈火熄滅的深夜，我察覺到一雙粗糙的手撫摸著我的臉龐，我不敢睜眼，因為我看到母親裂痕斑斑的雙手時，我會禁不住落淚。
終於有一天，我朝著全世界宣布：我要自強，我不想父母那麼辛苦。
從此，我學會一個人去面對所有的風霜雨雪，一個人承擔所有的苦痛折磨，我開始踏上自己真正的人生旅程。
剛開始，真的會很不習慣。當我走入無邊的沙漠，正等待一場大雨的澆灌時，我的意志告訴我，自己去尋找水源；當我陷入泥濘的沼澤時，正渴望有人拉我一吧時，我的信念告訴我，自己去尋找樹枝；當我步入恐怖的魔鬼森林，不知路在何方時，多想有人為我指出一條光明的坦途，但我的意志告訴我：站起來，別趴下。當我終於走完這條坎坷的小路時，面前又是一道懸崖。不過，我已不是十分害怕，因為我知道，我可以的。
慢慢地，我學會了勇敢，學會了堅強，學會了在顛簸的道路上一路向前。
風雨又如期而至，可是我已經明白，坦然相待是最好的選擇，大浪又沖天咆哮，可是我知曉迎面而上才能站在浪尖上；荊棘又浮現在眼前，我知道只有將它連根拔起，才能為成功鋪平道路，盡管刺破了手，鮮血淋漓，但我知道，這是學會自立必修的一課，我的人生旅途中，已不再相信眼淚。
終於，走完了一村一寨，過慣了冷月孤歌的生活，當我再回到我熱愛的那片紅土地，當我再次看到母親的笑臉，我可以如釋重負地與她相擁而泣，看著她兩鬢斑白的銀發，我靜靜地依偎在她的膝下，成為她可以依託的肩膀。
【第三篇】:成長的道路
在某天，無意間翻動往昔封塵的筆記本，一段敘述首入眼簾——
「我是一個感情很復雜的女孩，一時活潑、天真、開朗，一時孤僻、沉默、冷酷。一個連自己都不太了解自己的人，真的很可悲。我才15歲，當我低沉的時候，我會與世隔絕，關閉所有的聯系方式。那時，我的生命之水在冰凌。也許封沉對我來說，是最好的辦法，也是避免俗世的方法，或許我們真的有緣，或許我們一世都不可能碰面。我只知道，我害怕受傷。不與世界接觸，也許是保護我的最好方法。」
看著以前的字體，也並不見得扭曲，也並非是稚嫩的手筆，那是15歲的筆記，依然清晰。15歲的我還是個有著稚氣孩子的面孔吧！正在長大，還在沒心沒肺地笑對世界，也還在黑暗深處哭得一塌糊塗。這些日，在一本最近用的筆記本上，一段更新的心述，跳出框架，與往昔的並排一列，名為《插曲》——「我們沒有必要刻意地去迎合每個人，也不會跟別人做過多的解釋。如果有人跟你性格不合，又沒有共同語言，也只是多說無益。我有屬於自己的快樂，我有自己的朋友、生活、學習，何必在乎別人的冷嘲熱諷。今天會成為明天的昨天，一切也都成為生活的插曲，那配上音弦的琴聲，是我永遠不能忘記的今天。」
心靈上的差距，似乎是顯而易見，又似差之毫釐。
兩年前，心靈的門和窗開了又關，關了又開，而現在只不過處於半開狀態，不再是一味的排斥了。但心裡的結依舊還在，讓人弄得好不心疼。想想以前，只覺得所見所聞都只是蒼海中的一粟，驚不起風浪。見到一道浪痕，也慌得四處逃竄，發現河水裡有一點鹽分就以為是變成了大海。
心靈的成長是有著歷程的，現在正是成長階段中必不可少的一部分，盡管掙扎，也在繼續，有著猜疑、偏執和淚水，也有著堅定、正視和艱辛……
㈧ 以時光·成長為話題自擬標題800字作文
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經經歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎麼也抹不掉。而最初的我們也就被後來的世俗一層層包裹起來，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無力。
長大是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經歷痛楚，百轉千回之後，縈繞在心頭成為少年時的渴求。在這場蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的「沉醉」。時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感慨。
長大是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢？於是時間賦予我們的使命，便是「曲折中前進」。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑著面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來的。在這後面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不捨的別家，開始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經歷的太多，一點一點在心中積淀，達到一定高度好，便改名為「成熟」。成熟之後我們懂得愛與被愛，我們懂得「給」也是一種幸福，我們體驗到了人生百態，而此刻看著老態龍鍾的父母，我們的心中也終於升起了一段可怕的悲涼。時光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背後，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場景時，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷。我想這成熟的背後，最惹眼的該是「孝」了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們並不孤獨。
㈨ 以時光和成長為話題有關的語文作文600字
畢業之際，當我們再一次踏進校園里，重溫三年前帶著懵懂站在這里的感受。此時的我不想轉身不想和它說再見。彷彿時間已經定格，不，時光在倒轉，我回到了三年前，我又站在了這里，帶著青澀懵懂以及那一份倔強。
我又回到了最初，站在了原點。我站在了三年前那個我的身後，一步步向前走，如破繭成蝶般看著她一點點的成長蛻變。我依舊是那個我，只是多了些許的懂得。
一步，兩步，停下，抬頭，熟悉的校園，熟悉的場景映入眼前。進入校園，一眼望去，是那個不寬敞的操場。記得我們心情不好時，就在這個操場上無停止的奔跑，我體育不好，跑了兩圈就想要放棄。你拉著我的手，你什麼都沒有說，只顧帶著我跑。「不到最後，怎麼能放棄?」9個字沖入腦海，嘴角揚起一定弧度，陪你一起向前沖。
再往前走幾步，是通往教學樓的路上。記得我們三年總是一起走，這條路上，兩雙鞋，兩雙手，手牽手，盡管分分合合，都沒有分開過。還是那句話「東南西北你去哪，天涯海角我跟隨。」
到了教學樓，進去，上樓，一樓，二樓……七年級，八年級，九年級，突然發現，三年真的好短，短的一眨眼就過去了，短的我還來不及仔細享受我們之間的愛。還記得走樓梯時，我總會很累，你總是很無奈的說我「你怎麼那麼笨?」我總是嘿嘿一笑，猛地拉下你的胳膊，讓你領悟一下上樓梯的沉重。
到了七年一班的門口，腦海中的回憶定格在我們相遇的那一天，我們在一個班，竟然因為一個故人相熟。沒想到小說的情節真的會出現在現實生活中。記得我們是一個寢室，我們是對鋪，晚上會捂著大被聊天聊到半夜，晚自習也會背著老師偷偷找樂子玩，也會合計著抄作業。
下樓，再往前走，是食堂。「噗」一聲笑了出來，不得不說，看到食堂就會想起你，包子嘛。我們總會踏入食堂的瞬間，皺一下眉頭，無不是因為學校的才太難吃了。
再往前走幾步，是我們幸福的小窩，女寢。記得我們在寢室做過那幾件驚天動地的事，現在都成了那寶貴的回憶。也記得，我們在這里和師娘說說笑笑，在這里哭訴著我們悲催的生活。
拐進去，是我們口中的「秘密基地」，小樹林。夏天，小樹林是很美麗的，你跟我說過，你很想爬樹，也做到了，不得不讓我對你豎起了大拇指。
走著走著，就走遍了校園。才發現，三年時光，我們在這校園，灑滿了愛。有期待終會又相見，天會晴，心會暖，陽光在手指間，那青春的誓言，「時光不老，我們不散」，有牽掛就不會飛遠。
㈩ 關於成長的作文700字
戰爭、愛情與死亡，這是所有文學作品永恆的主題。
戰爭，是人類絕不期望發生的。但它又似乎貫穿於人類歷史的始終。從古老中國的「武王伐紂」、公元前73年爆發在古羅馬的「斯巴達克起義」，到近現代的第一、第二次世界大戰，以及現代中國的所謂解放戰爭――紛涌的戰事幾乎是改朝換代必經的過程，是一切有著政治野心的人們手中可以利用的最有效的工具。
戰爭的場面恢宏浩大，反映戰爭的文學影視作品也從未在我們的眼前中斷過。
就比如說美伊戰爭吧！這是兩國之間一場不可避免的災害。在美國攻打伊拉克的時候，那裡的居民嚇得不敢出街。每一個人的臉上都含著淚珠，他們的心裡是多麼的不滿啊！為什麼弱小的國家，就一定要受別人的欺負。多少次因為種族的歧視，國家之間的戰爭。弄得人們家不可歸，可誰知道他們的怨恨呢？誰來理解他們呢？
不管是正義的戰爭，邪惡的戰爭；這都是不可避免的，人們都畏懼著它。為什麼會爆發這樣的戰爭？因為美國已經被猶太集團所操縱，佔領伊拉克僅僅只是猶太集團龐大侵略計劃的序曲。美軍攻下伊拉克後，將以伊朗有大規模殺傷性武器為藉口出兵伊朗，最後則輪到敘利亞。最終目的是通過控制伊拉克，伊朗，侵吞伊斯蘭民族的經濟命脈——石油，從而瓦解巴勒斯坦的抵抗，支配整個中東地區。
事實已經證明：伊拉克戰爭，美國不是反恐，而是在製造恐怖。是美國為了控制伊拉克石油而發動的一場侵略戰爭，是美國為了控制整個中東，而發動的第一場戰爭。無論布希如何狡辯，都無法否認這些鐵的事實。美國人內心的邪惡，伊拉克人民的恐慌。伊拉克戰爭讓我們知道：伊拉克需要溫暖，世界需要和平。
讓我們拉起手，阻止戰爭。讓我們的世界走向和平，不要再讓戰爭破壞我們的家園。
別忘了給分哈！！！